设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 体育教育应注重学生人文精神的塑造 免费阅读 下载全文
  • 2001年9月,新一轮基础教育课程改革在全国38个实验区快速有序地实施。这次新课程改革目标的一个突出特点就是为了加强课程的人文科学教育、人文素质教育和人文精神教育。新课程改革的实施,显示出培养学生的人文精神是现代社会的需要,也是新《体育与健康》课程全面实施素质教育的需要。
  • 体育课堂教学评价“四问”法 免费阅读 下载全文
  • 为发挥评价的诊断预测、交流认定、调节改进和激励导向等多种功能,保障和促进新课程沿着正确的轨道向纵深发展,很有必要搞好课堂教学评价。那么,我们如何更好地进行体育课堂教学评价呢?
  • 正面双手传球的分段教学及注意事项 免费阅读 下载全文
  • 在排球教学中,传球是比较难掌握的一项基本技能。学生在练习中总不得要领,身体与手臂用力脱节,不能很好地全身协调用力。运用分段教学法,学生掌握技能较快,取得了比较好的教学效果。根据动作技能形成规律,排球正面传球技术教学过程要分为五个阶段(1)学习基本姿势和移动步伐阶段(2)掌握传球动作要领阶段(3)自传球阶殷(41传抛球阶段(5)对传球阶段。
  • 归纳探究教学法在体育教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 体育教学方法的改革是体育教学整体改革中不可缺少的一个重要方面,当今体育教学发展的一个显著特点就是在教学中要充分发挥学生的主体作用,树立“教”是为了“学”的教学思想。美、日、德、俄等国在体育教学中都非常强调发挥学生的主体作用,注重培养学生的主动性和创造性,要求体育教师在教学中要善于提出问题,并启发学生运用已有的知识,自己寻求答案,让学生走一段“有价值的弯路”。
  • 大学生开设毽球课程的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》充分体现了“以人为本”、“健康第一”的思想。为了适应《纲要》的实施,对我校2002、2003级的学生进行了开设毽球课程的实践研究。
  • 交替运动在体育专项课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,如何充分调动学生学习的积极性,全面发展学生身体素质,涉及的范围和内容很多,本文就“交替运动”来探讨其在体育专项课教学中的运用。
  • 排球十大教学法 免费阅读 下载全文
  • 在传统教科书中,排球教学法主要包括语言法、直观法、完整与分解法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法,但在实际教学过程中,教师为取得最佳的教学效果,针对不同的授课对象、授课内容,不断地摸索和探求适合于学生身心、能调动学生自觉能动性的教学方法,不断提出新思想,新见解,有些教学方法已被广泛运用,有的仍在讨论验证中,
  • 如何在健美操课中实施探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 健美操运动在塑造学生体形、强化体质、提高心理素质等方面可以起到很好的作用,也越来越受到广大女生们的普遍喜爱。而探究式的教学可以较充分地发挥学习过程中学生的主体作用和教师的主导作用。作者根据全国体育教学改革的大趋势和结合健美操教学的实际,就在健美操课中实施探究式教学浅谈一些体会。
  • 论“球感”与篮球运球教学 免费阅读 下载全文
  • 篮球运动是一项开展最广泛、最有群众性和最有特殊社会影响的体育项目。随着现代篮球运动的发展,对运球技术和技巧的要求越来越高,运球技术的基本功教学与训练已日益受到广大体育教师、教练员和运动员的重视。本文将运球技术形成分为教学前的体会阶段;运球技能形成的初级阶段、提高阶段和完善阶段,并就每一阶段学生的生理和心理的特点,结合教学实践进行探讨,以求形成系统性教学方法。
  • 脚内侧踢球教法探讨 免费阅读 下载全文
  • 足球运动在学校中深受学生的欢迎与喜爱,这是足球特有的魅力所决定的。然而,要教好足球的各项技术却是相当困难的。就学生而言,学生在中学时代接受正规教学较少,身体素质基础较差,但又喜爱足球运动,因而形成的错误动作较多;就大学教学时间而言,每个技术的教学时间较短,而学生人数有时偏多,这就给教学带来了一定的困难;
  • 以人为本 实践第一 免费阅读 下载全文
  • 自从高校扩招以来,毕业生的就业竞争日益激烈。然而,广州体育学院体育新闻专业今年首届毕业生却全部“名花有主”,他们分别与广东电视台、南方日报、佛山日报、华体网等新闻媒体签约。如此高的就业率,既在意料之外,又在情理之中,因为经过几年的苦心经营,该专业已经初步形成了自己的办学特色,那就是:以人为本,实践第一。
