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  • 转变观念,实践《体育与健康课程标准》 免费阅读 下载全文
  • 《体育与健康课程标准》系统阐述了体育与健康的目标体系、内容标准、实施方案,课程教学的组织与方法、课程评价、课程资源的开发与利用、教材建设以及问题讨论展望等。体育教师要深刻领会其精神实质,树立符合时代要求的新的教学观念,确立对《标准》的正确认识,积极
  • 体育与健康课教学过程的优化设计 免费阅读 下载全文
  • 新健康标准的提出,突破了原来只注重生理健康的局限,给学校体育带来了观念的转变。树立全新健康教育观,在增强学生体质的同时培养学生心理品质和社会适应能力,切实提高学生的健康水平是新时代、新课程体系的要求。影响学生身体健康的因素是多方面的,体育锻炼只是影响学生健康的一个方面,
  • 实施新课标 拒绝模式化 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程标准后体育课怎么上,很多一线教师感到茫然,都在期待着一种或作为教学中的拐杖或直接进行套用的教学模式出现。笔者认为,实施体现以人为本的教育理念的新课程标准,其教学活动是无固定的模式的,更拒绝模式化的教学。
  • 寓心理健康教育于体育教学之中 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是学校体育的组成部分,它肩负着培养全面发展人才的重任。随着科学的进步和社会的发展,人们的生活节奏也在不断加快,各种竞争日益激烈,所有社会成员,不可避免地面临诸多冲突与挑战,承受的心理压力日益加剧。由于心理问题给社会所带来的负面影响越来越多。社会对于人的素质的要
  • 体育教学中常见情绪障碍的表现及其调控 免费阅读 下载全文
  • 情绪障碍是一个很大的概念,正常的情绪障碍是指:适度的情境性的负性情绪反应,如学生在体育考试中的紧张与焦虑,个子瘦小者在投掷项学习的自卑与抑郁、跳箱或跳“山羊”中的惊慌与恐惧等,这是一种心理现象,随着学习和掌握的过程而发生变化,具有冲动性和外显性。良好的情绪不仅使人精神振奋,提高学习
  • 在体育教学中如何恰当使用“想象练习” 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,大多数学校的场地紧张,常常出现上课班次多、学生人数较多而教学器材较少的情况。面对这种情况,是否让学生在一次练习后,为进行下一次练习而排在一个长队后作消极等候?这对学生和改进动作又是否有利?答案当然是否定的。根据研究表明,每次动作试作之间的最佳休息间隙是1分钟,
  • 耐久跑教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在传统的耐久跑教学中,学生在训练式的体育课中体验不到运动乐趣。我从“不仅仅是只让学生去赛跑,而是让所有的学生,特别是让那些跑得不快的学生也体验到乐趣”的朴素想法出发,进行了“4”跑教学实践。
  • 试谈如何引导学生主动参与体育课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 体育课堂教学主要是由教师和学生相互活动组成,传统的体育课堂教学把学生当成一个“容器”,教师只按照有关运动技术、技能对学生进行灌输,忽视了学生心理健康和社会适应性,学生上体育课的积极性不高。如何引导学生积极主动参与体育课堂教学?这是广大体育教师所面临的问题。
  • 巧用橡皮带做投掷辅助练习 免费阅读 下载全文
  • 投掷是中小学生必考项目,虽然是“一投到顶”的重复教材,可考核成绩却并不理想,究其原因,还是动作技术问题,学生投掷凭的全是手臂力量,其它身体各部位根本使不上劲,为此,笔者总结多年训练与教学的经验,找到利于学生正确掌握技术动作的途径供同行参评:
  • 小组合作学习七不宜 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习方式对学生学会学习、学会做人,有着很大的作用。我们在教学实践中也发现,运用小组合作学习也必须注意一些有关事项,才能更有效地发挥出它的威力。
  • 原地高抬腿跑易出现的错误动作及纠正方法 免费阅读 下载全文
