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文献检索:
  • 新世纪 新校园 新生活——全国第一届中小学生艺术展演活动侧记 免费阅读 收费下载
  • 由教育部和共青团中央主办、北京市人民政府承办的全国第一届中小学生艺术展演活动日前在北京人民大会堂圆满落下帷幕。
  • 领导标新二月花 免费阅读 收费下载
  • 第四届全国音乐教育优秀论文评比活动已于新年伊始评出结果。在报评的1759份论文中共有一等奖24篇,二等奖74篇,三等奖300篇,获奖数约占参评总数的22.8%。获奖名单已在本刊2004.年第二期上刊出,部分获奖论文也将陆续在本刊选登。一切都在有序进行。只是这个带有小数点的比例多少有些神秘感,并透着股不平凡。
  • “教师的眼睛”——论音乐课改中的教学敏感 免费阅读 收费下载
  • 随着新一轮课程改革的实质性启动和渐趋深化,势必引发一场作为具体实践者的教师与即将成为教师的高师音乐师范生之间的改革。在新课程的倡导下,如何重新塑造教师自己与音乐师范生及早进入音乐教师的角色,是非常重要的问题。
  • 开放的学习 平等的交流——高中音乐欣赏课“自助式”教学模式探究 免费阅读 收费下载
  • 高中音乐欣赏课“自助式”教学模式,是在新时代网络背景下提出并探索的一种音乐课堂欣赏教学模式。文章在“自助式”教学模式的定义、目标、设备要求、实施程序和主要特点等方面,详细地阐述了作者对这种教学模式的理解。
  • 音乐教师不要“越权”——关于音乐新课程综合理念的断想 免费阅读 收费下载
  • 人类进入新世纪以来,世界教育的发展趋势及走向有了一个重大变化,即倡导课程向学习者的经验和生活回归,密切课程同学习者自身发展需要的联系,追求课程的整合、融合与综合。
  • 音乐欣赏教学中的心理学因素 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着音乐教育事业的发展,心理学因素越来越多地渗透到音乐教学理论与实践中来,这不但增强了音乐教育理论与实践的科学性,同时也为音乐教学实践提供了科学观点,知识结构与方法、技术。在音乐教学体系中,音乐欣赏教学与心理学的联系尤为紧密,因为音乐欣赏学习过程与音乐欣赏过程一样,其本身就是一个包括感知、想像、情感、理解等多种心理功能综合的动态过程。
  • 普通高中音乐课程标准解读之八:音乐课程设计思路--模块、学分 免费阅读 免费下载
  • 基础性、多样化和选择性是这次高中新课程方案的显著特点,也是对各学科课程结构的共同要求,《音乐课程标准》在模块设置上体现了这一要求。
  • 与音乐为伴——新课程带来新的校园音乐文化 免费阅读 收费下载
  • 新学期一开始,我校音乐教师根据《音乐课程标准》中关于“课程资源的开发与利用”方面的要求,在全校范围内开展了“与音乐为伴”课外音乐教育活动。此项活动一经开展,即得到了全校学生的一致欢迎和学校领导、老师们的广泛支持与高度评价。
  • 达尔克罗兹体态律动与新课程改革 免费阅读 收费下载
  • 首乐从何而来?对于这个问题从来没有人做过准确的回答。但无论是歌咏的产生还是乐器的创制,都是出自人类感情冲动的本能。这是因为人类的生活需要有节奏,就像昼夜的循环、潮水的涨落、月亮的圆缺、四季的更替那样。这些节奏在人的肌体中也有同样的反映,这种对节奏的需要是非常奥妙的,这便成为达尔克罗兹体态律动理论的基础,用自己的身体律动体验音乐,感受音乐的快乐,使身体成为学习音乐的有效载体。
  • 教育观念如何更新——《阿细跳月》教学设计及评析 免费阅读 收费下载
  • 1.能够喜欢我国西南地区彝族的歌舞,乐于主动了解彝族的民俗风情,并以多种形式参与表现活动;2.能够了解《阿细跳月》的风格特征,背唱主题旋律,能够听辨乐曲中各种乐器音色的变化;3.学习五拍子,掌握“跳月”的两种基本节奏型,学习“跳月”的基本舞步。
  • 游击队歌--难忘岁月的教学设计(一) 免费阅读 收费下载
  • 1.了解《游击队歌》的相关文化及历史背景,感受抗日战争时期游击队战士英勇,豪迈的精神风貌。2.能辨别歌曲的演唱形式,用轻巧,弹性有力的声音与他人一起背唱,游击队歌》。3.能积极参与听赏,创编等音乐实践活动,并从中体验上音乐课的乐趣。
  • 保卫黄河——难忘岁月教学设计(二) 免费阅读 收费下载
