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文献检索:
  • 关于和谐体育课的构建 免费阅读 下载全文
  • 所渭“和谐体育课”,简而言之就是和睦、协调、融洽的体育课,指的是通过身体活动与思维活动紧密结合,使各要素在教学过程中发生的相辅相成、互促互向、共生共长的课堂生成状态。“和谐体育课”不仅是体育课生成的理想状态,同样也是体育课构建的追求目标。
  • 巧给体育成绩,促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 很多老师认为,学生的体育成绩是无关痛痒,起不了什么作用的;学生也根本不会在乎这个与升学、评优毫无关系的成绩。
  • 图式理论在中学体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 鲁墨哈特给图式理论下的定义是:图式理论是一种关于人的知识是怎样被表征出来的,以及关于知识的表征如何以特有的方式有利于知识的应用的理论。皮亚杰认为,图式就是动作的结构或组织,这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括.史密特(Schmidt.1975)把这一理论运用于动作技能的学习,它使图式所表征的知识不再像过去认知心理学家所认为的仅仅局限于陈述性知识。经过心理学家们的不断努力,图式理论在动作技能学习方面的研究已经发展成了一个比较成熟的动作技能学习理论。随着这一理论的发展成熟,它也为中学体育教学提供了一个新的思维策略。将这一理论运用于中学体育教学实践,我们发现,它对中学体育教学实践具有很强的指导意义,尤其是在中学体育课有关动作技能方面,我们可以获得一个全新的教学设计思路。
  • 谈新课标背景下运动技能考核方法的运用 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,体育教学评价都是以运动技能学习的结果为主要依据,忽视了学生的个体差异以及运动技能学习过程中可以促进学生发展的价值,随着对技能本身教育功能认识的转变,体育课程评价的功能也发生了根本性的转变,不只是检查技能掌握的情况,更为关注的是学生掌握技能的过程与方法.以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成,注重发挥评价的激励和改进功能。
  • 篮球三步上篮教学新法 免费阅读 下载全文
  • 三步上篮是中学篮球教学的一项重要内容,但由于种种原因,大部分女生对这一技术总是掌握不好。如何在尽短的时间内让女生掌握这一动作,近年来笔者采取了下列教学方法,收到了很好的教学效果。
  • 语言在游泳教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 游泳教学中,教师除了动作示范外,更主要的还足通过语言信息来实施教学。教师语言应用是否合理、富有艺术性、逻辑性;能否启发学生思维,激发学生学习积极性,活跃课堂气氛,使学生既学到游泳理论知识,又掌握了技术技能,这些都是衡量游泳课堂教学质量的重要方面。
  • 浅谈体育院系体操普修课教学中的情景创设 免费阅读 下载全文
  • 体操作为体育院系体教专业学生的主要课程之一,在体育教学和体育锻炼中具有全面独特的作用,对全面提高学生的能力有着重要影响。体操教学情景的创设能够启迪学生的思维,在特定的情景中引导学生更深层次思考,从而使学生的思维和智能得以开发和提高。
  • 羽毛球不同学习阶段教学方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在传统的教学中,羽毛球教学方法包括语言法、直观法、完整与分解法、预防纠正错误法、游戏法和比赛法。但在实际教学过程中,教师为了取得最佳的教学效果,针对不同的授课对象、授课内容采用不同的教学方法。教学方法应根据不同的对象、不同的教学阶段进行不同的组合。普通高校羽毛球的学习要符合普通高校学生的特点,激发学生的学习热情,以取得良好的教学效果。
