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  • 洗个"满月"澡 免费阅读 下载全文
  • 忙碌的一天结束了,睡前突然想起今天是十月十一日,一阵惊喜打消了一天的疲倦一我的宝宝“满月”了,小班入园关闯过来了,自己终于可以好好地梳理一下自己的思绪,给自己彻底地洗个满月澡。洗澡不仅要洗去身上的污垢,也要洗去心灵的“污垢”,做一个内外彻底干干净净的人,做一个神清气爽的人,这样,洗澡才不失其本意。以前有个人名叫商汤,他在洗澡盆边写了九个字:“苟日新,日日新,又日新”,商汤在洗澡的时候,外洗身,内洗心,所以他在洗完澡后“身心舒畅”。
  • 体育课呼唤爱的惩罚 免费阅读 下载全文
  • 一、是否需要惩罚随着教育民主化进程的不断推进,学生的地位得到了史无前例的提高,教学中要“尊重学生”、“以生为本”的思想得到了广大教师的认同,赏识教育成为当前学校教育的主流,体育课上表扬声不断,很少听到批评声,过去常见的罚做俯卧撑、深蹲等更是销声匿迹。难道惩罚作为古老的教育手段沿用至今要退出历史的舞台吗?难道使用惩罚的教师都是师德和教育水平低下、粗暴的的教师吗?
  • 对广东省龙川县城中小学生初学蛙泳教学的实验 免费阅读 下载全文
  • 在观察龙川县城部分中小学生学习蛙泳过程中,发现其掌握技术动作慢,连续游进距离短,学习效果差等问题。针对龙川县城中小学生性格的特点,设计出了教学实验方案,并组织实施了教学实验。实验班的蛙泳达标成绩和蛙泳技术评定成绩都明显好于对照班。
  • 探讨“三适连环教育”在小学体育中的应用 免费阅读 下载全文
  • 以“健康第一”思想为宗旨,打造高效体育课堂,提高小学生身体素质,让他们茁壮成长.是我们体育老师的责任与义务。文章试图以教育家何福田先生的“三适连环教育”的教学思想为指导,再结合小学生身体、心理的实际情况,探讨“三适连环教育”在小学体育中的运用。
  • 探索提高体育课堂有效性的途径 免费阅读 下载全文
  • 教育工作者对课堂教学效率的研究日复一日、年复一年,孜孜不倦,努力追寻高效、适用的理想课堂。新课程标准颁布以来,这项工作更是如火如荼。去年,江苏省兴化市教育局、泰州市教育局先后举办了各门学科的创新课堂模式大赛,我有幸观摩了好多堂课,受到了启示,学到了经验,也带来了深深地思考,激发了我进一步探索提高体育课堂有效性途径的强烈愿望。
  • 建构“点线面三位一体”的体育教学模式 免费阅读 下载全文
  • 根据后现代化思想的反本质主义,提倡多元主义,分析当前体育教学模式的各个子系统。提出关注弱势体育学生,建立连续性发展链,追求共同进步的点线面三位一体的体育教学模式,以此实现全面素质教育。
  • 对广州医学院护理专业形体教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 通过调查广州医学院护理专业体育教学现状,找出存在的问题,探讨行之有效的教学手段和模式,从而提高护理专业学生对学习形体的兴趣和实现形体教学的实际意义,从而为学院形体教学提供一定的参考依据。
  • 新课程下中小学生"课课练"的优化策略 免费阅读 下载全文
  • 中小学生身体素质呈现出连年下降的严峻形势,使我们不得不重新审视“课课练”对提高中小学生身体素质的重要作用。全面优化、科学高效地实施“课课练”既是学生增强体质、愉悦身心的现实需要,也是体育教学延伸的拓展需要,更是青少年终身体育意识、能力可持续发展的需要。
  • 背景音乐铺垫下体育课堂的共振效应 免费阅读 下载全文
  • 一、何谓背景音乐铺垫下体育课堂的共振效应背景音乐铺垫下体育课堂的共振效应类似于物理学上的共振效应,从生理学机制解释,人的心率、呼吸、心电甚至肌肉的松弛都有自己固有的频率,教师选择一个“彼方强迫振动频率”和“己方自然频率”意愿相符的音乐节奏时,容易产生“共振”,人体受迫性地加强机体节律,可以达到有效提高机体运动能力的效果。
  • 青少年桑巴舞教学中的技巧与方法 免费阅读 下载全文
  • 运用文献资料法、专家访谈法、观察法等研究方法从青少年的生理、心里特点出发分析了青少年桑巴舞教学的注意事项,并在此基础上提出了有关提高青少年桑巴舞教学质量的技巧与方法,为桑巴舞的教学、训练提供理论基础。
  • 小议毽球正脚背发球的教学 免费阅读 下载全文
