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  • 应加强小学体育课分组学习管理 免费阅读 免费下载
  • 在小学低年级体育课中组织学生分组学习时,学生的组织管理是体育教师上好体育课的一个重要环节,显得至关重要。组织管理的好坏,将直接影响到体育教师是否能顺利的完成教学目标,提高体育课的教学效果。
  • 学情分析为何成为“现实难题”? 免费阅读 收费下载
  • 体育教学计划的制定和教学设计的撰写需要了解与分析学生,我们称为“学情分析”,其中的学情包括学生的兴趣、身体素质、运动基础、特殊群体等方面内容。但在实际的体育教学中,我们的体育教师根本没有在乎,或者曲解了“学情分析”这个重要常识,致使这个程序成为架空的文字,严重地制约了实际课堂教学的效率和学生按个体差异的各需发展。
  • 下淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金——体育校本教研案例 免费阅读 收费下载
  • 一、活动背景任何一种先进的教育思想必须要有与之相适应的教学形式或方法手段作支撑。新体育与健康课程无论是在课程性质、课程的基本理念、课程目标,还是课程内容、学习方式和评价方法等方面都体现出新的教育教学思想。《课程标准》提出了坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求。
  • 刍议中等职业教育实施体育隐性课程 免费阅读 收费下载
  • 随着学校体育改革的不断深入,全面推进素质教育已成为改革与发展的主题。特别是体育课程的改革正成为学校体育改革的重点。但人们大都比较重视在体育学科课程(显性课程)方面进行研究,而在校园体育文化的隐性课程研究上,还未引起足够的重视。教育实践证明。学校教育,特别是学校体育中所包含的隐性课程非常突出,所以,在学校体育中,建设校园体育文化,
  • 普通高校定向运动课程设计与教学实践 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,我国的高等体育教学一直囿于校园之内。教学内容竞技化、单一化,在不同程度上制约着学生学习兴趣的培养和个性发展,严重地影响到教学效果。如何因地制宜创造性地开发体育课程资源,以提高体育教学的趣味性、知识性、健身性、实效性,便成为当前体育教学改革面临的现实问题。河南科技大学紧密结合学校的地缘环境,以定向运动为突破,从2003年开始面向全体学生进行定向运动教学的探索。
  • 例谈体育学习中如何让学生主动学习 免费阅读 收费下载
  • 一、关注学生差异 [案例]新学期七年级室外课上,教学内容中安排分组搬运实心球接力。分组后我听到有学生议论:“肯定又输了,我们这组有个胖子”。听了这话,我看了看那位“胖子”同学委屈的表情,他红着脸说:“我在起跑线前面跑”,我想了想,对全体同学说:“大家同不同意他在起跑线前面2m地方起跑”,“同意!”全班同学几乎异口同声说。感激、兴奋之情马上在这位同学的表情上表露出来。练习中他表现出很高的积极性,并和同学们一起合作,顺利地完成了学习任务。
  • 新课标下改进小学体育教学的研究 免费阅读 收费下载
  • 体育新课标确立了“健康第一”、“使学生掌握基本的运动技能”、“养成坚持锻炼身体的良好习惯”这一指导思想,课堂教学也从传统的重视教师的教,转向了注重激发学生的学习兴趣,使学生在有趣的气氛中和愉快的体验中获得更多的知识和技能,形成坚持体育锻炼的习惯。但笔者在参与各类教研活动和平时听课中发现,许多教师由于对当前实施素质教育前提下的体育教学目标不够明确、
