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  • 教育部关于印发《全国学校艺术教育发展规划(2001年-2010年)》的通知 下载全文
  • 全国学校艺术教育发展规划(2001年-2010年) 下载全文
  • 从新世纪开始,我国已进入加快推进社会主义现代化建设的新阶段。世界经济全球化和科学技术的迅猛发展,使国与国之间综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位。新的形势对教育在培养和造就我国21世纪的一代高素质新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切实加强学校美育工作,是当前全面推进素质教育,
  • 略论普通高校音乐素质教育的内容与课程体系建设 下载全文
  • 本文从普通高校开展音乐素质教育的目的和任务出发,针对当前音乐素质教育中存在的几个问题,重点谈了作者对音乐素质教育的内容和课程体系建设的一些看法。作者认为,普通高校音乐素质教育应该包括音乐基础知识、音乐作品鉴赏和音乐艺术实践等三部分,音乐素质教育课程应以上述内容为基础进行设置,使其系统化、科学化。
  • 高等院校音乐教育亟待解决的几个问题 下载全文
  • 音乐教育是一门古老而特殊的教育学科,它在世界教育史的发展进程中。发挥了极其重要的作用。世界上许多发达国家一直把音乐教育作为国民基础教育中一项不可缺少的内容,摆在重要而显著的位置。近年来,我国不少高等院校非音乐专业相继开设了音乐教育课,但由于思想认识不到位,师资力量不够强,加之教学手段落后,教育效果不够理想,这些问题亟待解决。我认为,要提高音乐教育质量,必须从以下几个方面下功夫,求实效。
  • 音乐教学实习的实践与探索 下载全文
  • 丰收的季节已悄然走过每个莘莘学子的心田,首都师范大学音乐系99级全体毕业生迎着清爽的秋风,满怀兴奋与即将从业的激情来到北京八中和二十七中进行四年学业总结性阶段的实践与探索——教学实习。
  • 音乐课程内容标准:创造——义务教育音乐课程标准解读之八 下载全文
  • 1.创造教学包括的主要的内容有哪些? 创造教学是引导学生发挥想像力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域,也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域。这个领域对培养具有创新精神和实践能力的新型社会主义建设人才来说,具有非常重要的意义。
  • 《音乐课程标准》与《音乐教学大纲》的比较 下载全文
  • 当前,基础音乐教育领域正在进行着一场规模与力度均前所未有的课程改革活动。作为音乐课程改革的重要成果与标志,我国《义务教育音乐课程标准》已经出台,这是基础音乐教育领域里的一件大事,对我国中小学音乐教育教学的改革与发展具有重要意义。
  • 学习《义务教育音乐课程标准》之断想——“标准"与高师音乐教育专业 下载全文
  • 在此世纪之交,我国改革开放迅猛发展的新时期,国家颁布了新的《音乐课程标准》,我国的基础音乐教育面貌即将发生重大的、历史性的变革,作为培养音乐教师的高师音乐教育专业,面临着一个新的形势、新的要求。工作在高师音乐教育专业的每一个教师和在读学生,对此必须要有一个正确的认识和必要的准备。
  • 新课程观下教师应具备的基本能力 下载全文
  • 新课程不仅要求教师在教学观念、教学行为、教学角色上与新课程俱进,而在教学技能上也应与新课程同行。不但要继承发展传统的一些基本技能,而且要具备对课程的整合能力.课程的设计能力、课程的开发能力及现代技术的运用能力。
  • 通晓史论知识 培养多元能力——高师外国音乐史学科特征和教学目标的思考 下载全文
  • 外国音乐史作为一门课程,不仅是高师音乐本科的必修课,而且还是绝大多数音乐专业和音乐教育专业硕士研究生入学考试的必考科目之一。从这两方面来看,其学科地位应该是十分显赫的。但是,长期以来很多学生都把外国音乐史作为纯历史知识性的课程来看待,上课时听听、记记,考试时读读、背背,其结果不仅人人都能“过关”,
