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  • 切莫遗忘自主探究学习过程中的“学困生” 免费阅读 免费下载
  • 自主探究学习是新课程倡导的重要的学习方式之一。在落实这一新课程理念时,我们会发现学生两级分化明显。为什么会有这种现象呢?因为本来对本学科就感到困难的学生,再让他们自主探究新动作,自然会更感到困难,且不说能不能完成任务,估计十有八九都是“逃兵”或“观众”。学生是有差异的,让“不同的人在体育课上得到不同的发展”应是我们体育教师永恒的追求。那么该如何在进行自主探究学习的同时又不“遗忘”这些“学困生”呢?
  • 教师优化体育课堂教学心理气氛探讨 免费阅读 收费下载
  • 体育课堂教学的心理气氛是指体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态,它是教学中集体心理动态结构的特点之一,是体育教学活动的心理背景。由于体育教学是在一个动态环境中进行的,不同的教学对象、不同的教学内容、不同的教学方法,学生表现出的情绪往往不同,形成的体育课堂教学心理气氛也就不同,产生的教学效果同样也不同,这就要求教师在考虑如何完成本次课教学目标的同时,既要有意识地优化体育课堂教学心理气氛,又要掌握体育课堂教学心理气氛的变化特点,使学生心理互动,情绪上共鸣,从而建立起生动活泼,热烈宽松的体育课堂教学心理气氛,为“教”与“学”的过程更顺利地进行提供保障,为整体教学效果的提高创造条件。
  • 例谈体育课上的教师手势 免费阅读 收费下载
  • 美国心理学家艾伯特·梅瑞宾的实验表明:信息总效果=7%的文字+38%的声音+55%的无声(人体)语言,由此我们不难看出肢体语言在传递信息中的作用之重要。肢体语言具有真实性、伴随性、隐喻性、很强的感染力和表现力等特点,它可以说是语言表达的一种特殊方式。
  • 影响体育教研效果的五种“物” 免费阅读 免费下载
  • 体育教研是提高体育教师业务素质,促进体育教师专业化成长的重要途径,而要开展好体育教研活动不仅与人的因素有关,而且与“物”的因素同样紧密联系,两者都不可缺少。那么,开展好体育教研活动到底需要哪些“物”的支持,笔者结合体育教研实践谈谈自己的一孔之见,与同仁们共同商榷。
  • 小学体育课创新八法 免费阅读 收费下载
  • 摘要:新的体育课程标准在中小学实施后,不仅仅是课程名称的改变,课程的内涵也发生了深刻的变化。因此体育教师必须更新教育观念和教育思想,采用相应的教学方法以适应新课改的需要。文章所讲体育课创新八法,在实践中取得了良好的教育效果。
  • 广州市普通高校足球选项课教学现状与发展对策研究 免费阅读 收费下载
  • 摘要:运用问卷调查法,文献资料法,专家访谈法,数理统计法,逻辑分析法,对广州市10所普通高校足球选项课的教学现状进行了调查分析,并在此基础上,依据新世纪《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对广州市普通高校足球选项课课程如何适应新形势下的教学改革展开了分析讨论,提出了相应的发展对策。
  • 贯彻好体育课堂常规的“十宜十忌” 免费阅读 收费下载
  • 体育课堂常规是体育教学得以顺利实施的有力保障,从某种意义上来说其执行力如何不仅关系到师生的安危,还将直接影响我们的课堂教学质量。笔者在此谈谈几点认识,与各位同仁商榷。
  • 在民族体育教学中培养学生的非智力因素 免费阅读 收费下载
