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文献检索:
  • 学校应完善学生体质健康标准工作 免费阅读 下载全文
  • 《国家学生体质健康标详勘的测试和上报工作时至今日已开展多年,由开始时只规定上报时间到现在既规定上报时间,而后又再由区、市、省逐级抽查,操作上越来越严格。但令人遗憾的是,有些学校由于教师自身的原因以及栎祚盼工作上的原因,导致有些学校出现瞒报、漏报、错报等现象。因此,学校应想方设法逐步完善学生体质健康标准的工作,使其真正起到促进学生体质健康发展的作用。
  • 冬季体育课堂准备活动“六要” 免费阅读 下载全文
  • 一、安全教育要常抓 教师要经常性地对学生进行安全教育和引导。首先,强调准备活动的重要性:如同冬天行驶汽车前需要预热一样,人体也是如此。由于气温较低,忽然启动或快速行动,人体会感到不适应,很容易造成身体损伤,就像刚刚睡醒不宜立刻起身一样,否则容易出现头晕目眩现象。其次,老师应强调课堂着装的重要性。现代学生追逐时尚,衣服都较为单薄。除引导加强平时保暖外,在准备活动开始时要求学生不要早早脱衣服,在充分热身后,再提示学生慢慢适当减少衣服。在运动间隙如果身体温度降低应立即将外套穿上,
  • 试论体育教学中学生主体空间的拓展 免费阅读 下载全文
  • 如何开拓学生为主体的体育教学模式是我国体育界目前探讨和争议的热门课题,将在常规的教学实践中所积累的一点体验奉献出来供以借鉴,以便于体育教学工作向着成熟和健康发展,为培养新型人才而努力。
  • 浅谈跆拳道教学中应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料法和专家访谈法。根据跆拳道运动的特点,专家的意见和教学经验总结,在跆拳道教学中应注意以下几点:注重学生的思想品德教育;强调学生的发声;培养学生的配合意识;加强学生的身体质素训练;预防运动损伤。
  • 反思笔记成就素材与艺术的积累 免费阅读 下载全文
  • 教师每上完一堂课后,课堂上总有一些细节值得思考和回忆的,把这些点滴迅速、及时、扼要地记录下来,就是课后的一句话笔记。我这样的习惯已经坚持了将近5年,收获巨大,笔记仿佛成了我构思文章的资源库,更是教学艺术积累的重要途径和方法。
  • 新视域下中学体育课例研修策略 免费阅读 下载全文
  • 课例研究指以一节课的全程或片段进行分析。找到成功之处或是不足之处,或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思、寻找解决问题的方法和技巧的过程,如体育教学中场地、器材的安排、布置、教学中安全问题、量与强度的科学调控等,通过有针对性的研究和实践.使教师成为课堂教学的行动研究者.以促进教师的理性思考和实践优化.不断丰富、提升研讨的途径与方法,提升课例研讨效果具有重要作用。
  • “语言评价”在小学体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 文章总结了语言评价在小学体育教学中运用的具体做法,旨在抛砖引玉,让同行们重视在课堂中及时地运用语言评价来激发学生的学习兴趣。
  • 浅议心理健康教育在中小学体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 中小学生正处于心理发育、过渡时期,独立性与依赖性、自觉性与幼稚性相互交织在一起,表现为注意力不集中,理解力不强,易受外界因素的干扰等。青少年的身心健康关系着个人的健康成长,也关系到整个民族的健康素质和我国人才培:养的质量Ⅲ。而各类研究数据表明,现阶段青少年学生的心理健康问题日趋严峻,其中以人际关系敏感、行为异常、心理承受障碍等表现较常见,有的还有抑郁、焦虑、厌学、自杀等现象日。针对上述情况,本人以体育课堂教学为突破口,尝试在体育课堂教学中开展心理健康教育,以促进学生身心两方面的健康发展,取得了良好的教育教学效果。
