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文献检索:
  • 让体育课堂教学回归根本 免费阅读 免费下载
  • 许多体育教师都有这样的经历,刚走上操场,自信满怀,敢于并乐于上公开课,因为这是锻炼与学习的好机会,可是有十多年教龄后,却对公开课避之不及,能推则推,每每哀叹越来越不会上课了.一个有十多年教龄的教师,他不害怕教各个年段的任何班级,却害怕上公开课,岂不是咄咄怪事?
  • 问题牵引教学——对小学体育教学中典型问题的探讨 免费阅读 收费下载
  • 体育新课程标准实施过程中会遇到很多的问题,找出问题的根源,寻求解决的方法,是体育教师必须要处理好的课题.
  • 谨防体育课堂教学顾“此”失“彼” 免费阅读 收费下载
  • “构建自主、合作、探究的学习方式”、“珍视学生独特的感受、体验和理解”的新课程理念如一夜春风吹遍了大江南北.许多教师自此以后,常常自觉或不自觉地摒弃了传统教学中的一些比较好的做法,有的甚至全盘否定传统体育教学,致使新的体育课堂教学顾“此”失“彼”,走向了另一个极端.
  • 简易规则在排球教学比赛中运用的尝试 免费阅读 收费下载
  • 现代教学理论指出,教学最优化的衡量标准是教学效率和教学效果的最优化统一.在高校体育排球教学中,合理采用竞赛教学法,把竞赛运用于教学的主要环节,从而达到最优化的教学效果.
  • 研究性学习在高中篮球课中的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 长期以来我国体育教学基本上按“系统学习”模式设计和实施教学,以教师为中心,忽视学生的主体作用,忽视交流、合作、主动参与,使学生的主观能动性受到较大程度的限制.这与2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》所倡导的“引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力”相差甚远.
  • 高校体育课程功能转换的理性思考 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,关于体育课程的功能众说纷纭,各抒己见.由于观察角度不同,得出的结论也不尽相同.当前,随着体育教学改革的不断深入,特别是“新课标”的全面实施,体育课程功能的转换已提到议事日程.
  • 武术意识培养的实验效果分析 免费阅读 收费下载
  • 1、问题提出 武术是普通高等院校学校体育教育专业和公共体育课必修课之一.目前,由于教学计划的修订,教学时数少,教学内容多,对教学效果和质量要求明显提高.传统的教学法必然会影响教学质量和效果.为此,我们在多年武术教学经验的基础上实行教学中培养武术意识,使学生正确掌握动作要领,熟练套路,掌握武术的文化内涵.对其教学效果取得了一些感性认识,本文则通过对教学中培养武术意识进行实验性研究,以便产生更为深刻的理性认识,并以此来推动武术教学的改革.
  • 浅议在体育教学中应正确处理的五个关系 免费阅读 收费下载
  • 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《课程标准》指出,学校教育要树立健康第一的指导思想,以学生发展为中心,重视学生的主体地位:要重视培养、激发和保护学生的运动兴趣…….这不仅是学校教育的指导思想,也是体育课程改革的指导思想.它为我们的体育教学进一步指明了方向,提出了新的要求.要全面准确理解和实践这些要求,必须正确处理好如下五个关系.
  • 谈中学体育新课程标准中的课堂教学与考评 免费阅读 收费下载
  • 在倡导以人为本,全民健身,努力推动素质教育这一新的时代背景下,中学几十年不变的传统体育课教学,迎来了调整改革求发展的春天.国家教育部适应时代和社会发展的新需要,适时出台了中小学体育教学改革的新课程标准.中学体育教师作为新课程标准改革的直接参与者,应该怎样去理解和领会新课程标准呢?下面就此结合我十多年来的体育教学与训练的体会,结合近期推行新课程标准教学改革的初步实践,谈谈关于新课程标准中的课堂教学与考评这两个关键环节的认识与心得.
