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  • 新的形势下,应进一步实施好初中升学体育考试 免费阅读 免费下载
  • 一年一度的初中学生毕业升学体育考试又将来临。体育中考试点工作开展以来,取得的效果是有目共睹的:体育考试使学校体育的地位得到提高,保证了体育课的正常进行;促进了学生参加体育锻炼的自觉性、积极性,使初三年级学生身体素质有了较大提高;有助于改善学校办学条件,产生了较好的社会效益;加强了学校体育的科学研究。体育中考效果很好,但也存在一些问题。比如,体育中考出现的应试现象,考试项目可供选择的内容太窄,只有跑、跳、投三个项目,
  • 捕捉“节外生枝”激发课堂灵气 免费阅读 收费下载
  • 一、案例描述 本案例是《有趣的体操棒》教学内容。我原本计划在“恢复身心”这一环节所预设的内容为集体舞一幸福舞(这里笔者把“幸福舞”进行了改编,把原来的拍手、拍肩、跺脚改成了同时跺棒和跺脚来进行放松练习。)当教学过程进行到这一环节的时候,学生群中一片骚动并发出阵阵的喝彩声,是什么原因呢?我随着学生的目光望去,原来顾洋同学正用前额顶着体操棒,只见他两手平举、仰头注视、移动脚步、调整身体。周围同学的目光都被他的前额顶棒久久不倒而吸引,
  • 论新课标下体育反思性教学策略的实施 免费阅读 收费下载
  • 新课标提倡教师进行反思性教学,本文界定了它并就如何开展反思性教学、常见的反思性教学策略提出了一些说明和建议。
  • 游泳教学中的手势应用方法 免费阅读 收费下载
  • 我们知道,游泳教学法与其它陆上体育课有所区别,它除部分时间用于陆上模仿练习外,几乎绝大部分时间是由学生在水中进行的。由于水中的环境比较特殊,因而多数学生一下水就会兴奋、激动,甚至有的贪玩、喜欢嘻戏、加上动作练习时会发出水声,这就给教师教学带来了困难。然而,游泳教学中教师合理地运用手势教学,这对解决教学中的运动技术讲解、示范以及组织方面的困难可以起到良好的作用。
  • 运动负荷在体育教学和体育锻炼中不同运用的探析 免费阅读 收费下载
  • 通过对教学目标、体育锻炼目标的整体认识,以运动负荷的功能和作用为突破口,探讨运动负荷在不同目标的运用,旨在今后的学校体育教学与体育锻炼实践中,更加合理地运用运动负荷。
  • 新课标中运用体育游戏的探讨 免费阅读 收费下载
  • 新的《体育与健康课程标准》中要求在学习各种基本技能的基础上,要注重学生的爱好和特长,发展运动能力,提高体育文化素养,为终身体育奠定基础。在教学中,我们要提倡以健身、兴趣、娱乐教育为主,淡化竞技体育。在“健康第一”的指导思想下,重视学生的主体地位,发挥体育课程价值,促进学生全面发展。游戏是中小学生非常喜爱的一项活动,也是体育教学中教师经常选用的教材。笔者就如何在体育教学中运用体育游戏,以提高体育教育质量问题进行阐述,旨在此与各位体育教师进行共同研讨,促进新课标的更好实施。
  • 改原地推铅球技术中的挺与推为顶与振 免费阅读 免费下载
  • 我们在教学中经常采用的原地推铅球技术口诀是:蹬、转、挺、推、拨。其运动原理使身体迅速摆脱静止状态,通过加速度获得最快出手速度。其运动机制是速度力量,产生的效果是沿身体冠状轴与垂直轴的综合转动。
  • 对游泳初学者的深浅水互换教学法的探讨 免费阅读 收费下载
  • 采用文献资料法、综合分析法,结合教学实践,通过对初学游泳学员进行快速而简捷教学方法探讨,结合流体力学、生物力学、生理心理学方面知识及上课水域水位情况,总结深浅水教学这一简单快捷游泳教学方法。进行深浅水交替教学,应根据学习任务、学员学习过程的实际水平,侧重浅水或深水,或浅、深水并重教学训练。
  • 调控体育课堂节奏的途径初探 免费阅读 收费下载
  • 体育课堂的教学节奏调控的好坏直接影响体育课堂的教学效果。所以,我们通过对体育教育教学特殊规律的进一步认识、对体育教学内容的梳理、以及对平时体育教育教学实践的研究总结,探索在体育课堂中是通过什么途径来调控课堂节奏的。从而提升体育教学的质量、提高体育教师的教育教学技能。
