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文献检索:
  • 教师期望效应初探 免费阅读 下载全文
  • 1968年,罗森塔尔(Rosenthal)等人曾做过一个著名实验:在一所小学的一至六年级各选三个班的学生进行所谓“预测未来发展的测验”,然后通知老师说:“这些儿童将来大有发展前途。”实际上这些学生是随机抽取的,结果八个月后,对这些学生进行测验,发现名单上的学生成绩确实进步了,教师
  • 要加强“说课”教学 免费阅读 下载全文
  • “说课”已兴起多年,但在《中国音乐教育》杂志上,几乎还没有见到有关“说课”的文章,也许重唱(弹)不重说的音乐教师们还没有认识到“说课”对于理论学习、教学改革、交流提高的重要性,较少思考“为什么这样教”的问题。全国高师音乐教育专业学生基本功比赛、全国中小学音乐教师基本功比赛只在综合音乐知识和文字试题两项里有音乐教育理论的内容,基本是应试教育式的记忆题而非具体运用。看起来,比赛也重技能技巧、轻教育理论,重表演、轻教学。在此,建议杂志社在参与以上比赛中设立“说课”一项,加强师范性、科研性,促进培养合作型、科研型的教师。
  • 普通高中音乐课程标准解读之七:音乐课程设计思路——模块、学分 免费阅读 下载全文
  • 根据普通高中教育的培养目标及音乐课程的性质,并体现高中新课程体系对课程内容应具有时代性、基础性和选择性的总要求,全面实现高中音乐的课程目标,满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求,高中音乐课程结构的设计思路主要从两方面考虑:精选教学内容、合理安排模块
  • 音乐新课程实施中的困惑与思考 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程的诞生,音乐新课程也和其他学科一起走进了学校,步入了课堂。广大的音乐教师为之欢欣鼓舞,觉得有了施展的舞台。然而,当真正进入音乐课堂,要把全新的教育理念付诸于实践时,很多教师感到迷惑和茫然,深深地体会到新课程改革带来的矛盾冲突和观念碰撞。以下几个感到困惑的问题
  • 新教材 新视角 新思路 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革正紧锣密鼓地进行着,我实验区使用的是人民音乐出版社五线谱彩色版教材。对于该教材我们在实验中对它的最大感受是“新”:面孔是新的,理念是新的,内容是新的,呈现方式是新的,一切都是新的。
  • 不妨做一次自评 免费阅读 下载全文
  • 对于教师的上课,他评较为常见。一节课下来,首先是学生的评价,虽然并不打分,课的优劣却在学生口头尽情评说;其次是同行、领导的评价,常常是一针见血,或是面面俱到,有时还会拿出一张评分表,一项不漏地给分。能听到从各个不同的层面提出的意见和建议,这是一种幸福。你是否能进行认真的反思,做一次客观
  • 激趣、感悟、探究、表现——《蝴蝶》教学设计及自评 免费阅读 下载全文
  • 本设计旨在通过激趣、感悟、创造、表现等教学方法与手段,最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲,体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求,教师通过自己美妙、有效的教学过程,唤起学生对作品的兴趣和热情,在潜移默化中获得审美态度和价值观。一堂音乐课让学生带走的不仅仅是
  • 以情感人,以美育人—《党的关怀亲亲的哩》教学设计及自评 免费阅读 下载全文
  • 歌曲教学是中小学生音乐学习的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。歌曲教学的主要任务在于:培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力,发展学生的表演潜能,使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情,在音乐实践活动中
