设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 篇首语 免费阅读 下载全文
  • 购物指南 免费阅读 下载全文
  • 关于举办第四届全国中小学音乐、美术课评比活动的通知 免费阅读 下载全文
  • 改革 探索 创新 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育的推进中,我国的艺术教育呈现了蓬勃发展、欣欣向荣的气象。改革发展的大好形势给艺术教育提供了难得的机遇,也提出了挑战。教育部艺术教育主辅修改革实验项目,正是为改变目前高校艺术教育现状,更好地为基础教育服务的一项重要措施。两年来,取得显著的成绩与进展,目前到了中期评
  • 交流研讨共同提高——音乐教研工作研讨活动侧记 免费阅读 下载全文
  • 由中国教育学会音乐教育专业委员会和中国音乐教育杂志社举办的全国《新课程研讨会暨中小学音乐教研员培训班》于2004年4月25日至29日在陕西省西安市召开,来自全国各地的1200多位省、市、县(区)音乐教研人员和骨干中小学音乐教师及部分高师的同志参加了研讨和培训,期
  • 更加准确地理解和把握音乐新课程——“论坛与对话”活动综述 免费阅读 下载全文
  • 2004年4月下旬在西安举行的“全国音乐新课程研讨会”上,推出了一项别开生面的活动形式——论坛与对话。国家音乐课程标准研制组专家、高师音乐教学法教授和省、市、区音乐教研员分组上台就音乐新课程的有关话题进行演讲,并同现场的音乐教师对话交流。这种新颖、生动的研讨形式引起了与会者极大兴趣,收到了良好的研讨效果。
  • 高师声乐教学模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代末,我国《全国学校艺术教育总体规划》的颁发实施,为我国高师音教专业的发展提供了广阔的空间;20世纪90年代末《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的出台,又为该专业的发展提供了无限的商机。但是,我国高师的音教专业,面对日益增多的生源,
  • 小学音乐欣赏教学中情感体验与表现研究 免费阅读 下载全文
  • 欣赏是音乐教学的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想像力、丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。情感体验是感知音乐的基础,是音乐欣赏十分重要的过程,它能使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中感受音乐美。表现是实践性
  • 崇综厚学 精益求精——山西省晋中学院艺术教育主辅修课程改革体会 免费阅读 下载全文
  • 人类进入了21世纪,便进入了知识经济时代,现代科学、技术、文化高速发展,学科领域间的相互交叉、相互渗透越来越频繁:于是,社会对人才的要求提升到复合型、立体化,正如有的专家强调的“没有综合化,就不会产生伟大的文化和伟大的人物”那样,大综合、大教育已成为当今人才教育的重要内容。
  • 整合课程培养合格师资 免费阅读 下载全文
  • 2001年8月,教育部体育卫生和艺术教育司启动了《高师艺术教育专业主、辅修实验课题》的实验工作,通过一年的实验准备和两年来的实验教学,目前已取得了阶段性的成果。
  • 新课程与音乐兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 有课改实践中,我们逐渐认识到兴趣对于学生学习音乐的重要性:没有兴趣做基础,音乐教学基本任务就难以完成。就终身而言,音乐兴趣是学生在音乐方面可持续发展的前提条件。那么如何去引发、培养、发展学生的音乐兴趣,如何在课堂教学中恰到好处地应用兴趣,如何让苦学变乐学,达到“乐”(音乐)即“乐”(快乐)的效果呢?带着这些思考,我们进行了一些实践研究。
  • 如果我有“叮当猫”——音乐新课程实验带给我的思考 免费阅读 下载全文
  • 音乐新课程实验进行了许多年了,作为一名一线教师,在这场课改中始终满怀激情,自认为完全领悟了新课改的精神,而且也取得了一些小小的成绩?可是,那天一位同行普通的一句话将我问住了:“新课改后的音乐课堂到底是什么样的?”步入课改多年,自认为精力投入得也不少了,可是面对这个看似再也简单不过的问题,却不知该如何回答?