  • 基于网络资源利用的篮球教学设计与实践 免费阅读 下载全文
  • 目前我国高等教育领域,正在逐步运用现代化信息技术来促进高等教育的改革创新,核心是形成一种全新的教育形态即信息化教育。篮球专项课与其他学科的课最大的不同是以实践与练习为主,理论讲授为辅。如何利用网络条件、充分利用网上资源对课程的理论和方法进行辅助教学,从而配合室外练习,提高篮球教学效果,是本文研究需要解决的问题。
  • 体育情境教学的设计与运用 免费阅读 下载全文
  • 体育情境教学是指以学生的认知水平为起点,通过故事情节、景物影视的演示,引导学生积极参与体育教学活动,在入景动情的环境中,主动学习体育知识和运动技能,充分体验体育学习和锻炼的乐趣,进而促进学生健康成长的一种教学模式。自新课程推广实施以来,体育情境教学越来越受到了人们的关注,不少体育教师在新课程的体育教学实践中进行了积极的尝试,也收到了很好的教学效果。然而,最近一些体育课,特别是一些展示课和评优课,什么“抗洪救灾”、“解放军炸碉堡”、什么“小蝌蚪找妈妈”、“小八路练本领”之类的东西越来越多。在体育课中穿迷彩服的、戴红十字标志的、背麻包的、扛木头的,甚至扁担、南瓜都搬进了课堂,并美其名曰爱国主义教育、劳动教育、环保教育……在当前的体育教学改革中,只有真正掌握了如何设计和运用体育情境教学,才能避免错用和滥用情境教学的现象,进而更好地发挥体育情境教学的作用。
  • 不可忽视的三级跳远柔韧素质的训练 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,我国三级跳远水平进入低谷,国内很多学者做了许多研究,指出我国三级跳远运动员训练中存在的不足,却很少有人提及柔韧素质对三级跳远的重要性?其实三级跳远对柔韧素质的要求非常高,最显著的特点是要具备在调整度和大幅度的条件下完成一系列动作的能力。全国纪录保持者著名运动员邹振先之所以成为第一个跳过17米大关的亚洲人,其教练田兆钟谈到:很多人忽视柔韧素质的训练,邹振先却十分重视,他训练课的准备部分包括肋木前的压腿、抬腿和垫子上的专门练习,髋关节柔韧灵活性的练习,长期坚持的结果保证了他肌肉很有弹性,关节的活动幅度很大,这对他在技术上充分发挥大幅度摆动特长起到保证作用,同时在防止拉伤上也起到积极作用。尽管邹振先训练负荷很大,但肌肉很少拉伤,除了他协调能力好,动作放松,柔韧素质好是重要原因。
  • 关于铅球训练的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 铅球项目是以力量技术为基础,以速度技术为核心的速度力量型项目,从投掷技术原理看,决定投掷远近最关键的因素是器械出手初速度。作为一名投掷教练员,笔者训练实践中深深感觉到,应该紧紧抓住铅球项目最根本特点,找出训练的主要问题并加以解决,这是提高铅球技术水平的关键所在。
  • 儿童排球训练中的“一筐多用” 免费阅读 下载全文
  • 小排球队员的移动采用的是三角移动,把四个箩筐分别放在三个点上和中间一个点上进行绕筐移动,利用这一器材既可提高队员的训练兴趣,又可提高队员的身体素质和脚部灵活性。
  • 关注留守的高中女体育教师 免费阅读 下载全文
  • 莒南县地处沂蒙老区,在全县四处高中学校中,目前,仍工作在教学第一线的体育教师共57人,其中女教师仅有4人,男女教师比例严重失衡。据有关统计资料显示,全国不少省市的高中学校,在岗女体育教师的人数不及男体育教师的1/10。造成女体育教师队伍流失的主要原因有以下几方面:首先,长久以来,各高中学校普遍存在着体育教师与其他各科教师不能“同工同酬”的现象,体育教师的课时费、奖金等,从来就是“稳居下游”,甚至就连体育教师的服装费、防暑费、取暖费等明文规定的“福利”,有的学校也是名存实亡了。而体育教师的工作环境相对又比较恶劣,再加上人们对女体育教师的偏见,致使一部分女体育教师“心中无望”,纷纷转岗。
  • 浅谈拔河赛致胜因素 免费阅读 下载全文
  • 拔河赛是一项非常有趣的力量性集体游戏项目,那么如何在比赛中取胜?现谈几点拔河赛的致胜因素,供广大同仁参考:
  • 体育教师应会看学生的脸色 免费阅读 下载全文
  • 脸色可以反映一个人的精神状态,可以反映人的思想、情绪、情感,还能反映人的身体状况。因此,观察学生脸色对一名教师,特别是体育教师来说尤其重要。
  • 谈中小学体育科研的特点 免费阅读 下载全文
  • 对于很多体育敦师来说,搞体育科研遇到最大的困难就是找不到合适的课题。实际上,教师们要研究的课题俯拾即是。中小学体育科研的目的和任务就是为了提高敦学质量,因此老师在体育教学中遇到的问题就应该是要研究的课题。教师们在实践中遇到的问题可以分为三种类型:一是直接性问题。就是明显存在,需要我们直接面对,又必须想办法加以解决的问题,比如:学生的体育成绩差,学生学习积极性不高等等。二足探索性问题。就是将教育理论,教育观念,教育成果转化为具体的教学实践活动时所遇到的问题,比如:“启发式教学应怎样操作”“综合实践活动”应该怎样搞等等。三是反思性问题。这是具有“问题意识”的教师,为提高自己的专业水平,通过对自己教学行为的回顾和检讨所发现的问题。比如:为什么会这样?应该做哪些改进?
  • 投篮瞄准点位于篮圈中心 免费阅读 下载全文
  • 投篮是进攻队员为将球投入篮圈而采用的专门动作方法。投篮瞄准点对投篮技术有着重要的影响,是决定投篮出手用力大小、速度和角度的重要因素。瞄准点指的是一个点,而篮球是一个直径为24cm的球体。瞄准点确立以后,球怎样命中这一瞄准点?笔者认为:在投篮出手后,篮球在允许的飞行轨迹和入篮角度范围内,运行轨迹最前沿的一点命中投篮瞄准点为球命中瞄准点。
  • 浅谈游戏教学的组织与管理 免费阅读 下载全文
  • 在小学体育教学过程中,组织适当的游戏有利于激发学生的学习兴趣,提高教学效果。但如果游戏组织管理不当,往往适得其反,产生消极影响。因此,应注意:
  • “每次数到八……” 免费阅读 下载全文
  • 体育与健康学科师生课堂交往冲突及其管理 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论指出,教学是老师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往;教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。因此,没有交往,没有互动,就不存在或未发生教学,然而有交往必有冲突,体育与健康学科课堂中师生交往冲突是指当课堂教学活动中的教师与学生用相互矛盾的行动路径去达成相同或不同活动目标时所感知到的不一致或相互干扰。
  • 探究体育与健康课堂教学的新境界 免费阅读 下载全文
  • 教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分,我田目前的中学体育教学有一个非常突出的问题,耶就是教师辛苦,学生很痛苦,但学生却没有得到应有的发展,这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。我们认为,其中一种方案就是如何使体育教师拥有教学的理念,掌握有效教学的策略或技术。否则,我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵。要想深入地推动课程改革,首先要下功夫进行有效性自主学习的研究,创设课堂教学的新境界。
  • 对“小场地、多班级、大班额”体育教学的对策研究 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的进一步深入,一些课改之初未涉及的问题开始显现。按照国家教育部规定,中小学生在校内的运动场地应是4平方米/人,然而据有关资料显示,我国中小学体育运动场地面积狭小的现象非常普遍,农村学校尤为突出。“小场地、多班级、大班额”的体育课堂教学现状日趋严重。在此背景下,如何落实体育课程标准,科学地开展体育教学工作,让学生自主、合作、探究式地学习,是摆在我们面前的一个既现实又具有挑战性的艰巨任务。本文试图通过对问题的分析,提出在现有条件下解决的策略,以期对“小场地、多班级、大班额”的体育教学有所帮助。