  • 高校篮球网络教学现状与问题探微 免费阅读 下载全文
  • 通过文献资料、逻辑推理、电话咨询等方法,结合笔者的网络教学实践及网络教学的特点,对我国高校篮球网络教学的发展现状与问题进行探讨,并提出了解决问题的建议和看法。
  • 激发兴趣,提高体育课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 激发兴趣是提高体育课堂教学有效性的前提,体育教师在教学过程中要巧妙利用场地设施、采用现代教学手段、充分运用体育游戏和发挥教师综合素质,激发学生体育课堂教学的兴趣,让兴趣成为体育课堂教学最直接的内在推动力,最大限度地调动学生的学习积极性,让学生大胆学、激情学、舒心学和自信学,不断增强学生自主学习意识,更好地完成体育课堂教学任务,提高体育课堂教学的有效性。
  • 浅析小学体育知识教学的内容及意义 免费阅读 下载全文
  • 文章通过分析小学生的年龄特点及身心发展状况,简述了对于小学生,不仅要重视学生的运动技能学习,也应十分重视培养学生的“身体健康、心理健康与社会适应”,将学生培养成为一个德智体全面发展的人。为此,需要体育教师对学生进行体育理论课的教学,加强学生对体育活动的认识,培养学生对体育的兴趣,使学生养成正确的锻炼习惯,为终身体育的形成打下良好的基础。
  • 体育系学生学习专业理论课积极性不高的理论探究 免费阅读 下载全文
  • 改革传统的体育专业理论课的教学方法,改善厌学情绪,提高学生学习的积极性是一个亟待解决的问题。从学生的学习态度、老师的专业素质,教学手段以及考核方式等方面探讨如何提高学生学习积极性的措施。
  • 体态语言在聋生体育教学改革中的应用 免费阅读 下载全文
  • 体态语言作为非言语交流是指通过身体所显示的种种行为动作特征,来代替或辅助语言表达和信息传递的一种特殊方式。是人在交流、沟通过程中,用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语特定身体态势。它包括面部表情,眼神,点头,手势和其他动作。依据体态语言学原理,探析体态语言的表现形式,在聋生体育教学改革中的重要作用,及其对促进学生身心健康和谐发展的重要意义。
  • 谈体育教学与育人 免费阅读 下载全文
  • 教育的目的和功能在于育人,在于提高人的素质。在知识教学中进行育人是教育工作的一个规律。古今中外都按社会的需要把“教书育人”作为一个普遍的要求.虽然不一定都是自觉地认识和运用这一规律。如我国的儒家教育,从孑L孟开始,经汉唐两宋,直到明清,许多著名的儒家教育大师们.都首先把教学活动归之为培养人的活动,提出“学为成人”、“文以载道”。在世界教育史中.古希腊的三个大教育家苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德的教育理论中,都重视“知德统一”这个原则。认为有了知识才能有至善的道德。
  • 头手倒立教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 头手倒立是中学体操技巧教学的内容之一,属于静止用力动作,对练习者的力量和空间感要求较高。在教学过程中,学生往往容易出现立不起、立不稳和立不直的问题,影响到练习兴趣和技术动作的正常学习。笔者经过对头手倒立教学反复实践和探索,对教学中存在的问题及对策梳理成文与大家探讨,希望各位同行批评、指正。
  • 体育教师运用示范法教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 示范是在体育教学中最常用的一种教学方法,示范的时机、方法、质量直接影响着教学效果,笔者经过多年的教学积累,在此谈谈对示范的体会。
  • 青少年标枪运动员专项力量素质训练方法的研究 免费阅读 下载全文
