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文献检索:
  • 团结·务实·开拓·创新——中国教育学会音乐教育专业委员会第三届理事会第二次会议综合报道 下载全文
  • 中国教育学会音乐教育专业委员会第三届理事会第二次会议于2002年4月7日在南京召开。
  • 关于举办“第二届‘珠江钢琴’全国高校音乐专业学生基本功比赛”的通知 下载全文
  • 对高师音乐专业学生应具备的知识结构的思考 下载全文
  • 衡量高等师范院校音乐专业培养的人才是否合格,标准有很多,其中重要的一条标准上毕业学生所具备的知识结构是否合理和优化。近些年来、虽然有些文献对此有所涉及,但至今无专论。研究音乐专业学生——未来音乐教师应具备的合理知识结构和培养途径是音乐专业深化改革,培养21世纪人才的一个重要切入点,也是广大音乐教师不断更新知识自我完善尚存的不合理和不完善状态,提出音乐专业学生的培养对策。
  • 从高师音乐专业学生的学习心态谈起————试论高师音乐教育观念的转变 下载全文
  • 21世纪是高科技迅猛发展的时期,也是社会环境发生巨大变化的时期。我国政府提出的“科教兴国”口号为高师音乐教育提供了更多的机遇和发展空间:教育投入逐年增加;教学设施日渐改善;办学规模不断扩大。这些令人振奋的事实都说明我国的教育事业正在蓬勃地发展壮大。
  • 文摘 下载全文
  • 南京华艺中小学乐器、舞蹈、教学资料全国邮购 下载全文
  • 《钢琴艺术》征稿启示 下载全文
  • 《第二、三届全国中小学音乐教学录像课评选课例精选与点评》出版发行 下载全文
  • 欢迎订阅《音乐研究》 下载全文
  • 音乐课程基本理念——义务教育音乐课程标准解读之三 下载全文
  • 音的强弱——第三届全国中小学音乐录像课评比获奖课例之三 下载全文
  • 美,来自心灵——谈《雪橇》的教学设计 下载全文
  • 当课堂第二次爆发出热烈的掌声的时候,我的眼眶不禁有些湿润。我知道,这掌声来自美妙的音乐,这掌声来自师生间诚挚的情感,这掌声来自学生的纯真的心灵——他们喜欢这堂课。
  • 音乐课该让学生动起来 下载全文
  • 音乐课该怎么上?答案肯定不止是一个。但有一点是肯定的,那就是必须遵循音乐课的教学规律,必须按照音乐课的教育目标去上,必须将这二者的要求与学生的生理、心理、知识基础等实际情况结合起来去上。要达到这个目的,就需要教师敢于打破框框套套,冲出语文、数学等课程教学模式的限定。
  • 成功公开课四步曲——写在欣赏课《咱们工人有力量》观摩之后 下载全文
  • 公开课做为教学研究的主阵地,向来倍受重视。它不仅能展示学校音乐教育的成果,体现师生综合素质,而且也是教师很好的自我完善提高的机会。在数十甚至上百人的目光注视下,执教教师的一举一动都受到密切的关注。要确保公开课的成功,不仅是对教师心理素质的考验。
  • 现代教育理念与器乐教学 下载全文
  • 学习乐器的目的应该是学习音乐,学会用演奏这一艺术形式表达作品及演奏者的思想感情。目前,许多器乐教师都非常强调从技术上突破乐感问题,我认为,技术以外的教育的角度对学生乐感培养更为重要。
  • 国民音乐教育的先驱丰子恺先生生平简录 下载全文
  • 初通文字的少年时代,学校的功课远没有如今这么的紧张。我的课余兴趣全在音乐之中,那时的课余读物除了几本少年文学期刊外,学校图书馆的一本《音乐知识十八讲》,让我先后借阅过多次。该书从音乐的起源、乐谱的完成、乐理基础乃至乐器的介绍,无不吸引着我。
  • 中国摇滚的伍德斯托克情结 下载全文
  • 33年前,美国。一阵急促、躁动的敲击在这个国家的某个地方响起,于是人们从四面八方闻声而至。45万人不顾满身泥泞在一个牧场共同创造了一个足以载人史册的历史瞬间。“伍德斯托克”遂成为一个文化现象的代名词,它大、它多、它复杂、它纵情、它在瞬间让人瞠目结舌……这些都是中国人喜欢的。
  • 对中日两国音乐师资培养现状的比较与思考 下载全文
  • 进入新世纪后,中国音乐教育界中的一个重大举措就是教育部于2001年制定了“全日制义务教育音乐课程标准”(实验稿)。较建国以来我国进行的几次课程改革,它在深度和广度上都有重要发展,它标志着中国音乐教育将进入新的发展阶段。与此同时,日本国在80年代末期也开始了战后的第三次高等教育改革。
  • 成绩与进步——改革开放以来幼儿音乐教育事业的建设与发展 下载全文
  • 1978年12月,党的十一届三中全会开创了改革开放的现代化建设局面,使教育工作走上了恢复和健康发展的轨道,幼儿音乐教育也随着学前教育和音乐教育的发展得到了振兴和发展,迈上了一个新的台阶。
  • 她在创造美的境界——韩颖和她的获奖音乐课《跳竹竿》 下载全文
