设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • “阳光灿烂”应有时——写在“亿万学生阳光体育运动”启动一周年 免费阅读 下载全文
  • 我国青少年学生的体质连续20年不断下降,已引起了党和政府的高度重视:从2006年12月的全国首次体育工作会议的召开,到2007年4月23日,胡锦涛总书记主持中央政治局会议讨论青少年体质下降问题;随后的4月29日,全国同时进行“全国亿万学生阳光体育运动”启动仪式——全国学生同时进行体育活动一小时;
  • 追求点石成金的新境界——对体育课堂教学中即时评价的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂即时评价,是指在课堂教学过程中,教师针对学生语言、思维等学习行为,作出及时的价值判断。课堂即时评价与教学过程紧密结合,没有严格意义上的评价方案与评价结论,强调对具体行为的评判。评价不仅仅是为了评判和鉴定教与学的效果,更重要的是为评价者和被评价者指明教与学的方向。很明显评价不再作为教学的最终目的,而成为教学的必要手段贯穿于教学的整个过程,成为教师及时调整和修正自己教学行为的必要依据,成为学生不断反思和改进学习活动的重要途径。
  • 体育教学中从“小处”落实责任教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 责任教育是当代中西方公民道德教育的新课题,也是现代社会发展的必然要求。学校是开展责任教育的主阵地,体育学科因具有较强的实践性与诸多可以体现学生责任意识的环节,’而担负起落实责任教育、培养学生责任意识的重任。所谓责任是指份内应做的事情,是应承担的职责、任务和使命,是对职责、任务、使命的确认与承诺。责任教育的最终结果就是使中学生形成高尚的责任意识,自觉的责任行为。
  • 高校体育教学中学生逆商的培养 免费阅读 下载全文
  • 发展和培养高校学生的逆商是社会和教育发展的需要,良好的逆商有利于学生的健康成长和适应社会。借助文献资料法,在对逆商的涵义理解,当代大学生的现状分析,以及体育课程中的逆商培养目标设置探讨的基础上,较详尽地阐述体育教学中逆商培养的方法与途径。
  • 体育课教学中要有闲暇的意识 免费阅读 下载全文
  • 什么是闲暇?所谓闲暇,就是指个人没有必须做的事情因而感到自由和最能表现个性特点的时间。(张国珍《闲暇于勘锚日南师范大学社会科学学报》1991年第2期)。自由性是闲暇的最本质的特性。闲暇时问就是按个人的意愿自由支配的时间。人们早就注意到了闲暇在人的生存发展中的特殊意义和价值,认识到了闲暇的教育价值。早在两千多年前,学记就曾有精辟的论述:“时教必有正业,
  • 高校女生排球正面上手发球技术教学研究初探 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对高校女生排球正面上手发球动作的技术分析,结合发球技术的特点,运用生物力学相关原理,采用发飘球的动作要领强调用掌根击球的中下部来提高高校女生发球的成功率和稳定性,并通过对长沙市部分高校女生进行实验得出结论:高校女生的身体素质、协调性、柔韧性对女生发球有一定的影响,通过利用正面发飘球原理在高校女生中采用掌根击球的中下部发球能提高高校女生发球的成功率和稳定性。
  • 中长跑教学中应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 中长跑项目教学是田径运动教学中的一个非常重要的环节。通过科学而长期的课余时间的锻炼以及课堂上的锻炼,能够增强学生们的耐力、力量等身体素质,提高学生们的心肺功能,能够培养学生吃苦耐劳的良好意志品质。由于该项目的锻炼受到场地的约束比较有限,学生练习起来也比较方便,同时,又由于该运动项目是一个周期性的机械运动,容易使学生产生单调枯燥无味的感觉,所以,