  • 论理想课型中体育教师和学生的关系 免费阅读 收费下载
  • 随着新一轮基础教育课程改革的推行,对体育教师的要求就更高了,而实际实施过程中却可以看到另一番相反情形,就其实质还是因为对体育课的理解、对教学媒介的实施者和参与者关系没有看清,本文试从这两个方面来分析和论证,以期对课程改革有一定明辨作用。
  • 研究性学习在篮球专选教学中的策略研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对研究性学习的概念的分析,结合篮球专选教学研究性学习特点,提出了转变教学观念、优化教学方式;优化自身的知识结构,提升人格魅力;教学内容关联归类;强化教学过程中的问题意识;课内外教学结合;阶段计划与系统计划相结合;理论知识与技能实践结合;强化学风建设,充分鼓励学生的质疑和研究精神;建立合理的评价体系等策略,以期为以后的学者提供一些有益的借鉴。
  • 河北理工大学体育课程理论创新构想——以运动教育模式为导向 免费阅读 收费下载
  • 体育课程理论的后现代转向必然引发理论与实践创新,运动教育模式(Sport Education Model)是以团队形式进行体育教学的一种创新课程模式,其课程内容具有多元特色,学生在体育活动课程中有较为热烈的参与,它不仅强调技能的学习,更重视学生个人及社会互动的技巧。结合河北理工大学体育课程理论创新与实践需要,从理论假设前提、课程目标、全球-本土-区域-校本化、问题判断四个方向展开理论讨论,旨在为校本体育课程创新提供理论基础与实践思路。
  • 中学体育教学中以优辅差的教学探索 免费阅读 收费下载
  • “以优辅差”教学,是教师为拓宽课堂空间和营造良好的合作学习氛围,针对学生现时的水平和个性品质,根据项目教学的实际和需要,把全班学生进行相应分类或有机组合,形成一个教学组织结构最优化,教学活动高效化的体育课堂教学方式。“以优辅差”教学,通过提高“优者”学习项目的理论水平,引入激励评价机制,增强“优者”的帮教责任心,调动了“优者”辅差的积极性,加强了教师、优者、后进者三者之间的互动,促使“以优辅差”教学得以较高质量实施。
  • 浅析我国高中体育特长生短跑快速力量训练 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,在短跑训练中速度训练是核心,快速力量训练是基础。如果没有很好的快速力量作为训练和比赛的基础就很难取得较好成绩。高中体育特长生学习比较紧张、训练时间有限,所以教练员更要重视体育特长生的快速力量训练。
  • 激励促进学校体育训练的优质发展 免费阅读 收费下载
  • 体育新理念的出现,必然在相应的措施上有相应的调整。以前中学体育训练活动是以传统的体育活动相配套,训练内容闷而单调,并且以竞技项目和形式项目为主,本着从培养现代中学生的体育能力、提高学校训练队竞技水平及促进学生身心健康的目标出发,在现代中学的体育训练中,笔者认为应该加入一个新的元素和概念——激励训练。激励训练,其实就是训练者(教师或者教练)遵循人的行为规律,运用物质和精神相结合的手段,采取有效的方法,最大限度地激发被训练者(学生或者运动员)训练的积极性、主动性和创造性,以促进体育训练的优质化发展。
  • 浅谈青少年足球教练员足球训练思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 从思维和训练学的角度,对足球训练思维的特点、结构进行分析,提出足球训练思维的结构是一个包含材料、方法、呈现、结果四个因素的动态关联系统;培养新一代的青年足球教练员的足球训练思维能力,必须强化青年足球教练员足球训练意识、提高其足球训练理论水平、加强其训练实践和科学研究的能力。
  • 传统体育游戏创新三例 免费阅读 免费下载