  • 所谓非智力因素,一般是指智力以外的一切因素,它包括兴趣、动机、意志、情感、性格等。在体育教学中,起着调节、制约、推动、促进的作用。因而,在体育教学中培养学生的非智力因素,是提高体育教学质量的重要一环。作为一所瑶族自治县的民族小学.为了继承和发扬瑶族文化.我校大力开展瑶族传统文化校本课程.民族体育便是其中之一。现结合我校进行的民族体育教学,谈谈在教学中培养学生的非智力因素的粗浅做法。
  • 新视域下体育课堂教学的“放”、“收”策略 免费阅读 收费下载
  • 体育教学有两种体育教学模式,一种是以“收”为主的“紧收式”满堂“灌”,易使教学节奏失调;一种是以“放”为主的“松散式”满堂“放”,易使教学组织失控。只“收”不“放”或只“放”不“收”都会影响体育教学质量。对体育教学的“放”与“收”,新课程提出了更高、更细、更新的要求,要求“放”之有据,“收”之有谋,更要“放收”并蓄,“放收”自如,注重“放收”策略。
  • 高校公共体育羽毛球课程教学改革的实验研究——以吉首大学为例 免费阅读 收费下载
  • 在高校公共体育新课改环境下,羽毛球课程改革逐渐融入到了高校体育教学改革的熔炉。研究分为对照组和实验组,实验组在羽毛球教学中穿插专项素质训练,对照组采用常规教学方法,通过实验研究表明:以羽毛球专项素质训练为基础进行羽毛球教学不仅能够促进学生羽毛球技术的掌握和提高,也能增加学生对身体练习的兴趣。
  • 投掷实心球的技术分析及教学方法 免费阅读 收费下载
  • 摘要:投掷实心球的教学是初中阶段体育教学的重要内容,是中考体育正式考试项目,一直受到学校、家长和学生的重视。投掷实心球是一项技术性较强、技术结构较为复杂的体育投掷项目。投掷实心球既需要力量,也需要技术,这对于初学者要掌握其技术要领有较大的难度。文章从教学中怎样把复杂的技术动作简单化,通过剖析技术原理进行技术分析,找寻实用、高效的练习方法,帮助学生较快和熟练地掌握投掷实心球的技术等方面进行阐述,供教学参考。
  • 体育教学过程必须坚持四个关注 免费阅读 收费下载
  • 体育教学过程是学生学到知识、掌握技能、提高素质的学堂,我们在教学中必须坚持关注学生的情感、教师课堂评议、学生需求以及学习评价,最大限度地提高教学的有效性,让学生在体育课堂中健康快乐地成长。
  • 例谈“情景启发法”在体育教学中的有效应用——以《立定跳远》教学实录为例 免费阅读 收费下载
  • 一、在生活情景中点燃儿童求知欲望 情境导入:(准备)……师:“小朋友,你们在生活中,见过不会走,只会跳的动物P-57别急,开动你的脑筋想一想,再告诉老师好吗?”
  • 浅析废纸在体育教学中的妙用 免费阅读 收费下载
  • 在体育课教学中,教师引导学生利用废纸制作体育器材,变废为宝,进行一物多用,可丰富课堂教学内容,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。
  • 权变理论在高中羽毛球教学中的应用思考 免费阅读 收费下载
  • 摘要:权变理论认为世界上没有一成不变的管理模式,也没有所谓最好的办法。针对具体情况对教学模式和方法作最合适的权变,使羽毛球教学与学校体育环境和学生具体情况相适应,让高中生热爱该项目,掌握其基本手法、步法和技巧,并能将羽毛球运动作为终身锻炼项目。
  • 入景入戏,添彩高效课堂大舞台 免费阅读 收费下载
  • 摘要:新课标下,激发学生兴趣,调动学生积极性,是实现高效课堂的关键点和突破点。情景教学和游戏教学是有效刺激学生学习动机的重要手段,可提高体育课堂的实效性。本文以情景教学和游戏为切入点,探究体育教学中如何合理有效地运用情景和游戏的教学方式,并提出一些相应可操作的方法。