  • 发球是比赛和进攻的开始,虽说发球可起到先发制人、争取主动的作用,具有“低、平、快、准、狠”的攻击性的发球,是直接得分的一种手段或者可通过破坏对方的接发球,进而破坏其战术意图,为本队的反攻创造有利的战机,然而对于体育课堂的学生而言,但求做到发球不失误,不主动送分即可。
  • “水中游戏”的教学性研究 免费阅读 下载全文
  • 通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,结合多学科的角度,分析水中游戏的人、游戏和教学的内在关系;比较系统地分析水中游戏在游泳教学中的定义、价值理念、基本特征和实现策略;证实水中游戏是目前游泳教学发展的内在诉求,是解决我国目前游泳教学方法手段枯燥单调的重要措施。
  • 新课程下小学常态体育课堂活动的优化策略 免费阅读 下载全文
  • 体育新课程强调坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,因此,常态体育课堂教学应以增进学生“健康”为第一目标;以激发学生兴趣为第一选择;以促进学生发展为第一标准;以满足学生需要为第一原则。应着力通过优化设计、活化过程,使常态体育课(以篮球活动课为例)成为学生强身健体,愉悦身心,充分体验乐趣的舞台。一、活动内容新颖化新课程下的常态体育课堂应大胆地对活动内容重新选编、合理取舍,创新性地改造活动方法,把跑、跳、掷、唱、舞、走等与个体性、群体性的球类、跳绳类、体操类、武术类、健身操类游戏、比赛有机的整合,设计出新颖、趣味十足的活动内容,通过简易化、趣味化,以新颖的活动手段、欢愉的节奏第一时间吸引学生,诱发学生学、练、赛的兴趣,让学生兴致勃勃地投入到活动中来。
  • 我国青少年足球训练理念的研究 免费阅读 下载全文
  • 今天中国足球发展水平与世界足球强国发展水平差距不断加大,其中一个重要原因是中国足球发展忽略了对青少年阶段足球训练理念的研究,从而导致长期在落后训练理念主导下我国青少年球员训练效果不佳的结果。运用文献资料、专家访谈法、录像观察法等方法,根据现代足球项目发展的特征及规律对青少年足球训练理念进行综合研究,旨在为我国青少年足球训练理念研究提供参考。
  • 浅谈初中体育中考训练的方法 免费阅读 下载全文
  • “韬光养晦厚积薄发”这句话表达了许多学校体育工作者的心声,以往,体育课给人们的印象无非是学生放松调整,游戏娱乐的一个科目。学生在体育课上的表现好坏不会影响他的升学。学生也从来不会很重视自己的体育成绩。在很多学校体育课被其他学科占课的现象屡见不鲜.体育老师也被赋予了诸如“闲人”“体育佬”之类的不雅称呼。虽然广大的学校体育工作者们也在不断地为自己的工作对学校和学生作出的贡献而呐喊疾呼,如“增强学生体质,促进学生身体健康发育,加强了学生情感的交流,促进了学生互帮互助的意识,培养加强了学生的社会适应性”等口号.但是面对残酷的现实还是显得苍白无力。学校对体育工作还是“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”,这不得不让许多学校体育工作者感到痛心。
  • 浅谈初中阶段学校课余田径训练的方法与对策——以中山市小榄镇永宁中学体育现状为例 免费阅读 下载全文
  • 课余田径训练是学校体育工作的一个重要组成部分,是全面推行素质教育,培养德、智、体、美、全面发展的现代化建设人才,丰富校园文化建设和学生课余生活、增进兄弟学校之间的交流、扩大学校办学知名度而组织与开展的一项重要工作,挖掘学校课余体育训练的潜力是开拓体育人才的重要途径。提出以下五种方法与对策:无私奉献精神和提高自身素质;重视敏感期,认真选好体育苗子;科学的训练计划,新颖的训练方法;严格管理,求规范;做好学生的思想工作,争取班主任和家长支持。
  • 广州市男子乙组足球队备战七城会足球决赛赛前体能训练研究 免费阅读 下载全文
  • 针对广州市第七届城市运动会男子乙组足球队运动员训练和赛程安排的实际情况,合理计划赛前的体能训练,科学划分训练阶段和各周训练计划,合理安排训练内容、手段、负荷,期望在短期的时间内,消除比赛疲劳,强化体能训练,增强运动员竞技能力,为球队能获得比赛好成绩奠定基础。
  • 简易教具——饮料瓶在体育课堂上的灵活运用 免费阅读 下载全文
  • 基于中学体育课中使用简易教具塑料水瓶的经验,提出了塑料水瓶可以在中学体育课堂上灵活运用的观点,并列举了塑料水瓶在中学体育课堂上的五种运用方式。