  • 一、“老鹰抓小鸡”游戏改进 我们通常所做的“老鹰抓小鸡”游戏,即选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”,其余做“小鸡”。游戏开始,“老鹰”追拍排尾的“小鸡”,“母鸡”张开两臂保护“小鸡”,“小鸡”灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。游戏过程中由于“小鸡”人数较多,躲闪时后面的“小鸡”往往跟不上前面的节奏,摔跤的情况较多,有时一摔一大片,偶尔还会有学生受伤的情况发生。为此,我们把此游戏做如下改进:
  • 要重视对体育教育专业学生编写教案的指导 免费阅读 免费下载
  • 近年来,我们发现刚刚参加工作的青年教师在编写教案时存在着较多问题,个别教师甚至连编写教案的基本要求都不太清楚,我们也发现在我校乃至其他院校体育教育专业学生教育实习过程中,对教案的编写也同样存在着很多问题。
  • 小场地教学运用八法 免费阅读 免费下载
  • 场地小,器材缺是目前农村学校体育教学中最为突出的问题,如何缓解和解决它,将值得我们每一位体育教师探讨和研究。开发课程资源,活跃课堂教学,新课程理念要求我们一线体育教师,大胆地去创新、去探讨、去拓展,使课堂内容更加丰富多彩。笔者根据多年的农村体育教学实践经验,在小场地上运用了以下八种方法进行教学,收到明显的教学效果。
  • 教师纠正学生错误动作的十一种有效方法 免费阅读 免费下载
  • 1、讲解法:学生在学习运动技能过程中往往会出现多余的或错误的动作,教师要认真观察和分析产生错误动作的原因:结合学生已经掌握的体育基本知识,从理论上给予分析,指出存在的错误,然后再进行纠正。
  • 批“科学放羊”说——对体育教学中自主学习的思辩 免费阅读 收费下载
  • 自主学习是新一轮体育课程教学改革积极提倡的现代学习方式之一。这一方式一经提出,就受到体育教学实践的广泛关注。但至目前,部分体育教师在教学实践中却发现,这种学习方式于学生、于教师都显得比较别扭,仿佛“放羊式”教学的重现,还引发了对“科学放羊”的争论,矛头直指体育自主学习。通过现象看问题,故再次提起对体育教学中自主学习的思辩。
  • 论中小学体育教师对体育课程改革的适应 免费阅读 收费下载
  • 该文采用文献综述法、实践调查、专家访谈等方法,针对当前的中小学存在对体育课和体育教师认识不够,甚至遭到歧视等问题进行探讨分析,发现其原因有多方面,如社会的偏见、体育教师自身素质、学生的体育意识等。因此,在课程改革时期,为了更好地发展体育事业,体育教师应从自我做起,多方面着手,全方位地发展自己,以适应体育课程改革的需要。
  • 常态体育教学:站在现代与传统的交汇点上 免费阅读 收费下载
  • 几乎与新世纪同步,体育课改已然走过了七个年头。从《体育与健康课程标准》的孕育诞生,南北教材的“两版呈现”,从体育教师观念的更新,到操作实践者潜心热忱的探索、学习、思考、扬弃,一线教师也享受了不少“喜新厌旧”的愉悦和欣慰,却也经历了太多的“雾里探花”“水土不服”的烦苦和疑惑。曾经有很多教师感叹:“现在的体育课不知怎么上了,怎样才算是一堂标准的好课。”摆在绝大多数教师面前,有一个百思难解的问题,常态体育教学怎么变得这么极端,要么处于“放羊”无政府状态;
  • 对体育新课改实施后现状的分析及其思考 免费阅读 收费下载
  • 体育新课改的全面实施,有其积极的现实意义。虽然目前还面临着许多问题和困难需要解决和克服,但是最急需解决的应该是一线老师如何将理论转化为具体的操作方法,明确操作手段是当务之急。使更多教师走出迷茫和困惑,缩短新课改的成熟周期,扭转由于未能把握体育新课改的精神实质而为学校教学带来的种种被动局面。