  • 原地高抬腿跑是中小学体育课中常用的练习,它简单、易行、有效,常出现在体育课的准备活动部分和基本部分跑的辅助练习和专项训练内容中,学好、用好这一技术动作,对学生学习、改进途中跑的技术动作,提高跑的速度都有很大的帮助。如果动作不对、练习不当就会事倍功半,甚至破坏跑的技术动
  • 田径比赛赛前准备运动点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 田径比赛赛前的准备运动应遵守循序渐进、分期进行、适时适量、个别对待、有机结合等原则。其作用是使运动员能在比赛中发挥出最佳竞技状态及水平作准备。
  • 如何培养青少年足球运动员的战术意识 免费阅读 下载全文
  • 我国足球运动水平要实现“冲出亚洲,走向世界”,重要的基础是青少年足球运动员的培养。所以,青少年足球运动员的训练是一项艰巨的、繁重的任务。只有具备战术意识的青少年足球运动员,才能适应今后更高水平的训练和比赛,才能跟上发展趋势的步伐。
  • 反思,体育教师正进的必须 免费阅读 下载全文
  • 在《新课程》由实验推向全面实施之际,学校体育教学领域引起了不小的轰动,大多数体育教师正在进行战前的“热身”,迎接新的挑战。也有部分教师对此持有不拥护,大有保守,我行我素之势。更有甚者,不学习,不反思,对于新课程一无所知,不考虑学生的学习态度、需求、发展等,一副“事不关己,
  • 在高校教育中应注重学生的健康问题 免费阅读 下载全文
  • 高等学校作为高级知识分子的培养基地,在对大学生的社会化过程中,必须把健康放在首位。只有为他们提供健康发展的一切有利条件,并对“三观”进行积极引导,才能使新一代大学生在高速发展的信息时代中健康成长,最终成为一个健康的“社会人”
  • 论现代学校体育教学的多元化趋势 免费阅读 下载全文
  • 随着全民健身运动的开展,群众体育的普及,学校体育教学的方向、目的、任务应该有所变化。学校体育教学的方向性、目的性如何,不仅影响人才培养质量,而且对未来人们锻炼方式的选择产生重要影响。探讨现代学校体育教学的多元
  • 浅析中学生对体育课着装的认识 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,中学体育课着装问题一直困扰着广大体育教师,令体育教师十分头痛。如果不对学生要求,违反课堂常规,上级检查挨批评;对学生要求,近半数学生穿便服。面对这样的难题,有些体育教师为了达到着装统一,不得己使出了强制手段。对违反规定的就处以跑圈、跳蛙跳、蹲马步等处罚。这样虽
  • 贯彻体育新课程标准关键在于教师观念的更新 免费阅读 下载全文
  • 一个人思想的先进与否,直接影响到他在工作中的种种观念,而这种种观念必然也表现于一名教师整个教育教学行为之中。有什么样的思想就有什么样的教育,改造体育课堂教学,对于一名一线的教育工作者来讲,必须从更新观念上做起。作为一名体育教师要想真正从既有的课堂模式中跳出来,真正在课堂上
  • 新课程标准理念下体育教学原则的反思与前瞻 免费阅读 下载全文
  • 自从夸美纽斯把教学原则作为教学论的重要范畴以来,它不断地承受着来自多方研究者的关注和辩驳。教学原则是怎样确定的?是随着人们对教学实践经验的不断积累,对教学规律的不断认识而逐渐发展起来的。体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学
  • 创新理念在体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 我国体育教学开设体育科,由于它建基于不同的价值取向与教育理念,因此不同教材有不同形式的课堂设计。在多种体育课设计中,最被广泛采用的是“成长范式”,即是根据不同年龄段开展体育教学活动的内容。以初中为例,其教学活动包括田径、球类、体操、武术、舞蹈、体能训练、户外活动。其目
  • 新课程中健康教育教材的定位和体育教材的特点 免费阅读 下载全文
  • 新课程从体育扩展到体育与健康,内涵扩大了,增加了促进学生身心健康的教育内容,把有关身体发育、增进健康的基本知识和方法都纳入一本教材。这里就有一个体育教育与健康教育孰重孰轻的问题,课程虽然更名为体育与健康,但健康教育教材并不是体育课程与健康教育课程的简单合并。那么如
  • 新课程标准实施中体育教师的五种缺失 免费阅读 下载全文