  • 体育课堂教学应该遵循教学逻辑 免费阅读 收费下载
  • 什么是教学逻辑?直白地讲,逻辑是合理,教学逻辑就是教师教学行为要合理。对于现实的体育教学而言,这个“合理”有着丰富的内涵,如学生的身心发展规律、学生运动技能的掌握规律、学习行为的基本规律、运动负荷、强度的发展规律等等。课堂教学中,教学逻辑无处不在,无时不在影响教学的各个程序的顺畅性,最主要的笔者认为有以下几方面:
  • 普通高校武术教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 普通高校是人们知识积累与创新的场所,教师承担着文化传递的义务和责任。而武术教师有着传授与弘扬中华武术的职责。因此高校体育教育就成了武术传播与继承的有效途径。由于武术运动内容丰富.一个套路往往动作多变,技术复杂,方向路线变化大。因此武术教师要根据武术套路所具有防身、
  • 合作学习理论与体育教学实践 免费阅读 收费下载
  • 合作学习(cooperative leaming)是目前世界上许多国家都采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,美国教育学者沃迈特认为:“合作学习是近十几年来最重要和最成功的教育改革”。在我国教育改革中,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学之间互动。”由此可见,转变学生的学习方式,提高教师与学生、
  • 体育教学的说文解字——在“投、掷、推”动作差异中寻求练习答案 免费阅读 收费下载
  • 在体育运动中经常要做一些投、掷、推的练习动作,例如在篮球运动中的投篮动作,足球运动中在场边线附近掷界外球动作以及田径运动中推铅球、掷标枪和掷铁饼的动作等。这些都是借助于全身协调用力,充分发挥上肢力量,促使手中的器械物成斜上抛轨迹运动。但是由于手持器材重量、形状的不同,相对于要达到的目标有高低远近之别,因此在实际运动过程中就需要运用相应的正确而合理的投、
  • 浅析学校在体育伤害事故中的归责原则 免费阅读 收费下载
  • 所谓归责,是指侵权行为人的行为或物件致他人损害的事实发生以后,应以何种依据使其负责。而归责原则即指归责的基本原则,是确定行为人侵权民事责任的根据和标准。学校体育伤害事故,在司法实践中都是作为侵权案件来处理的,那么,承担学校体育伤害事故的民事法律责任的归责原则应该是什么呢?有学者认为共有3种:第1种是过错责任原则,第2种是无过错责任原则,第3种是公平责任原则。
  • “抓手指”练习带来的启示 免费阅读 免费下载
  • “抓手指”是体育教学中用来调节课堂气氛、放松学生身心的一种小游戏,许多体育老师对此也很熟悉。它组织简单,操作方便,适合不同年龄的学生,既可用于课的开始,目的是把学生的注意力迅速集中到体育课上,也可用于课的结束部分,作为调节学生情绪的手段,能让学生对体育课产生兴奋和快乐的回忆,从而调动学生上课的积极性。
  • 教学策略实例 免费阅读 免费下载
  • 笔者往观摩体育教学时,发现一些有经验的体育教师上课时仅仅是对一些传统的教学方法稍作改进,就会收到意想不到的课堂效果,有的能够激发学生的学习兴趣,提高锻炼积极性;有的能改进教学方法,提高授课质量;有的能增强视觉效果,表现出良好的观赏性;有的能帮助迅速记忆动作要领,挺高教学效率;有的能拉近师生关系,
  • 广州大学城学生参与体育运动特征分析 免费阅读 免费下载