  • 原来乒乓球可以这样练——浅谈乒乓球的“自我练习法” 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,乒乓球技术的提高需要一个好的陪练,并且还要进行不间断的练习,然而对我们学生而言,他们常常为找不到固定的球友而烦恼,特别是到了寒、暑假,由于没人陪自己练球,技术往往得不到提高甚至还倒退。下面介绍一种乒乓球在没有人陪自己练球的条件下,自己单独进行练习的“自我练习法”。
  • 中学体育校本课程的评价 免费阅读 收费下载
  • 自2007年12月起,课题组以《体育与健康课程标准》为导向,以课题研究为基本操作形式,以体育校本课程为主要的教学活动,以华东师大汪晓赞博士研制的《中小学体育学习评价系统》为工具,对体育校本课程进行评价,目的是对课程的执行情况进行分析评估,发现课程和课程实施中存在的问题和不足,尝试探讨体育校本课程的评价,提高学校教学质量,对学生的健康成长起到积极的作用。
  • 教师心理品质对体育教学的影响 免费阅读 收费下载
  • 心理品质是指一个人在心理过程和个性心理特征两个方面所表现出来的本质特征。教师的心理品质影响教学质量的因素,主要由下列内容构成:教学心理背景,包括教师的知识结构(含学科知识、教育科学知识、教学实践知识)、教学能力(教学应变能力、因材施教能力、教学诊断能力、教学适应能力)和个性结构(含教学价值观、学生观、人生价值观、性格类型、气质特点和行为习惯)三大要素。教学心理能力,主要包括教学动机、教学兴趣、责任感、成就感、贡献感等方面。教学心理状态,由教学效能感、注意状态、情绪状态等因素组成。在教学过程中起主导作用的教师对学生的教育影响,不仅依靠教师的专业专门知识,也有赖于教师的心理品质。教师是以自己的一切品质的总和来接触和影响学生的。本文从以下七个方面来谈一下对体育教学的影响。
  • 简议现代世界女子足球运动发展趋势 免费阅读 收费下载
  • 现代女子足球运动的发展不过短短的十几年时间,但在这十几年的时间里,世界女足取得了惊人的进步。FIFA仅在第三届女足世界杯的决赛中就将参赛队伍由12支扩大到16支,决赛阶段的比赛也因此由26场增加到32场。而男足直到1982年的第12届世界杯才将参加决赛的队伍由16支扩充到24支,之后又在1998年将24支扩大到32支。显然,现在世界女足发展的进程比当初男足要快得多。
  • “快乐体育”对学生体质影响的面面观 免费阅读 收费下载
  • 学生体质健康的下滑引起社会的高度重视,引发了新一轮体育教学改革,我们对现在实施的“快乐体育”进行反思很有必要。我们应该明确:“快乐体育”应当是“针对身体的教育”。学校体育教学应该以完善人的身体为主要目标,提高人的体质,学校体育要真正承载起青少年学生体质健康提高的历史使命。
  • 体育教学评优课与常态课刍议 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对体育评优课和常态课的分析比较,描述了体育评优课和常态课的优点和存在的问题,阐述了评优课源于常态,高于常态,服务于常态的观点,并对如何上好常态课提出了自己的观点和看法。
  • 以体育为切入点,提高中职学校德育的实效性 免费阅读 收费下载
  • 中等专业学校和职业中学(以下简称为中职学校)的学生,其年龄段在15-18岁之间,正处在长身体、长知识和人生观、世界观形成的重要阶段。而现在的中职学生大多数认为自己不如普通高中的学生,不少人无心向学、自卑、缺乏上进心,加之面对文化考核、升级及毕业考试、技能考证、就业以及家长的要求、社会舆论等问题的困扰,思想压力较大,还存在青春期躁动、人际间交往障碍等心理问题,容易产生紧张、沮丧甚至悲观心理。
  • 关于竞技运动教材化的思考 免费阅读 收费下载
  • 随着学校体育“健康第一”指导思想的提出,竞技运动由于其固有的一些弊端而淡出了体育课堂。但是竞技体育是具有教育价值的体育存在,体育教学发展不能脱离竞技体育,应当做的是有选择性地把竞技体育的具体形式——竞技运动引入课堂,并合理地对其进行改造,使其符合体育教学的需要,即处理好竞技运动教材化。