  • 分层教学法在游泳教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 第二次工业革命以后社会分工精细化、人口集中、教育普及等因素使得班级内学生的个别差异越来越大,整齐划一的班级教学暴露出自身的局限性,不但不能适应工业化对人才的多样化需求,而且忽视个体存在的独特性,不利于因材施教和人的良好个性的发展。因此,许多教育家企图在班级授课制教学形式之上寻找个性化和个别化教学的出路,分层教学开始登上了历史舞台。
  • “活动篮圈”在普通高校篮球教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 篮球运动是高校广大学生最喜爱的运动项目之一。本文针对高校不断扩大招生、篮球作为一种文化在全国高校得到迅速发展以及课时少、场地少等情况,在篮球教学中设计出“活动篮圈”这个方案。方案恰当运用,在培养学生学习兴趣、发展学生身心素质、活跃课堂气氛等方面均有积极作用,使篮球教学质量有所提高。
  • 游泳技术教学新思路 免费阅读 下载全文
  • 游泳技术与陆上运动技术相比,不仅仅是体位上的区别,既陆上运动以身体直立姿势为主,而游泳运动则是身体呈平卧姿势。更重要的是游泳是以“动作面”运动为主,这与陆上运动以“点”为主的动作特征有较大的区别。游泳技术效果追求力的作用面,动作面大对水的作用面也就大,而陆上运动则讲究力的作用点;另外一个特征是划水动作过程的不确定性,由于水是流动的,不可能象陆地给予人体运动以固定的支撑,因此为了“支撑着”水,划水动作的路线、方向和角度要比陆上运动复杂,且不确定。游泳技术的特点便决定了游泳教学的特殊性。
  • 论体操课对学生教学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着体操课教学时数不断压缩,对学生基本教学能力的培养不足,为提高教学效率、落实能力培养,积极调整教学进度,有计划地合理安排体操课的教学顺序和教学时数,灵活运用各种教法,激发学生的学习积极性,提出体操课不仅要学理论、学技术,更要努力培养学生的基本教学能力。
  • 积极开发体育校本课程努力提高学生身体素质 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入推进,校本课程开发已成为当前课程改革的一项重大措施,结合本校实际情况,开发有利用价值的体育校本课程,既可对国家规定课程做一定的补充,又可尽量满足学生的个陛发展需要,同时还有利于创办体育特色学校。
  • 预防运动损伤,提高教学质量——谈体育课堂教学中准备活动的有效性 免费阅读 下载全文
  • 浅述准备活动在体育教学中的意义和作用。通过问卷调查和教学实践得出:提高体育教学中准备活动的有效性,是进一步提高体育教学效果和预防运动损伤的有效措施。
  • 浅谈体育教学中合作学习的基本方法 免费阅读 下载全文
  • 人的生存与发展离不开社会,而合作能力是调整个人与社会关系的基本能力。人如果不会与他人合作,就会限制自身的发展,也会妨碍个人对社会做出更大的贡献。合作能力是人不断发展的社会能力。世界教科文组织把人际交往能力和团体合作精神也提升到一定高度。我们作为基础教育者,有着责无旁贷的责任。在本文中作者对体育教学过程中合作学习的基本方法进行了简要的阐述。
  • 原地背向“旋、展式”铅球技术 免费阅读 下载全文
  • 原地推铅球是高校体育专业考试必测的项目之一,而目前普遍采用的是原地侧向推铅球技术,这种姿势不易使考生发挥应有的腿、腰部及全身力量,从而影响其考试成绩。改进原地推铅球的技术动作就成为笔者研究的课题,本文就自己多年的教学训练的实践,借鉴链球、铁饼最后用力的姿势与动作技术,结合原地规则下的推铅球动作,创造背向“旋转一展开”式推铅球技术,并进行了教学实践,实践表明:它是提高该项目成绩的有效方法,也是原地推铅球最优化的动作技术。
  • 浅谈青少年400米跨栏跑运动员主要训练手段 免费阅读 下载全文
  • 前言: 跨栏跑是田径运动中一项动作复杂、技术性和观赏性较强的运动项目。要求运动员具备良好的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、协调等综合运动素质,具备较高的专项速度、专项耐力、过栏技术及栏间节奏跑的能力。在400米栏教学训练中,教练员必须掌握教学训练原则,遵循运动训练规律,根据年龄、性别、水平、训练时期的不同,采用有效的教学训练手段,方能取得较好的训练效果。