  • 1.聆听合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》,感受和体验其音乐内容,音乐情绪及不同表演形式的不同效果。2.效果对历史题材的音乐感兴趣,在聆听音乐作品和了解与其相关的音乐文化背景时,培养学生的民族意识和爱国主义情操。
  • 新世纪艺术教育的主流——《秋虫音乐会》教学设计及评析 免费阅读 收费下载
  • 运用《音乐课程标准》中的新理念,以审美为核心,充分调动学生多感官(听觉、视觉、动觉……)参与;引导学生欣赏美、表现美、感悟美、创造美,培养学生审美能力;突破学科边界,以大艺术教育观统领各个教学细节,提高学生综合艺术素质。
  • 《音乐课程标准》下的高师音乐专业课程构想 免费阅读 收费下载
  • 2001年7月至2003年7月,教育部相继颁布了《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》、《普通高中音乐课程标准(实验稿)》。新的课程标准在基本理念和课程目标等方面有了很大的创新,在课程内容方面也做了较大的调整。因此,商师音乐专业课程改革必须把《课程标准》作为主要理论依据,专业课程的设置也必须在课程标准之课程目标、教育理念、教学领域、实施建议等的指南下科学构建。
  • 钢琴教学目标 免费阅读 免费下载
  • 无论是高师钢琴教学还是表演专业钢琴教学,从技能训练讲并无不同,若是它们之间存在不同,则在于其教育目标的不同。高师钢琴教育的目标是培养合格的基层音乐教育师资,而专业钢琴教育目标是培养专业钢琴演奏人才。从教学目标设置上,强调高师钢琴教学要有自己明确的教学目标,并不意味着高师钢琴教学在技巧、艺术、能力等方面降低标准与要求,而是强调为基础音乐教育服务的宗旨。
  • 律动教学在日本 免费阅读 收费下载
  • 一个世纪以来,由瑞士著名音乐教育家埃米尔·雅克·达尔克罗兹(1856—1950)所创立并实施的律动教学已在世界范围内产生了重大影响。日本是较早引入律动教育体系的国家,我们在对日本近现代音乐教育的研究中,更多的只限于在近代给于中国学堂乐歌直接影响的学校唱歌方面。我们对其接受西方先进教育体系的状况知之甚少。“知彼以求知己”,为促进对国外先进教育体系在我国的推广与发展的思考,日本在这方面的研究动向,取得的成果和面临的问题,自然也应为我国音乐教育界所关注。
  • 音乐教师的竞争与合作 免费阅读 收费下载
  • 过去的教学以“教师中心,课堂中心,书本中心”为模式,导致音乐教育成了一个与世隔绝的教育“孤岛”。生活中到处都存在着竞争与合作,适当的竞争对激励学生努力完成学习任务,保持紧张状态,提高学习效率,具有积极作用;对提高教师的教学水平与专业水平有较大的促进作用。然而,合作与竞争相比,更具有积极意义,音乐教师不仅要自己获得善于与他人(特别是同科教师和学生)合作的本领,更要善于教会学生获得这种本领。只有这样,教育才能从“孤岛”回到社会生活的“本土”之中。
  • 声明 免费阅读 免费下载
  • 为民族歌唱创造更大的空间 免费阅读 免费下载
  • 目前一些学生能演唱技术高难的外国歌曲,却不能演唱一个简单的中国民歌。由此,我们想念那些优美的歌声;《洪湖水》,《三峡情》,《我的祖国》,《兰花花》,《小河淌水》……
  • 乐者之魂——乐感(上) 免费阅读 收费下载
  • 不论是音乐爱好者,还是专业的音乐工作者,都会经常听到一个名词——乐感。
  • 资讯 免费阅读 免费下载
  • 二胡的挑选与保养 免费阅读 免费下载
  • 二胡是中国民族拉弦乐器中流行最广、最有代表性的一种乐器,曾称为南胡或胡琴,它是由胡琴发展而来的。在独奏、民族器乐合奏、歌舞和声乐伴奏以及地方戏曲、说唱音乐中,都占有重要地位。近年来,随着素质教育的进一步提高,学习演奏二胡的学生越来越多,下面就谈谈如何挑选及保养二胡方面的有关知识,供大家参考。
  • 中国教育学会音乐教育专业委员会2004年工作要点 免费阅读 免费下载
  • 20014年中国教育学会音乐教育专业委员会将继续以三个代表的重要思想和党的十六大精神为指导,进一步加强我会的组织建设工作,团结广大会员和音乐教育工作者,积极开展群众性的学术研究、科研及教师培训等工作。为推动我国中小学音乐教育发展与高师音乐教育教学改革、开创学会工作的新局面做出进一步的努力。
  • 《中国音乐教育》封面

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