  • 排球正面上手发球训练和比赛存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 正面上手发球在中学排球比赛中是常用的一种发球技术,它在比赛中占有重要地位,扮演着进攻的重要手段,除了直接得分外。还能有效地破坏对方接发球一传和预定的战术配合,打乱进攻节奏,创造反攻的有利条件。但是由于正面上手发球技术比较复杂,易学难精,要让学生在训练和比赛中掌握合理的正面上手发球技术并非易事。笔者结合多年的教学经验,对排球正面上手发球训练和比赛中存在的问题进行梳理,形成对策,希望各位同行批评、指正。
  • 柔韧性好幅度大 运动场上显身手——谈提高纵劈叉水平的策略 免费阅读 收费下载
  • 摘要:发展柔韧性素质能扩大学生的运动幅度,增强身体灵巧性,培养吃苦耐劳的意志品质和良好的锻炼习惯。通过“课课练”有针对性地进行一定量与强度的柔韧练习,并采取“课外练”和“天天练”,让学生通过时间的积累达到良好的运动效果。
  • 应对模拟上课的几点策略 免费阅读 收费下载
  • 模拟上课就是教师模拟上课情景,把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它表述出来,俗称“无生上课”。由于它能克服说课过于注重理性层面和上课受场地器材、时间限制等因素,把说课和上课的要求有效地整合,充分展示教师的综合素质。因此,是目前体育教师招聘或选调教师时一种常用的面试考核形式。笔者在近几年有幸多次参与周边县市区的体育教师招聘工作,现根据应聘者的表现以及自己对模拟上课的看法,提几点应对模拟上课的策略,希望能给应聘者有所帮助。
  • 增强体质,如何让学生动起来 免费阅读 收费下载
  • 摘要:在物质生活越来越好的今天,孩子们越来越不愿动了。作为体育老师应该以老师为主导、学生为主体,采取多种多样的教学方法与手段,让学生真正自主地“动”起来,而且在“动”的过程中不断增强学生体质,在“动”中验证体育的价值,在“动”中享受体育的乐趣,在“动”中完善强健的自我。
  • 太极拳教学中的一点心得 免费阅读 免费下载
  • 笔者通过访谈调查发现,学生对太极拳的认识上存在一些误区而导致学习热情不高,比如认为太极拳只适合老头老太太们练习而且太极拳动作太复杂。针对这些误区,笔者在教学当中运用了以下教学策略,收到了良好的教学效果。
  • 新课程背景下体育教研要思考的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 组织好体育教学研究活动是学校体育部门的一项重要工作。抓好体育教学研究工作对于全面提高体育教学质量有着深远的现实意义。
  • 废弃羽毛球的游戏妙用 免费阅读 免费下载
  • 体育教学中,我们的羽毛球用的很多,一个球一般用一节课也就不能再用了。症状是从边上掉了几根毛,成了缺口羽毛球;或四周的小羽毛脱了,成了秃羽毛球。这样的球扔了太可惜了,特别象我们这样的农村学校,体育器材本来就少,学生人数又多。怎么办呢?在体育器材紧张的情况下,就废弃的羽毛球.我和同学们发现了它的妙用,可以用来游戏,而且同学们玩的不亦乐乎。很感兴趣。游戏既解决器材紧张,又丰富了体育活动,教学效果很明显。
  • 老师,让我们站着跑吧! 免费阅读 收费下载
  • 这学期,一节测评课彻底改变了坚持多年的“标准”,它给我很大的启发。 按照教学计划,这学期进行快速跑教学,测评内容是100米,起跑采用蹲踞式起跑。在测评前我再三申明在测评的时候必须采用比赛规定的蹲踞式起跑,其他起跑则为违例。
  • 体育教师慢性咽炎的预防 免费阅读 免费下载
