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文献检索:
  • 青春灿烂——记全国第一届大学生艺术展演活动 免费阅读 收费下载
  • 全国第一届大学生艺术展演活动日前在北京圆满结束。全国大学生艺术展演活动是根据《学校艺术教育工作规程》关于“每三年举办一次全国大学生(包括高等职业学校的学生)艺术展演活动”的规定举办的。
  • 未得其数 未得其志 未得其人——音乐学习中的自娱心理探析 免费阅读 收费下载
  • 伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人孔子,是我国古代音乐教育史上的一代宗师。乐教在他的教育思想中占有特别重要的地位,被看作是完成诗教与礼教的最后手段,
  • 音乐课程体现素质教育精神的几个特征 免费阅读 收费下载
  • 关于素质教育的含义,我国理论界、教育界一直存在着各种认识和说法。其中,比较权威的表述和界定有下面几种:
  • 培养多元文化的“音乐耳朵” 免费阅读 收费下载
  • 引言 随着21世纪全球一体化信息时代的到来,马歇尔·麦克卢汉对当今世界所作的“地球村”的比喻已经家喻户晓,世界性的交往成为社会活动的重要内容,不同民族、不同宗教信仰、不同文化的人们之间的理解和相互交融是未来社会的基础。
  • “教学案例”引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 作为校本教研重要形式之一的案例研究,随着校本研究的不断深化、发展,目前在我国“微观教育领域”已经掀起了一场“案例”研究、学习、撰写的热潮。笔者所在的地区也不例外。这是一种极好的教育发展态势,将对当前的课程改革和课堂教学改革起到极大的推动和促进作用,将利于教师的专业得到进一步的发展。笔者在经过大量的案例阅读和思考后,感到撰写教学案例还有许多可以值得商榷及进行探索和研究的地方,于是就有了本文的标题。
  • 音乐课堂“生态环境”的基本特点及构建策略 免费阅读 收费下载
  • 人类已经进入了21世纪,一个教育发展的新时代——教育生态化时代即将到来。与之相适应,当前在各地陆续开展的基础教育课程改革,要求改变传统的“非生态”课堂教学模式、教学方法和师生关系,确立一种全新的教学理念。在这样的大背景下,创设一种适应现代教育生态和课程改革的新型“绿色生态”的音乐课堂环境是至关重要的。
  • 情境教学的乐趣 免费阅读 收费下载
  • 在众多的音乐教学改革原则、方法和模式中,情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。以形真、情深、意远为特征的情境教学,在中小学音乐教学领域里,也同样发挥着不可忽视的作用。学生在教师创设的情境里真切地感受体验着音乐艺术的美,同时也达到了自主学习及整体和谐发展之目的。《娃娃舞龙灯》一课即是情境教学的一次成功尝试。
  • 小乐器 大文章——中学竖笛教学初探 免费阅读 收费下载
  • 竖笛是一种小乐器,与其他乐器相比,具有价格便宜、便于携带、音色独特、风格鲜明、学习容易、演奏简单、易于推广的优势。近几年来,笔者把竖笛带进课堂,通过培养学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。
  • 银色的桦树林 免费阅读 收费下载
  • 教学目标 一、师生共同创设情境,欣赏、感受美国乡村歌曲,引起学生的学习兴趣。二、模仿并学会运用轻松自然的声音演唱歌曲。三、认识美国乡村音乐的特色乐器“吉他”,熟练、准确、有表情地演唱歌曲。
  • 农村小学如何进行器乐教学 免费阅读 免费下载
  • 当前,随着新课程的实施,器乐教学像把金钥匙把学生心灵中的音乐大门打开,学生如果能从小掌握一两件乐器,将会使学生更好地感受、表现和创造音乐。小学音乐教学中的器乐教学,应以培养兴趣和爱好入手,引导学生掌握一定的器乐演奏知识和技能,培养学生的齐奏、独奏能力,培养儿童的集体主义精神和团结合作意识。
  • 让葫芦丝走进音乐课堂 免费阅读 收费下载
