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  • 音乐教育的审美属性 免费阅读 下载全文
  • 普通音乐课是提高每个人对音乐艺术体验的途径。在这门课的每一个活动中,音乐本身以及它对我们的主体意识发出的力量,是我们教学的全部内容。我们决不可陷入我们所教内容的细节中去,而把音乐欣赏的现实性丢在脑后,或将它推迟到未来的什么时候。审美意义向来是实实在在、直截了当地审美参与的产物。
  • 有关音乐课程改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 音乐课程改革已全面推进,从时间上看也有些年头了,很自然地,人们会无形中有种期待,就像播下一颗种子希望它发芽生根、开花结果一样,认为音乐课程改革到了现在,应当是到了有一种全新课堂、全新教学方法产生以便教师们有现成模式可遵循的时候了。2006,我们会收获现成的果实吗?还是让我们先来思考一下“音乐课程政革的意义到底是什么”?
  • 精彩不容错过 免费阅读 下载全文
  • “第一届钢琴教学优秀论文评选”征稿 免费阅读 下载全文
  • 中国音乐图书网 免费阅读 下载全文
  • 资讯 免费阅读 下载全文
  • 欢迎投稿 免费阅读 下载全文
  • 启事 免费阅读 下载全文
  • 欢迎参加2006香港国际青少年合唱节 免费阅读 下载全文
  • 《文系音韵——第三、四届全国音乐教育获奖论文精选》出版发行 免费阅读 下载全文
  • 第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评 免费阅读 下载全文
  • 铼特系列数码钢琴 免费阅读 下载全文
  • 欢迎选购各种艺术教育资料 免费阅读 下载全文
  • 关于征集“天鹅”乐器广告语的启示 免费阅读 下载全文
  • 关于举办2006年全国中小学音乐、美术(艺术)教育案例及教学设计评选活动的通知 免费阅读 下载全文
  • 以人为主体的审美活动——谈音乐与智育之关系 免费阅读 下载全文
  • 历史的反思 音乐与智育的关系一直是人们所关心的课题。一方面,它折射出教育观的基本理念,是教育哲学思想的一种体现。另一方面,它不仅涉及到音乐本质属性的科学合理诠释,而且也关系着音乐教育功能和价值的正确定位。因此,从古至今这一命题始终为世人所关注。
  • 音乐审美的境界 免费阅读 下载全文
  • 音乐审美要求的不仅仅是对音乐表层的认识,更重要的是对音乐的“心”的理解,无论古典音乐还是现代音乐,只有“心动”才能达到音乐审美的最高境界。
  • 新课程:实施中收获,校正中前行——高师实习生谈音乐鉴赏课教法 免费阅读 下载全文
  • 实习指导教师:音乐教育专业的同学为了上好实习课,都在认真备课。每个人都下了很大功夫,研究教材,翻阅资料,上网查询;走访教学对象,摸清学生的接受能力;设计教学方案,演唱演奏,录音录像,制作课件,大家忙得热火朝天。我从批阅过的教案中看到,既有创造性的教学设计,丰富多彩的教学内容,灵活多变的教学方法,也有不少缺陷和毛病。对于一些有代表性的典型问题,有必要提出来请大家讨论商榷,澄清模糊观念,共同提高教学水平。下面选择一份音乐鉴赏课教案,请大家交流意见。有请几位同学说说这节课的上法。
  • 注重赛前提高 加强自身修养——我所参加的全国中小学音乐教师基本功比赛 免费阅读 下载全文
  • 随着音乐新“课标”的实施,新的音乐教材的更新,国家对音乐教育改革更加重视,同时对中小学音乐教师基本音乐修养的要求更高了。如果说作为一个音乐院校的教师的专业性强,那么作为一个中小学音乐教师更不容易,因为中小学音乐教师的教学内容涉及到唱歌、器乐演奏、欣赏、音乐理论、即兴弹唱、指挥、节目创编等等,所以它要求教师具备全面综合的音乐素养。
  • 音乐课有“问”更精彩 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 在我们县小学音乐教师课堂教学调研中,两位.来自不同小学的音乐教师展示了他们的课堂教学风采。一位听课的教师悄悄问我:“你们音乐课教师的提问怎么这么简单,大多是一问一答式。难道就不可以串联起来,形成一个主题,留待学生仔细思考后再共同交流、探讨、解决吗?”是的,我一直在思考音乐课堂教学中提问的层次性和有效性问题,这个问题其实是我们一部分音乐教师的难题,尤其是偏远小学。音乐学科具有很强的学科特点,学生在情感体验中具有明显的个性色彩。教学中,我们的教师怕学生的回答游离课堂,把一个问题分割成几个小问题。环环紧扣,步步为营。而解决这些问题学生大多只需对号入座,
  • 高中音乐学习中的竖笛 免费阅读 下载全文
  • 高中音乐新课程中的研究性学习,是一项很有发展潜力的音乐学习活动,下文结合从2005年开展的高中音乐研究性学习“课堂小乐器——竖笛”课题研究的角度,探讨了开展高中生器乐教学的一些思考和做法。
  • 钢琴的多种教学功能 免费阅读 下载全文
  • 当今的音乐教育,是以审美为核心、以注重学生的愉悦感受和参与为出发点、以发展全体学生的审美能力为目的的基本素质教育。在这样一个音乐教育方向的指引下,钢琴作为中小学音乐课堂中的重要教学工具,也应被充分挖掘其各种教学功能来为提高学生的评乐素质及审美能力服务。