  • 通过文献资料法对有关国内外青少年投掷运动员力量训练的文献资料加以收集、整理、分析,结合青少年运动员的身体发育和标枪运动项目的特点,对广东省各级体校中青少年标枪运动员的专项力量训练方法与手段进行对比研究,希望能对青少年标枪运动员的专项力量训练内容、方法和手段的提高与改进提供一定帮助。
  • 少儿武术教学与训练中应注意的若干问题 免费阅读 下载全文
  • 少儿武术教学与训练,除了遵循一般的武术教学与训练的方法外,还要结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。采用文献研究法,通过少儿武术教学与训练实践,浅谈在少儿生理、心理及其他方面应注意的一些问题。
  • 高中生健美操训练之心得 免费阅读 下载全文
  • 随着健美操运动的不断普及。目前它已成为学校体育不可缺少的运动项目之一。由于健美操是一项新兴的运动项目,许多教练员缺少这方面的系统学习。本文根据高中生健美操课余训练的特点来探讨如何组队、选材、管理和训练.以提高高中生健美操技术水平。
  • 羽毛球多球训练探讨 免费阅读 下载全文
  • 对羽毛球专项耐力训练常用的多球法进行了研究。在不同球数、组数和不同轮换人次的多球训练下,对提高运动员的心肺功能、专项素质和速度耐力等方面所起的重要作用,进而得出结论:羽毛球专项耐力素质以少球数、多组数和少人次的多球练习是提高羽毛球训练强度的一种较好的方法。
  • 教育部印发义务教育“新课标” 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯:近日,教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容,其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低,但是却增加了需要背诵的篇目。基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9级。今年秋季新学年,新版义务教育课程标准正式启用,中小学生将有望用上据此修订的新教材。
  • 浅析协调性训练影响因素及训练手段与方法 免费阅读 下载全文
  • 协调能力是运动员的一种综合性运动素质,协调能力的提高可以促进运动员体能、机能和心理能力的训练效果。通过对影响运动员协调能力的因素的分析,提出培养运动员协调能力的训练途径。
  • 循环重复训练法在体育高考训练中应用研究 免费阅读 下载全文
  • 近几年,广东省体育高考术科考试改革之大,令高三体育教师有点难以应付。体育高考的术科考试无论怎样改革,都是选拔体能素质优秀的人才供高校培养。一个星期一次的体能素质循环重复训练能有效提高体育高考学生的体能素质,从而在高考体育术科考试中取得优异的成绩。
  • 体育常态课如何常态化 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出:“中小学要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》也提出:“加强体育,牢固树立健康第一的思想.确保学生体育课程和课余活动时间,提高体育教学质量。”怎样才能不折不扣地执行课程标准.保质保量地上好体育常态课呢?笔者以为,提高体育常态课的教学质量.
  • 学校体育器材管理“六化” 免费阅读 下载全文
  • 从中小学体育器材管理的实践和客观状况来看,目前体育器材管理主要有专职管理员和兼职管理员两种模式。专职管理员主要是临时招聘的工人以及退休人员.兼职一般由体育教师兼任。这两种管理模式虽然不是理想的管理方式。但只要管理制度周密,管理职责明确,管理工作到位,同样会高效、安全地使用体育场地、器材.使之能够最大限度地发挥作用.更好地为体育教学服务。
  • 考生伤病后的康复训练 免费阅读 下载全文