  • “微笑教学”和“快乐教学” 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门古老而常新的艺术,千百年来魅力不减,着实令人痴迷。追溯音乐艺术的传承,“教学”二字是不可不提的。随着时代的发展,无论声乐、器乐还是音乐理论等知识,都是由单一的“心传心授”转为“师生互动”再到“把主动性与实践性相结合”的主体效应,所以,音乐教学自然也是一门可研究的“艺术”。
  • 如何申请就读德国音乐类院校 免费阅读 下载全文
  • 德国的教育水平享誉欧洲,培养出贝多芬、门德尔松、巴赫、舒曼等著名音乐家的德国在音乐教育方面有着自己的特色。德国高等教育政策的目标是使每个人都有可能获得最理想的支持与资助。在德国,除了少数私立学院和国际课程以外,学生就读公立学校是免收学费的。优良的教育条件、较低的留学费用,使德国每
  • 乡音 乡情——在小学音乐课中加入地方民歌内容的探索 免费阅读 下载全文
  • 人的容颜可以改变,但是对故乡的眷恋之情是永远不会改变的。如果在小学音乐课堂教学中适当加入地方民歌的教学,既可以对现今音乐教材中乡土音乐的内容进行有力的补充,同时也可以树立学生从小热爱家乡、了解家乡、立志建设家乡的美好愿望。
  • 前沿随记 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》公布后,音乐教改实验正在艰巨但扎实地进行着。现在的形势正如尹爱青教授所分析的那样,“课标的制定者们正在大力宣传课标精神,音乐教育理论家们正在从各个方面论证课标的正确性,但第一线的音乐教师们则仍有相当一部分感到困惑”。(见《中国音乐教育》2002年第2期。)这一分析是十分中肯的。在我既艰苦但又充满乐趣的新课标实践活动中,甜酸苦辣、五味俱有。现将教学随记发表出来,或许对正在一线辛勤实验的教师们会有所帮助,对从事音乐教育研究的同志们也可能会有所启发吧。
  • 校园里需要集体舞 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈文化教育,是素质教育中的重要方面。校园歌舞活动可以培养青少年人格、个性,提高他们的艺术修养。
  • 普通高校艺术教育工作迈上新的台阶 免费阅读 下载全文
  • 由教育部体卫艺司主办的全国普通高校艺术教育工作研讨会予2003年岁末在上海华东政法学院召开,有关部属普通高等院校和部分省属普通高校的艺术教研室负责人、有关各省(区、市)教育厅(教委)分管学校艺术教育的管理干部以及教育部艺术教育委员会的有
  • 20世纪音乐审美教育实践透视和思考 免费阅读 下载全文
  • 进入20世纪以来,面对着科学技术的迅猛发展和新技术革命的挑战,世界上主要国家都把提高国民素质看成是国家发展的重要前提条件。处于20世纪大教育背景之中的音乐教育,也应责无旁贷地承担起培养公
  • 试论音乐教育的学科基础 免费阅读 下载全文
  • 近年来,音乐教育的重要性已普遍受到认可。也有越来越多的人愿意投入到音乐基础教育的事业中,我们可以看到音乐教育学科发展的广阔前景。然而,在这一可喜现象的背后也不可避免地存在着诸多困惑与矛盾。其中一个基础性问题是:音乐教育的学科基础是什么?是教育?还是音乐?对这个问题的不同
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  • 自信的来源 免费阅读 下载全文
  • 一位年轻的妈妈,想让女儿跟我学钢琴。她在介绍她女儿的时候,得意之情溢于言表,她说她女儿如何如何聪明,如何如何漂亮,如何如何可爱,反正,在她眼里,她的女儿是很完美的。直至她带她女儿跟我见面,我才发现她女儿跟她描述的,及我所想像的模样
  • 加拿大普通音乐教育的几个特点 免费阅读 下载全文
  • 受国家教育部的委派和加拿大不列颠哥伦比亚大学的邀请,我于2003年9月1日,以访问教授的身份来到了加拿大美丽的城市温哥华,开始了为期六个月的学术访问。我访问的主要目的是学习、了解加拿大的大学师范音乐教育和中小学的普通音乐教育。在头三个月的访问期间,我旁听了这所大学教育学院的音乐
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  • 第四届全国音乐教育论文评选获奖名单 免费阅读 下载全文
  • 《中国音乐教育》封面

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