  • 创建特色体育课——谈自主学习与统一教学相结合的教学模式 免费阅读 下载全文
  • 一年来,笔者上体育课,采用自主学习与统一教学相结合的模式,收到了良好效果。所谓“自主学习”,就是通过激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,使之不仅会学习,而且爱学习,并养成良好的学习习惯,同时在学习过程中使学生个性得到充分的发展。
  • 试论体育教师对体育新课程改革的阻抗及其对策 免费阅读 下载全文
  • 在我国实施素质教育的今天,学校体育课程改革正如火如荼地进行,体育教师们参与课程改革的热情也日益高涨,但是在体育新课程改革中遇到的问题与困惑也是层出不穷的。体育课程改革在有些地区,学校的效果也不甚明显,究其原因,主要与部分体育教师对体育新课程改革的抵制有关。
  • 高等学校体育对《全民健身计划纲要》实施的影响 免费阅读 下载全文
  • 高校体育教育是学生在校接受系统体育教育的最后一站,也是接受体育教育的最高层次,具有与社会体育相衔接的特点。国家颁布的《全民健身计划纲要》指出,全民健身应以终身体育为目标。因此,高校体育教育是关系到学生未来体育生活化和体育终身化实现的关键。为了贯彻落实《全民健身计划纲要》,培养学生体育锻炼意识、技能与习惯,各高等学校对体育教学进行了深入的改革,并取得了显著的成绩,充分推动了《全民健身计划纲要》的实施。因此,为了高等学校体育改革朝着正确的方向发展,使高等学校体育推动《全民健身计划纲要》的贯彻实施,深入的研究高等学校体育对《全民健身计划纲要》的影响具有重要的意义。
  • 我国普通高校“体育俱乐部”教学模式的分析 免费阅读 下载全文
  • 高等体育教育的对象是大学生整体,但教育行为倾向于学生的个体,它通过个体达到整体,通过整体回归个体。高校体育教育横向应该与其它学科相匹配,即全面地引导大学生身心朝健康的方向成长与发展。大学教育是落实全民健身政策与树立终生体育观的关键,也是学习教育的最后阶段,因此,大学生必须掌握一二项自己感兴趣又对今后走向社会有一定帮助的运动项目是有一定的现实意义的。
  • 切勿走入“煽情”的误区 免费阅读 下载全文
  • 体育课堂教学中煽动学生情感道理的重要性,一般教师都能理解和接受,但在现实的操作过程中,却有不少老师陷入很多误区,从而在不同程度上影响了课堂的教学效果。对这些平时和公开课中未使我们引起警觉的误区,本文试着在教学实践和观摩各种公开课的基础上,例举几类并加以阐析,以期引起广大一线教师的注意。
  • 反思体育课堂教学中合作探究式学习 免费阅读 下载全文
  • “自主、合作、探究式学习”模式作为课改的一个亮点,在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征,体现出“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的理念,开放了学生合作探究的学习空间,学生可以根据自己的经验、兴趣、所长选择自己要学习的内容,让学生在展现自我的过程中认识自我、规范自我、评价自我及发展自我的机会,培养了学生创新能力和合作探究、解决实际问题的能力。但是许多教师未能正确理解《体育与健康课程标准》,只追求学生一时的兴趣和虚而空的热闹场面,忽视自主、合作、探究学习的功效,忽视了该如何促进学生主动发展,出现课堂教学“为了合作而合作,为了探究而探究”的形式主义。下面抛砖引玉,和同行们一起探讨。
  • 如何提高跳远项目中的助跑速度和起跳踏板准确性 免费阅读 下载全文
  • 助跑在田径跳远运动项目中起着非常重要的作用。众所周知,田径跳远项目的成绩在很大程度上取决于运动员的助跑水平,它由加速、触地和起跳环节等构成。
  • 体育教学中学生心理活动的诱导与开发 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程,既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。