  • 伤病是体育考生和教练员最为头痛的一件事,每年有不少考生因为伤病而影响训练并直接影响考试的发挥。通过对体育高考生康复训练的目的、康复训练的原则的论述,提出康复训练效果的判断、评定的内容及注意事项,为教练员和体育考生在伤病康复训练中提供参考和借鉴。
  • 用智慧转化体育课上调皮的学生 免费阅读 下载全文
  • 在初中体育教学中.最让教师无奈的,莫过于那些调皮捣蛋的学生了。他们时常会给教师制造点“麻烦”,或嬉皮笑脸,或尖声怪叫,或推推搡搡,或惹人生非,或“胡作非为”……简而言之,因为他们的“节外生枝”,正常的课堂教学受到了影响,良好的教学秩序受到了干扰。
  • 发挥体育课课堂常规功效的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 1.集合整队:己所不欲。勿施于人 体育课的教学,受场地、器材等条件的制约,学生每节课集合的地点会经常变化。针对体育课的特点,体育教师应该提前到达集合地点。集合地点的选择除了要根据教学内容、场地、器材等需要来确定,还要根据天气等外界因素来选择。比如,冬天要尽量选择向阳避风的地方;夏天则选择阴凉通风的地方。教师这看似小小的举动体现出以身为范的态度。在学生一堂又一堂的体育课上,
  • 体育教师如何进行课后反思 免费阅读 下载全文
  • 第一:反思教学目标。教师在教学目标设计时要全面了解学生现有的知识水平。在学生现有认知水平基础上注重培养学生的科学素养,激发兴趣,让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知水平发展,让学生体会到成功的喜悦,形成良好的发展。教师千万不能埋怨、责怪学生,不反思自己只会适得其反,以致把简单的问题变成学生的难点。教学目标是每堂课的方向,教学目标是否实现决定对实际课堂教学或评价的价值。
  • 利用单杠提高武术“腾空飞脚”动作质量练习法 免费阅读 下载全文
  • “腾空飞脚”为武术长拳套路中最基本、最常见的跳跃动作,初学者往往难以掌握好腾空飞脚的空中动作,主要表现在:空中左腿控腿难、右腿弹踢不充分,动作造型保持时间短、下落快.动作不舒展等。采用单杠进行辅助练习,能有效提高空中动作质量。
  • 体育公开课设计的六个注意 免费阅读 下载全文
  • 一、注意教学目标的生成 教学目标的完成与否是鉴定教师公开课好坏的标志。一节好的课必然关系到三维教学目标的实现,包括运动知识与运动技能、过程与方法、情感态度和价值观。三维目标之间应该是有机联系、相互影响的。教学目标中知识点的组织要有明确的目标,要注意是否符合学生思维的逻辑,要有重点和难点,切忌不可无重难点、无中心地制定教学目标,使学生盲目而不知所措。
  • 消解中小学生篮球运球时走步违例现象的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 篮球运动中对持球者的运球方法有明确的规定。规则规定持球移动超出允许的范围即走步。即腾空接球.两脚先后着地,以先落地的脚为中枢脚;两脚同时着地.两脚都可以做中枢脚(以后移动的脚为中枢脚)。抬起中枢脚可以传球和投篮,但不能运球。抬起中枢脚传球或投篮时。球离手前,中枢脚不能着地。运球开始时,必须是球先离手.然后才能提起中枢脚。违反上述规定就是走步违例。
  • 如何让学生掌握好武术中的寸劲 免费阅读 下载全文
  • 在武术教学中,多数同学冲拳、推掌、弹踢、蹬腿等显得软绵无力,显示不出武术的精、气、神。分析原因:是同学们没有掌握好武术中的寸劲。那么如何才能让学生掌握好武术中的寸劲呢?
  • 改变比赛,化解矛盾 免费阅读 下载全文
  • 体育竞赛因其胜负的不确定性、活动的激烈性等特点一直备受广大学乍的喜爱,在一般的课堂中,体育教师往往在课的后半部分安排一个竞赛活动,虽然学生的积极性很好,看起来课堂氛围不错,但是从运动技术掌握角度而言,时常会出现丢失前期运动技术学习效果的现象,如何处理好这个关系?