  • 葫芦丝,音色亮丽而又柔肠百转,旋律富有诗意和舞蹈性,是我国特有的优秀少数民族乐器之一。源于云南傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的德宏、临沧地区,近年来葫芦丝通过制作者们对葫芦丝的进一步改良和开发,以及各种媒介的传播,受到越来越多音乐爱好者的关注和喜爱。
  • 器乐教学“趣”与“技” 免费阅读 收费下载
  • “音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”《音乐课程标准》(下称课标)为音乐教学提出了以审美体验和丰富情感为教学方向,明确了从情感中去净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,培养学生健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。中学音乐教育是基础教育阶段的一门必修课,
  • 让秩序为爱感动 免费阅读 收费下载
  • 常常听到教学一线的音乐老师说教学公开课的表演成分太多,在真正的教学中根本无法找到。原因是公开课多为精心准备的集体智慧,只需展示精彩的教学进程,教师和学生大多以表演者的角色参与,课堂秩序显得井然有序。而在日常教学中,教学一线的教师不仅要教,还要去维持课堂秩序,
  • 专家评析 免费阅读 免费下载
  • 这是一堂气氛轻松、深受学生喜爱的课程,主要有以下几个特点:
  • 启事 免费阅读 免费下载
  • 第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评 免费阅读 免费下载
  • 研究音乐教育现状 了解音乐教育动态 学写音乐教育论文 免费阅读 免费下载
  • 中国音乐图书网 免费阅读 免费下载
  • 北京凯佳达音乐艺术有限公司 免费阅读 免费下载
  • 长沙市音乐书店 免费阅读 免费下载
  • 对音乐教育专业评价标准的思考 免费阅读 收费下载
  • 美国现代教育学家布卢姆(Bloom)指出:“评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法。”翻开各院校音乐教育专业的培养方案,无不明确地要求学生全面发展。然而,历经数十年高校音乐教育专业教学对师范方向的探索,不少院系依然走着照搬音乐表演专业教学模式的道路,这是由于音乐教育专业教学人员多出自于专业音乐学院,有着因循音乐表演专业教学模式的惯性,其症结是评价标准的问题。
  • 高师《视唱练耳》课程教学的理论与实践 免费阅读 收费下载
  • 音乐是听觉的艺术,音乐中的各个门类学科其实都是围绕着如何创造出艺术的、美的声音而产生的,它们都是在发展和创造着人类听觉的艺术——音乐而存在的。只有拥有一副好的耳朵才有可能创作和演绎出触动人类灵魂的美妙音乐,也只有拥有一副好的耳朵才有可能聆听和感受音乐艺术的魅力与深邃。
  • 高师音乐教育观念的嬗变 免费阅读 收费下载
  • 多年以来,高师音乐教育观念众说纷纭,莫衷一是。至上世纪末,“无法摆脱音乐学院的教学模式成为高师音乐教育专业的最大困扰”,于是,“怎样有别于音乐学院”这一命题成为高师音乐教育工作者苦苦追寻的热点和难点问题。其主要问题大抵可归纳为四个方面:
  • 探索音乐的奥秘——发现构成旋律的不同模式 免费阅读 收费下载
  • [实验学校]新英格兰音乐学院音乐教育改革实验学校(Conservatory Lab Charter School in Boston)
  • 美国学校管乐音乐教育的发展 免费阅读 收费下载
  • 一、学校管乐音乐教育的发展推动了管乐音乐创作 学校管乐音乐教育的发展推动了管乐音乐创作。在20世纪前三四十年里,除苏萨等人的音乐外,管乐队演奏的大部分音乐是根据管弦乐曲、钢琴曲,以及歌曲、流行音乐等作品改编的。爱德文·弗·古德曼(Edwin Frank Gouldman)博士是美国著名的管乐指挥家,他特别有兴趣邀请作曲家为管乐队创作音乐,
  • 如何挑选管乐器 免费阅读 免费下载
  • 我想为我们学校的中学音乐部购买高音萨克斯管。我已经在购物网站上看过了一些乐器,并正在关注一些新到的不太昂贵的管乐器。如何挑选管乐器呢?