  • 农村儿童体育游戏创造性实践策略 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏深受少年儿童的欢迎,是快乐体育的主要表现形式,是广大体育教师喜爱选用的内容之一,也是体育课程的重要资源。结合农村实际,创造性地开发体育游戏资源,是体育课程资源开拓利用很重要的一个方面。
  • 小学一年级体育教学初探 免费阅读 下载全文
  • 一年级学生正处于幼儿向儿童过渡时期,具有高度的运动学习准备和有效的器官条件,但由于学生的上课注意力不容易集中,自觉锻炼的能力和意识差,因此,教学中如何组织教学、借助游戏加深形象化教学、细化要求耐心指导示范、营造好和孩子相处的氛围,就显得尤其重要。
  • 课间操“向前看口令怎么喊齐” 免费阅读 下载全文
  • 我校学生上课间操时,三个年级的学生分布在不同的三块场地。由于学校场地小,学生下楼之后直接进入各班级指定的位置,自行散开。学生到齐后,教师用口令统一指挥整理队形。以前的口令是(先确定各年级中间一路纵队为基准):1.全体都有——立正。
  • 体育课目标制定的五点注意 免费阅读 下载全文
  • 体育课目标的制定是上好一堂体育课的关键。教师在制定课堂教学目标时,应充分研究课程目标、教学内容、学生情况等要求,围绕新课程提出的各领域目标,制定学生发展的目标。在制定目标时应注意以下五点。一、课的目标的制定要能体现身体的、心理的、社会的三维健康观的总目标
  • 体育教学中的几种错误的观念 免费阅读 下载全文
  • 1、关注知识、技术、技能的形成规律较多而对情感与兴趣引导及培养不足教师往往从动作技术、技能获得的规律人手,根据学生学习动作技能出现的泛化、分化和自动化这三个过程,进行有计划、有目的地组织教学,进而想实现教师要达到的教学目的。我们过去一直是这样教学的,试想如果一些学生不想学.我们付出的教学不管如何科学,如何合理,都是没用的,都是外在的.而内在的学习动机来自自我系统,它决定了对进入感官的各种信息,是否进行关注,是否能进入到认知系统。因此,我们教师就要研究怎样让学生主动学习。
  • 新课改下体育教师专业发展之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课改给体育教师带来了新的教学理念,这就要求我们体育教师要更新观念,转变思想,不断学习新课改知识和新的教学方法,加强教研能力的培养,要以科学发展观的态度,坚持以学生为主,加强理论学习,聚焦课堂改革,促进教师专业化的发展。
  • 体育课中隐性的保护与帮助不可缺 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,体育课容易发生安全事故,而学生在体育课的教学过程中没有掌握保护与帮助的辅助教学方法.又是频发学生安全事故的重要原因之一。本人认为,体育教学过程中,在规范做好保护与帮助辅助教学方法的同时,更加重视隐性的保护与帮助教学方法的相关工作,才能有效地提高体育课教学质量,防止课中伤害事故发生。
  • “严、细、活”——有效提高场地器材利用率 免费阅读 下载全文
  • “严”——严格要求学生,使其养成爱惜体育场地器材的良好习惯。在课堂中教师要明确告诉学生哪些器材不能坐.哪些器材不能在地上磨擦,哪些器材不能用利器刺,哪些器材不能在表面划,哪些器材不能过度用力地拉、折、拌、击和打等常识;及时借还器材,确保借出器材不流失、损坏:对违犯规定的学生或班级轻则批评教育,重则赔换器材。
  • 正确理解体育教学方法问题 免费阅读 下载全文
  • 为了促进新体育课程改革深入发展,采用文献资料法、实践经验总结法和理论思辨法,从体育教学方法角度,对我国新一轮基础教育体育课程十年改革的情况进行回顾和总结,澄清了传统教学方法、自主教学法和放羊式教学的认识误区,提出了发展趋势,明确了改革方向。
  • 再思中学田径教学改革 免费阅读 下载全文
  • 田径是基础性的体育项目,但当今中学田径教学的现状不容乐观。究其根源,是社会、学校、家庭和学生自己对田径教学不够重视。要想改革中学田径教学,最重要的是要改变中高考对田径教学的评价机制和评价标准,同时还应在教学理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面全面改革中学田径教学,以期为学生的身心健康和终身发展、为祖国培养高素质的未来国民奠定良好的基础。