  • 浅淡青少年背越式跳高的心理训练 免费阅读 下载全文
  • 跳高是一项克服一定高度障碍、技术性很强的运动项目,跳高项目的技术特点和比赛要求,决定了跳高运动员不仅要具有良好身体素质和技术,而且还要具备过硬的心理素质。只有当运动员具备了良好技术能力以及比赛心理准备和能力时,才有可能成为比赛的胜利者。
  • 如何掌握垒球运动中的击球要领 免费阅读 下载全文
  • 任何一个体育项目都有构成其基础的技术和知识,垒球运动并不例外。只有确切地掌握了正确和规范的基本技术,才有可能进一步提高各种击球技巧。垒球比赛是以得分多少来分出胜负的竞技比赛。即便是最好的防守,对手得零分,而自己队伍却无法从进攻中得分,终究也是无法取得最后的胜利。如何突破对方投手的投球得分,优异的打击是最重要的手段。
  • 保障安全的幼儿轮滑教学模式 免费阅读 下载全文
  • 轮滑运动深受幼儿的喜爱。但幼儿常因练习方法不当、保护不够,容易造成安全事故,因此幼儿园很少开展轮滑的教学活动。笔者受深圳市莲花北卫生局幼儿园和幼儿园家长联谊会的委托,在幼儿园开展幼儿轮滑的教学和训练,摸索出幼儿轮滑保障安全的教学模式,使幼儿轮滑教学和训练在安全、轻松、和蔼、快乐的环境下进行,实现家、园、社区协同教育。笔者采用如下模式进行幼儿轮滑的教学训练,幼儿安全得到了保障,技术提高较快。
  • 教学内容的陌生化与变序体育教学 免费阅读 下载全文
  • 针对学校体育课堂教学中存在教学内容重复和方法单一的现象,导致学生体育学习兴趣缺失的问题,提出教学内容陌生化与变序体育教学的观念。试图为培养学生的体育兴趣、激发体育学习动机、形成体育意识、养成体育习惯,推动体育新课程的实施发挥一定的作用。
  • 中小学体育教师以新课程理念构建新课堂形成新特点的研究 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料调研、实地考察和比较分析等方法,以近5年中小学体育教学观摩展示活动为基础,对新一轮的体育(与健康)课程教学在广东和全国其他地区新课程铺开实施后的一些比较突出的变化——教育观念的变化、教与学方式的变化和教师角色的变化等进行了理性思考和辨证分析,以期为新课程教学的深入改革提供参考。
  • 浅谈新课改下高中体育的组织教学 免费阅读 下载全文
  • 近几年来随着体育课程改革的深入和新课程标准的实施,体育教学的组织形式已成为课程实施方案的重要环节。以学生发展为本,重视学生的主体性、差异性,尊重学生对体育学习的自主选择,尽量为学生提供内容丰富、形式多样的学习环境,这是新课程标准的基本要求,根据这一要求,体育课程的教学组织形式也有了新的要求,体育教师要根据课程目标和课时目标及所选教学内容合理采用多种多样的教学组织形式,以便更好地完成课时和课程目标。
  • 体育课堂教学中即时评价问题的表象与归因及其行动策略 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对体育课堂教学中即时评价所产生的背景和问题的表象加以提出,通过对即时评价的问题归因的阐述来寻找解决即时评价中的矛盾,使即时评价在实际教学中运用的时机和途径,便于我们今后在实际操作过程中得以借鉴。
  • 学习型组织理论视角下高校健美操教学改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本研究是运用管理学中的学习型组织理论来指导健美操教学实践的一种新的尝试。是以团队学习之石,攻高校体育教学改革之玉,帮助学生借助于健美操教学的载体,演练团队学习的技能,最终获得团队学习能力与体育本质功能双重受益的教改探索。