  • 南京,河海会堂。全国第三届中小学音乐优秀课展评活动在这里进行。
  • 简谱应当在高师视唱教学中占有一席之地 下载全文
  • 简谱,属于文字谱,起源于19世纪初,即用阿拉伯数字的1、2、3、4、5、6、7等表示音高,用其他辅助手段来表示节奏、节拍等相关内容的记谱法。这种记谱法自20世纪初传人我国以来,就以其简明、易学和便捷等特点,深受广大专业、业余音乐工作者以及音乐爱好者的喜爱。
  • 蹲下来,倾听…… 下载全文
  • 素质教育与高师声乐教学改革 下载全文
  • 20世纪末,国家提出素质教育新理念。在此背景下,音乐教育以其特有的审美特征及其在陶冶人之情操方面所具有的无可替代的功能,被视为实施素质教育的重要环节,开始为社会所重视,学校音乐教育也随之跨入一个新的发展阶段。与此同时,素质教育的提出也使得当前学校的现有课程体系和教学现状与新的教学目标之间产生了一定距离。如何更好地迎接素质教育的新挑战?唯有进行教学改革。
  • 琴声中的极限体验 下载全文
  • 前不久,笔者专为乐迷们写了本书,名为《孤独与超越——钢琴怪杰古尔德传》。熟人见了面,不禁都有点好奇,我怎么会对这样一个写作课题发生兴趣。我也总是有点不好意思地自嘲说,一个从事音乐史研究的学者,写作当代音乐表演家的通俗传记,确是“不务正业”。回想当初,也许促使我写这本书的原始动机是非常简单的:国内的乐迷没有多少音乐书籍可读,而古尔德这人如此有趣,在乐迷中知名度很高,因此写他的书应该不愁销路。
  • 中国教育学会音乐教育专业委员会2002——2003年工作要点 下载全文
  • 音乐应该属于每个人 下载全文
  • 杰出的匈牙利作曲家、民族音乐学家和音乐教育家柯达伊,创造了世界上影响深远的以他名字命名的音乐教育体系,数十年来为世人所瞩目。
  • 《高中音乐课程标准》完成征求意见稿 下载全文
  • 高中课程标准第七次核心成员工作会议在京举行 下载全文
  • 北京八一中学金帆管乐团举办“春之韵”交响音乐会 下载全文
  • 音乐教育家廖辅叔逝世 下载全文
  • 奥尔夫音乐教育研究中心中央音乐学院成立 下载全文
  • [特稿]
    团结·务实·开拓·创新——中国教育学会音乐教育专业委员会第三届理事会第二次会议综合报道
    关于举办“第二届‘珠江钢琴’全国高校音乐专业学生基本功比赛”的通知
    [探索]
    对高师音乐专业学生应具备的知识结构的思考(高果宁)
    从高师音乐专业学生的学习心态谈起————试论高师音乐教育观念的转变(吴顺章)

    文摘(大慧)
    南京华艺中小学乐器、舞蹈、教学资料全国邮购
    《钢琴艺术》征稿启示
    《第二、三届全国中小学音乐教学录像课评选课例精选与点评》出版发行
    欢迎订阅《音乐研究》
    [新课程新教案]
    音乐课程基本理念——义务教育音乐课程标准解读之三(吴斌 金亚文)
    音的强弱——第三届全国中小学音乐录像课评比获奖课例之三(英瑾)
    [教学园地]
    美,来自心灵——谈《雪橇》的教学设计(周正忠 刘红梅)
    音乐课该让学生动起来(杨晓梅)
    成功公开课四步曲——写在欣赏课《咱们工人有力量》观摩之后(何秋瑜)
    现代教育理念与器乐教学(黄鹰)
    [知识窗]
    国民音乐教育的先驱丰子恺先生生平简录
    中国摇滚的伍德斯托克情结(严朗)
    [他山石]
    对中日两国音乐师资培养现状的比较与思考(冯芸)
    [世纪回眸]
    成绩与进步——改革开放以来幼儿音乐教育事业的建设与发展(王懿颖)
    [人物访谈]
    她在创造美的境界——韩颖和她的获奖音乐课《跳竹竿》(吉人)
    [杂谈随感]
    简谱应当在高师视唱教学中占有一席之地(王庆利)
    蹲下来,倾听……(张敏华)
    素质教育与高师声乐教学改革(李科平)
    [名人乐话]
    琴声中的极限体验(杨燕迪)
    [学会之页]
    中国教育学会音乐教育专业委员会2002——2003年工作要点
    [来稿摘编]
    音乐应该属于每个人(黄海英)
    [东西南北]
    《高中音乐课程标准》完成征求意见稿(文音)
    高中课程标准第七次核心成员工作会议在京举行(文音)
    北京八一中学金帆管乐团举办“春之韵”交响音乐会(苏籍)
    音乐教育家廖辅叔逝世(苏籍)
    奥尔夫音乐教育研究中心中央音乐学院成立(苏籍)
    《中国音乐教育》封面

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