  • 师生同乐后学生感叹的启示 免费阅读 下载全文
  • 双休,应学生们的要求,我带了一些学生去爬山,大家玩得非常开心。返回的路中,大家在一个水库边的树荫下边做游戏边休息。一个在游戏中失败次数最多、接受“惩罚”最多的女生,在惩罚后突然问同学们“你们谁想当体育老师”这一问,刚才还喧闹无比的场面霎时安静极了,我赶紧“救场”、“接着玩,接着玩”。
  • 绳在体育课中的几种巧妙用法 免费阅读 下载全文
  • 跳绳是小学体育教学当中深受广大师生喜爱的体育项目。
  • 对中学生立定跳远常见技术问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 立定跳远是体育达标、高考、中考首选的跳跃项目之一,也是中、小学生喜爱的运动项目之一。由于该项目不属于正式田径比赛项目,人们对如何提高立定跳远成绩的问题重视不够,对学生存在的一些技术问题探讨也不多:但是立定跳远教学却有很高的锻炼价值和教育意义。通过立定跳远项目的基本技术动作学习,
  • 高中学生800米专项训练方法 免费阅读 下载全文
  • 所有运动训练就是为了加速特定的机体有序状态的整合过程,最大限度地发挥运动员的竞赛潜能。下面就800M专项的步幅与步频的节奏训练、力量训练、身体姿势训练、身体协调性训练等训练内容以及常用训练方法与手段等几方面进行阐述。
  • 少年儿童游泳运动员的系统训练 免费阅读 下载全文
  • 当今游泳运动已进入崭新的发展阶段,世界游泳运动向运动员年轻化的趋势发展,近年许多项目游泳世界纪录创造者是十几岁的少年运动员。这种现象表明了游泳运动员早期多年系统训练的重要性。如何掌握早期技术训练,全面发展身体素质、注重心理训练、加强思想教育、合理安排训练负荷,使他们在启蒙阶段轻松自如地掌握正确的游泳技术,
  • 体育教学的着力点体验 免费阅读 下载全文
  • 体育学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得体育知识、技术、技能的过程,这一过程只有学习者亲身体验,才能最终有效地完成。传统的体育教学中教师以示范、讲解为中心,学生在模仿、听讲中获得内容和意义的理解。这种以语言模仿为中心的学习对学生来说都是外在的、机械的,体育教学内容对学生来说是全新的、
  • 学校体育中渗透心理健康教育的必要性 免费阅读 下载全文
  • 心理健康是指个体心理功能的完善状态。心理健康的标准是智力正常、情绪稳定而愉快、人际关系和谐、正确的评价与自我评价、良好的意志品质、人格健全、与社会协调一致。心理健康状况决定着人们潜能的发挥程度。许多在心理发展上表现出片面、畸形和障碍的人几乎毫无例外地在心理功能水平上都会受到干扰或限制,这种干扰或限制的结果不仅仅表现在某一方面或某几方面,
  • 新课程理念下体育教学观念的转变 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革的启动、实验和推广意味着教育理念和实践方式方法的大变革。源于体育与健康课程标准基本理念的确立,体育与健康课程目标才有方向性和具体化,知识与技能、过程和方法、情感与价值观三位一体的课程目标才能确立。
  • 新课程标准下体育教学中的品质教育 免费阅读 下载全文
  • 体育不仅要“育体”还要“育心”。体育教学不同于其它学科,教学大部分在室外进行,而且更多的是采用形体语言进行教学、因此在体育教学中,潜移默化地对学生进行品质教育,更容易让学生接受。
  • 情感于体育教学 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观事物与人的需要之间关系的反映。它是在认识的基础上产生、发展和变化的主观体验。没有对于事物的意义和作用的认识,就不可能产生这样或那样的态度,认识深化了,情感也随之变化、加深。
  • 新课程标准下课堂教学十要素 免费阅读 下载全文
  • 体育课程改革对体育教师的发展提供了广阔的前景,给予了体育教师一个新的机遇,同时也将面临着严峻的挑战,特别是每天都在进行着的体育课。那么,怎样使教师能在这片天地中施展自己的才能?正所谓“战无常法”,在新课程、新理念下,教学已不拘泥于统一的模式,只要设计出最适合主体学习的、
  • 对中学体育课堂教学发展性评价的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程所需要的教学评价是目前课堂教学改革的一个焦点,而传统教学评价的弊端在于没有正确的了解评价的作用,把教学评价本身当作目的与终结。这样的教学评价,造成一部分学生特别是这一项较弱的学生无法认识自己的潜能,从而丧失了自我发展的动力。教学评价不仅仅是对教学效果的衡量,更重要的是对教学活动的导向性,