  • 唱歌教学重在情感体验 下载全文
  • 《音乐课程标准》明确地指出,“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位,突出情感体验。强调对音乐兴趣、审美能力、积极乐观的生活态度以及爱国主义、集体主义精神的培养”。联系到音乐教学内容之一的唱歌教学,也同样存在着如何摆正音乐知识,音乐技能与情感体验的位置问题。
  • 数码钢琴教学之我见 下载全文
  • 随着科技的发展,数码钢琴教学这种新的教学形式已逐渐被各音乐院校或师范院校的音乐系科所采用,成为各校推进教学改革的重要举措之一。笔者所在单位——武汉音乐学院从1998年开始尝试数码钢琴教学,现有3个数码钢琴教室,在钢琴副科学生和音乐教育系大一学生中实行数码钢琴教学,并成立了数码钢琴教研小组,全院大部分钢琴教师参与了这种教学实践。在院数码钢琴教学小组的领导下,教师们对这种新的教学方式进行了积极地探索,我作为其中的一员,在此谈谈自己的想法和做法,请各位同行指教。
  • 关于《音乐教学法》课程中的“教学讨论” 下载全文
  • 音乐教学法作为音乐教育学的一个组成部分,它具有音乐教育学的一般特点,概念具体、理论性强、实践性也很强。就理论这部分来说,是一般音乐专业学生尤其是只重视技巧课的学生较难理解和掌握的、也不大愿意投放精力的一门课程。因此,音乐教学法课如何发挥其“组装车间”的作用,既能提高教学法理论水平,又可以增强教学实践能力。近几年来,这一问题一直为担任该学科教学的教师所关注。
  • 趣味节奏教学初探 下载全文
  • 节奏是音乐的骨架,是构建旋律的基础。在高等音乐学院中每位新生都要接受两年以上的节奏、听音、视唱基础训练。拉丁舞教师在训练舞蹈员时往往撇开音乐旋律,只用疏密有致的鼓点来伴舞,以培养学员驾驭舞蹈的能力及内心节奏。每个专业或业余学习音乐的人都必须掌握好节奏。在实际教学中也往往由于学生节奏感不强、节奏掌握不清晰给合唱训练、舞蹈训练带来了许多麻烦。训练效果不理想,归其根由往往是节奏问题没解决好。
  • 饭养身 歌养心——乐苑奇葩侗族大歌 下载全文
  • 不种田地无法把命来养活,不唱山歌日子怎么过。饭养身子歌养心,活路要做也要唱山歌。这首侗族大歌表达了侗族人民的一种观念:即“饭养身,歌养心”。在侗族人眼里,艺术(唱歌)不是为了娱乐的,艺术也不是少数人的专属,艺术更不是为了抽象的目的,当然艺术也不是卖钱盈利的工具。侗族人把唱歌和吃饭一样看成是天经地义,须臾不可离开的事物,唱歌是养心的精神食粮。
  • 中国民族器乐精要(二)吹奏乐器——埙 下载全文
  • 我国民族吹奏乐器,从制作材料来看主要有竹、木、陶土烧制等多种,此外也有些乐器是采用多种不同材质的材料制成的。
  • 日本初中音乐学习指导要领简介 下载全文
  • 日本中小学相当于课程标准(或教学大纲)的教学法规称《学习指导要领》。新的《初中学习指导要领》于1999年5月颁布,2001年度开始实施。自1947年首次颂布《学习指导要领》以来,大约每隔10年修订一次。此次修订主要在强调学生个性发展,以及精简内容和文字等方面作了调整。
  • 学为人师,行为世界——钢琴学习的修养和素质谈 下载全文
  • 2002年9月10日为庆祝北京师范大学百年华诞,我与学生举行了一场师生钢琴音乐会。音乐会选用了中外钢琴音乐名曲,包括贝多芬奏鸣曲第18首、肖邦练习曲作品25之12、肖邦玛祖卡作品50之3、肖邦波兰舞曲作品26之中、李斯特爱之梦第三首、格里格A小调协奏曲、以及中国作曲家孙以强《春舞》等作品。音乐会受到来宾和钢琴同行们的好评。
  • 对音乐教学中几个现象的思考 下载全文
  • 回放:镜头1:一堂名日“多媒体辅助教学的公开研讨课”,学生坐在设施一流的视听室里,老师宣布主题后拿出一套珍藏版碟片放进机器,同学们个个聚精会神地看起拍摄制作精良MTV。一段后,切换,屏幕上出现几个知识点的解释文字,师念生听。再切换回MTV……。如此循环,讲讲看看听听,至多加上问问唱唱拍拍,一堂课就在这样的互动中结束。