  • 1前言 广州大学城为国家一流的大学园区,华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心,学、研、产一体化发展的城市新区。目前的广州大学城已进驻十所高校。本文旨在对在校大学生运动情况进行特征分析,有针对性地提出合理化建议,积极引导大学生进行合理、健康的体育锻炼,促进其终身体育意识的形成,具有深远的现实意义和社会意义。
  • 浅谈少年体操运动员的力量素质训练 免费阅读 免费下载
  • 在体操训练中大多数动作是以悬垂、挂臂、支撑、起跳完成,包括最大力量、爆发力、速度力量、力量耐力,在体操训练中具有重要的作用。其实在体操训练中,最大力量与速度力量都可通过爆发力体现出来。所以进行力量训练时,应以爆发力和力量耐力为主。体操运动是一项短时间的运动,故进行力量训练一般都是强度大、持续时间短的练习。根据竞技体操运动神经肌肉工作特点,
  • 浅析现代运动训练的主要发展趋势 免费阅读 收费下载
  • 2l世纪,作为竞技体育实践的核心——运动训练已逐步发展成为一个较为完整的体系。运动训练纳新观念、新思路、新方法、新手段不断涌现。本文对新世纪现代运动训练所呈现的新的发展趋势作一粗略分析.以期为教练员、运动员及其他相关人士把握运动训练的时代脉搏,促进训练水平的提高提供些参考,
  • 浅析中学中长跑运动员的选材与训练 免费阅读 收费下载
  • 中长跑运动是一项对身体素质要求比较高的运动项目,进行中长跑训练的方法也应因人而异。中学生中长跑运动员的训练,应结合中学生的特点,从中学生的身体形态、身体素质、生理机能、心理素质、意志品质等方面结合起来进行训练。相对中学生来说,进行中长跑训练的目的主要有两个方面:1、为国家培养优秀的中长跑体育后备人材;
  • 浅议行进间转法的指挥位置及口令技巧 免费阅读 免费下载
  • 行进间转法足队列队形教学中一项重要内容,也足体育课上经常做的一种队列练习形式,然而,行进间转法的指挥位置和口令又是教师在教学中最容易出错的地方。笔者就自己多年的教学经验,简单谈一下行进间转法的指挥位最及口令技巧:
  • 体育教师批评方式要注意“八忌” 免费阅读 免费下载
  • 一忌恐吓式的批评有的体育教师在日常的体育教学中由于“镇压”不住顽皮捣蛋的学生,往往会采用威胁恐吓的办法,常常以不给学生体育成绩.影响毕业升学,向班主任家长告状,或向校长报告.给处分等来吓唬学生:其实对那些性格倔强“吃软不吃硬”的顽皮学生来说,这种恐吓的办法是很难奏效的,并不好反会将矛盾扩大:
  • 耐久跑之“V”字训练法 免费阅读 免费下载
  • 在课余训练中耐力训练是最枯燥无味的,当然也是学生最厌烦的运动训练内容之一.如何改进训练方法以达到最佳的训练效果,广大体育教师、教练员—直没有停止探索的步伐。其中越野(耐久)跑是训练中运用最广泛的的训练方法之一.通过改变训练环境让学生的身心体会更舒畅,从而有利于提高学生的训练积极性,达到提高训练效果的目的。但仅仅改变训练环境是不够的,
  • 上好高三体育课应注意的几点 免费阅读 免费下载
  • 1、坚守阵地。坚持做好本职工作 目前升学率仍然是学校领导、教师、家长以及学生最关心的大事。一些没有列入高考的学科,尤其是体育课已成为其他学科争夺和利用的时间。作为体育教师不能有丝毫的松懈,上好体育课,坚守好自己的阵地,因此,体育教师身身必须从思想上进一步明确体育课是学校教育不可或缺的重要组成部分,是素质教育的基础,是学生身心得到全面发展的前提。没有体育就谈不上素质教育。
  • 小学生毽球训练8法 免费阅读 免费下载
  • 一、平衡(移动)练习①将毽子放在头顶上,做原地下蹲、转圈、提踵、倒退、走、直线、曲线走等练习,也可用于接力比赛。②两只脚的脚背上二各放一只毽子,做左右前后的移动。③放在双肩、背部或颈部进行练习。作用及用途:提高本体感觉、练习兴趣,主要用于低年级.