  • “多元智能”理论与体育创新教育 免费阅读 下载全文
  • 当前,体育创新教育是学校体育课程改革的核心问题之一,又是一项十分艰巨和复杂的研究课题。在日本,传统的教学方法已经逐步被发展学生自主能力和乐趣为主的新方法所代替,德、美等教育较先进的国家也都大幅度地安排选项教材,不强求教材的一致性和比重。使教师有更多的主动权去选择教材教法。在中国,“探究式教学”,“情境式教学”、
  • 新课程学生体育学习的有效评价(续上期) 免费阅读 下载全文
  • 总之,我们认为体育教育过程是复杂的,任何单一的评价方式都不可能全面地反映体育教育教学目标的要求。终结性考试的局限大家都看得很清楚了。现在大力提倡的过程性评价,有其优越之处,也有其不足。因此,评价应该是多元的,多种评价方法相配合,以满足不同的评价要求。但是,即使是所有的评价方法都加在一起,
  • 走出广东看《体育与健康》课改——一堂观摩课给我们的思考 免费阅读 下载全文
  • 去年底在湖北武昌召开了全国义务教育《体育与健康课程标准》修订工作研讨会。这次会议主要是由季浏博士就各省市实验区在进行体育与健康教学改革时所遇到的一些问题做出相应的解答和提出一些建议。其目的是为了大家更好地认识和理解新课程标准,在学习和理解的基础上更进一步地完善《体育与健康》课程改革。
  • 提高高考体育成绩点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 高考体育生的术科训练,是中学体育教师要面对的一项重要工作。高考体育的优质、高效是中学体育教学与训练的一项重要指标,它反映了教师教学、训练的质量。如何发挥训练、管理的效用,以达到体育高考优质、高效的目的?笔者根据本校实际情况、学生的文化素质、身体素质等,谈谈的点滴体会。
  • 中小学体育教师教学策略的评价标准探究 免费阅读 下载全文
  • 所谓教学策略是指为达到教学目标所采用的符合学生认知(技能形成)规律的教学方法、步骤及行为方式的综合艺术。教学策略涵盖教学方法,但不等于教学方法。它的外延比教学方法宽广,层次比教学方法更高。第一,教学策略不仅包括对教学方法的选择,还包括对教学组织形式、教学媒体的选择等内容,而且在具体的教学方法及其组合上也存在着策略问题。
  • 高师体育院系学生能力体系的构建及培养措施研究 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代,大学生的能力和素质问题依然是广大学者关注的热点和难点问题。高等师范院校体育系作为专门人才培养的重要阵地,如何应对新形势的发展要求?高等师范院校体育专业学生能力现状如何?能力体系的构成有何变化?许多学者在这方面做过很多有益的探索,但效果依然不尽如人意,有待进一步改进和完善。
  • 从运动科学谈足球教学中运动损伤的预防 免费阅读 下载全文
  • 随着高校大学生人数的增加和中国足球运动走出低谷,足球运动在大学生中的开展越来越普及,足球运动是以脚支配为主,其对抗性较强,技战术难度相对较高,是竞争激烈的球类运动项目之一。在足球专项课的教学过程中,容易发生一些常见的运动损伤,且在足球教学中运动所造成的身体损伤有扩大化趋势,本人通过长期的经验积累,
  • 体育教学艺术要融入“人文精神” 免费阅读 下载全文
  • 人文精神进入学校体育,将促进体育课程改革力度,一改以往单调而呆板的传统体育教学方式,以轻松、自由、娱乐为主要内容的教材,采用活泼、多样、个性张扬的体育教学方法,增强学生的参与热情和运动意识,促进学生的身心健康和全面发展。因此,学校体育应树立体育人文精神的观念,帮助学生从学龄时就开始打下讲文明、讲道德的基础,
  • 体育教学中学困生心理障碍的矫治 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中学困生是一个特殊的群体,他们由于动作、测试、练习成绩不如人意,经常遭受同学,甚至老师的冷眼和辱骂,稚嫩的心灵受到伤害,因此对学习厌倦、畏惧。俗话说:“心病还需心药医。”要使这些学生的学习成绩得以提高,教师必须仔细分析,对症下药,逐渐消除他们的心理障碍,使他们重新走上通往成功的大道。
  • 青少年心理健康状况与体育教学对策 免费阅读 下载全文
  • 面对时代的挑战和对以往体育教学内容的反思,我国在中小学及部分高等学校的体育课都提出了心理健康的目标。但是这一心理健康的目标及其体现在课本上的要求只体现了预防性和一般性。然而如何有针对性地采取有效的措施去解决青少年心理存在的问题却涉猎较少。本文从目前青少年的心理健康状况出发,分析原因,提出相应的体育教学对策,为提高我国中小学体育教育质量提供参考。