  • 体育教师拥有健康的嗓子,洪亮的嗓音.响亮的口令对学生的情绪和教学效果都会产生良好的影响。然而,由于体育教师工作的特殊性,体育课多在室外进行,噪音大、场地空旷,因此要求教师说话音量高。长时间喊高声口令导致疲劳过度而诱发咽部疾病.不仅给自身带来了痛苦,也给教学工作带来不便。现介绍几种简便易行的方法给各位同仁,希望对大家有所帮助。
  • 游戏:快种快收 免费阅读 收费下载
  • 一、游戏名称:快种快收 二、游戏的目的及意义:发展学生的快速奔跑能力和灵活性;培养学生团结协作和相互配合意识;体现新课标理念,提高学生发现问题、解决问题能力,提高课堂教学有效性。
  • 我国高校体育教学应重视学生的认真休闲能力培养——对新时期高校阳光体育运动深入开展的理论思考 免费阅读 收费下载
  • 采用文献资料法、观察法和逻辑法等对高校阳光体育运动和学生认真休闲能力以及他们之间的关系进行研究。结论认为,高校阳光体育运动的开展应注意对学生认真休闲能力的培养,学生的认真休闲能力的增强也能为国家关于学生体质健康标准的执行和高校阳光体育运动的长期健康的发展服务,并能进一步促进学生终身体育和全民健身计划的顺利实施。
  • 农村中学秋季运动会的革新 免费阅读 收费下载
  • 秋季是进行身体锻炼的最佳时节,但传统秋季运动会由于项目设置单调。活动形式、计分办法、评奖方式单一,学生的参与率比较低。为让更多的学生参加锻炼,我校运动会组委会在征询广大师生的建议后,对秋季运动会进行适当革新,使我校的秋季运动会成了“人人参与,个个受益”的“盛大节日”。
  • “人文精神培养”视角下的高校跆拳道教学改革研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对跆拳道运动进行价值分析,结合社会重视核心价值观构建的时代背景和高校人文精神培养的需求,探讨了高校跆拳道课程教育过程中人文培养的途径和要点,认为:跆拳道课程既具有一般体育的价值,又具有不同于西方体育竞技的文化属性,促进“人文精神培养”教学改革可通过三个途径实现:强化跆拳道精神、形成跆拳道文化氛围、增加人文精神教学评价内容。
  • 着眼应对灾难目标,改良体育运动项目 免费阅读 收费下载
  • 摘要:在阐述灾难的同时,总结了体育的本质功能。提出在“素质教育”和“健康第一”的教育思想指导下,有必要对传统体育运动项目进行改良。这种改良不是推翻传统体育项目,而是对锻炼方式、方法进行合理改良,将应对灾难的自救、救他技能融入到体育运动项目中。为学校体育教学特别是运动技能学习提供更好的帮助,期望能提高体育教学效果,力争体育项目的改良从理论到实践成为可行。
  • 创新型人才培养视角下,体育教育对小学生创新思维促进作用的探讨 免费阅读 收费下载
  • 通过对体育教育的分析,探讨人在早期教育过程中体育教育对小学生创新思维的启发作用,并通过体育教育的三个方面:手段、形式、内容,具体分析体育教育在各方面对小学生创新思维的促进作用。最后总结体育教育对小学生创新思维促进作用的主要表现:一、使小学生拥有良好的身体条件,包括健康的体魄、良好的感知、良好的记忆、敏捷的思维,为创新型人才打牢创新基础;二、提供良好的思想交流和启发环境;三、提供一个有利于启发创新思维的平台,促进小学生创新思维的展开。
  • 新时代中学生喜欢的体育老师 免费阅读 收费下载
  • 摘要:在日新月异的新时代,科学在飞速发展,时代在不断进步,新时代中学生也对体育老师有了更高的要求,通过多年的体育教学研究和对学生每年的问卷调查总结了新时代中学生喜欢的体育老师:幽默风趣、活泼开朗;宽容理解、温柔体贴;和谐可亲、尊重人格;知识渊博、因材施教。
