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文献检索:
  • 音乐出版事业面临的三大挑战——在人民音乐出版社建社50周年座谈会上的讲话(摘要) 免费阅读 下载全文
  • 有关音乐出版社辉煌的业绩和音乐出版的重要意义,在岚清同志的题词中,在刚才各位专家和领导的讲话中都已经充分表达了,我不想再重复。
  • 关于公布第四届全国中小学音乐、美术课评比活动评比结果的通知 免费阅读 下载全文
  • 让音乐教育之花开放得更加灿烂——“第四届全国中小学音乐课现场评比”活动侧记 免费阅读 下载全文
  • 2004年岁末,来自全国各地的近千名音乐教育工作者云集在自然景观与人文景观交相辉映的春城昆明,汇聚在美丽的翠湖湖畔,参加“第四届全国中小学音乐课现场评比”活动。
  • 音乐课改在反思中前行 免费阅读 下载全文
  • 随着《音乐课程标准》的颁布与实施,中小学音乐课程改革已在全国扎实推进。新课改使学生们对音乐的灵性在课堂上得到了充分的重视和展现,为中小学音乐教育带来了勃勃生机,我们为新课改的成功启动和实施感到了由衷的欣慰。但是,其中存在的问题也应该引起我们足够的重视并认真反思,我们的音乐课改在反思中才能不断前行。
  • 对当前音乐课堂几种常见现象的思考 免费阅读 下载全文
  • 教师:这是一首春天的歌曲,听一遍磁带,说说你最喜欢歌曲的什么地方?
  • 新理念、新结构、新内容——高中音乐鉴赏教材(人音版)评析 免费阅读 下载全文
  • 普通高中音乐课程是与九年义务教育阶段的音乐课程相衔接的课程,体现了普通高中新课程体系对课程内容应具有时代性、基础性和选择性的总要求,全面实现高中音乐的课程目标,满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求。高中音乐课程的内容结构由六个模块组成,供学生自主选择学习。
  • 对合作学习有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施,给我们的音乐课堂教学带来了崭新的气象。合作学习顺应音乐新课标的理念精髓,在音乐课堂教学中被广泛应用,成了新课改背景之下一种重要的音乐学习方式,被许多音乐教师所“宠爱”,在众多观摩课、优秀课展示中都能见到她的“靓影”。合作学习为教学带来的优势值得我们关注,但是作为音乐教师,更应思考的是它在音乐课堂教学中的具体操作和表现,关注合作学习深层次的问题。
  • 利用赣东北民间音乐文化开展音乐教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 绚丽多彩的民间音乐文化是学校音乐教育的重要资源,也是地方教育办出特色的优势所在。如何开发和利用丰富课堂的教学资源?如何利用当地音乐文化资源开展学校音乐教育?下文提供了参考和借鉴。
  • 感知舞韵 绽放自我——《天鹅之舞》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 1.通过欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》的片段音乐,了解作品的作者、情绪、风格、配器。2.了解舞剧音乐与芭蕾舞剧的相关知识,能够辨别和感受乐曲的情绪和风格,并能用舞蹈来进行创造表现。3。能够对古典舞剧音乐产生兴趣并积极探讨音乐与舞蹈的关系及发展情况。
  • 好消息——欢迎订阅《中国音乐教育》杂志杂志2004年合订本 免费阅读 下载全文
  • 歌曲《鳟鱼》欣赏 免费阅读 下载全文
  • 一、欣赏歌曲《鳟鱼》。二、体会大小调在音乐中的情感变化。三、了解舒伯特生平及音乐作品。
  • 歌剧音乐欣赏初探 免费阅读 下载全文
  • 歌剧是以歌唱为主要表现手段,将戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术等融为一体的综合性艺术。由于歌剧灵活多样的表现形式,高雅、古典、浪漫的情调,精美的舞台场景,优雅的唱腔,跌宕起伏的情节等因素,使之成为音乐艺术中的瑰宝。
  • 小学音乐欣赏的多种认知途径 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,陶冶情操的重要途径与手段。早在20世纪中叶,美国著名的儿童音乐教育心理学家詹姆斯·默塞尔就在音乐心理学名著《学校音乐教学心理学》一书中反复强调指出:“在普通学校中,音乐教育就是欣赏教育,就是为欣赏而进行的教育。在这里欣赏就是为了怀着由衷的欣喜、
  • 好课不断磨——三次试教给我的启示 免费阅读 下载全文
  • 我国新一轮基础教育课程改革强调要使学生能适应终身学习的要求,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,因此,自主学习就显得尤为重要。
  • 老师我想对您说 免费阅读 下载全文