  • 中小学生心理健康运动处方原则与方法探析 免费阅读 下载全文
  • 世界卫生组织认为情感上与他人的心境发展成最佳识的时期,他们变化的状态中。心理健康状态”。“心理健康是指身体智能及不相矛盾的范围内,将个人中小学生处于长身体、长知的心理、生理迅速发展,并处于激烈问卷调查表明:10%-15%的学生低于正常水平,还有3%~6%的学生存在比较严重的心理困扰。由此表明:提高中小学生心理健康水平,促进中小学生心理健康良性发展已经成为当务之急,也表明:体育与健康课程标准中增进学生心理健康任务的重要性。因此,探析中小学生心理健康运动处方原则,制定出符合不同中小学生群体心理健康运动处方,对于促进中小学生心理良性健康循环发展具有十分重大的意义。
  • 新课改背景下的小学体育教师的继续教育 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代末我国基础教育由“应试教育”转向“素质教育”。为了适应素质教育的需要,贯彻落实学校教育树立“健康第一”的指导思想,从2001年秋季起我国全日制九年义务教育,开始实行新的课程标准。力争用五年左右时间在全国范围内实行基础教育新课程体系。由于基础教育在人才培养目标的转变,将对传统的体育师资专业人才培养模式及其素质结构产生强烈的冲击。只有转变观念、解放思想、大胆改革传统的体育师资专业人才培养模式及其素质结构.才能紧跟时代的发展潮流。
  • 关于“专项选修体育课”的适用性问题的探究 免费阅读 下载全文
  • 传统的中学体育教学是以多项运动技术教学为主体,以竞技体育或体质教育为目的的教学体系。如何使体育真正做到面向全体学生,并成为他们自己所理解、所热爱的体育,这是我们必须要解决的一个很重要的理论和实践的问题。
  • 谈新课标下如何提高体育课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 作为教师如何把一堂课的教学时间充分利用来完成课的任务,直接关系到教学质量的好坏。教学质量如何,一方面取决于学生能不能主动地学习,自觉成为学习的主人;另一方面,教师能不能在确保学生主体地位的前提下给学生以启发、指导,使学生乐学、会学。体育课是学校体育工作的主渠道。在《体育与健康课程标准》(以下简称《标准》)下,如何提高体育课堂教学效益,是所需探讨的问题。在此,笔者提出以下六个方面与同行共勉。
  • 广州地区高校男、女大学生对健美操功能认识的异同 免费阅读 下载全文
  • “健美操是一项具有韵律感、节奏感、美感和富有一定艺术性的身体练习。它把体操、现代舞和音乐有机地结合在一起,通过徒手、手持轻器械和用专门器械的操化练习,达到健身、健美和健心的一种具有娱乐、观赏性的体育项目。”近年来,健美操不仅是全民健身运动的内容与手段之一,同时也是高校体育教学的重要内容之一,深受高校广大青年学生的喜爱。有关信息表明:健美操在高校中开展存在失衡现象。本文通过对广州市高校现阶段学生学习健美操的心理趋向及对健美操功能的了解,从而为健美操在高校中进一步推广和普及提供理论依据。
  • 高中学生在体育教学中“消极观”探析 免费阅读 下载全文
  • 体育本是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。令人遗憾的是,有些学生在上了一段时间的体育课以后,变得越来越不感兴趣。针对这一点,笔者就学生在体育教学中出现“消极观”的原因谈谈自己的看法。
  • 贵州大学女大学生健美操课程的参与特征研究 免费阅读 下载全文
  • 健美操是一种融体操、舞蹈、音乐于一体,通过徒手或使用健美器械的身体练习,从而达到健身、健美和健心目的的一种体育运动项目。它具有动作的多变和协调性,运动负荷大而有针对性,鲜明的节奏感和韵律性特点,因而深受大学生,尤其是女大学生的喜爱。这个年龄阶段的女大学生平均20岁左右,此时,她们的身体发育比较成熟,出现体型丰满、脂肪较厚的生理现象。由于知识的不断积累和认知能力的不断提高,她们不仅注重内在的气质修养,更追求外在的形体美,对苗条匀称的体型充满强烈的渴求。