  • 中学体育课结束部分放松的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 1、慢跑放松慢跑5~10分钟,能全面促进肌体恢复,既能缓解大腿肌的紧张状态,又能恢复肌肉弹性。2、音乐放松优美的音乐使人心情欢快,可以调整、转移大脑皮层的兴奋中心,从而达到心理放松的目的。也可以跟着音乐节拍做一些轻微的小跳,摆臂等,例如兔子舞:
  • 刍议体育课的“点名” 免费阅读 免费下载
  • 笔者到不少中小学看了不少课,似乎上课进行“点名这套程序老师非常认真,有不少学校领导也十分重视,要求上下课均要实行“点名”制度,目的就是,从安全角度考虑,避免学生不上体育课,或课中溜到外面去(即逃课)造成安全事故等等。笔者对此做法有些不同的看法,罗例如下:
  • 浅谈软组织损伤的病理过程及处理办法 免费阅读 免费下载
  • 软组织损伤是指关节韧带,肌肉、肌腱、滑囊等软组织的损伤,这种损伤在体育教学和体育运动中比较多弛。1、种类根据软组织损伤的病理变化过程可分为急性和慢性两大类。2、病理过程急性损伤是常因一次较大暴力作用的结果,发病较急,病程较短,病理变化和临床症状及体征都较明显。当人体组织受到较大强度力的作用时,细胞组织受到破坏,毛细血管破裂出现淤血,并形成渗出液,
  • 刚柔相济方显风采——论体育教师的刚与柔 免费阅读 收费下载
  • 强壮的体魄,黑黝黝的皮肤,矫健的动作,宏亮的口令是我们体育教师最形象的写照,在教师队伍日趋女性化的今天,体育教师是学校教师中最具阳刚气的人物,体育教师成了学校教师中一道亮丽的风景线。但有人说:体育教师四肢发达,头脑简单,一介武夫而已。虽说此话有失偏颇,但也折射出部分体育教师的不足之处——有勇无谋,古人云:“兼刚柔者,兵之事也?”也就是说,刚柔并用的人,
  • 谈学期体育教学工作计划的制定 免费阅读 免费下载
  • 学期教学工作计划(又称教学进度),是把学年教学工作计划规定的每学期的各项教学内容、教学时数、按课程标准的要求,合理地分配到每个课时中去。1.制定学期教学工作计划的方法步骤:(1)提出学期教学任务与要求,并确定学期教学总时数(2)绘制草表:表格的形式有两种,一种是符号式,另一种是文字式。
  • 浅谈高校体育协会对学校体育的影响 免费阅读 收费下载
  • 大学生协会是我同高等教育培养学生能力、丰富业余文化生活的重要实现形式。目前,越来越受到国内外研究学者的高度重视,关于大学生协会活动与高等教育之间的关系已经成为学术界关注的焦点。因此,本文以学校体育与学生协会作为研究对象是教育研究领域的一大创新点,具有现实研究意义。
  • 直面 挑战 超越——小学体育课激发学生挑战精神的初探 免费阅读 收费下载
  • 在一次“中外大学校长论坛”上,来自世界著名大学的14位校长汇集一堂,在聊到他们眼里的中国留学生时,都得出近乎相同的结论:中国学生不但勤奋,而且聪明、礼貌,但是他们不足的地方就在于缺乏挑战精神。《体育与健康课程标准》根据学生的各阶段的心理特点提出心理健康需培养的不同方面。特别强调个性心理品质(如敢于竞争,敢于挑战),
  • 高职高专体育教学改革的新思路 免费阅读 收费下载
  • 高职体育教学应适应社会的需要,把健康体育的理念传播给学生,注重体育教学与社会实践活动的有机结合,形成高职体育的特有风格。
  • 新课标下体育教学方法的优化 免费阅读 收费下载
  • 课程标准的实施建议指出:体育与健康课程是以目标的达成来统领教学内容和教法的选择的。换句话说,即无论选择什么样的教学内容,运用何种教学方法,只要能达成学习目标就行。这也说明了一定的教学内容和运用相应的教学方法是完成学习目标的决定因素,同一教学内容如果运用不同的教学方法所达成的学习目标是不同的。面对新的学习目标领域的出现,传统的教学方法已经不能适应裸程标准》的教学要求。
  • 运用多媒体优化定向越野教学过程的研究 免费阅读 收费下载