  • 论对中学体育课堂生厌倦心理的分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 本人在体育教学过程中,发现有部分学生显示出对体育课的“厌倦”现象,特别是女生,主要表现是对体育学习不感兴趣,锻炼的积极性不高,畏难情绪较大,借故请假较多,对教师布置的教学练习任务勉强完成,考核成绩、测试达标就行等现象。这种现象的出现,很大程度地影响体育课教学的质量,不能达到全面锻炼身体,
  • 论体育教师的职业幸福感 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对幸福概念的厘定,分析了体育教师幸福感缺乏的原因:是因为体育教师的需要得不到满足,缺乏教学欲望造成的。文章还探讨了体育教师追求幸福感的意义,以及怎样去做一个幸福的体育教师。
  • 小议学校网球文化精神 免费阅读 下载全文
  • 有着丰厚的文化沉积的现代网球运动开展以来,以独有的网球文化精神使得网球运动成为校园师生喜爱的体育运动之一。无论是激烈的比赛还是休闲,把竞争性、文化性、观赏性和参与性有机结合在一起。她长期保持一种融诚信、文明、礼貌、谦虚、尊重、团结协作以及健康的美感为一体的,聚体育运动的行为美、形体美、力量美、服饰美、艺术美和环境美的高雅的文化氛围,网球运动所具有文化内涵,赋予了校园文化建设的又一道风景线,对青少年的成长起到积极的作用。
  • 中学体育教学应为学生“壮胆” 免费阅读 下载全文
  • 推行素质教育,培育创新性人才是新课程改革的核心。然而在独生子女占绝大多数的中学生群体中,大多数学生由于父母过度保护与溺爱,出现了孤独怯懦、胆小怕事、交往能力弱等自闭现象。甘愿被动地受牵引,缺乏主动的挑战。缺乏探求新事物的胆量,创造力更是无从谈起。加之,社会媒体对校园安全事故的过分炒作,学校和教师为力保安全教学上放不开手脚。面对这一教育教学管理现状与国家育人需求相对矛盾的现象,在实施《体育与健康》新课程标准时重点培养学生胆量、胆识、胆略。为实现创新性人才的培养目标,贡献出一名体育教师绵薄的力量。
  • “血色和谐”中的中学体育课堂 免费阅读 下载全文
  • 通过对中学体育课堂现状的调查结果来看,课堂表面所呈现的和谐含有一定的“血色”,多数课堂都是以牺牲运动技能的传授来换取课堂的其乐融融,与学生的实际需要存在着较大的差异,可谓是“血色和谐”。
  • 浅论社会体育的发展 免费阅读 下载全文
  • 联系全面建设小康社会进程中,国民的健身、娱乐新需求,运用文献资料法、归纳演绎法、理论分析方法对社会体育的特点和发展规律进行了探究,从而逻辑地推演出新世纪我国社会体育发展趋势。
  • 克服体育教学中“逆反心理”五法 免费阅读 下载全文
  • 中学体育教学的对象正是处于青少年时期的学生,针对学生的“逆反心理”体育教师应当如何处理?通过实践,有如下五法: 1、了解心理法 作为体育教师,应当学习心理学和教育学知识,懂得学生逆反心理是正常现象,是个体社会化的必然过程。认真注意、观察,提出对策和相应的解决方法,帮助学生逐渐走向成熟。
  • 对“有问题问老师”的几点思考 免费阅读 下载全文
  • “有问题问老师”是不少教师在体育课堂常说的一句口头禅,但在新课程标准推出的今天,这句话却引起了我的几点思考。 一、教师应该为学生“解惑” 其一,教师是“解惑”者。唐代韩愈说“师者,所以传道,授业,解惑也”,由此看,教师是“解惑”者,“解惑”是其职责所在;其二,教师是受过专门职业培训的,
  • 教校园集体舞的心得 免费阅读 下载全文
  • 这几天的体育课是教学生学跳校园集体舞,截至现今有的班学完了,有的班学了一大半了。教学过程中感受颇多,教学心得体会如下: 一、加强思想教育 开始学习时,因为有男生和女生牵手一齐完成的动作,学生们有些不好意思,不去牵手,也就无法完成动作。我只好做一番思想工作,给学生们讲了鲁迅讲的一个小笑话:
  • 教你三招投掷项目的技术与辅助练习 免费阅读 下载全文
  • 一、鞭打法 1.对墙甩鞭法(主要适用于铁饼) a、目的:合理利用废弃器材充分发挥鞭梢作用,提高投掷时的速度和角度。 b、方法:(以右手为例)侧对投掷方向,脚左右开立,身体侧向左右,右手持鞭(鞭长1-2米)蹬地转体,以腰部和胸部带动手臂做鞭打动作。
  • 学生如何应对体育升学考试? 免费阅读 下载全文