  • 傀儡导演! 下载全文
  • 随着经济的发展与科技的进步,现代教育技术逐渐取代了老套的“教师唾液飞,粉笔沫子舞”的教育模式,课堂教学改革呈现出一派令人欣喜的局面——计算机、液晶投影仪、扫描仪、刻录机、鹇博士等一一系列多媒体教学硬件、软件纷纷进人课堂,占领自己的一席之地,把课堂教学搞得生动有趣、好不形象,让学生在学得知识的同时,领略到了先进科技的无穷魅力。
  • 南京华艺中小学乐器、舞蹈、教学资料 全国邮购 下载全文
  • 赛歌过年 下载全文
  • 元旦刚过,助白阿村的党支部书记老祁就打来电话,邀约我今年的大年节,无论如何要到他们那里过,说是为了过好这个年,村团支部的一班姑娘小伙们已经开始在紧锣密鼓地排练大年夜的演出节目。村老协的那一群老头老太太也不甘落后,也组织了一班锣鼓唢呐件件精通,对歌跳舞样样在行的老年业余文艺宣传队,要在大年初二这一天与年轻人们叫板儿比个高下。到时候,村里还要杀猪宰牛,接连举办整整三天三夜的对歌大会,周边四个乡镇的上万群众都会赶来参加。
  • 第二届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛综述 下载全文
  • 由教育部体育卫生与艺术教育司、教育部艺术教育委员会主办,南京师范大学和广州珠江钢琴集团有限公司承办的第二埔“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛,干2002年10月2313至2813在江苏省南京市南京师范大学举行。比赛组委会主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在新闻发布会上说:“举办此项赛事的目的,在于促进高校音乐教育专业的改革,更好地为基础教育服务,培养合格的中小学音乐师资,推进素质教育。”
  • 《中国音乐教育》2002年总目录 下载全文
  • [特稿]
    教育部关于印发《全国学校艺术教育发展规划(2001年-2010年)》的通知
    全国学校艺术教育发展规划(2001年-2010年)
    [探索]
    略论普通高校音乐素质教育的内容与课程体系建设(陈晓艳)
    高等院校音乐教育亟待解决的几个问题(宁伟杰)
    音乐教学实习的实践与探索(许洪帅)
    [新课程新教案]
    音乐课程内容标准:创造——义务教育音乐课程标准解读之八(章连启)
    《音乐课程标准》与《音乐教学大纲》的比较(成露霞)
    学习《义务教育音乐课程标准》之断想——“标准"与高师音乐教育专业(张东盾 孙岩)
    新课程观下教师应具备的基本能力(王晓秋)
    [教学园地]
    通晓史论知识 培养多元能力——高师外国音乐史学科特征和教学目标的思考(何静)
    唱歌教学重在情感体验(朱惠民)
    数码钢琴教学之我见(代百生)
    关于《音乐教学法》课程中的“教学讨论”(陈燕)
    趣味节奏教学初探(何芳)
    [知识窗]
    饭养身 歌养心——乐苑奇葩侗族大歌(黄大岗)
    中国民族器乐精要(二)吹奏乐器——埙
    [他山石]
    日本初中音乐学习指导要领简介(林能杰 缪裴言)
    [杂谈随感]
    学为人师,行为世界——钢琴学习的修养和素质谈(杨慧)
    对音乐教学中几个现象的思考(梁华)
    傀儡导演!(孙莉)

    南京华艺中小学乐器、舞蹈、教学资料 全国邮购
    [名人乐话]
    赛歌过年(李智红)
    [东西南北]
    第二届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛综述(李向颖)
    《中国音乐教育》2002年总目录
    《中国音乐教育》封面

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