  • 立定三级跳远训练的八个要点 免费阅读 收费下载
  • 立定三级跳远不是正式的田径比赛项目,人们对它的研究并不多,但它常作为高校选拔体育人才的一个素质测试项目,也常作为发展身体素质的训练手段,因此,对立定三级跳远进行探究是很有必要的.笔者在多年指导体育类考生的训练实践中,总结出了立定三级跳远训练的八个要点,它们分别是:
  • 运用少儿心理活动特征提高乒乓球训练质量的探讨 免费阅读 收费下载
  • 注意是心理活动对一定事物的指向和集中.它不是一个独立的心理过程,但对心理过程起着“组织者”的作用,任何心理过程离开注意则无法进行.马尔斯基说:“注意是一个唯一的门户,只有经过这门户,外在世界的印象,或者较为挨近的神经机体的状况,才能在心里引起感觉来.”乒乓球运动项目球小,速度快变化多,再加上工具性能的多样,使得战术变化复杂,战机稍纵即逝.因此,集中注意训练是乒乓球专项练习所需要的最基本训练.在少儿乒乓球训练中,由于少年儿童的身心正处在发育中,中枢神经系统的兴奋和抑制还不平衡稳定,抗干扰能力较差.因此,能否使运动员在训练中注意力集中,恰当分配,并保持相当时间,直接影响到训练效果和心理能力的培养.本文就如何运用注意规律、组织训练的有关问题进行探讨.
  • 浅析曲棍球运动员的灵敏素质及训练方法 免费阅读 收费下载
  • 灵敏是运动员运动技能和各种素质在运动活动过程中的综合体现.灵敏素质是运动员活动中所表现的一种复合素质.
  • 青少年篮球运动员“球感”特点及训练 免费阅读 收费下载
  • “球感”是球类运动员对球的特性的感知能力.它是球类运动员具有的一种特殊的专门化知觉.
  • 新课标 新要求 学校体育行为的回应——新课程理念下基础教育阶段学校体育行为的筑构 免费阅读 收费下载
  • 《体育与健康》新课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径.
  • 如何体现体育评价的价值 免费阅读 收费下载
  • 一、体育评价的特点 1.体育评价的局限性 当前体育考试不是高考科目也不是中考科目,曾经轰轰烈烈的中考体育加试在许多地方逐渐被取消,体育本身在学生和家长心目中就存在着一些偏见,中考加试的取消就更加重了他们对体育的轻视,认为只要不是升学考试科目学好学坏无关紧要.体育成绩的重视程度也就相应的降低,甚至有些学生觉得体育成绩要不要都行,在这种情况下,单一的等级评定是不能促进学生发展和进步的,也就起不到评价的激励作用.
  • 自主、合作、探究不是体育学习方式的全部 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的不断推进和深入,许多新的教育教学理念冲击着传统教育,体育学科也是如此.在众多新的教学理念中,提倡“自主、合作、探究”的学习方式是课程改革的一个重点.然而当我们认真审视这种理念,看它将给体育教学带来什么样的影响时,我们发现,学生在进行体育知识、技术、技能的学习,特别是在集体性体育项目的战术配合学习中,“自主、合作、探究”的学习方式是有其非常积极的一面的,但它是有条件的,如果教学中对其一味地迎合,甚至否定传统体育教学中的方法,将给体育教学带来很大的负面影响.我们应更多地关注体育学科的自身特点,体育教学中,在很多体育知识、技术、技能的学习上还是有其独特的认知、感受、建构方式的,“自主、合作、探究”的学习方式不是进行体育学习的全部,“他主学习、接受学习、体验学习”也是体育学习的重要方式,从某种意义上说,是更为重要的学习方式.
  • 近10年来我国体育教学评价研究的现状分析 免费阅读 收费下载
  • 教育评价研究已经成为当代教育科学研究三大领域之一.而体育教学评价研究则是教育评价研究的重要内容.它是学校实现科学管理体育教学的重要环节,也是推动体育教学改革,提高体育教学质量的有效措施.随着体育教学改革的不断深入和发展,特别是由应试教育向素质教育转轨的教育思想的提出,对体育教学评价的研究显得更为重要.本文通过检索我国近10年来体育教学评价研究的论文,旨在探索分析我国体育教学评价研究特点及其发展趋势,为进一步深化体育教学改革提供参考和依据.