  • 实施初、高中毕业升学体育考试,将体育成绩纳入中考、高考成绩总分之中,一方面可反馈学生的综合素质并激发学生自觉锻炼的动机,培养学生的健康意识、养成坚持锻炼的良好习惯。另一方面可引起社会、学校以及家庭对学校体育的重视,使得三者结合起来共同促进青少年的生长发育,增强学生体质,提高学生健康水平。因此,体育升学考试有着十分重要的意义,那么,即将中考、高考的学生应如何应对升学体育考试呢?
  • 体育游戏中的信任游戏 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的快速发展,人与人之间多的是冷漠,缺的是信任和真诚,人与人之间总有一条无形的防线,人与人渐渐疏远。而只有互相信任才能改变这种状况。作为体育教师,我们在提高学生身体素质的同时请不要忘记提高他们的人身修养。为此我编排了下面的游戏,供大家参考。
  • 巧抓体育教学中的三个结合 免费阅读 下载全文
  • 体育课中组织教学,应该“活”,通过教的活、学得活、运用活,发挥学生主体作用,激发他们的学习积极性,提高教学效果。通过实践,得出三条提高教学效果的途径。 1、“放”与“收”结合 “放”就是在体育课中,在学生掌握了“三基”的基础上,按教师要求,自行模仿,体会动作,或者自己选择练习内容。“收”指在“放”的基础上,教师统一练习,进一步完善动作。
  • 中学校园“阳光体育”实施模式探析 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 2007年4月7日,国家体育总局、教育部、团中央向各省市自治区下发了拱于启动亿万学生阳光体育运动的通知》,2007年5月,《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意勋隆重出台。其目的就是针对近20年全国青少年体质持续滑坡下降的情况而采取的强化措施。上海市教育委员会推行“阳光体育——每天锻炼一小时”已有近一年时间了。
  • 以农村学校为载体发展农村传统体育的探讨 免费阅读 下载全文
  • 自西方体育从19世纪作为“强种卫国”的手段“引进”到我国以来,西方体育在我国迅速发展,特别是体育全球化的加剧,以西方体育为代表的现代体育已成为学校体育、竞技体育与社会体育的主要内容和手段。面对现代体育对我国国民的意识、观念以及价值观的渗透、现代化生活方式的影响,我国传统民族体育生存空间越来越狭窄,
  • 探索中专学校体育教学改革的新思路 免费阅读 下载全文
  • 本文根据学校体育工作实践经验,运用多学科理论知识,采用文献资料研究调查,问卷调查等研究方法,就当前学校体育改革十分关注的教育内容、方法,组织形式和教学评价进行重新思考。通过调查结果分析了当前学校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素,并提出体育教学应突出以生为本,坚持“健康第一”的指导思想,以终身体育为主线推进当前中专学校体育教育改革。
  • 普通高考体育生的训练与学习——以河南省濮阳市油田第三高级中学为例 免费阅读 下载全文
  • 高考体育训练的目的是培养输送体育院校的后备人才;进行全面身体素质训练,学习和掌握基本动作技术,基本战术;进行思想品德教育,为将来从事同样体育专业体育训练,提高运动成绩,在身体、技术、战术和思想品质及心理素质等方面打好基础。本文仅根据自己的经历谈谈高考体育生训练过程中的一些注意事项。
  • 浅谈学校体育高考生的管理 免费阅读 下载全文
  • 体育考生的培养是学校的一项重要工作,是根据学生的特长、个性进行因材施教,争取多出人才、快出人才,实践证明是教学改革的有效措施。但目前体育考生是分散在各班进行教学,这是不利于因材施教的,随着体育考生队伍的增大,考生的文化学习与体育训练的不协调性也日益突出。要协调好体育考生的学习、训练与生活之间的矛盾,
