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文献检索:
  • “三个代表”理论对历史唯物主义的运用与创新 下载全文
  • “三个代表”理论着眼点和归宿点是党的建设,哲学依据是历史唯物主义。江泽民同志对“三个代表”理论内涵的阐述,不仅继承和发挥了历史唯物主义理论的精髓,而且从新的理论和实践的高度对历史唯物主义的生产力理论,意义形态理论及群众史观做出了创造性的丰富和发展。
  • 准确把握马克思、恩格斯对未来社会的设想同社会主义现实之间的关系 下载全文
  • 要正确地分析马克思,恩格斯对未来社会的设想同社会主义现实之间的关系,中国的社会主义建设,曾由于不能正确的理解马克思,恩格斯的科学社会主义理论,死搬教条,不能很好地处理生产力与生产关系,阶级斗争与经济建设,计划和市场的关系,使社会主义事业遭受了严重挫折,邓小平的社会主义理论是对传统社会主义理论的反思和创新,是对科学社会主义理论的发展。
  • 对美育作用原理的再认识 下载全文
  • 美以真,善以前提,美是真和善的统一,对美的追求与创造,同时就是对真和善的追求与发展,对应于客观世界的真,善,美,在人的主观世界中有知,意,情,美育活动中真,善,美的和谐统一,对人的认识,意志和情感的和谐发展与完善具有特殊推进作用,因此,美育可以直接美化人,间接美化社会生活,进而培养优良公民群体,促进社会精神文明的健康发展。
  • 漫谈唐代的音乐与诗歌 下载全文
  • 音乐与诗歌有着不解之缘,是艺术殿堂中的一对孪生姊妹,相辅相成,相互促进,共同发展,唐代的音乐发达,诗歌鼎盛,除政治与经济的原因外,首先是乐与诗的完美结合,促进了音乐与诗歌的共同发展,同时诗对乐的精妙描写,使音乐与诗歌都受益匪浅,再就是文学修养高,音乐造诣深的诗人参与音乐的创作,改造及演奏,保证了音乐与诗歌朝着更加健康和理性的方向发展。
  • 主体继承与价值选择-陶渊明思想发展浅论 下载全文
  • 陶渊明的思想发展变化经历了入仕前,入仕,时仕时隐到归隐四个人生阶段,入仕前,陶渊明接受的是完整正规的儒家思想,入仕后,儒家思想与现实发生了一次又一次的碰撞,使其在陶渊明思想体系中处于一种失衡的状态,陶渊明选择加强了儒家思想中的因穷守节的价值观,最终在其归隐之后达到一种新的平衡。所以说,陶渊明的思想主体是儒家思想,是一种发展变化的儒家思想。
  • 网络文学有诗走出幼稚期 下载全文
  • 网络文学的繁荣表现难以掩饰其创作主体,作品,评论及其出版等方面存在的弊端,目前的网络文学尚处于幼稚期,还待成熟和规范。
  • 清新的“绿” 和谐的“圆”-安德鲁·马维尔《花园》的艺术魅力 下载全文
  • 英国文艺复兴时期诗人的安德鲁·马维尔,作为一位玄学派诗人,在《花园》一诗中创造了一个甜美,自然,和谐的“花园”。在这首诗里,一个人,也许是诗人自己,在一座有花木林泉之胜的园林里沉思着人与自然的问题,对美丽的自然的生动描写表现了诗人的理想世界,同时又揭示了一个深刻的宗教主题,而诗中“圆”和“绿色”的意象更进一步表达了此诗的更深层的含义-“永恒”的主题。
  • 自然意象在《虹》中的象征作用 下载全文
  • 劳伦斯惯用自然意象作为象征来传情达意,作为自然的代表,它们象征着希望,自由和生命力,与扼杀人性,桎梏自由的工业文明相对峙,这在小说《虹》中更为突出,劳伦斯借助对自然景物的描写来暗示人物心理,推动情节发展,景物与情感相结合,深刻揭示人物心理,月亮和彩虹是小说的主要意象,多次重复,前后呼应,贯穿始终,对于揭示主题,刻画人物有重要作用。
  • 应该用“不确定度”评估测量结果 下载全文
  • 目前国内还有很多大学在实验教学中,仍然沿“误差”的概念评估测量结果,但是根据科学技术和计量科学发展的要求,应该用“不确定度”评估测量结果。
  • 电磁振荡与机械振动 下载全文
  • 电磁振荡与机械振动在形式上具有可比性,根据这一特征,可从机械振动的角度形象地说明电磁振荡的过程。
  • 酶催法研究超氧自由基(O^·—2)的动力学 下载全文
  • 实验选择黄嘌呤-黄嘌呤氧化酶作为系统,反应在O2存在下,底物黄嘌呤发生催化氧化,产生超氧自由基(O^·-2),由2,6--二氯靛酚钠试剂检测,通过运用Michaelis反应机理处理,最终得到氏常数(KM),Cu^2+能抑制黄嘌呤氧化酶的作用效果,其抑制作用可通过v0-[Cu^2+]曲线看出。
  • 对烷基吸电子效应的探讨 下载全文
  • 扼要介绍了烷基的吸电子效应,并通过偶极矩的计算分析了甲基吸电子效应的成因。
  • 河北省水资源危机及水资源的可持续利用 下载全文