  • 铅球教学三步曲 免费阅读 收费下载
  • 来稿介绍了以下一种推铅球的教学方法。各位同仁不妨一试(原地侧向)。
  • 提高教师课堂语言修养的五个要素 免费阅读 免费下载
  • 一个有语言修养的教师在上与他人同样课程内容时,寥寥数语就能使学生心领神会,其原因在于他有娴熟的运用语言和驾驭语言的能力。而良好的语言修养只能从教师的内心生长出来。因此,要培养和提高教师的课堂语言修养,必须具备以下五个要素:
  • 行进间单手低手上篮的逆向教学法 免费阅读 收费下载
  • 行进间单手低手上篮具有起跳点远,手臂伸展距离长、出手点离篮圈近的优点。是篮球初级教学中学生必须掌握的一项基本技术。
  • 激荡人心的“双飞跳” 免费阅读 免费下载
  • 在跳绳中每向上跳跃一次,使绳子从脚下通过一次叫单摇跳,俗称“单飞”;每向上跳跃一次,使绳子从脚下通过两次叫双摇跳,俗称“双飞”或“双飞跳”。通常,我们练习的双摇跳都是跳起一次脚落地前,绳直摇过身体两周,即双摇直飞跳。事实上,双摇跳还有另外一些花样,如快花、扯花、凤花、龙花等,现介绍如下。
  • 脚背内侧踢球的易犯错误及练习方法 免费阅读 收费下载
  • 脚背内侧踢球是足球运动中中远距离射门和传球的重要技术和方法,又是学生们最难掌握也最难提高的足球技术,有些学生甚至经过一学期的学习都不能掌握。经过常年的实践和摸索,我总结出了学习该技术时学生们最易出现的错误及一些练习方法。
  • “报数接力”游戏及其变化 免费阅读 免费下载
  • 老游戏“报数接力”其做法是:站成四列横队,每列横队从排头开始按1、2、3……顺序报数,报至排尾时,最后一个同学迅速跑至队伍的排头处,接着再按1、2、3……的顺序报数,如此进行至恢复原队形,先跑完的一组为胜。
  • 沙袋的创新妙用 免费阅读 免费下载
  • 结合自己在日常教学中的课堂实践,谈了谈大、小沙袋的制作和使用。
  • 谈谈好课的“彩排” 免费阅读 免费下载
  • 2005年12月12日.本市教育局教研室和体育专业委员会在我校主办了“中小学体育教学观摩展示活动”,为了能够上好这节展示课,笔者对课进行了多次“彩排”。结合这次教改实践,笔者感触很多。
  • 学校体育活动安全防范五注意 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,纷纷扰扰的学校体育活动中所发生的伤害案例,已经让我们学会了在保护学生的同时,也要维护学校和自身的形象。每次活动都要提醒学生注意安全.已经成为体育课堂常规,让安全意识贯穿其中。
  • 试谈高中女生体育选项学习兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 高中体育选项学习能较好地满足女生对体育的需求与兴趣,在体育选项教学中应根据高中女生的身心特征、项目特点、教法、教学环境等,有计划、有目的地培养她们体育选项学习的兴趣,克服在体育选项学习中的心理障碍,提高学习的效果.帮助她们掌握一、二项自己喜爱的运动项目,养成良好的体育锻炼习惯,为终身体育锻炼打下坚实的基础.
  • 论学生锻炼动机的培养 免费阅读 收费下载
  • 人的行为活动总是由一定的动机引起的.体育锻炼也是一样,体育动机是推动学生进行体育锻炼的心理动机.要提高学生的身体素质和其他综合素质,开展好学生的体育活动,每周的体育课是不够的,必须掌握学生体育动机特点,培养锻炼身体的兴趣,才能收到事半功倍的效果.
  • 浅谈体育课教学节奏 免费阅读 收费下载
  • 节奏是事物所表现出的一种包含强与弱、快与慢、轻重与缓急、长久与短暂的有规律、和谐的运动现象.体育教学更具上述鲜明特点,一堂体育课是由几个教材内容按一定的顺序组合起来的,无论是从某项练习的本身,还是从课堂教学的整体来看,都有着很强的运动规律和节奏.教学过程中各要素有秩序、有节拍、有韵律的变化,起伏有致,张驰交错、快慢适宜、详略分明的教学节奏,才能提高体育课教学质量,促进学生身心健康的全面发展,使学生更好地掌握体育运动技能.节奏与多方面因素密切相关,要提高体育课的整体教学水平,必须设计好教学节奏,并将之纳入到课堂整体教学之中.
  • 课程改革带给长跑比赛的变化 免费阅读 收费下载
  • 每年冬季,我市许多学校都举办长跑比赛.课程改革以来,一些学校的冬季长跑比赛正悄然地发生着变化.下面仅从我市一所初中的冬季长跑比赛来谈谈课程改革带给学校长跑比赛的一些变化.