  • 小学音乐教学的切入点 免费阅读 下载全文
  • 关于音乐课堂教学的改革,目前还处在不断的探索和研究阶段。下面就谈谈我对音乐教学改革的一些想法。我认为,完整的教学过程需要一个特别的切入点,以此作为开端并围绕这一线索始终贯穿于教学中。
  • 律动教学 免费阅读 下载全文
  • 人在生活中一刻也离不开音乐,就像鱼儿离不开水一样。当一个人高兴的时候,步履就轻松愉快;情绪低落时步子就沉重;情绪慷慨时步伐则雄健有力,这就是说在生活中人的一举一动都伴随着音乐与律动。而音乐教学中如何运用律动呢?我在以下几方面做了初步尝试,并取得了一定效果。
  • 乐声中的人文关怀——高中专题音乐欣赏教学初探 免费阅读 下载全文
  • 教育应彰显教育的人文性。音乐课作为人文学科的-重要领域之一,将如何承载陶情抒性的审美功能和构建学生心中人文世界的历史使命,是值得我们每一位音乐教育工作者深思和研究的课题。专题音乐欣赏因其知识的系统性和教学设计的创造性一直备受音乐教科研的关注。笔者结合高中音乐欣赏教学的实际,从人文关怀的角度,在开辟高中专题音乐欣赏教学方面进行了以下三个层面的尝试,现整理成文,以抛砖引玉。
  • 音乐课对学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • “创造”是人类赖以生存、社会赖以发展的动力,如果没有创造和创新,既没有人类自己,也没有世界几千年的文明史,更没有当代社会的物质文明和精神文明。所以说没有创造,就没有发展。在新的历史时期,社会的高速发展更需要人类具有更强的创造能力,以推动人类文明的更快发展。
  • 新世纪我国高师音乐教育专业改革发展新动向研究 免费阅读 下载全文
  • 在“三个面向”的精神指引下,全面推进素质教育的浪潮中,以及国家教育部即将全面推行中小学义务教育和高中的新《课程方案》和新《音乐课程标准》,高等师范音乐教育改革必将进一步向深化发展,它将是我国高等教育现代化建设的成果之一。同时,它所培养音乐师资人才的质量与数量将影响到千千万万公民的音乐文化素质,所以又是我国新世纪音乐文化建设重要内容之一。
  • 试论专业技巧成绩评定改革 免费阅读 下载全文
  • 高师专业技巧成绩的评定,目前在全国都是最终以分数的形式出现,那么分数对于音乐类的技巧专业并不能具体地概括一个人的全部专业素质与才能,它有着一定的弊端。首先它应是区别于其他学科专业的,比如在体育专业中,百米的测定用秒来计算,谁时间用得少,谁就是第一,分数自然
  • 混合编队实习模式的特色及其实施策略 免费阅读 下载全文
  • 教育实习,是长期以来一直困扰着高师院校领导和教师的一项棘手的工作。中等学校考虑到自己的种种利益,普遍对高师实习生“不欢迎”;高师教师考虑到自身的专业发展,对带队指导实习普遍表示“不愿去”;传统的教育实习,十几个
  • 小提琴演奏的基本技巧 免费阅读 下载全文
  • 小提琴家所追求的目标是能豪不费力地演奏出好听的声音,有成就的小提琴家认为能演奏纯净、优美的声音是取得最高成就的标志之一。小提琴演奏中的飞跳弓、滑音等一些高难度技巧确实为演奏者所向往,但是小提琴演奏的基本技巧却是最重要的。下面谈谈小提琴演奏基本技巧的几个环节,只有认真理解这几个环节的重要性和真正含义,才能使一个演奏者从中受益:
  • 莫斯科国立教育大学音乐教师教学法培训 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的音乐教师应该具有良好的个人综合素质.具有高度综合的文化知识,善于评估和驾驭工作,能够解决音乐教育中的实际问题。
  • 认识课程资源 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中课程方案(实验)》指出,为保障高中课程的实施,学校应加强课程资源建设,充分挖掘并有效利用校内外各种课程资源。那么到底什么是课程资源?它有哪些特点和类型?高中新课程为什么需要更加充分合理地开发与有效利用课程资源?如何正确地理解、充分合理地开发与有效利用课程资源?本期《知
  • 浅谈电脑音乐课 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,音乐领域也依靠电脑技术的支持实现了质的飞跃。如广播、电视节日、电影戏剧、电脑游戏等.其中无不充斥着大量运用电脑音乐技术创作出来的具有高度艺术性的音乐作品,极大的满足了人们对美好音乐的追求。
  • 杨峻钢琴教学的方法及理论 免费阅读 下载全文