  • 体育教学与中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生创新能力培养体系的构建已成为当今世界教育发展的主流。创新能力的培养是一项长期的系统工程,需要广大教育工作者不断探索与实践。教师作为教学活动的组织者和引路人,应当重视在现代体育教学中培养学生的创新能力。文章从创新能力入手,以体育教学的特有优势,对新时期体育教学中学生创新能力培养体系的构建进行有益的探索。
  • 高中体育应开设《体育理论知识》模块教学 免费阅读 下载全文
  • 《高中体育与健康课程标准》规定:高中生在三年的体育学习中,必须修满11个学分,其中田径和健康教育专题为必修模块,每个模块18学时,修满得到1个学分,其余9分为选修模块。目前,从《体育与健康》模块教学实施情况来看,健康教育专题开展良好,各省市高中一般都将健康模块的教学时间分散安排在l_个学年中,主要是根据天气情况进行该系列有关内容的室内课教学,即每学期2~4课时左右。
  • 加强教育实习指导提高教育实习质量 免费阅读 下载全文
  • 体育教育实习是培养和提高体育教育专业实习生教学能力的过程,在这个过程中,教师的精心指导对实习生顺利完成实习任务有着重要的作用。本文说明了体育教育实习指导的重要性,提出了体育教育实习的指导方法和措施,以期改进体育教育实习指导,提高体育教育实习质量。
  • 浅谈亟待规范体育教师的教学行为 免费阅读 下载全文
  • 一、案例背景新课改理念对“言传身教”赋予了新的内涵.要求教师的教学行为不能给学生留下反面的议论话题.更不能对学生的健康成长带来任何负面影响。笔者所在的学校十分重视教育教学研讨工作:听课定期有,评课动真格,反思限时交,改进没商量。制度化及常态化的浓烈氛围,打造了一支理论素养高、业务能力强、心理素质过硬且进取意识很足的师资队伍。身在其中。不可以不求进步;久处其境,不担心不能成长。
  • 试论教师评价的权威牲及其在学习评价中的作用 免费阅读 下载全文
  • 通过对《体育与健康课程标珀嗡在评价建议中指出的教师“主要作用”、“权威性”两个关键词的解读,对如何体现教师评价的权威性及其在学生学习评价中的作用提出建议,供教师参考。
  • 论生存技能回归体育课堂的必要性 免费阅读 下载全文
  • 由于体育教师对新课程改革思想理解的偏颇,学生过重的学业负担,加之校园安全问题的困扰,造成了体育课课堂生存技能教授的缺失。加之大多数体育教师对学生生存技能教授重要性认识不足、教授力度不够,教授方法匮乏。使本来就娇生惯养、养尊处优的青少年的身体更加脆弱,导致他们的生存能力低下。通过几十年的体育教学和管理工作经验,认为只要提高对新课程改革的认识、加强教学安全意识,强化教授。就一定可以使生存技能回归体育课堂,从而提高青少年的生物本能和强健他们的体魄。
  • 谈终身体育意识培养下的大学生健身气功教学 免费阅读 下载全文
  • 健身气功这个项目不但蕴含了优秀的中国传统文化,并且完全符合终身体育锻炼的特点,大学生练习健身气功不仅可以健身、健心,还可以从中学习到中国优秀的传统文化。此外,在进行大学生健身气功教学时,要遵循科学性原则,运用合理有效的教学方法,分步骤分阶段进行。
  • 试论体育舞蹈对高校体育精神文化的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步了解体育舞蹈的特性,分析高校体育精神文化的内涵,探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响,运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述。以期通过体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。
  • 议体育学习评价中学生的自评和互评 免费阅读 下载全文
  • 一、自评和互评的概念、关系及作用自评是指评价者根据一定的标准对自己进行评价;互评指由被评价者之外的他人进行评价,相对评价者来说也叫“外部评价”。自评和互评是体育学习评价的手段。笔者试图从概念开始,理清白评与互评之间的逻辑关系,发现自评与互评之间还有一个重要逻辑点,即“他评”,他评的介入使这两者之间的关系更加清晰。自评与他评。