  • 1.前言定向运动起源于瑞典,于20世纪八十年代初期进入我国。定向越野是定向运动的一种徒步的形式,在中国的发展较为缓慢。直到1999年,定向越野才作为一种提高学生综合素质的特殊手段被逐步引入到学校体育课程中。目前,国内许多高校都陆续开设了定向越野教程,以此来丰富俱乐部式体育课程的内容,但是,定向越野在我国的理论与实践的研究尚在起步阶段,
  • 高校体育教师素质缺失及对策探析 免费阅读 收费下载
  • 21世纪我国高校体育教育面临的新环境、新形式和新任务对高校体育教师队伍的建设提出了更高的要求,然而目前高校体育教师的素质存在着不足,在一定程度上影响了高校体育教师在人才培养和自身发展方面应该发挥的主要作用。剖析高校体育教师在素质方面的不足.有助于我们明确建设高素质的高校体育教师队伍的重点。
  • 篮球运球与单手传反弹球的组合技术分析 免费阅读 免费下载
  • 目前在NBA或其它大赛中,经常可以看到以太阳队后卫纳什为代表的一些优秀球员使用一种类似运球的技术手法进行传球,这种传球技术是运球技术的衔接,是在运球过程中捕捉传球时机,传球时身体姿势变化小,没有持球过程,通过手法的变化将球反弹传出.当传球机会失去时,义可以继续运球转移.这种运球与单手传反弹球组合技术威力很大,
  • 高三学生体育锻炼现存问题与对策初探 免费阅读 收费下载
  • 高三学生是否应当开设体育课?高考前体育锻炼如何进行?国内学术界对此缺乏全面系统研究。本文通过观察法、访谈法、文献资料法等科研方法.对于高三学生体育锻炼的普遍现状、存在问题与对策建议等进行了一些粗浅思考,以期引起有关部门、学校和社会的重视。
  • 新课程背景下团队指导体育专业实习生的思考 免费阅读 收费下载
  • 每年都有一批体育专业学生到教学一线进行教育实习,尽快帮助他们提高知识技能的应用能力,掌握学校体育教学常规,缩小“学生”与“教师”两个角色间的心理差距,是每一个实习指导教师的职责。然而在实施新的体育与健康课程标准过程中,由于全体教师都处于角色转换、理念更新、教学探索的阶段,
  • 新课程下如何从外围促进体育教师的专业发展 免费阅读 收费下载
  • 当前,学校体育正迎来充满生机与活力的春天,但作为培养体育教师成长的学校、教研室,体育局等部门应在这场重大的改革中,狠狠地推体育教师一把,使外在的推力与内在动力相结合,促使体育教师尽快实现专业成长,把握机会、迎接挑战、真正开创新局面。
  • 体育教师“十要” 免费阅读 免费下载
  • 如何提高体育教师的地位是们一线体育教师一直关心的话题,但到底怎样才能成为一个称职的体育教师,并使自已的地位不断提高呢?
  • 谈体育比赛中的心理凋节 免费阅读 收费下载
  • 运动员在参加体育比赛时,都会有不同的心理反啦。只有具备了良好的心理状态,才能最大限度地发挥出竞技水平,取得优异的比赛成绩。如大赛前夕的气氛会使人心浮气燥,如果调节不好赛前的心理状态,就会影响比赛结果。本文从几个方面结合中外体育名人的经验体会例淡体育比赛中的心理调节,为运动员参加体育比赛时进行心理调节提供参考。
  • 浅析大学生体育深后肌肉酸痛与恢复 免费阅读 收费下载
  • 体育课是高校教育的必修课程,该课程主要通过教学过程来发展和提高学生身体,心理与健康水平,因此,上好体育课对大学生身心发展至关重要。但是,有很大一部分同学在课后一段时间却经常出现肌肉酸痛的现象、有局部的,有全身的,更有甚者出现肌肉僵硬现象,影响了学生从事课外体育活动,也因此大大削弱了学生对体育课的兴趣,降低了学生的训练热情,从而也相应影响到学校体育的开展。
  • 新体育与健康课程理念下农村学校体育的现状研究 免费阅读 收费下载
  • 新一轮的体育与健康课程标准已经在全同全面实施,新的体育与健康课程标准给基础教育带来了生机和活力,但是,对于广大农村学校的体育教学来说,带来了机遇的同时也带来了前所未有的挑战。本文结合农村学校体育的现状,探讨新课程体制下农村学校体育的现状,并提出对策。