  • 浅谈体育课程改革与学生素质提升的融合 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的逐步深入,在全面考虑学生整体素质提升的基础上,围绕学生的个性特点展开身体素质训练与心理素质训练相结合的教学方式,融入现代化、生活化的体育教学手段,对学生的情操陶冶、意志锻炼等多方面有着很大的作用。因此,全面探索体育课程改革与学生素质提升的有效教学模式,是现代体育教学与新课程改革的需要。从学生素质教育与体育课程的改革需要出发,分析体育课程教学中存在的一些问题,并深入探讨体育课程改革与学生素质提升融合的教学模式,促进学生整体素质的全面提升。
  • 惩戒教育在体育教学中的合理运用 免费阅读 收费下载
  • 由于体育教学的特殊性,惩戒教育在体育课堂上运用的比较普遍,然而体育课堂上的体罚现象也是比较常见的,如何避免惩戒变成体罚是教师们应该思考的问题。在区分了惩戒教育和体罚的基本特征后,从惩戒教育的实施对象、范围,以及惩戒教育的实施原则、需要注意的问题等方面进行阐述,旨在明确教师在体育教学中如何合理地运用惩戒教育。
  • 校本教研对中学体育教师专业成长的意义 免费阅读 收费下载
  • 中学体育教师的专业化发展对提高其社会地位、职业声望以及体育教师的整体素质和水平有着极其重要的作用,校本教研正是促进中学体育教师专业化发展的有效途径之一。在校本教研中,校本问题的研究、校本课程的开发、校本评估的开展,都对中学体育教师的理论素养、学科知识、教学实践各方面专业水平的提高有重要意义。
  • 学校体育政策法观意识——体育教师教学技能之外能力的思考 免费阅读 收费下载
  • 伴随着全国首届体育教师教学技能比赛的成功举行,关于体育教师能力发展方向以及体育教师教学技能基本标准的探讨,成为了当前、甚至将会是今后一个时期的热点话题,同时它也将成为切实加强体育教师专业发展的有力推手。在认真学习第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程、比赛综述、相关文章,以及江苏、浙江等省市开展体育教师教学技能比赛的介绍和《江苏省体育教师体能测试标准(试行)》后,反思、研究如何在区县范围切实提高全体体育教师教学技能,发现我们体育教师对学校体育政策法规意识不强、对现有的学校体育政策法规缺乏全面系统的认识、而且信息通道不畅。
  • 终身体育视域下高校公共体育教学与发展研究 免费阅读 收费下载
  • 高校是大学生成才的摇篮,也是大学生接受学校公共体育教育的最后阶段,同时也是学校体育与社会体育衔接的桥梁,它对培养大学生的终身体育意识起着重要作用。文章以终身体育思想为视角,探讨终身体育和高校公共体育之间的关系以及高校公共体育中存在的问题,提出高校教学与发展的有效途径,为培养大学生终身体育意识和体育能力提供参考和借鉴。
  • 论网式足球在初中足球教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 摘要:网式足球是一种利用排球等球类规则来开展足球竞赛的趣味性、健身性和易操作性的体育游戏活动。学生在参与网式足球过程中,能有效地提高足球控球能力、运动方向感、下肢力量及团队合作意识。在初中阶段,体育教师应该充分认识到网式足球在足球课堂和体育教学中的价值,将其开发成一种比较理想的体育热身运动方式、学生足球基本功的培养方式和学生课外体育活动方式,合理地将其应用到体育教学中,提高初中足球的教学效果。
  • 体操教学“巧用皮筋”四例 免费阅读 收费下载
  • 皮筋在学校体育教学和运动训练中用途很广、作用很大。早已被广大体育教师称之为既实惠又方便的教学辅助性器材,且广泛运用于教学训练之中。笔者就体操教学中“巧用皮筋”辅助教学练习的四例做法介绍如下,希望能给同行起到抛砖引玉的作用。