  • 浅谈小学体育课堂学生创造性思维的发展 免费阅读 下载全文
  • 以小学体育课堂学生的创造性思维为研究对象,分析了小学生思维能力发展的特点与创造性思维的形成,在此基础上提出了小学体育课堂培养学生创造性思维的策略。以期为小学生创造性思维的发展提供理论参考。
  • 中学生常见心理问题的体育疗法 免费阅读 下载全文
  • 据资料显示:中学生中存在着不同的心理健康问题,且呈上升趋势,其中孤独、抑郁、焦虑、适应不良、神经衰弱等是中学生常见的心理问题。文章就运用体育疗法预防和治疗中学生常见的心理问题进行了实践与初探,取得了良好的效果。
  • 河南省医学生体质健康状况及干预对策研究 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料、访谈、数理统计和逻辑分析法等研究方法对河南省医学院校大学生的体质状况进行了针对性研究。结果发现,学生体质的整体水平不高;与全国大学生体质平均水平相比,在身体形态、身体机能方面有一定优势,在身体素质方面存在差距。同时提出了增强河南省医学生体质的干预对策。
  • 学校体育活动安全环境整体设计的多角度分析 免费阅读 下载全文
  • 家长对孩子安全问题的非理性认识和学校对体育活动的过度化管理阻碍了学校体育活动的正常开展。文章主要运用调查法与文献资料法分析家长、学校、学生和社会对学校体育活动安全问题的看法,并结合实际情况通过与家长沟通、培养学生回避危险的能力、重视安全教育及建立良好的学校体育隐性和显性安全环境,来建立学校体育活动安全环境。
  • 体育教学中突发事件的处置与防范 免费阅读 下载全文
  • 体育教学具有开放性、实践性且需要施加一定的生理、心理负荷,所以在体育教学中难以避免会出现一些突发事件。通过对体育教学规律的分析与教学实践,就一般突发事件和安全突发事件提出各自的处置措施,并提出整体联动、防范为主,事前培训、应对演练,教学设计合理、组织管理严密的防范措施。
  • 安徽省高校体育院系课程体系现状分析与研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对当前我省高校体育院系课程体系中的几个方面进行现状分析,并结合社会需求与高校体育院系专业目标定位、专业设置、课程设置及学生的培养模式等进行分析,得出当前的高校体育院系的培养目标,学科定位以及整个课程结构体系有待进一步优化。
  • 中小学体操教学的淡化原因与对策 免费阅读 下载全文
  • 针对体操教学正在逐步退出体育教师的教学视野的现状,分析了造成这一现状的三大主因:“不敢教”、“不好教”和“不会教”;在此基础上提出:要解开困扰当前体操教学的桎梏,应着重做好以下三个方面的工作:一、赢得学生和家长理解;二、构建地方性体操教学必修内容;三、转变思路增强体操学习的趣味。
  • 中小学生参加课外体育活动调查、分析和对策 免费阅读 下载全文
  • 采用问卷调查法、文献资料法、访问调查法、和数据统计法对本校中小学课外体育活动情况进行了调查和分析,从中发现问题,为推进中小学生课外体育活动的开展提供参考。
  • 2012年总目录(1-5期) 免费阅读 下载全文
  • 我院2012年学生田径运动会隆重举行 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯:11月15日,“2012年广州体育学院学生田径运动会”在学院西田径场拉开帷幕。学院党政领导以及各系、部、处负责人出席了开幕式。开幕式由党委副书记刘永东主持。
  • 我院斩获广东省攀岩锦标赛三金三银二铜 免费阅读 下载全文
  • 广州体育学院报讯:11月24日,为期两天的2012年广东省第五届攀岩锦标赛在广州奥林匹克体育中心攀岩俱乐部拉开帷幕。此次比赛吸引了来自广东省各地攀岩的爱好者,其中包括各高校学生的参与。我院派出7男2女共9名队员参加比赛,经过激烈的角逐。最终斩获3金3银2铜的好成绩。
  • 我院卫冕广州大学生足球联赛冠军 免费阅读 下载全文
  • 广州体育学院报讯:11月16日。广州大学生足球联赛在华南农业大学和广东金融学院举行,比赛进行了一周。我院共派出18名队员参赛,他们表现出色,夺得了联赛的金牌并成功卫冕冠军。此次比赛共分为三个组别。我院所属的乙组由2A类院校的八支队伍参与,甲组和丙组的参赛队伍则分别来自2B类院校和3A、3B类职业技术院校。