  • 江苏省连云港市大港职业教育中心体育工作剪影 免费阅读 免费下载
  • 连云港市大港职业教育中心是首批国家级重点职业学校,学校以优良的校风、教风、学风,以具有专业特点的校旗、校徽和班徽、班旗打造了另具特色的校园文化。学校在体育工作上,牢固树立“健康第一”的指导思想,以抓好学校体育教学和课余训练为重点,以提高学生身体素质为目标,以体育教研为核心,在全校师生的积极参与和共同努力下,取得了优异的成绩。
  • 江苏省连云港市大港职业教育中心体育工作剪影 免费阅读 免费下载
  • [刊首]
    应加强小学体育课分组学习管理(刘再贵)
    [教学长廊]
    学情分析为何成为“现实难题”?(张海平)
    下淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金——体育校本教研案例(邱巧文)
    刍议中等职业教育实施体育隐性课程(曾伟兰)
    普通高校定向运动课程设计与教学实践(赵承磊)
    例谈体育学习中如何让学生主动学习(高胜光)
    新课标下改进小学体育教学的研究
    体育课堂教学应该遵循教学逻辑(张长军)
    普通高校武术教学之我见(陈星潭)
    合作学习理论与体育教学实践
    体育教学的说文解字——在“投、掷、推”动作差异中寻求练习答案
    [体育与法]
    浅析学校在体育伤害事故中的归责原则(宫超)
    [经验点滴]
    “抓手指”练习带来的启示(于斌)
    教学策略实例(霍宇海)
    [体育锻炼]
    广州大学城学生参与体育运动特征分析(马永慧)
    [课余训练]
    浅谈少年体操运动员的力量素质训练(李林平)
    浅析现代运动训练的主要发展趋势
    浅析中学中长跑运动员的选材与训练(周小青)
    [来稿摘登]
    浅议行进间转法的指挥位置及口令技巧(冯学东)
    体育教师批评方式要注意“八忌”(吕艳)
    耐久跑之“V”字训练法(吴贵明)
    上好高三体育课应注意的几点(王小垒)
    小学生毽球训练8法(叶松生)
    中学体育课结束部分放松的几种方法(潘常菲)
    刍议体育课的“点名”(彭恭鋩)
    浅谈软组织损伤的病理过程及处理办法(龚英文)
    [教师修养]
    刚柔相济方显风采——论体育教师的刚与柔(裘松杰)
    [不妨一试]
    谈学期体育教学工作计划的制定(韦同启)
    [教师论坛]
    浅谈高校体育协会对学校体育的影响(孙小兵)
    [教改前沿]
    直面 挑战 超越——小学体育课激发学生挑战精神的初探(郑志平)
    高职高专体育教学改革的新思路(张建斌)
    新课标下体育教学方法的优化(王伟)
    [问题探讨]
    运用多媒体优化定向越野教学过程的研究
    高校体育教师素质缺失及对策探析(覃强)
    [技术分析]
    篮球运球与单手传反弹球的组合技术分析(王立民)
    [各抒己见]
    高三学生体育锻炼现存问题与对策初探(张若为)
    [师资培养]
    新课程背景下团队指导体育专业实习生的思考(苏建宏)
    新课程下如何从外围促进体育教师的专业发展(祝芳 郑云飞)
    体育教师“十要”(周晓红)
    [体育心理]
    谈体育比赛中的心理凋节(黄红泰)
    [体育保健]
    浅析大学生体育深后肌肉酸痛与恢复(李金锋)
    [调查研究]
    新体育与健康课程理念下农村学校体育的现状研究(谭祝平 邓晖)

    江苏省连云港市大港职业教育中心体育工作剪影
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