  • 老游戏新玩法二则 免费阅读 收费下载
  • 一、“插秧、拔秧” 插秧、拔秧是一种传统的农村夏收夏种时的劳动情景。借助于农村劳动实践,把生活中插秧、拔秧运用形象化的手段,逼真地再现于体育游戏中,能让学生进一步认识插秧、拔秧情景动作,教育学生热爱劳动,体会劳动带来的乐趣。这种游戏方法简单,趣味性强,不受场地,器材及形式的限制,又具有一定的锻炼价值,可以提高学生加速跑的能力和协调能力,培养学生的判断能力。同时在蹲距式起跑教学中,可以运用此游戏作为巩固蹲距式起跑动作,因为每一次“插秧、拔秧”都是一次蹲距式起跑。
  • 视力下降也是一种伤害 免费阅读 收费下载
  • 常有类似的报道,学生在学校由于某种原因受到了伤害,因协商不成最终学校和家长对薄公堂,但却未曾听说有家长因孩子视力下降了而追究校方的责任,究其原因,一方面是导致学生视力下降的原因比较复杂,除了遗传因素、营养因素及其他疾病因素外,还与个人习惯、学习负担、环境污染等因素相关;另一方面也说明了家长还没有对孩子的视力给予足够的重视。视力的下降不仅影响着学生的学习和生活,而且对提高国家后备人才的素质也产生了负作用,因此视力下降也是一种伤害。
  • 高校“阳光体育运动” 长效开展的认识与思考 免费阅读 收费下载
  • 通过文献资料法、访谈法和比较分析法,在阐述高校“阳光体育运动”开展现状的基础上,分析了高校“阳光体育运动”长效开展的影响因素。建议:强化领导观念,完善相关法规和监督机制;统筹全局,注重高校各类学生群体均衡发展;加强师资培训,创新体育课程理念;构建“阳光体育运动”评价指标体系。
  • 体育教师的软待遇不容忽视 免费阅读 收费下载
  • 在词典中,“待遇”有四种解释:①看待、对待;②接待;③经济报酬、工资福利等;④享有的权利,社会地位等。在生活中我们通常把“待遇”理解成“经济报酬和工资福利”。所以,体育教师常常纠结或难于释怀的也是自己的“经济报酬和工资福利”低于文化学科教师,但是,我们却忽略了“享有的权利,社会地位”方面的待遇,我们姑且把这一方面待遇统称为软待遇。在学校教育中软待遇方面遭遇的不公显然不及物质待遇那么直接、透明、“实惠”。但是,软待遇不公所带来的负面影响,却正在深刻地影响着体育教师的专业成长,疏远体育教师与文化学科教师之间的距离,甚至在加剧体育学科边缘化的进程。
  • 中学生定向运动入门训练五步曲 免费阅读 收费下载
  • 定向运功起源于瑞典,是指利用地图和指北(南)针,依据组织者预先设计在地图上的目标和次序,选择路线,在最短时间内完成目标任务的体育运动。这是一项集智慧与运动能力于一身的体育运动,因其趣味性强、挑战性高等特点,在世界各地广泛开展。就我国中学生定向运动比赛来说,一般以公园定向(短距离赛、标准距离赛、接力赛)、百米定向赛为主,距离在5000米左右,对一个学校的初学者来说,可参考以下五个环节进行训练比赛。
  • 体育教师要学点“山寨精神” 免费阅读 收费下载
  • “从2003年开始出现山寨手机到各种山寨产品,‘山寨’一词已经从经济行为逐渐演变为一种社会文化现象”……《新闻联播》曾这样作过评论。“山寨”代表着一种平民精神,表现出一种不服输的思想、一种因陋就简和对精英权威的挑战精神。“山寨文化”的诞生与发展,核心就在于“山寨”蕴含着许多独特创意和技术创新的成份,它具有低成本、草根化、挑战性和创新性等特点。不论是山寨产品所体现的平民追求、还是山寨文化所释放的精神力量,都是“山寨”能生存和壮大的本质所在。由此联想,当下体育教师很有必要具备和学习一点“山寨精神”!