  • 水资源是基础自然资源,是一个地区综合实力的有机组成部分,随着人口增长和经济的发展,河北省出现了严重的水资源危机:水资源供需矛盾尖锐,地下水超常开采,水污染严重,造成生态环境恶化,制约着经济可持续发展,因此,必须采取措施确保水资源的可持续发展,为河北省可持结发展战略的实施奠定基础。
  • 秦皇岛市旅游资源评价及空间结构研究 下载全文
  • 秦皇岛市地理位置优越,旅游资源类型丰富,资源组合优势明显,在空间分布结构上具有点-轴发展特征,非常适合于发展为海滨旅游城市,根据资源分布状况和空间结构特征,提出了秦皇岛市旅游业发展的策略。
  • 河北平源深层地下水环境恶化原因与对策 下载全文
  • 河北平原深层地下水由于超采严重,导致地下水环境严重恶化及诸多环境问题的产生,从环境约束出发,确定地下水开采量,优化开采结构,是解决这一问题的根本途径。
  • 模糊控制技术在纯净水生产过程中的应用 下载全文
  • 介绍了模糊控制技术在纯净水生产中的应用,针对被控过程的特点,采用普通二维模糊控制器和PI控制相并联,并与开关控制相结合的双模控制方案,给出了控制系统软件框图,实验结果表明,该系统设计先进合理,控制精度高,鲁棒性强,提高了水的利用率。
  • 随机运行的屏幕保护程序 下载全文
  • 对应用Microsoft Visual Basic6.0开发Windows屏幕保护程序中的一些问题进行了分析,并结合Widnows应用程序接口API给出了一种随机运行的屏幕保护程序。
  • ADC0809与AT89C51的一种接口方法 下载全文
  • ADC0809是广泛使用的模/数转换器,在可不采用外部总线结构的单片机系统中(如由AT89C51组成的系统)。ASC0809的数据线直接与单片结构的I/O口相连,并由单片机的I/O口直接对ADC0809进行控制。
  • 实验室管理网络信息系统的开发与应用 下载全文
  • “实验室管理网络信息系统”以网络管理模式取代了原有的计算机辅助管理模式,对提高高校实验室管理水平有得要意义。
  • 对当前学校体育运动会的探讨和研究 下载全文
  • 长期以来,由于受传统习惯及大型运动地的影响,党校体育运动会在其组织形式,项目选择,参加人数情况存在着许多问题,非常不利于学生身体素质的全面发展,也对学校体育的健康发展有一定的影响,因此,加强学校体育运动会的改革是非常必要的。
  • 学、教、研结合培养模式的研究与实践 下载全文
  • 学,教,研结合培养模式的主体结构为“一,二,三,四,五、:一种基本思想;二突出培养目标;三开放培养计划;四合一课程体系,五要素培养方式,主体人格和学,教,研结合,既是目标性要求,又是过程性要求,该模式是观念性系统,制度性系统,行为性系统的有机统一。
  • “自主成长”型课外活动系统性研究 下载全文
  • “自主成长”型课外活动是“学,教,研”相结合教学模式的构成部分,该活动的关键是创设适合学生“自主成长”的有效运行机制,构筑新的教育理念,活动载体,实践环节,评价体系以及制度化管理,形成学生自主成长的发展机制,促进学生自主发展。
  • 营造创造性思维环境 下载全文
  • 创造性思维的培养已成为当今教育学,心理学研究的热点问题,从学校教育的角度来看,培养学生的创造性思维,既需要学校领导的大力支持和积极配合,又要求具有创造型的师资力量,此外,还要注意创设良好的群体范围,最重要的是,要改革已往教学上的弊端,倡导创造性教学。
  • 高校“教学名师”工程建设的价值研究 下载全文
  • 教学名师是教学与科研领域的精英,探索教学名师成长规律,旨在为广大教师素质的持续发展树立学习楷模,也为石家庄师专,乃至其他高校教师整体素质的提高,提供方法策略。
  • 关于石家庄市设置本科院校的研究 下载全文
  • 石家庄市设置本科院校是我省高等教育事业发展的需要,也是我市实施“科教兴市”战略的需要,我市设置自己的本科院校有其充分的必要性和可行性。
  • 关于高师增设民乐合奏课程的设想 下载全文
  • 21世纪,中小学音乐教育课程有了很大的改变,民乐已经成为中小学的普及课程,高师开展民乐合奏课是可行的,同时也是必要的,高师民合奏教材的内容编写,也将提上日程。
  • 关于师范院校音乐教育专业增设表演课的构想 下载全文
  • 针对目前我国许多中小学音乐教师缺乏必备的舞台表演知识与技能的现状,呼呈尽快在高等师范校音乐教育专业增设表演课,并从不同角度提出该课创建的构想。
  • 信息时代学习资源的建设与应用 下载全文
  • 信息时代学习资源的建设重在更新观念,科学规划,建立健全各学科资源库,从各种渠道引进学习资源,充实资源库的内容,通过各种形式,各种方法利用学习资源,使之为教学,科研及其它领域的工作服务。
  • 对高校数学课堂教学实施开放教育的思考 下载全文
  • 提高学生的素质教育,是教育界正在研究和探讨的课题,笔者在教学实践中,对实施开放教育进行了大胆的尝试,初探索到了贯彻开放教育的新模式。