  • 本期我们又增设了一个小板块一“老师我想对您说”。它主要是从另一个侧面反映学生对音乐课、音乐教师、音乐教学等的一些看法。如果您的学生也想把他们的心里话说出来。那就鼓励他们拿起笔写信给我们吧。相信同学们真诚的话语会成为我们教学中的一面镜子,真实折射出课改的现状。
  • 征稿启示牌 免费阅读 下载全文
  • 2004年最受欢迎十大文章评选 免费阅读 下载全文
  • 乐理新理念及其课程建设 免费阅读 下载全文
  • 乐理新概念,又可称做应用乐理,它不是传统意义上平行的音级、节奏、识谱到旋律等书本的知识及其讲解,也不属于音乐家所进行的理论研究或接受的训练。它是在原有音乐理论知识的范畴内,由新的教育理念、新的知识框架和新的教育方法,赋予并形成的不同的内涵和形式:以应用与实践能力为目标,以音乐教育为出发点,
  • 国外综合音乐教育一瞥 免费阅读 下载全文
  • 音乐不是单纯的艺术,它和其他艺术门类、其他学科有着直接的联系。古代的“乐”即是诗、歌、舞、戏等的综合艺术。世界音乐艺术起源的情况也很类似。
  • 音乐是情感的一种语言吗? 免费阅读 下载全文
  • 看看关于艺术和情感的几种常见提法,会帮助我们回答这些问题。头一个,也许是最广泛地为人们所相信的一种提法是:艺术——具体来说就是音乐是一种“情感的语言”。这种提法当然是在德里克·库克和托尔斯泰的论述中占主导地位。每一种思辨主义的观点都包括一种语言般的音乐如何起作用的概念。根据这样的观点,
  • 流淌在电影音乐中的亲情 免费阅读 下载全文
  • 不知人们是否觉察到,当前的学校与家庭教育中存在的一种倾向,即部分青少年情感的荒漠化。主要表现在情感冷漠,对人缺乏爱心,对物不爱惜,对己不克制,对事不尽力等。亲情淡薄在当今的中小学生中间绝非个别现象,这些现象应该引起我们教育工作者深思。中国古代传统教育对亲情的培养相当重视,如儒家道德教育的核心内容是“忠孝仁义”,
  • 高师音乐毕业生就业的四点思考 免费阅读 下载全文
  • 自从1999年高校扩招以来,大学生就业市场的压力也随之加大。高师音乐专业的毕业生主要从事中小学的音乐教学工作,它本身的性质决定了就业面窄、社会需求量相对较小。而现在的用人单位对毕业生也提出了越来越高的要求,不仅要求专业成绩突出,还要求综合素质过硬。随着就业门槛的逐渐增高,很多毕业生在就业中遇到困难,在抱怨客观因素的同时,也应该更多地检视一下自身存在的问题。
  • 音乐教育师范生应学会“说课” 免费阅读 下载全文
  • 又到了一年一度毕业生找工作的时候。为此,师范院校音乐教育专业毕业生如何向社会用人单位积极推介自己是一个必须面对的问题。一些用人单位招聘的是音乐教师,要求应聘者试讲或“说课”,尽管“说课”已兴起多年,但许多同学感觉“无从说起”,原因是在学科教学法和基本功的训练没有提及或根本没有引起重视,以致面对考官“哑口无言”。
  • 中国教育学会音乐教育专业委员会四届二次常务理事会在昆明举行 免费阅读 下载全文
  • 借举办第四届全国中小学音乐课现场评比活动之机,中国教育学会音乐教育专业委员会四届二次常务理事会于2004年12月21日在昆明召开。
  • 读者心声 免费阅读 下载全文
  • [特稿]
    音乐出版事业面临的三大挑战——在人民音乐出版社建社50周年座谈会上的讲话(摘要)(许嘉璐)
    关于公布第四届全国中小学音乐、美术课评比活动评比结果的通知
    让音乐教育之花开放得更加灿烂——“第四届全国中小学音乐课现场评比”活动侧记(许靖)
    [论坛]
    音乐课改在反思中前行(孔剑)
    [新课程新教案]
    对当前音乐课堂几种常见现象的思考(管文锦)
    新理念、新结构、新内容——高中音乐鉴赏教材(人音版)评析(查汪宏)
    对合作学习有效性的思考(刘河仙)
    利用赣东北民间音乐文化开展音乐教育的思考(袁平 魏胜)
    [教学园地]
    感知舞韵 绽放自我——《天鹅之舞》教学设计(徐嘉)
    好消息——欢迎订阅《中国音乐教育》杂志杂志2004年合订本
    歌曲《鳟鱼》欣赏(孟红岩)
    歌剧音乐欣赏初探(何芳艳)
    小学音乐欣赏的多种认知途径(张凌霄)
    好课不断磨——三次试教给我的启示(孙志梅)
    老师我想对您说

    征稿启示牌
    2004年最受欢迎十大文章评选
    [高师在线]
    乐理新理念及其课程建设(李和平)
    [他山石]
    国外综合音乐教育一瞥(雍敦全)
    [知识窗]
    音乐是情感的一种语言吗?(雷默)
    [来稿摘编]
    流淌在电影音乐中的亲情(魏丹)
    高师音乐毕业生就业的四点思考(张建华)
    [杂谈随感]
    音乐教育师范生应学会“说课”(郝晶华)
    [学会之页]
    中国教育学会音乐教育专业委员会四届二次常务理事会在昆明举行(于斌)
    [读者沙龙]
    读者心声
    《中国音乐教育》封面

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