  • 准备活动的“要”与“不要” 免费阅读 下载全文
  • 体育教学工作中笔者发现,“准备活动”质量的高低是体育课能否上好的基本保障。但是,有些教师和学生对其并不重视。笔者认为要提高“准备活动”的质量,必须做好以下几个方面的工作,即:五要五不要。
  • 对浙江省高中体育优质课评比后的感悟 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学评比活动是深受广大一线教师欢迎的教研活动方式,是提高教师的业务素质、课堂教学质量及效率的试验田或样板田。随着新课程改革的推进和逐步深入.浙江省教研室于2011年10月11日至13日在丽水的遂昌中学举行了高中体育优质课评比,笔者有幸担任本次比赛的评委工作。观摩了12节体育课,共评出一等奖五名,二等奖七名。本次活动对课堂教学评比改进与创新。吸纳了前几年注重引导体育教师全面发展的基础上,
  • 如何在运动中培养中学生的抗挫折能力 免费阅读 下载全文
  • 运用文献资料法和逻辑分析法,针对中学生抗挫折能力的现状,对中学生产生挫折的原因进行分析。依据体育运动的特性:规则性、竞争性和娱乐性,提出在运动中,体育教师运用创设挫折情境、引导学生建立正确的挫折观、指引学生对挫折进行正确的归因、恰当的运用教育评价等方法来培养中学生的抗挫折能力。
  • 体育课堂实施有效教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着体育新课程改革逐渐深入,广大体育教师积极探索新的课堂教学方式和学习方式.注重突出学生的主体地位,让学生合作、探究,充分体验发现问题、解决问题的成功与快乐。然而,有的教师未能透彻地理解和把握体育与健康课程改革的理念,在教学中存在生搬硬套、追求形式的现象,在实践中走了样。因此我们需注重体育课堂的有效教学。
  • 开展体育大课间活动的实效性研究 免费阅读 下载全文
  • 2005年全国学生体质与健康调研结果表明。我国学生身体状况总体是好的,但仍存在不少不容忽视的问题,特别是耐力、速度、爆发力、力量素质水平呈进一步下降趋势。学生超重、肥胖检出率继续上升,视力不良检出率仍然居高不下等问题令人担忧。因此,国家推行阳光体育活动,而大课间活动是阳光体育活动的主要内容.实施大课间体育运动是减少受应试教育和一些不健康生活方式的影响,同时使我国亿万青少年健康成长,改变我国青少年在身高、体重等形态指标达到标准,同时使青少年的肺活量、速度、力量等体能素质恢复正常水平以及近视率减少的一项重大战略举措。
  • 对体育教师管理中非理性因素作用的分析 免费阅读 下载全文
  • 对教师管理的改革是学校管理改革的重要一环。而体育教师又是学校中比较特殊的一部分,对于体育教师的管理历来是学校管理者一直不断在研究的课题。在运用了制度化、理性化管理思路的同时,发现对体育教师管理中非理性管理理论结合使用,能使管理更加完美、效率更高。试从非理性管理理论中涉及的一些基本因素——直觉、本能、环境和氛围,对体育教师管理中可能产生的作用和影响进行一些分析、研究。
  • 体育课程论与体育教学论的关系 免费阅读 下载全文
  • 解析“体育课程论”、“体育教学论”在《学校体育学》课程的定位与建构;辨析“两论”的分野及交合互动的关系;揭示其积极变化和努力的方向,寻绎制约的瓶颈和成因。力求催生对“两论”认识的视野深度与广度,为促进学校体育学研究提供参考,为“两论”在学校体育的正确实施提供支撑。
  • 再论校园足球发展的瓶颈 免费阅读 下载全文
  • 业内人士认为,目前中国校园足球遭遇的发展瓶颈是缺少活动场地、领导不够重视、政策保障不足、青年教师水平不高等问题制约着校园足球运动的开展。通过研究发现我国校园足球发展瓶颈并不主要是以上的问题,而是法律发展滞后学校及教师不敢开展足球运动、保险发展滞后家长及学生缺乏安全感;教育资源不平衡学生无暇于足球;踢球孩子出路不畅;学校缺乏高质量的联赛;足球学校收费太高等方面还存在诸多短板和软肋。
  • 论定向越野教学积件系统的构建 免费阅读 下载全文