  • 学会继承才能更好地发展 免费阅读 收费下载
  • 《全日制义务教育普通高级中学体育(1~6年级)体育与健康(7~12年级)课程标准(试验稿)》(以下简称《标准》)颁布以后,广大体育教师积极响应并以高度的热情投入到课程改革浪潮中.教师习惯把《大纲》统领的时期称为传统体育时期,《标准》的出台关于批判传统体育的声音就始终没有停止过,认为它束缚了学生的发展、认为它指导思想陈旧、认为它评价方式单一.承言《大纲》某些方面与现行的教学改革存在着矛盾关系,不能适应课程改革整体发展要求,但它与之并不是完全矛盾的.传统体育历经几十年的风风雨雨,难道就这样轻易的被摒弃和彻底废除吗?体育课程的发展需要一个基础,这个基础笔者认为是对传统体育辩证的继承,没有继承如何改革?没有继承如何发展和创新?
  • 奖励与主题 免费阅读 免费下载
  • 前段时间,有机会和同事们一起听了几节体育公开课,听课之后,很有感触,便随笔写了下来.
  • 武术专业大学生体质变化的前瞻性研究 免费阅读 收费下载
  • 自2000年起,我们对某高校体育系武术专业学生的体质情况进行了为期3年的调查研究,以了解武术训练对大学生体质的影响,现将研究结果报告如下:
  • 对篮球意识认知的初探 免费阅读 收费下载
  • 通过阅读大量文献资料,发现许多有关篮球教学和训练的书籍中经常提及“篮球意识”一词,另外,在观看一些比赛时,也经常听到这类说法“某队员打球意识很好”、“某球队的篮球意识很强”等.但何谓篮球意识?篮球意识是指哪方面的行为呢?它是如何来?怎样体现?本文就这些问题来进行分析.
  • 建立以生为本的师生关系之管见 免费阅读 收费下载
  • 师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分,它制约着学生对教育的接受程度,影响着教育过程,在很大程度上决定着教学的质量和效果,因此,师生关系一直受到教育工作者的重视.
  • 重视“案例”研究,促进体育教师专业成长 免费阅读 收费下载
  • 教学案例,是指教师对教学过程中包含有疑难问题的实际情景描述与反思.是教师记录教学过程中发生的故事,或是对教学过程中精彩片段的回忆,甚至是教学过程中的突发事件、遇到的困惑等等,是教师参与新课程改革实践的真实情景的再现.教学案例研究可以帮助我们分析、研究解决众多不同情况的问题,增进我们的教学或管理的能力;通过案例的学习,教师可以观察他人的教学实践,分享他们的经验,吸取他们的教训.所以,案例研究是教师开展新课程改革培训的有效载体.它可以使教师在实践中少走弯路,快速地共同提高,起到“以案研教”“以研代培”的效果.
  • 浅论散打运动员的心理调整和训练 免费阅读 收费下载
  • 散打比赛不同于武术套路表演,是两人一对一直接追求攻防最佳效果为目的的对抗格斗.对散打运动员赛前心理调整的训练和心理素质的要求极高.通过赛前心理调整训练,可以改善知觉、表象、注意、记忆、思维等心理素质,以利于提高运动竞技成绩.
  • 角球——一种新的球类运动项目 免费阅读 收费下载
  • 角球,是用手或脚使球进攻,以地滚球方式进攻对方两角球门,所以起名为“角球”.角球运动是用足球的球、排球的网,参照足球和手球的运动方法,整理创编而成的一种新型球类运动.角球比赛的方法是攻守双方在规则许可的条件下,进攻队员采用各种进攻方法,将球由网下攻入对方的球门,得分.防守队员运用各种合理的方法拦截球,保护自己的球门不失分.在规定的时间内,累计得分多的队获胜.
  • 对广州市大众羽毛球运动人员运动损伤的调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 羽毛球作为广州的市球,在广州有着深厚的群众基础,深受群众喜爱,在大众羽毛球运动中,我们发现许多羽毛球爱好者由于各种原因导致运动损伤的发生,给工作和生活带来很多不便,因此,减少和预防运动损伤的发生,对于羽毛球运动在广州的普及和发展有积极意义.
  • 我国体育组织浅析 免费阅读 收费下载
  • 随着体育商业化以及大众体育的兴起,各种各样的体育组织蓬勃兴起.体育组织作为我国社会组织的一个重要组成部分,在促进我国体育事业发展,满足人们的各种体育需求等方面正发挥着越来越重要的作用.然而,对于现在出现的各种各样的体育组织,人们却还没有一个清晰的概念和明确的分类.