  • 对高校网球课教学改革的实验研究 免费阅读 下载全文
  • 为适应我国社会主义市场经济体制和现代化建设的发展需要,顺应在21世纪以知识经济为特征的发展趋势,目前正按照“贯彻教育方针,更新思想观念,拓展专业口径,改革内容方法,加强素质教育,提高教育质量的基本思路”全面展开并进入实质性改革阶段。网球课教学理应顺应这一改革潮流,从教学方法、教学手段、
  • 浅说太极 免费阅读 下载全文
  • 太极是一种人和大自然的和谐统一,是人和万物生灵的相依相存。在一个优美、宁静的环境里打太极拳,你会感到融合到大自然中了,你会从心灵深处产生一种罗曼蒂克的感觉。浪漫艺术,产生于优美的大自然中,是人对自然万物的顶礼膜拜,是心灵对宇宙太空,山川河流,草本花虫的自然而然的感应。太极拳是生命的律动,与大自然的韵律相谐相合,在太极拳中会感到浪漫的艺术氛围。
  • 休闲与休闲体育 免费阅读 下载全文
  • 在当代,科学技术对人类作出最重要的贡献之一是将人从繁重的体力劳动中解放出来,使人有更多的时间和情趣享受生活,目前,我国公民享有法定假日114天,在不到20年的时间里拥有了西方一个多世纪才拥有的休闲时间,我国人将有三分之一的时间是在休闲中度过的,如何充分合理地利用越来越多的休闲时间,让人真正的“成为人”,
  • 《体育师友》2004年总目录(1~5期) 免费阅读 下载全文
  • [刊首]
    体育教育应注重学生人文精神的塑造(潘旭东)
    [教学长廊]
    体育课堂教学评价“四问”法(王建明)
    正面双手传球的分段教学及注意事项(郭琴)
    归纳探究教学法在体育教学中的尝试(邱明)
    大学生开设毽球课程的实践研究(钟青)
    交替运动在体育专项课中的运用(许世云 赵家祥)
    排球十大教学法(丁永玺)
    如何在健美操课中实施探究式教学(陈亮 王峥)
    论“球感”与篮球运球教学(丁世勇)
    脚内侧踢球教法探讨(袁勇男)
    以人为本 实践第一(张德胜 肖沛雄 张天建)
    [经验点滴]
    师生同乐后学生感叹的启示(邵力)
    绳在体育课中的几种巧妙用法(潘艳阳)
    [课余训练]
    对中学生立定跳远常见技术问题的探讨(徐银海)
    高中学生800米专项训练方法(胡传庆)
    少年儿童游泳运动员的系统训练(叶仲荣)
    [教师论坛]
    体育教学的着力点体验(刘兵)
    学校体育中渗透心理健康教育的必要性(郑斌庆)
    新课程理念下体育教学观念的转变(廖金雄)
    新课程标准下体育教学中的品质教育(戴建辉)
    情感于体育教学(李春生 王艳云)
    [教改前沿]
    新课程标准下课堂教学十要素(励乾忠)
    对中学体育课堂教学发展性评价的几点思考(林圣封)
    “多元智能”理论与体育创新教育(杨邵豫)
    新课程学生体育学习的有效评价(续上期)(李建军)
    走出广东看《体育与健康》课改——一堂观摩课给我们的思考(刘伟)
    [升学指南]
    提高高考体育成绩点滴谈(刘东升)
    [师资培养]
    中小学体育教师教学策略的评价标准探究(蒋毅)
    高师体育院系学生能力体系的构建及培养措施研究(李佳川)
    [体育保健]
    从运动科学谈足球教学中运动损伤的预防(黄光健)
    [各抒已见]
    体育教学艺术要融入“人文精神”(徐奕宏)
    [心理研究]
    体育教学中学困生心理障碍的矫治(高国平)
    [探讨]
    青少年心理健康状况与体育教学对策(贾晓方)
    对高校网球课教学改革的实验研究
    [体育百科]
    浅说太极(陈玉斌 马东芳)
    [休闲体育]
    休闲与休闲体育
    [总目录]
    《体育师友》2004年总目录(1~5期)
    《体育师友》封面

    主管单位:广州体育学院

    主办单位:广州体育学院

    社  长:朱征宇

    主  编:禹小明

    地  址:广州大道中1268号广州体育学院

    邮政编码:510500

    电  话:020-85251277

    电子邮件:gztiyusy@163.net

    国际标准刊号:issn 1006-1487

    国内统一刊号:cn 44-1384/g8

    单  价:7.50

    定  价:45.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2