  • 《钢琴的演奏与教学——杨峻钢琴教学艺术论》前不久由人民音乐出版社出版了。中央音乐学院杨峻教授从自己多年从事钢琴教学的实践经验总结出的有关钢琴教学的方法和理论,既具有切实的针对性和操作性,又具有理论探索的深邃与严密,通俗晓畅,深入浅出。本文试从教法的运用、教材的选择、乐谱的记忆和强度的控制等几个方面进行论述,以期促进钢琴教学事业的进一步发展。
  • 谈歌唱心理素质的训练 免费阅读 下载全文
  • 歌唱心理是学习与实践过程中心理现象的反应:研究歌唱者在歌唱训练、艺术实践中的心理变化规律,是提高演唱艺术技巧和课堂教学水平的重要手段。教学过程及艺术实践证明,客观事物对周围物质的影响而产生各种不同的意识,意识的感觉将随着一t2,理形态展示出来,其间有碍教师演唱的心理、意识将直接破坏教师和学生的演唱欲望,影响歌唱技巧的正常发挥和课堂教学效果。
  • 谈教学中音乐的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在钢琴学习中,要演奏好一一个作品并把它的内容完美地表现出来,对理解音乐和掌握作品的内涵是极其重要的。音乐是一种特殊的语言,音乐家对乐句、音色的感觉有如画家对线条、色彩的感觉,要学会处理乐句,要了解句子的抑扬起伏与气息,不懂得钢琴的句法是弹不好
  • 谈合唱教学 免费阅读 下载全文
  • 合唱是高中教学及校园实践活动中不可缺少的内容。在合唱教学中,教师要用新的课程体系及教学理念不断充实课堂内容,体现合唱教学的多样性和灵活性,引导学生对合唱的兴趣和爱好,增强演唱的自信心,充分发挥学生的表演潜能及创造潜能,使他们成为欣赏美、感受美、表现美的主体,为学生提供更加广阔的挖掘艺术的潜力和发展音乐的才能的空间。
  • 全国高师声乐教学研讨会在渝召开 会议选举产生高师声乐学术委员会 免费阅读 下载全文
  • 让成功与自信的灯塔为学生导航 免费阅读 下载全文
  • “五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,爱我中华,爱我中华,……”伴着《爱我中华》歌声的此起彼伏,一场别开生面的高师音教学生期末指挥课教学汇报音乐会在小型音乐厅拉开了序幕。
  • 如何唱好歌曲 免费阅读 下载全文
  • 作为一名优秀的音乐教师——美的传播者,不但要上好课,完成教学目标,更要具备多种能力。一首优秀的歌曲通常是词曲作者的人生体验与思想情感的再现,有其强烈的艺术感召力和生命力。然而,仅仅只有好的作品是不够的,要充分展示其艺术内涵,还必须通过我们的再创作,才能将蕴涵的内在音乐魅力完美地再现出来。
  • 篇首语
    购物指南
    [特稿]
    关于举办第四届全国中小学音乐、美术课评比活动的通知
    改革 探索 创新(许靖)
    [论坛]
    交流研讨共同提高——音乐教研工作研讨活动侧记(郝刚)
    更加准确地理解和把握音乐新课程——“论坛与对话”活动综述(吉人)
    高师声乐教学模式探讨(张晓钟 王必主)
    小学音乐欣赏教学中情感体验与表现研究(李庆如)
    崇综厚学 精益求精——山西省晋中学院艺术教育主辅修课程改革体会(张瑞琼)
    整合课程培养合格师资(王金宝 范晓君)
    [新课程 新教案]
    新课程与音乐兴趣培养(吴翠红)
    如果我有“叮当猫”——音乐新课程实验带给我的思考(余致凯)
    [教学园地]
    小学音乐教学的切入点(金镭)
    律动教学(郭艳霞 张兴存)
    乐声中的人文关怀——高中专题音乐欣赏教学初探(许玲玲)
    音乐课对学生创造力的培养(赵海燕)
    [高师在线]
    新世纪我国高师音乐教育专业改革发展新动向研究(姚思源)
    试论专业技巧成绩评定改革(刘向阳)
    混合编队实习模式的特色及其实施策略(王朝霞)
    小提琴演奏的基本技巧(邹俊杰)
    [他山石]
    莫斯科国立教育大学音乐教师教学法培训
    [知识窗]
    认识课程资源(王平)
    浅谈电脑音乐课(任红苗)
    [新书评介]
    杨峻钢琴教学的方法及理论(刘庆刚)
    [来稿摘编]
    谈歌唱心理素质的训练(殷进良 高淼)
    谈教学中音乐的重要性(常琳)
    谈合唱教学(张连葵)
    [学会之页]
    全国高师声乐教学研讨会在渝召开 会议选举产生高师声乐学术委员会
    [杂谈随感]
    让成功与自信的灯塔为学生导航(崔德立)
    如何唱好歌曲(赵秀彦)
    《中国音乐教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2