  • 学生体育课成绩考核时紧张心理消除之我见 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,有的学生日常练习时所学技术能正常发挥,动作也能顺利完成,但一到体育课成绩考核时,由于出现紧张心理,完成动作的质量明显下降,与日常练习判若两人,同时也直接影响考核成绩。面对体育课成绩考核时出现的这一情况,教师如果不采取相应措施,长此以往,有的学生就会一到考核便紧张,一紧张便发挥失常,
  • 增强青少年体质的主要手段——运动教学向身体教育转化 免费阅读 下载全文
  • 用科学发展观,分析当前学校体育课程中的运动教学现状对学生增强体质的弊端;确立体育是“针对身体的教育”、明确体育的本质是增强学生的体质;比较身体教育与运动教学的差异,坚信运动教学向身体教育转化是增强青少年体质的主要手段。
  • 浅谈大学生足球运动员的疲劳及消除的方法 免费阅读 下载全文
  • 运动性疲劳产生的机制是十分复杂的,它受多种因素的影响,目前人们对它产生的原因仍然不是很清楚。而且,运动员从事的运动项目不同,项目的专业程度、训练基础和训练水平的高低不同,其疲劳特点也有所差异。本文针对高校大学生足球运动员疲劳的特点及消除的的方法作初步的探讨,希望对广大高校高水平足球队的训练有所帮助。
  • 昆明市体育传统项目学校现状与运动队管理探微 免费阅读 下载全文
  • 1前言 体育传统项目学校是国家体育后备人才输送与培养的基础学校,是学校体育发展的一面旗帜。传统项目学校运动队管理水平的高低,对运动队团队精神、训练积极性、运动员潜力的激发以及竞赛成绩的优劣都有直接的影响。昆明市体育传统学校的发展,为我市体育事业做出了很大的贡献,但是也存在着许多问题,比如部分学校教练员专业素养还有待提高、运动队管理水平还需要加强、
  • 初中生体育兴趣的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本文采用问卷调查法对广东省1500名中小学生的体育兴趣现状进行调查,针对初中生体育兴趣下降、体育课难以组织、难以调动的状况进行分析研究,认为愉快的成功体验是初中生体育兴趣的生命,而运动技术、技能的提高则是初中生体育兴趣的生存土壤,合理的体育评价则是初中生体育兴趣的“加油站”,满足学生的需要是培养初中生体育兴趣的动力。并提出了四点建议。
  • 对广东工业大学学生体质现状的调查分析研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究通过问卷调查对广东工业大学二年级和四年级的学生体育参与意识,参加体育健身的基本情况,对运动技能的掌握情况,对自身体质的评价,以及影响学生参与体育健身的内部和外部因素进行分析和探讨,找出对策和提供建议,为高校体育教学改革提供一些参考。
  • 网球发球技术教学模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 通过阐述网球发球技术动作和战术运用组成发球体系,分析在传统的教学中存在的弊端,进而通过现代教育理念和先进的教学方法建立新的教学模型,通过教学应用与传统的教学进行教学对比。表明新的教学模式对学生迅速理解和掌握发球技术具有明显的促进作用,并能克服传统教学的不足,在掌握发球技术动作的同时培养发球战术意识,提高学生的网球学习兴趣和主动学习的能力,新的发球教学模式具有较好的教学效果。
  • 论课程改革中的体育教师转型及素养 免费阅读 下载全文
  • 随着体育课程改革的深入,课程目标越来越关注学生身心健康的协调发展,课程内容越来越多样化和弹性化,体育教师必须对自己的角色重新定位,改变观念,提高自身素养。
  • 点燃孩子心中的希望!灾区中小学生陆续复课 免费阅读 下载全文
  • 四川汶川5月12日发生8.0级强烈地震的一个星期后,为点燃孩子心中的希望,在党和政府的领导下,在国内外社会各界的援助和关爱下,灾区中小学生陆续复课。本刊特转发新华网、中国新闻网、新浪网等网站记者所摄的部分相关照片。
  • [刊首]
    “阳光灿烂”应有时——写在“亿万学生阳光体育运动”启动一周年(孙立同)
    [教学长廊]
    追求点石成金的新境界——对体育课堂教学中即时评价的几点思考(张军)
    体育教学中从“小处”落实责任教育的策略(宋春辉)