  • 如何纠正山羊分腿腾越教学中的“骑坐”现象 免费阅读 免费下载
  • 在小学高年级的山羊分腿腾越教学中,经常会碰到少数学生“骑坐”山羊,甚至造成臀部受伤的现象,不仅给学生的学习造成心理障碍,还影响了学生学习的积极性和主动性,给体育教师的教学带来困难。为了更好地克服和纠正学生“骑坐”山羊的现象,让学生尽快掌握山羊分腿腾越的动作,现将学生“骑坐”山羊的原因和纠正方法作如下总结,希望得到各位同行的批评指正。
  • 高中《体育与健康》课选项教学中存在的若干问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 体育课选项教学自2007年上学期在我校实施以来,改变了以前体育课学生什么项目都学,什么也学不会,并遏制学生专长爱好发展的不良机制,受到了省教育科学研究所、校领导、体育教师、全体学生和家长的广泛好评。现在体育课上站课、逃课、远离自己课堂抢占他班场地等现象大大减少,每个选项班学生积极参与课堂学习,和同伴合作,采用多种练习方法,很感兴趣地探索自己所选项目的运动规律,全校体育课呈现出一片前所未有的良好学习氛围。
  • 普通高校课外体育设置辅导员的探析 免费阅读 收费下载
  • 1前言 在贯彻《新纲要》的同时,作为课外体育这一课堂教学的延伸,近年来的改革已经进行了各种尝试。如课外俱乐部作为当前群体活动开展的主要形式等,但随着近些年高校扩招,学校各种资源相对短缺,高校体育俱乐部出现了参与人数少、志愿者工作不积极、组织生存时间短等诸多问题。
  • 浅谈影响篮球投篮命中率的心理因素 免费阅读 收费下载
  • 当前世界篮球运动的发展,充分发挥了篮球运动的三大特点:高度、速度和对抗。在两队实力相当的条件下,一场比赛的胜负往往取决于双方教练员、队员的斗智、斗勇的心理战,这已经为多次国内、国际大赛所证实,无可怀疑。在现代篮球比赛中,投篮是得分的惟一手段。投篮命中率的高低,是决定比赛胜负的重要环节,这不只是身体上要有对抗,还有斗智斗勇的心理对抗。投篮命中率与人的心理因素有着密切的关系,
  • 浅析体育专业学生的同伴关系及其对学习行为的影响 免费阅读 收费下载
  • 同伴关系在青少年的发展和社会适应中具有成人无法取代的、独特的重要作用。由于大学生的特殊社会生活方式,大学生的同伴主要是同学、朋友,同伴关系占据了大学生人际关系的主导地位。同伴之间可以相互交流、相互促进、相互竞争,以实现特定目标。本研究主要从体育专业大学生同伴关系的类型、同伴关系的影响因素及其对学生学习行为的正负效应进行探讨并提出相关意见,以期对体育院校学生管理提供有益参考。
  • 我国学校体育运行的动力机制与激励机制的改革研究 免费阅读 收费下载
  • 在阐述社会运行机制的基础上,分析了我国学校体育运行过程中的动力机制与激励机制。在动力机制方面,指出其动力核心在于社会需要与自我需要,并具体分析了其中个人与社会需要状况;在激励机制方面,我国学校体育的激励机制包括有学校体育运行的激励标准,激励手段和激励过程。与竞技体育相比,我国学校体育在动力机制与激励机制两方面均处于劣势,这些均为导致其发展滞后的主要原因。学校体育要进一步飞跃发展,还需要借鉴竞技体育运行的某些机制。
  • 探索系部开展学生早锻炼活动的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对信息系近三年开展早锻炼活动情况的分析与研究,提出了系部开展学生早锻炼活动的内容、形式、途径与管理上一些新见解和新思路,为学院推进两级管理、开展好系部学生早锻炼活动做好准备。
  • 我国普通高校体育教育专业《课程方案》实施情况研究 免费阅读 收费下载
  • 从我国高等教育改革的现状、教学管理的可操作性和学生的实际情况来看,2004年《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的实施存在诸多问题,本文就课程方案的欠缺和不足进行分析的基础上提出了相应对策。为我国高校体育教育本科专业课程方案的规律性发展提供了理论支持。