  • 关于人文素质教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分,对受教育者的素质发展具有重要意义。近年来学校音乐教育事业的飞速发展对中小学音乐教师的素质提出了更高的要求。
  • 高师课堂呼唤多元文化音乐教育 免费阅读 免费下载
  • 当今世界是全球化的世界,教育在这种全球化背景下更日益彰显出多元化发展的趋势。各种文化之间的交流、融合、碰撞早已在社会生活的各个领域被人们所接受。在世界文化频繁交流的今天,在教育改革逐步深化的形势下,尤其是新的音乐课程标准颁布实施后,高等师范院校的音乐课程设置也随着进行了调整。
  • 谈昆曲的保护 免费阅读 免费下载
  • 昆曲自有她的美。她像是风干的花,精致而又脆弱,脉络完整,却并不鲜活;她像是老宅子里寻出的传家璧玉,蒙着尘埃,清凉温润,却有着彻骨的孤寂。这样的美丽,是吸引人的。看她听她,仿佛呼吸着古老的空气,微微粉尘的味道,却又清澈明丽;仿佛读一本线装书,对一瓯兰,调一回弦,煮一炉茶,焚一束香……她的魅力在于古老,在于传统,在于中华文明在其中的凝聚和闪现。所以我们应该去保护她。
  • 街头音乐漫谈 免费阅读 收费下载
  • 何为街头音乐?街头音乐一般是指在街头进行的音乐活动,包括在街道、广场、公园、地铁、集市以及一些商业地点等人口流动频繁的场所进行的音乐活动。街头音乐活动是自由的,其表演者和观众的行为都是自发的、个体的、没有约定的。由于表演没有固定的表演场所,同时又是在人口流动频繁的场所演奏,因而在这一过程中表演者和观众都具有很大的流动性、随意性和非约定性。
  • 老师,我们也喜欢音乐 免费阅读 免费下载
  • 编辑老师:您好!我是一名小学音乐教师。今年响应国家号召,到条件较差的农村小学支教一年。
  • 音乐课教学随笔 免费阅读 免费下载
  • 现在的孩子们的受教育情况越来越好了,但是相互合作、相互尊重、团结友爱等优良品质却未见提高。在课堂上因为没有得到表演的机会而叹气,常常不能认真欣赏同学的表演,不能正确评价同学的优点等。虽然在发现问题时我及时地引导他们,但是审美观价值观的培养不是一朝一夕的事情,它需要运用多种形式、多种手段相互渗透,美才能在孩子们的心灵中滋长。
  • 更新方式 搭建桥梁——“全国中小学唱歌教学观摩研讨培训会”在成都举办 免费阅读 免费下载
  • 中国教育学会音乐教育专业委员会和《中国音乐教育》杂志社主办的“全国中小学唱歌教学观摩研讨培训会”前不久在四川省成都结束。来自全国十多个省(市、自治区)的四百多名音乐教师出席了这次会议。中国教育学会音乐教育专业委员会秘书长、《中国音乐教育》杂志社主编吴斌,中国音乐学院指挥系教授、著名合唱指挥家吴灵芬、上海广播合唱团指挥、全国音乐教材审查委员会委员刘德昌等出席了会议,并就中小学唱歌教学的方法及合唱指挥进行了互动式的培训。
  • [特稿]
    青春灿烂——记全国第一届大学生艺术展演活动(许靖)
    [论坛]
    未得其数 未得其志 未得其人——音乐学习中的自娱心理探析
    音乐课程体现素质教育精神的几个特征(车文芬)
    培养多元文化的“音乐耳朵”(陈明)
    [新课程 新教案]
    “教学案例”引发的思考(刘达元)
    音乐课堂“生态环境”的基本特点及构建策略(李雅芬)
    情境教学的乐趣(蒋茸茸)
    小乐器 大文章——中学竖笛教学初探(王艺)
    [教学园地]
    银色的桦树林(李彦明)
    农村小学如何进行器乐教学(杨善银)
    让葫芦丝走进音乐课堂(赵洪啸)
    器乐教学“趣”与“技”(石琢玉)
    让秩序为爱感动(郭衡琴)

    专家评析(杜晓十)
    启事
    第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评
    研究音乐教育现状 了解音乐教育动态 学写音乐教育论文
    中国音乐图书网
    北京凯佳达音乐艺术有限公司
    长沙市音乐书店
    [高师在线]
    对音乐教育专业评价标准的思考(郭颖)
    高师《视唱练耳》课程教学的理论与实践(孟维平)
    高师音乐教育观念的嬗变(李林)
    [他山石]
    探索音乐的奥秘——发现构成旋律的不同模式(尹爱青)
    美国学校管乐音乐教育的发展(朱汉城)
    [知识窗]
    如何挑选管乐器
    [来稿摘编]
    关于人文素质教育的思考(张玉春)
    高师课堂呼唤多元文化音乐教育(王立源)
    谈昆曲的保护(王李丹)
    [杂谈随感]
    街头音乐漫谈(焦卿)
    老师,我们也喜欢音乐(吴盼军)
    音乐课教学随笔(任燕莉)
    [学会之页]
    更新方式 搭建桥梁——“全国中小学唱歌教学观摩研讨培训会”在成都举办(曹安玉 贺继业)
    《中国音乐教育》封面

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