  • 《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)的实施无疑给体育教师带来了挑战。但由于长时间形成的教学观念和教学习惯的影响,体育教学中长期存在一些的问题,教师工作中的缺失也随之暴露出来。
  • 积极实践 勇于探索——《体育与健康》课选项教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 新世纪到来之际,我国启动新一轮的课程改革实验。今年教育部颁布了高中《体育健康》课程标准,我校承担了高中《体育与健康》课程标准的实验工作,作为国家课题的子课题纳入省教育厅的总课题计划。
  • 快乐的森林动物园 免费阅读 下载全文
  • 新时期就业形势下高等师范院校体育专业发展的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在逐步完善的市场经济体制下,高等师范院校体育专业的人才培养也必然要受人才市场供需杠杆的调控。随着我国学校体育教育推行健康教育和素质教育、市场经济环境下体育人才市场需求的变化,促使我国高师体育教育对人才培养目标与规格发生变化。目前,学生毕业的一次就业率已作为评价学校教学状
  • 在体育活动中培养学生竞争意识的原则和方法 免费阅读 下载全文
  • 竞争意识是现代人的一种极为重要、普遍存在的素质。它是人们在长期的社会实践活动中形成和发展起来的,具有高度的社会性。体育活动对学生竞争意识的培养具有积极的作用,它可以培养人的竞争观念,健全学生心理,完善学生个性,促进学生发展。体育活动所起的这些积极作用是在遵循一定的原则和方法的基础之上的。
  • 运动员常见心理问题分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 决定运动比赛成败的三个基本要素是:体能水平、技能水平、心理水平,心理水平作为一个平台,技能水平在此基础上得以展现。技能、体能相对心理来说是稳定的;心理相对不稳定,容易出现波动。如果说技能水平发挥欠佳,那不是技能水平本身的问题,而是心理因素的影响。进人大赛的运动员,在技
  • 对运动员赛前紧张和焦虑的认识与分析 免费阅读 下载全文
  • 随着运动竞赛的发展和科学研究水平的提高,人们越来越重视心理因素对运动竞赛的影响作用。美国格鲁波先生在1984年奥林匹克科学大会上发表论文指出:
  • 高校女生健美操教学中心理障碍的成因分析与调控 免费阅读 下载全文
  • 高等院校是培养祖国需要的高层次人才的摇篮,高校体育肩负着培养这些高层次人才健康体魄的重任。约占高校人数三分之一的女大学生,有着较高的文化修养,深远的思想和强烈的主体意识,作为社会人才资源的一部分,她们在未来历史发展趋势中起着不可替代的作用。他们是新一代女性的佼佼者,其文
  • 纸壳箱游戏介绍 免费阅读 下载全文
  • 空纸壳箱是一种非常容易收集的旧物品。在开发器材资源,提倡各项运动引入课堂教学的课改之时,笔者把空纸壳箱搬到操场,进行丰富多彩的游戏活动尝试,做到废物利用,一物多用,急时可用的目的。
  • 课堂笑声利弊谈 免费阅读 下载全文
  • 近日在整理体育教育资料中,发现谈体育课要有笑声的文章见诸于各种体育报刊。有趣的是主张体育课要有笑声的文章多半发表在20世纪80年代的中后期,也就是西德体育教学法专家海克尔教授来华讲学,并提出评价体育课质量的两条标准,一是“出汗”,二是“笑”之后。为何在这之前笑文少见呢,
  • 课间操不必过分追求“整齐划一” 免费阅读 下载全文
  • 课间操的目的是:在“健康第一”的思想指导下,让学生在紧张的学习中间,使大脑的兴奋和抑制得到平衡,达到身体舒畅、放松心情、调节情绪,并为学生进入后面的学习做准备。学校课间操能做到整齐划一,可体现出学校的常规管理水平和师生的精神风貌。但这一直是许多学校的老大难问题,笔者通过
  • 肺活量与健美专项教学的研究分析 免费阅读 下载全文
  • 健美运动在国际上叫做健身运动,在我国称之为练肌肉,或叫做练身体。确切地说,健美运动是以表现人体健、力、美,采用器械或徒手的各种练习手段来发展力量与耐力,从而强身健体,塑造优美体型的一项体育运动。健美运动有简便易行,易于发展,练习方式灵活多样,男女皆宜的特点。因此对塑造形体