  • 对篮球教练员观察能力的研究 免费阅读 收费下载
  • 篮球教练员要具备很高的观察能力,了解比赛的竞技能力是观察的前提,比赛的具体目标是观察的客观标准,教练员可根据“5W”程序来观察比赛和运动员。
  • 中学体育——在强体中正心、修身 免费阅读 收费下载
  • 中学体育不仅是体育技能的训练,更是培养良好品质的有效手段。中学体育教师要利用体育专业的特点,在教学中对学生进行思想品德教育,在强体的过程中正心、修身,培养学生的组织纪律性和顽强拼搏进取的精神。
  • 新课程背景下体育与健康课程教师教学方式的转变 免费阅读 收费下载
  • 新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要教师迅速走进新课程、理解新课程。作为新时期的体育教师如何去发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自己的教研实践谈谈自己的拙见。
  • 追寻体育教学价值 免费阅读 收费下载
  • 体育教学正式产生以后才具有真正的教学价值。本文依照时间顺序,以萌芽时期、确立时期、发展时期为时段,对我国体育教学价值进行历史追寻。在回顾中,既展示当时的历史表现,又给予相应的评述。
  • 怎样激发高中生对体育学习的持久兴趣 免费阅读 收费下载
  • 在体育教学中,要激发学生对体育学习的持久兴趣,关键是激发学生学习体育的内在动力。
  • 高水平田径运动员临场不良心理表现及调节方法 免费阅读 收费下载
  • 高水平田径运动员的竞技能力已趋于稳定或稳中提高状态,运动员的心理状态特别是临场时的心理变化对其竞技水平的发挥起着直接而又重要的影响,即高水平运动员之间的竞争不仅是体能和技战术的竞争,更是心理素质的较量。所以本文在参考大量文献资料的基础上,综合探讨影响高水平田径运动员临场时不良心理状态的表现及成因,并提出合理、有效的调节方法。
  • 浅谈女性休闲体育活动的参与动机 免费阅读 收费下载
  • “生命在于运动”,积极参与休闲体育运动能为女性实现健康、聪明、美丽的梦想打下良好的基础,可以促使女性魅力无限、生活美满、幸福常在。体质锻炼是开启女性魅力的一把金钥匙。女性休闲体育动机是女性在闲暇时间内参加体育活动的内部动力。由于年龄、地区和职业的不同,她们之间的需要也不同,决定了她们动机亦有所差异。对不同年龄女性的调查表明,
  • 新课程背景下小学体育课堂文化的重建策略 免费阅读 收费下载
  • 课堂文化是课堂教学的“土壤”,是课堂教学存在、运行和发展的“元气”,是课堂教学的活力之根和动力之源。新课程背景下小学体育课堂文化如何重建,如何适应新课改的要求,笔者认为,教师努力营造民主、宽松的师生关系,倡导自主合作探究的学习方式,善待课堂中的“意外”,是重建小学体育课堂文化的有效策略。
  • 南非国家青少年乒乓球队在广州体院进行赛前集训 免费阅读 免费下载
  • 3月20日至4月3日,南非国家青少年乒乓球队在广州体育学院进行了为期两周的赛前集训。据悉:此次该队来广体集训是为了备战非洲青少年乒乓球赛。在广体集训期间,广体乒乓球教研室的老师给予该队队员多方面的技术指导,队员们表示:收获很大,达到了赛前集训的目的。
  • 2008广州国际休闲体育研讨会在广体举行 免费阅读 免费下载
  • 由中国体育科学学会主办。广州体育学院承办的2008广州国际休闲体育研讨会3月21日至22日在广州体育学院举行。中国体育科学学会副理事长、秘书长田野,广州体育学院党委书记许宗祥,院长许永刚等出席研讨会。专家马惠娣、李荣基(韩国)、园山和夫(日本)、胡小明、卢元镇等在大会上作了有关世界休闲体育、北京奥运会、日本休闲体育等领域的论文研究报告。
  • [刊首]