  • 体育院校学生利用电子阅览室存在的若干问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 当今图书馆已经进入电子资源服务的时期,信息化、数字化、网络化等现代信息技术的飞速发展,电子阅览室随着这个时代的发展而诞生。电子阅览室的出现,它既不同于以收集、借阅纸质文献为主的传统的阅览室,也改变了“读”的方式,改变了“书”的形态、改变了“借”的程序,从而使人们获取知识和信息的方式和手段发生了巨大的变化。
  • 军事院校学员体能训练中应解决的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 军事院校的学员体能训练水平在部队战斗力建设中有着极其重要的地位,训练的科学化是提高体能训练水平的根本保证。我国军事院校目前的《训练大纲》中,关于学员体能训练方面需要进行系统的充实和完善。
  • 广东省第七届大学生运动会在东莞闭幕 免费阅读 下载全文
  • 由广东省教育厅、广东省体育局、共青团广东省委主办,东莞市人民政府承办,东莞理工学院协办的广东第七届大学生运动会于8月3日正式开赛。
  • [刊首]
    关于和谐体育课的构建(许青生 杨文贤)
    [教学长廊]
    巧给体育成绩,促进学生发展(万象贵)
    图式理论在中学体育教学中的运用(陈玲)
    谈新课标背景下运动技能考核方法的运用(于斌)
    篮球三步上篮教学新法(高小爱)
    语言在游泳教学中的应用(郑如城)
    浅谈体育院系体操普修课教学中的情景创设(佘曦)
    羽毛球不同学习阶段教学方法的探讨(许世云 朱红军)
    基于网络资源利用的篮球教学设计与实践(章要在 张洪顺)
    体育情境教学的设计与运用(苏开良)
    [课余训练]
    不可忽视的三级跳远柔韧素质的训练
    关于铅球训练的几点思考(肖素霞)
    [来稿摘登]
    儿童排球训练中的“一筐多用”(袁云飞)
    关注留守的高中女体育教师(卢其宝 李少群)
    浅谈拔河赛致胜因素(王广军)
    体育教师应会看学生的脸色(赖建国)
    谈中小学体育科研的特点
    投篮瞄准点位于篮圈中心(刘晨亮)
    浅谈游戏教学的组织与管理(叶李英)
    “每次数到八……”
    [教改前沿]
    体育与健康学科师生课堂交往冲突及其管理(陈辉)
    探究体育与健康课堂教学的新境界(周海浪 李娟)
    对“小场地、多班级、大班额”体育教学的对策研究(阮建中)
    创建特色体育课——谈自主学习与统一教学相结合的教学模式(霍宇海)
    试论体育教师对体育新课程改革的阻抗及其对策(王沂)
    [教师论坛]
    高等学校体育对《全民健身计划纲要》实施的影响(张爱平)
    我国普通高校“体育俱乐部”教学模式的分析(薛文忠)
    [教改反思]
    切勿走入“煽情”的误区(赵金英)
    反思体育课堂教学中合作探究式学习(马爱华)
    [不妨一试]
    如何提高跳远项目中的助跑速度和起跳踏板准确性(田峰)
    [体育心理]
    体育教学中学生心理活动的诱导与开发(孙以来)
    中小学生心理健康运动处方原则与方法探析(罗育明)
    [师资培养]
    新课改背景下的小学体育教师的继续教育(叶萍)
    [各抒己见]
    关于“专项选修体育课”的适用性问题的探究(王晓君)
    谈新课标下如何提高体育课堂教学效益(李恩伟)
    [问题探讨]
    广州地区高校男、女大学生对健美操功能认识的异同
    高中学生在体育教学中“消极观”探析(陈小红)
    贵州大学女大学生健美操课程的参与特征研究(桂祝)
    体育院校学生利用电子阅览室存在的若干问题及对策研究(林茵)
    [军校体育]
    军事院校学员体能训练中应解决的几个问题

    广东省第七届大学生运动会在东莞闭幕
    《体育师友》封面

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