  • 躲避球运动在高中课程中的开展意义 免费阅读 收费下载
  • 躲避球运动最早源于英国,随着欧洲移民新大陆在1900年左右盛行于美国。1902年,日本留美归国学人将躲避球运动引进日本,由于该运动价值深受肯定,遂于1913年起被日本学校列为体育教材。
  • 课程资源的开发与安全事故责任划分间的矛盾 免费阅读 收费下载
  • 《新课标》的推行,给学校体育教学注入了新鲜血液,体育教师为此尽己所能,想方设法,大胆创造,使体育教学从内容到形式,教学方法及教学手段都有了很大改观。我们的体育教学亦更加丰富多彩、更加贴近实际生活,更加彰显地域特色。然而,我们在制作(或改制)了简易器材,开发了体育器材的多功能使用,引进了新兴体育项目和民间体育项目;缓解了学校体育器材设备的欠缺、不足,突破了课堂教学内容的单调、乏味、重复、陈旧;唤起了同学们的童心,使学生的运动激情一次次升华的同时,也在电视、报纸、网络等各种媒体中看到了越来越多的“学校体育课安全”案件。
  • 湖南省普通高校公共体育课程校本管理现状研究 免费阅读 收费下载
  • 高校课程改革正如火如荼地进行中,2007年陈至立国务委员在全国学校体育工作会议上的讲话中指出:“最近一次的体质监测数据表明,尽管青少年的营养水平和形态发育水平不断提高,但青少年学生的部分体能素质指标近20年来持续下降。”此言对全国体育工作者可谓当头一棒,弹指一挥间,普通高校体育工作者在中央精神指示下,全面实施新的课程改革,湖南省部分普通高校在教育部的宏观调控下,进行了体育课程校本化管理。促进了素质教育,增强了学生体质。
  • 高校体育休闲活动的开展与社会体育资源的开发 免费阅读 收费下载
  • 目前,以提高大学生的健康水平,提高大学生的良好社会适应综合能力为目的的培养目标,已经成为高校体育工作的工作重点和最终目标。然而,目前很多高校体育工作的开展还停留在传统模式的相对封闭状况下,不能充分地调动大学生的参与热情,也不能充分地挖掘有助于高校体育培养目标实现的多种资源,尤其是社会体育资源。通过问卷调查和数理统计方法就高校体育休闲活动的开展现状与社会体育资源的客观需求,进行了大量的走访和调研,为高校如何利用社会体育资源开展体育休闲活动提出了一条新的思路。
  • 美式腰旗橄榄球在中国高校开展现状及发展前景探讨 免费阅读 收费下载
  • 腰旗橄榄球项目自2003年引入我国高校以来,在国内的发展势头强劲。得到众多青少年喜爱的同时也获得教育部门的支持和认可。在高校增设腰旗橄榄球培训、教学、竞赛活动对丰富和发展学校体育课程内容,锻炼青少年身体素质、培养集体荣誉感、推广学校教学组织形象等具有十分重要的意义。但是近年来,由于各种原因,致使腰旗橄榄球项目在国内高校发展减缓。为了让更多的学生接触和实践这项运动,通过研究腰旗橄榄球的发展史和国内高校现阶段的开展形式,探索腰旗橄榄球运动发展的可行性方法和途径。
  • 提高初中学生200米短跑测验成绩的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 通过三年来对我校初中学生进行200米跑的训练,发现后进生存在一些问题,采用了现实可行的方法进行有针对性的训练,结果表明体育后进生的成绩通过科学有效的训练是完全可以提高的;激发学生兴趣、树立学习信心,使其刻苦训练是提高训练效果的有效措施;抓住问题的关键并有针对性地进行训练是提高成绩的关键所在;技术训练与素质训练同步更是提高200米跑成绩的重中之重。
  • 第九届全国大学生运动会在津闭幕(封2、3) 免费阅读 收费下载
  • 第九届全国大学生运动会9月18日晚在天津工业大学天津大学生体育馆闭幕。 第九届全国大学生运动会组委会主任、市委副书记、市长黄兴国宣布闭幕。组委会执行主任、市人大常委会副主任苟利军。组委会执行主任、教育部副部长郝平致词。
  • [刊首]
    切莫遗忘自主探究学习过程中的“学困生”(雷培华 黎虎)