    新的形势下,应进一步实施好初中升学体育考试(赵兵)
    [教学长廊]
    捕捉“节外生枝”激发课堂灵气(丁跃东)
    论新课标下体育反思性教学策略的实施(龙伟健)
    游泳教学中的手势应用方法(郑雄 郑如城)
    运动负荷在体育教学和体育锻炼中不同运用的探析(马海江)
    新课标中运用体育游戏的探讨(王树环)
    改原地推铅球技术中的挺与推为顶与振(张红)
    对游泳初学者的深浅水互换教学法的探讨(戴伟宇)
    调控体育课堂节奏的途径初探(王文强)
    论理想课型中体育教师和学生的关系(周洁琼 朱中尧)
    研究性学习在篮球专选教学中的策略研究(张伟健)
    河北理工大学体育课程理论创新构想——以运动教育模式为导向(刘颖 王金福)
    中学体育教学中以优辅差的教学探索(莫忠)
    [运动训练]
    浅析我国高中体育特长生短跑快速力量训练
    激励促进学校体育训练的优质发展(项军)
    浅谈青少年足球教练员足球训练思维能力的培养(骆用颜)
    [来稿摘登]
    传统体育游戏创新三例(达建宇)
    要重视对体育教育专业学生编写教案的指导(贺语 赵建军)
    小场地教学运用八法(陈志山)
    教师纠正学生错误动作的十一种有效方法
    [教改前沿]
    批“科学放羊”说——对体育教学中自主学习的思辩
    论中小学体育教师对体育课程改革的适应(李智玲)
    常态体育教学:站在现代与传统的交汇点上
    对体育新课改实施后现状的分析及其思考(黄世军)
    原来乒乓球可以这样练——浅谈乒乓球的“自我练习法”(陈国元)
    中学体育校本课程的评价
    [教师论坛]
    教师心理品质对体育教学的影响(黄远翔)
    简议现代世界女子足球运动发展趋势(谢春花)
    “快乐体育”对学生体质影响的面面观(邓芳华)
    体育教学评优课与常态课刍议(裘松杰)
    以体育为切入点,提高中职学校德育的实效性(阮浩荣)
    关于竞技运动教材化的思考(吴恒星)
    [经验点滴]
    如何纠正山羊分腿腾越教学中的“骑坐”现象(刘再贵)
    高中《体育与健康》课选项教学中存在的若干问题及对策(苏利香)
    [问题探讨]
    普通高校课外体育设置辅导员的探析(刘鸥)
    浅谈影响篮球投篮命中率的心理因素(余铨业)
    浅析体育专业学生的同伴关系及其对学习行为的影响(刘俊俊 刘小花)
    我国学校体育运行的动力机制与激励机制的改革研究(李春晓)
    探索系部开展学生早锻炼活动的有效途径(高振发 李维)
    我国普通高校体育教育专业《课程方案》实施情况研究(朱礼金)
    [师资培养]
    对篮球教练员观察能力的研究
    [各抒己见]
    中学体育——在强体中正心、修身(马琳琳)
    新课程背景下体育与健康课程教师教学方式的转变(施向江)
    [温故知新]
    追寻体育教学价值(张文静)
    [不妨一试]
    怎样激发高中生对体育学习的持久兴趣(侯庆勇)
    [体育心理]
    高水平田径运动员临场不良心理表现及调节方法
    [休闲体育]
    浅谈女性休闲体育活动的参与动机(刘素敏)
    [课堂文化]
    新课程背景下小学体育课堂文化的重建策略(彭丽富)

    南非国家青少年乒乓球队在广州体院进行赛前集训(安宁)
    2008广州国际休闲体育研讨会在广体举行(安宁)
    《体育师友》封面

    主管单位:广州体育学院

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    地  址:广州大道中1268号广州体育学院

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