  • 运用文献资料法、专家访谈法等方法对定向越野教学进行全面分析,了解国内定向越野教学的现状和存在的困难,论证了积件系统适用于定向越野教学和科研,两者之间体现出高度的双向适应性。
  • 论体育教学缓解“生活事件”影响的策略 免费阅读 下载全文
  • 生活事件也可称作生活变化,主要是指可以造成个人的生活风格和行为方式改变,并要求个体去适应或应对的社会生活情景和事件。通过对嘉兴市某中学随机抽取的部分学生使用青少年生活事件量表进行测量。对测量结果进行比较分析,结果发现生活事件各因子对中学生的心理健康发展都有一定的影响,并从体育教学的特点出发,探索通过体育教学缓解生活事件对中学生影响的策略研究,以期为体育教学促进中学生心理健康发展的研究提供一点参考。
  • 初三体育中考攻略 免费阅读 下载全文
  • 随着学校体育改革的深入,各地区都已把体育列为中考的一门必考科目,计入升学部分的分数比例也从前几年的30分提高到50分。如何行之有效地做好初三体育中考的备考,已成为众多学校及广大体育教师研究的重点。文章从做好学生思想激励,合理科学安排教学计划、全面提高学生综合素质、充分利用有效资源等方面做出探讨,供大家参考。
  • 浅谈青年教师体育教学失控的调控方法 免费阅读 下载全文
  • 针对青年教师在体育教学中的失控现象,提出了一些可操作性的调控方法,供青年教师参考和借鉴,以确保其体育教学活动的正常进行。
  • 对RICE法处理急性期踝关节扭伤的思考 免费阅读 下载全文
  • 踝关节扭伤是学校体育运动中常见的运动损伤之一,在踝关节扭伤发生的急性期里,RICE是踝关节扭伤中最常用的处理方法。在实际运用中发现此方法在处理学校体育运动中发生的踝关节扭伤时存在着处理知识、处理技能、处理材料等条件的制约。文章就处理过程中可能存在的问题提出相应的建议,希望能引起体育教师的广泛注意,指导学生及时有效地处理踝关节扭伤。
  • 教学创新对学生身体素质达标的促进研究——广东省学生体能素质标准和体育教学的结合 免费阅读 下载全文
  • 根据广东省体能测试的有关规定,围绕如何促使学生身体素质达标开展相关的教学改革,包括教学课时安排次数和时间、体育器材的创新、教学方法上的改革和教学内容、形式的改革,体育校本课程的开发等方面的研究,探索出促进学生体能和体质的可持续发展的道路。同时,在实践中探索体能素质标准对学生体质健康的促进作用及相关指标的可行性。
  • 高校武术教育面临的困境 免费阅读 下载全文
  • 文章从高校武术的发展角度,分析了在高校武术教育中出现的问题和弊端,为高校武术教育的改革和发展提出建议。
  • 视力之痛 增强体质不应遗忘的角落 免费阅读 下载全文
  • 通过分析五年来江苏省学生的近视率总体上仍呈持续增高之势的原因,提出五项提高学生视力的对策:1、加大宣传力度,提升各方思想观念;2、健全评价体系,落实相关具体责任;3、创新体育管理,推进特色文化建设;4、拆除圈养栅栏,增加户外活动时间;5、确保经费投入,改善卫生环境条件。以期为学校体育工作促进学生视力提升提供参考。
  • 阳光体育长跑活动对提高中学生体质健康的研究 免费阅读 下载全文
  • 从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,全国各级各类学校积极开展阳光体育活动。目的是吸引广大青少年学生走向阳光、走进操场,积极参加体育锻炼。跑步是增强学生体质最简便有效的方法。通过对广州市第二中学3个校区的初高中共5千多住学生进行阳光体育长跑活动的实证研究,探讨阳光体育长跑活动对发展中学生体质健康的重要作用。
  • 广东省中小学生近视眼防控试点城市(深圳)中期检查暨工作总结现场会在深圳南山区召开 免费阅读 下载全文
  • 2011年12月28日上午,广东省中小学生近视眼防控试点城市(深圳)中期检查暨工作总结现场会在深圳市南山区第二外国语学校召开。省教育厅体卫艺处、深圳市教育局有关领导,以及深圳市中小学校长、校医400余人参加了会议。
  • 广东省落实中小学生每天一小时体育活动、开展体育艺术2+1项目现场工作会议暨冬季长跑仪式启动仪式举行(封2、3) 免费阅读 下载全文