    [教学长廊]
    教师优化体育课堂教学心理气氛探讨(杨江明)
    例谈体育课上的教师手势(吕并存)
    影响体育教研效果的五种“物”(刘再责)
    小学体育课创新八法(刘泉山)
    广州市普通高校足球选项课教学现状与发展对策研究(黄雄文)
    贯彻好体育课堂常规的“十宜十忌”(尚文进)
    在民族体育教学中培养学生的非智力因素(曾海明)
    新视域下体育课堂教学的“放”、“收”策略(沃小琴)
    高校公共体育羽毛球课程教学改革的实验研究——以吉首大学为例(吴力)
    投掷实心球的技术分析及教学方法(谢伟)
    体育教学过程必须坚持四个关注(程梦珍)
    例谈“情景启发法”在体育教学中的有效应用——以《立定跳远》教学实录为例(唐善计)
    浅析废纸在体育教学中的妙用(陈江淮)
    权变理论在高中羽毛球教学中的应用思考(薛建勇)
    入景入戏,添彩高效课堂大舞台(洪璐琳[1] 林思宇[2])
    [运动训练]
    排球正面上手发球训练和比赛存在的问题及对策(杨家驹)
    柔韧性好幅度大 运动场上显身手——谈提高纵劈叉水平的策略(何春毅)
    [经验点滴]
    应对模拟上课的几点策略(胡国栋)
    增强体质,如何让学生动起来(曾峰 杨强)
    [来稿摘登]
    太极拳教学中的一点心得(任飞)
    新课程背景下体育教研要思考的几个问题(韩颖)
    废弃羽毛球的游戏妙用(龚英文)
    老师,让我们站着跑吧!(晁恒)
    体育教师慢性咽炎的预防(耿宁)
    游戏:快种快收(贾春[1] 邱金国[2])
    [教改前沿]
    我国高校体育教学应重视学生的认真休闲能力培养——对新时期高校阳光体育运动深入开展的理论思考(李晓通)
    农村中学秋季运动会的革新(黄凯风)
    “人文精神培养”视角下的高校跆拳道教学改革研究(文善恬)
    着眼应对灾难目标,改良体育运动项目(徐文静)
    创新型人才培养视角下,体育教育对小学生创新思维促进作用的探讨(彭金虎[1] 李正群[2])
    [教师修养]
    新时代中学生喜欢的体育老师(彭发勤)
    [教师论坛]
    浅谈体育课程改革与学生素质提升的融合(施燕飞)
    惩戒教育在体育教学中的合理运用(李后普[1] 朱裹宜[2])
    校本教研对中学体育教师专业成长的意义(罗永林)
    学校体育政策法观意识——体育教师教学技能之外能力的思考(陈辉[1] 黄敏峰[2])
    终身体育视域下高校公共体育教学与发展研究(张成胜)
    论网式足球在初中足球教学中的应用(杨玉良)
    [不妨一试]
    体操教学“巧用皮筋”四例(孙立平)
    老游戏新玩法二则(徐宝林)
    [各抒己见]
    视力下降也是一种伤害(陈卫忠)
    高校“阳光体育运动” 长效开展的认识与思考(陆海勇 张小娟)
    体育教师的软待遇不容忽视(陈建明)
    中学生定向运动入门训练五步曲(赵百东)
    体育教师要学点“山寨精神”(樊纪良)
    [问题探讨]
    躲避球运动在高中课程中的开展意义(杨一菲)
    课程资源的开发与安全事故责任划分间的矛盾(潘建铭[1] 丁宁[2])
    湖南省普通高校公共体育课程校本管理现状研究(黎文普[1] 刘晟[2])
    高校体育休闲活动的开展与社会体育资源的开发(李勇)
    美式腰旗橄榄球在中国高校开展现状及发展前景探讨(李宁)
    提高初中学生200米短跑测验成绩的实践研究(吴书任)

    第九届全国大学生运动会在津闭幕(封2、3)(夏卫智)
    《体育师友》封面

    主管单位:广州体育学院

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