  • 合理运用多媒体课件的探讨 下载全文
  • 多媒体课件在被广泛应用的同时,在制作和使用方面也存在一些问题,我们应注意:不能只重视观摩评比而轻实际应用,不能只用多媒体而应多种媒体并存,不能为多媒体而多媒体,不能忽视教师对课堂教学的主导作用,不能忽视教学的主体,只有从这几方面出发,才能真正使多媒体课件的优势充分发挥。
  • 提高学生动手能力的方法研究及实践 下载全文
  • 利用“研究性学习”的方法,通过对“教学实验课”和“教具制作课”的改革,增强学生的学习兴趣,提高学生的动手能力。
  • 建构主义模式下的数学教学 下载全文
  • 建橡学说与哲学,心理学有着密切的联系,把建构学说渗透到数学教学中并指导数学教学,是亟待研究的课题,从建构角度来认识数学观念,并以此为中介,将建构学说运用于数学教学中,使理论更好地指导实践。
  • 教师的教学技能在创设教学情境中的运用 下载全文
  • 创造性运用教学技能,丰富课堂教学情境,提高适合素质教育的课堂教学艺术,是广大教师将教学技能整合教学过程之中,切实有效的推进素质教育健康发展的根本保证。
  • 计算机辅助教学(CAI)的评价及策略 下载全文
  • 计算机辅助教学的评价,是对计算机辅助教学的教育价值,过程进行的测量,分析和评定,对其概念,意义和策略的理论阐述,可以指导实施计算机辅助教学的评价,改善教学效果,推动计算机辅助教育的进一步深化和提高。
  • 对师专音乐教育专业教学的认识 下载全文
  • 自上个世纪80年代起建立起来的各师专音乐专业的办学有调整,改革的必要,其出路在于坚持培养应用型专科人才,希望全省师专同行就此共商师专音乐办学之路。
  • 浅谈中国民族声乐的特征 下载全文
  • 中国民族声乐有着独特的审美特征,以“情”为核心内涵,以“字正腔圆”为审美取向,“声音”音色的选择具有独特性,具有“润腔”特征的创造性歌唱。
  • 音乐专业学习中非智力因素的培养 下载全文
  • 非智力因素是一个兴趣,情感,意志,气质,心态等多方面的培养,也是智力等发展的辅助因素,在音乐专业学习的过程中,同步进行双项教育,是探索人才素质培养的有利途径。
  • “三个代表”理论对历史唯物主义的运用与创新(关春平)
    准确把握马克思、恩格斯对未来社会的设想同社会主义现实之间的关系(王俊奇)
    对美育作用原理的再认识(葛茂林)
    漫谈唐代的音乐与诗歌(王凤山)
    主体继承与价值选择-陶渊明思想发展浅论(刘娟 杨克飞)
    网络文学有诗走出幼稚期(刘莲)
    清新的“绿” 和谐的“圆”-安德鲁·马维尔《花园》的艺术魅力(李月棉)
    自然意象在《虹》中的象征作用(彭鲁迁)
    应该用“不确定度”评估测量结果(和仲池)
    电磁振荡与机械振动(霍秀平)
    酶催法研究超氧自由基(O^·—2)的动力学
    对烷基吸电子效应的探讨(李健飞)
    河北省水资源危机及水资源的可持续利用(李艳芳)
    秦皇岛市旅游资源评价及空间结构研究
    河北平源深层地下水环境恶化原因与对策
    模糊控制技术在纯净水生产过程中的应用(刘振永 王仲东)
    随机运行的屏幕保护程序(马志波)
    ADC0809与AT89C51的一种接口方法
    实验室管理网络信息系统的开发与应用(许征程 史平乐 等)
    对当前学校体育运动会的探讨和研究
    学、教、研结合培养模式的研究与实践(李来和)
    “自主成长”型课外活动系统性研究(朱世英)
    营造创造性思维环境(熊伟)
    高校“教学名师”工程建设的价值研究
    关于石家庄市设置本科院校的研究(方慈)
    关于高师增设民乐合奏课程的设想(张延岩)
    关于师范院校音乐教育专业增设表演课的构想(潘豫伟)
    信息时代学习资源的建设与应用(谢志芬)
    对高校数学课堂教学实施开放教育的思考(高海霞)
    合理运用多媒体课件的探讨
    提高学生动手能力的方法研究及实践(李全胜)
    建构主义模式下的数学教学(孙庆利)
    教师的教学技能在创设教学情境中的运用
    计算机辅助教学(CAI)的评价及策略(吴宝瑞)
    对师专音乐教育专业教学的认识(丁保平)
    浅谈中国民族声乐的特征(薛宛秋)
    音乐专业学习中非智力因素的培养(姚秀梅)
    《石家庄师范专科学校学报》封面

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    主  编:王升

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