    高校体育教学中学生逆商的培养(程明吉 孔祥明 丁敬龙)
    体育课教学中要有闲暇的意识(陈秀华)
    高校女生排球正面上手发球技术教学研究初探(尹奇军)
    中长跑教学中应注意的几个问题
    分层教学法在游泳教学中的运用(李俊荣)
    “活动篮圈”在普通高校篮球教学中的应用(吴建伟)
    游泳技术教学新思路(轩小军)
    论体操课对学生教学能力的培养(陈剑昌)
    积极开发体育校本课程努力提高学生身体素质(李挺辉)
    预防运动损伤,提高教学质量——谈体育课堂教学中准备活动的有效性(陈峥嵘)
    浅谈体育教学中合作学习的基本方法(柯德祥)
    [运动训练]
    原地背向“旋、展式”铅球技术
    浅谈青少年400米跨栏跑运动员主要训练手段
    浅淡青少年背越式跳高的心理训练(李秉志)
    如何掌握垒球运动中的击球要领(陈载营)
    [经验点滴]
    保障安全的幼儿轮滑教学模式(饶英)
    [教改前沿]
    教学内容的陌生化与变序体育教学(崔树林)
    中小学体育教师以新课程理念构建新课堂形成新特点的研究(戴建辉)
    浅谈新课改下高中体育的组织教学(朱浩茂)
    体育课堂教学中即时评价问题的表象与归因及其行动策略(蒋少华 施文江 文雁勇)
    学习型组织理论视角下高校健美操教学改革的探讨(瞿静)
    [心理分析]
    论对中学体育课堂生厌倦心理的分析及对策(王春芳)
    [教师论坛]
    论体育教师的职业幸福感(夏赟 刘磊矗 付豪)
    小议学校网球文化精神(洪晖)
    中学体育教学应为学生“壮胆”(马仁留)
    “血色和谐”中的中学体育课堂(兰顺领)
    浅论社会体育的发展(高培奇)
    [来稿摘登]
    克服体育教学中“逆反心理”五法(杜春斌 赵金林 陈浩)
    对“有问题问老师”的几点思考(李希周 叶春燕)
    教校园集体舞的心得(霍传明)
    教你三招投掷项目的技术与辅助练习(汤龙)
    学生如何应对体育升学考试?(田中芹 封利)
    体育游戏中的信任游戏(耿振华)
    巧抓体育教学中的三个结合(王丽丽)
    [问题探讨]
    中学校园“阳光体育”实施模式探析(胡军政)
    以农村学校为载体发展农村传统体育的探讨(黄宪章)
    探索中专学校体育教学改革的新思路(邓飞)
    [高考体育]
    普通高考体育生的训练与学习——以河南省濮阳市油田第三高级中学为例
    浅谈学校体育高考生的管理(吕多文)
    [各抒己见]
    学生体育课成绩考核时紧张心理消除之我见(杨江明 柯育平)
    增强青少年体质的主要手段——运动教学向身体教育转化(张群喜)
    [体育保健]
    浅谈大学生足球运动员的疲劳及消除的方法(杨日旭)
    [体育管理]
    昆明市体育传统项目学校现状与运动队管理探微(马红梅)
    [调查研究]
    初中生体育兴趣的调查研究(何鸿涛)
    对广东工业大学学生体质现状的调查分析研究(余进波)
    [论文选登]
    网球发球技术教学模式的研究(梁武林)
    [教师修养]
    论课程改革中的体育教师转型及素养(余辉 王晓琴)

    点燃孩子心中的希望!灾区中小学生陆续复课
    《体育师友》封面

    主管单位:广州体育学院

    主办单位:广州体育学院

    社  长:朱征宇

    主  编:禹小明

    地  址:广州大道中1268号广州体育学院

    邮政编码:510500

    电  话:020-85251277

    电子邮件:gztiyusy@163.net

    国际标准刊号:issn 1006-1487

    国内统一刊号:cn 44-1384/g8

    单  价:7.50

    定  价:45.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2