  • 组合技术教学法在排球教学中的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 1 前言 动作组合的多样性是排球技术运用的基本特征.组合技术是指两个或两个以上单个技术动作有机衔接、巧妙结合所形成的各种特殊技术群的总和.在排球比赛中,“四攻”战术系统的形成,都是由一系列的技术动作组合而成,每个比赛回合中都不是单一技术的运用,而是一种组合技术的综合体.因此,在排球运动高速发展的今天,应遵循排球运动的规律和教学规律,重视组合技术的研究,突破过去在排球教学训练中只注重基本技术或技术动作的练习.这种单一的练习模式缺乏针对性,抑制学生个性和创新能力的培养,影响了各技术间衔接能力的发展.学生学了技术不会打比赛,只为“考试”而练,很难将“排球”作为终身体育锻炼的手段.基于此,本文与传统教学相结合,在排球教学中,对发、传、垫、扣、拦进行了一种教与学相互作用的组合技术教学法的应用研究.旨在有限的授课时数内尽快让学生掌握排球基本技术,解决技术之间的衔接,提高排球技术教学的实效性和学生比赛能力.
  • 中国大学生棒垒球训练基地揭牌 免费阅读 免费下载
  • 中国大学生体协棒垒球分会主席项进和广州体育学院院长许宗祥3月21日在广州体院共同揭牌,由此宣告我国首个大学生棒垒球训练基地正式落户广州体院。
  • 2005 ISFA世界大力士与广体学生“零距离” 免费阅读 免费下载
  • 2005年12月1日上午,刚刚结束了2005 ISFA广州(番禺)世界大力士赛事的20名世界大力士来到广州体育学院,与这里的大学生和《广州日报》发行员进行了一次别开生面的联谊游戏活动。
  • [刊首]
    让体育课堂教学回归根本(邵义勇)
    [教学长廊]
    问题牵引教学——对小学体育教学中典型问题的探讨(张兴百)
    谨防体育课堂教学顾“此”失“彼”(马浩)
    简易规则在排球教学比赛中运用的尝试(杨国宽)
    研究性学习在高中篮球课中的应用研究(邵忠芳)
    高校体育课程功能转换的理性思考(李建辉)
    武术意识培养的实验效果分析(曾桓辉)
    浅议在体育教学中应正确处理的五个关系(黎红明 钱勇)
    谈中学体育新课程标准中的课堂教学与考评(刘新环)
    [课余训练]
    立定三级跳远训练的八个要点(乔国良)
    运用少儿心理活动特征提高乒乓球训练质量的探讨(张卓敏)
    浅析曲棍球运动员的灵敏素质及训练方法(韩继忠)
    青少年篮球运动员“球感”特点及训练
    [教改前沿]
    新课标 新要求 学校体育行为的回应——新课程理念下基础教育阶段学校体育行为的筑构
    如何体现体育评价的价值(沈武旗)
    自主、合作、探究不是体育学习方式的全部(周晓红)
    近10年来我国体育教学评价研究的现状分析(解祥梅)
    [来稿摘登]
    铅球教学三步曲(邱金国)
    提高教师课堂语言修养的五个要素(陈辉强 周玉良)
    行进间单手低手上篮的逆向教学法(孟平)
    激荡人心的“双飞跳”(刘卫峰)
    脚背内侧踢球的易犯错误及练习方法(刘勇)
    “报数接力”游戏及其变化(季庆宪)
    沙袋的创新妙用(张晓东)
    谈谈好课的“彩排”
    学校体育活动安全防范五注意(丁志英)
    [教师论坛]
    试谈高中女生体育选项学习兴趣的培养(陈广禄)
    论学生锻炼动机的培养(王庆)
    浅谈体育课教学节奏(陈建才)
    [不妨一试]
    课程改革带给长跑比赛的变化(霍宇海)
    [各抒己见]
    学会继承才能更好地发展(张兵)
    [教学反思]
    奖励与主题(曲衍波)
    [问题探讨]
    武术专业大学生体质变化的前瞻性研究(陈建新)
    对篮球意识认知的初探(沈茂金)
    建立以生为本的师生关系之管见(郭永才)
    [师资培养]
    重视“案例”研究,促进体育教师专业成长(郑伟锋)
    [体育心理]
    浅论散打运动员的心理调整和训练(方永文)
    [新兴项目]
    角球——一种新的球类运动项目(徐大丛)
    [体育保健]
    对广州市大众羽毛球运动人员运动损伤的调查与分析
    [体育百科]
    我国体育组织浅析
    [论文选登]
    组合技术教学法在排球教学中的实验研究(曾黎)

    中国大学生棒垒球训练基地揭牌
    2005 ISFA世界大力士与广体学生“零距离”
    《体育师友》封面

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