  • [刊首]
    洗个"满月"澡(任晓薇[彝])
    [教学长廊]
    体育课呼唤爱的惩罚(周万征)
    对广东省龙川县城中小学生初学蛙泳教学的实验(邓军海)
    探讨“三适连环教育”在小学体育中的应用(郑文兴)
    探索提高体育课堂有效性的途径(黄宜珍)
    建构“点线面三位一体”的体育教学模式(李万虎)
    对广州医学院护理专业形体教学的研究(马玉致 胡志敏 陈至珍)
    新课程下中小学生"课课练"的优化策略(王季华)
    背景音乐铺垫下体育课堂的共振效应(葛蓉[1] 王成[2])
    青少年桑巴舞教学中的技巧与方法(韩金勇 何佳莉)
    小议毽球正脚背发球的教学(杨华南)
    “水中游戏”的教学性研究(谭政)
    新课程下小学常态体育课堂活动的优化策略(王晓霞)
    [运动训练]
    我国青少年足球训练理念的研究(池明华[1] 张晋[2])
    浅谈初中体育中考训练的方法(熊志远)
    浅谈初中阶段学校课余田径训练的方法与对策——以中山市小榄镇永宁中学体育现状为例(黄庆纪)
    广州市男子乙组足球队备战七城会足球决赛赛前体能训练研究(叶志彬[1] 吴猛[2])
    [经验点滴]
    简易教具——饮料瓶在体育课堂上的灵活运用(裴会果)
    农村儿童体育游戏创造性实践策略(施飞)
    小学一年级体育教学初探(张赘)
    [来稿摘登]
    课间操“向前看口令怎么喊齐”(牛超)
    体育课目标制定的五点注意(李松)
    体育教学中的几种错误的观念(尹建秋 王兰波 严安)
    新课改下体育教师专业发展之我见(吕吉存)
    体育课中隐性的保护与帮助不可缺(刘兵)
    [教改前沿]
    “严、细、活”——有效提高场地器材利用率(罗国军)
    正确理解体育教学方法问题(张陆全 吴本连)
    再思中学田径教学改革(关乐涛)
    体育教学与中学生创新能力的培养(郭宏焘)
    高中体育应开设《体育理论知识》模块教学(杨凰[1] 卜海清[2] 刘国中[3] 宋长江[4])
    [师资培养]
    加强教育实习指导提高教育实习质量(胡曼玲[1] 刘畅[2])
    浅谈亟待规范体育教师的教学行为(江红勇 张健)
    [教师论坛]
    试论教师评价的权威牲及其在学习评价中的作用(裘松杰)
    论生存技能回归体育课堂的必要性(万象贵)
    谈终身体育意识培养下的大学生健身气功教学(陈新梅)
    试论体育舞蹈对高校体育精神文化的促进作用(吴琼 周坤)
    [各抒己见]
    议体育学习评价中学生的自评和互评(陈志山)
    浅谈小学体育课堂学生创造性思维的发展(陈敬伟[1] 庄永刚[2])
    [体育保健]
    中学生常见心理问题的体育疗法(徐建村)
    河南省医学生体质健康状况及干预对策研究(梁卫军)
    [问题探讨]
    学校体育活动安全环境整体设计的多角度分析(臧大鹏)
    体育教学中突发事件的处置与防范(唐刚 杨斌 彭英)
    安徽省高校体育院系课程体系现状分析与研究(李显国)
    中小学体操教学的淡化原因与对策(陈建明)
    中小学生参加课外体育活动调查、分析和对策(陈国强)
    [总目录]
    2012年总目录(1-5期)

    我院2012年学生田径运动会隆重举行
    我院斩获广东省攀岩锦标赛三金三银二铜
    我院卫冕广州大学生足球联赛冠军
    《体育师友》封面

    主管单位:广州体育学院

    主办单位:广州体育学院

    社  长:朱征宇

    主  编:禹小明

    地  址:广州大道中1268号广州体育学院

    邮政编码:510500

    电  话:020-85251277

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1006-1487

    国内统一刊号:cn 44-1384/g8

    单  价:7.50

    定  价:45.00


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