  • 对中学体育课“一主自选”教学模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • “学生喜欢体育运动,但不喜欢上体育课”已成为众所周知的事实,给中学体育教学带来极大的困扰,给体育教学工作者提出了严峻的问题。究其原因,是我国长期传统的教学模式与目前改革开放的要求格格不入。过去,传统的体育教学模式忽视了教法与学法的协调,在教学中很少从学生在体育活动中的
  • 地掷球运动是一项极好的全民健身运动 免费阅读 下载全文
  • 地掷球运动是一项古老而又年轻的体育项目。相传在古希腊和古罗马时代,人们用石头磨成圆形的球进行游戏,由于这种娱乐游戏方法简单易行,且饶有兴趣,很快被人们所喜爱,并广泛流传起来。中世纪罗马帝国军队的长官曾鼓励士兵在广场和道路上打地掷球,借以提高部队官兵身体素质。在英国女皇伊丽
  • 美国爱达荷州体育教师标准简介 免费阅读 下载全文
  • 体育教师是学校体育工作的直接参与者,他们将负责学校的体育教学和课外体育活动。因此,美国各州对体育教师的要求比较严格。在美国的爱达荷州,一名体育教师候选人要想获得体育教师资格证书,必须达到爱达荷州体育教师标准和核心教师标准。现就爱达荷州体育教师标准作一简介。
  • 广州市体育消费产品质量的现状调查与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国体育消费市场尚不成熟,各种规章制度仍不完善,产品质量评价标准难以确定和把握,体育消费产品质量参差不齐,这些因素影响了人们参与体育消费的热情,阻碍了体育消费市场的发展。本文通过对广州市部分居民及大学生的调查,结合其他课题的研究成果,分析探讨体育消费产品质量状况,针
  • 舍宾 免费阅读 下载全文
  • 舍宾是20世纪90年代初出现的一项新兴运动。所谓“舍宾”是英文Shaping的音译,含有形体雕塑的意思,是人体美化系统工程的代名词。当时,俄罗斯的一批专家,包括体育科研人员、营养专家、心理学家和舞蹈家等在体育运动的改革中合作
  • 《体育师友》2003年总目录(1~5期) 免费阅读 下载全文
  • 转变观念,实践《体育与健康课程标准》(施玉忠)
    体育与健康课教学过程的优化设计(蒋柏钦)
    实施新课标 拒绝模式化
    寓心理健康教育于体育教学之中(洪少峰)
    体育教学中常见情绪障碍的表现及其调控(李端阳)
    在体育教学中如何恰当使用“想象练习”
    耐久跑教学改革(高德宏)
    试谈如何引导学生主动参与体育课堂教学(陈广贺)
    巧用橡皮带做投掷辅助练习(夏立君 陆汉)
    小组合作学习七不宜(邵力)
    原地高抬腿跑易出现的错误动作及纠正方法(黄超娥)
    田径比赛赛前准备运动点滴谈(李树美)
    如何培养青少年足球运动员的战术意识(赵专)
    反思,体育教师正进的必须(徐永霞)
    在高校教育中应注重学生的健康问题(陈小英)
    论现代学校体育教学的多元化趋势
    浅析中学生对体育课着装的认识(游步敖)
    贯彻体育新课程标准关键在于教师观念的更新(王建明)
    新课程标准理念下体育教学原则的反思与前瞻(蒋新国)
    创新理念在体育教学中的应用(柳清华)
    新课程中健康教育教材的定位和体育教材的特点(王国标)
    新课程标准实施中体育教师的五种缺失(袁瑞堂)
    积极实践 勇于探索——《体育与健康》课选项教学的研究(陆青 吴小霞 朱运安 李良辉)
    快乐的森林动物园(于文忠)
    新时期就业形势下高等师范院校体育专业发展的探讨(李志虹)
    在体育活动中培养学生竞争意识的原则和方法
    运动员常见心理问题分析与对策(谭先明)
    对运动员赛前紧张和焦虑的认识与分析(昝校)
    高校女生健美操教学中心理障碍的成因分析与调控(赵媛媛)
    纸壳箱游戏介绍(王军)
    课堂笑声利弊谈(胡耿丹)
    课间操不必过分追求“整齐划一”(丰国富)
    肺活量与健美专项教学的研究分析(吴平)
    对中学体育课“一主自选”教学模式的探讨(杨锡齐)
    地掷球运动是一项极好的全民健身运动(陈勇)
    美国爱达荷州体育教师标准简介(陈华卫)
    广州市体育消费产品质量的现状调查与对策研究(韩凤月)
    舍宾
    《体育师友》2003年总目录(1~5期)
    《体育师友》封面

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