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文献检索:
  • 将美育融入学校教育全过程 下载全文
  • 美育融入学校教育全过程,是素质教育的必然要求,也是美育自身的发展方向。
  • 全日制义务教育音乐课程标准(实验稿) 下载全文
  • 建国以来,我国中小学音乐教育在发展的过程中取得了很大的成绩.尤其是近年来,美育被列为教育方针的内容之一,音乐教育事业获得迅速发展,师资队伍不断扩大,后备力鼍增多,水平大有提高;音乐教育科研有了长足的进步,取得了许多优秀成果;随着国际音乐教育交流活动的日益增多。
  • 重视音乐教育操作行为的构建与表述——一个音乐教育学的基础性问题 下载全文
  • 本文提出的,是一个音乐教育学的基本问题。可能因为它太简单了,往往被人们所忽视。特别值得注意的是:对于这种忽视的更为普遍的忽视:
  • 音乐欣赏与创造性思维 下载全文
  • 音乐欣赏作为一种自由的主体审美活动,具有独特而复杂的心理活动过程。由于音乐存在着不具象、无语义等美学品格,因此,欣赏过程中的创造性思维活动占有重要的位置。从价值意义上说,创造性思维发挥、参与的程度不仅决定着音乐审美感受的水平,而且还影响着创造精神乃至音乐创造力的培养一所以探讨创造性思维及其在音乐欣赏教学中的应用,就是一个十分重要的课题。
  • 新课程、新教材与新教学设计 下载全文
  • 一国家基础教育新一轮课程改革的启动,《义务教育音乐课程标准》(实验稿)的颁布与实施,象是一股清新的风,吹进了中小学校园,为基础音乐教育带来了一系列崭新的变化。
  • 动物说话——音乐课程标准实验教材教案之一 下载全文
  • 让每个孩子都能自信的歌唱——唱歌教学中自信心的培养 下载全文
  • 充满自信是一个人性格成熟的标志,一种对生活的积极态度,正如此我们的孩子才具有创造力,独创力;才能面对困难,面对挫折;我们的孩子才更活泼,更轻松。而事实却是令人吃惊的,就拿最常见的唱歌教学来说,情况就不容乐观。
  • 先唱歌后识谱的教学尝试 下载全文
  • 传统的教学模式是先识谱后唱歌,在这种情况下,很多老师花大量的时间与精力对学生进行音准、节奏等方面的训练,但终因诸多因素的影响而收效甚微。与其说是学生上音乐课,不如说是学生接受专业式的视唱练耳训练。对大多数的学生来说,识谱过程犹如一道无法逾越的鸿沟,使他们望而生畏。
  • 计算机与MIDI音乐知识卡片(二十八)包络与音色编辑(上) 下载全文
  • 20世纪中国音乐创作概览 器乐创作(一) 下载全文
  • 中国传统的民族器乐,如古琴、竹笛、唢呐、笙、管、箫、琵琶、古筝、三弦、扬琴、二胡和各种打击乐器等,有着悠久的历史。他们不仅自成系统,有自己传统的演奏曲目和演奏方式,而且还广泛运用于戏曲、说唱及宗教礼仪之中:这些乐器在群众中流传广泛,与人民生活的联系十分密切一千百年来。
  • 在美国上音乐课 下载全文
  • 1999年夏天,我获得了美国的爱斯本音乐学校的全额奖学金,于是我揣着录取通知,独身一人到美国去学习古典音乐。到美国去的那天,我在飞机上碰到了一个美国的乐团,他们刚结束在上海的演出,在洛杉矶机场和我一起下了飞机。
  • 20世纪中国学校音乐教育发展概况(二十五) 下载全文
  • 献身教育,人生更其有意义 下载全文
  • 我同周大风先生有着忘年之交,这一直是我引为自豪的事情。回忆我们80年代初期那个充满戏剧性的相识,一种难以名状的心情常常涌上心头。
  • 识谱教学要服从于素质教育的整体目标 下载全文
  • 识谱教学及所涉及的唱名法问题,始终是困扰学校音乐教育的一个突出问题。识谱问题可以说是教师投入力量最大,而收效甚微、形成最大浪费,足学生不喜欢音乐课的主要矛盾所在.在我每年给北师大教育系学生开设的“音乐基础知识与欣赏”的课前调查中统计,认识五线谱的人数平均不超过5%。
  • 放歌新世纪——谷建芬和她的《再过二十年,我们来相会》 下载全文
  • 关于举办第三届全国中小学音乐优秀课展评活动的通知 下载全文
  • 《中国音乐教育》封面

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