  • 2011年12月21-22日,广东省教育厅在广州市番禺区召开全省落实中小学生每天一小时校园体育活动、开展体育艺术2+1项目现场工作会议暨冬季长跑仪式启动仪式,全省各地市教育局有关负责同志共约300人参加了本次会议。
  • [刊首]
    学校应完善学生体质健康标准工作(周建涛)
    [教学长廊]
    冬季体育课堂准备活动“六要”(任志林)
    试论体育教学中学生主体空间的拓展(张金春)
    浅谈跆拳道教学中应注意的几个问题(黄家勇[1,2] 刘昌滨[1,2] 陈秋芬[1,2])
    反思笔记成就素材与艺术的积累(封振国)
    新视域下中学体育课例研修策略(曹俊飞)
    “语言评价”在小学体育教学中的运用(杨大华)
    浅议心理健康教育在中小学体育教学中的应用(魏达亮)
    高校篮球网络教学现状与问题探微(辛松和)
    激发兴趣,提高体育课堂教学的有效性(高志聪)
    浅析小学体育知识教学的内容及意义(张克娜 辛利)
    体育系学生学习专业理论课积极性不高的理论探究(李金焕)
    体态语言在聋生体育教学改革中的应用(骆晓倩)
    谈体育教学与育人(孟璠杰)
    头手倒立教学存在的问题及对策(邱松林)
    体育教师运用示范法教学点滴谈(李宏海)
    [运动训练]
    青少年标枪运动员专项力量素质训练方法的研究(鲁毅[1] 田峰[2])
    少儿武术教学与训练中应注意的若干问题(李竑[1] 李立[2])
    高中生健美操训练之心得(黄桂芳)
    羽毛球多球训练探讨(余江红)
    教育部印发义务教育“新课标”
    浅析协调性训练影响因素及训练手段与方法(高岩 马胜毅)
    循环重复训练法在体育高考训练中应用研究(列巨科)
    [经验点滴]
    体育常态课如何常态化(平保南)
    学校体育器材管理“六化”(柯富俊)
    考生伤病后的康复训练(何晓涛)
    用智慧转化体育课上调皮的学生(蒋小春)
    [来稿摘登]
    发挥体育课课堂常规功效的几点做法(牛超)
    体育教师如何进行课后反思(吕吉存)
    利用单杠提高武术“腾空飞脚”动作质量练习法(肖剑)
    体育公开课设计的六个注意(李松)
    消解中小学生篮球运球时走步违例现象的有效方法(黄俊峰 强昌义)
    如何让学生掌握好武术中的寸劲(郭忠书)
    改变比赛,化解矛盾(梁依萍 李志勇)
    准备活动的“要”与“不要”(郑毅)
    [教改前沿]
    对浙江省高中体育优质课评比后的感悟(马冬花)
    如何在运动中培养中学生的抗挫折能力(宋宗佩 白亮)
    体育课堂实施有效教学的思考(马爱华)
    开展体育大课间活动的实效性研究(陈作锋)
    对体育教师管理中非理性因素作用的分析(张泳华)
    [教师论坛]
    体育课程论与体育教学论的关系(徐忠 闫斌)
    再论校园足球发展的瓶颈(罗远标[1] 韩学民[2])
    论定向越野教学积件系统的构建(扶健华)
    论体育教学缓解“生活事件”影响的策略(易剑清 洪道毅)
    [不妨一试]
    初三体育中考攻略(植智勇)
    [师资培养]
    浅谈青年教师体育教学失控的调控方法(孙晓平)
    [体育保健]
    对RICE法处理急性期踝关节扭伤的思考(刘二地)
    [问题探讨]
    教学创新对学生身体素质达标的促进研究——广东省学生体能素质标准和体育教学的结合(刘盛泉[1] 刘创群[2])
    高校武术教育面临的困境(司幸伟)
    视力之痛 增强体质不应遗忘的角落(孙建顺)
    阳光体育长跑活动对提高中学生体质健康的研究(黎振宇)

    广东省中小学生近视眼防控试点城市(深圳)中期检查暨工作总结现场会在深圳南山区召开
    广东省落实中小学生每天一小时体育活动、开展体育艺术2+1项目现场工作会议暨冬季长跑仪式启动仪式举行(封2、3)
    《体育师友》封面

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