  • 音乐课要以音乐为主线——由教材插图所想到的 免费阅读 下载全文
  • 镜头一:一班学生正在欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》,乐曲结束后教师提问:这首乐曲描绘了什么样的情景?学生回答:一群鸟向凤凰飞去,凤凰和许多鸟在天空飞……教师哑然,于是教师又让学生再听一遍,可是无论怎样听,教师怎样引导,学生的想像都摆脱不开以上内容。
  • 谈听辨力对声乐学习的作用 免费阅读 下载全文
  • 听辨能力是声乐学习者能否学好声乐的关键,加强听觉训练是提高学生演唱水平和音乐修养的重要环节。本文针对如何提高学生的听辨力,怎样树立正确的声音观念,形成良好的发声状态,提出了“听”、“辨”、“思”和开发“内听力”的多种方法来强化和培养学生的听觉。从而使声乐学习达到事半功倍的效果。
  • 蔡元培的艺术教育思想和实践 免费阅读 下载全文
  • 随着我国社会经济和教育事业的蓬勃发展,我国的高等艺术教育获得了长足的发展,取得了有目共睹的成绩。而这些,离不开我国近代历史上伟大的民主革命家、教育家、思想家蔡元培(1868-1940)的不懈努力。蔡元培所留下的丰富遗产中,一个重要组成部分就是他的美育思想。他认为美感是现象世界和实体世界之间的桥梁,各级学校、各种社会活动都要进行美育,而艺术教育是实施美育的主要手段和中心内容。学术界过去没有或很少讨论和研究蔡元培的艺术教育思想和实践,而笔者认为,现在非常有必要全面地认识和评价蔡元培在中国近代艺术教育史上的贡献。
  • 自主学习音乐的过程 免费阅读 下载全文
  • 近年来。我们一直在讨论关于“流行音乐进课堂”这一争议性较大的问题。在《中国音乐教育》最近做的一项调查中显示,无论中小学生都无例外的希望将流行音乐纳入到音乐课堂中来。音乐教师应如何利用学生的学习热情,科学、合理地将流行音乐中可利用的音乐要素充分发挥,美国的音乐教育工作者在这方面做了有益的尝试,希望能引发大家的思考。
  • 音乐教育在澳门——集学术性、实用性、可读性于一体的新书 免费阅读 下载全文
  • 作为祖国特别行政区的澳门,在音乐文化领域有其独特的内涵,在音乐教育层面也有其鲜明的特色。当前,随着澳门社会经济的较快发展,澳门的音乐文化理应与这种经济的发展同步,澳门的音乐教育更应紧跟澳门的音乐文化的发展需求,在各个层面呈相应发展、相辅相成、共同促进音乐文化之势。但目前,实际中的澳门音乐教育发展状况与这个国际化都市对音乐文化在现实与发展上的要求距离甚大,尚存在较大发展空间,在很多方面都有待填补,更未有学术意义上的梳理、分析和综合研究,而近期由澳门日报出版社出版、音乐学博士戴定澄教授所著的《音乐教育住澳门》一书则如雪中送炭,及时而有效地完成了这一重要课题的研究。
  • 拾起“鹅卵石” 免费阅读 下载全文
  • 我记得有这样一则寓言:一天晚上,一群游牧部落的牧民得到了神的旨意:“你们一路上要多拾一些鹅卵石。如果这样做,明天晚上,你们将会非常快乐,但也会有很多遗憾。”牧民们感到非常失望,因为他们原本期盼神能给他们带来无尽的财富和健康长寿。他们虽然有些不满,但第二天还是在路上拾了一些鹅卵石。夜幕降临时,牧民们又开始安营扎寨,他们忽然发现,白天放在马褡子里的鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了,同时也很后悔,后悔没有拾更多的鹅卵石。
  • 让高雅音乐进校园 免费阅读 下载全文
  • 《中国音乐教育》前不久刊登了教育部开展普及高雅艺术推广活动,作为一名教师,我深有感触。尽人皆知,时下音乐课堂,“高雅”音乐的教育不容乐观,这也是多年来音乐教育的老生常谈了。一方面,许多有责任感的音乐教育工作者,克服各种困难,组织内容高雅、形式清新的教学内容,其中包括经典的民族音乐和外国名曲等,积极倡导学生接受优秀音乐文化的熏陶,并下定决心要“捍卫音乐的尊严”;另一方面,由于市场的需要,各种以多元艺术因素组成的各类音乐组合如雨后春笋般兴起,这类融器乐演奏、舞蹈、流行音乐手法于一身的音乐,吸引了一大批学生的眼球,加之强势媒体的大力宣传和炒作,使之影响更为巨大。但是其中也有不少低俗制作。那么,如何面对和评价我们音乐教育面临的这种音乐现象,音乐教育如何面对“高雅”和“低俗”呢?
  • 中国教育学会音乐教育专业委员会首届会员论文评比获奖名单 免费阅读 下载全文
  • 我是你的重要他人 免费阅读 下载全文
  • 一日在家休闲,便信手拈来一本散文集,其中一篇毕淑敏的散文《谁是你的重要他人》深深地吸引了我。但越看越觉得触目惊心,请允许我完全引用文中语句。书中写到:“小时有一次,我很荣幸被选上班级小合唱参加歌咏赛。音乐老师亲任指挥。一次练习时,老师突将指挥棒一丢,走到队伍里,歪着脖子一个个地听过来。只见她铁青着脸转了一圈,最后停在了我的面前,做了一个斩钉截铁的动作,队伍瞬时安静下来。她叉着腰,一字一顿地指着我说:‘你!我说是准在跑调,原来是你!一颗老鼠屎坏了一锅汤!现在我把你除名!’我当场呆在那里。而后又过了两天,音乐老师又找到我,先是不耐烦地说:‘小小年纪怎么长这么高?!’
  • 新新疆音乐时间线 免费阅读 下载全文
  • 绵远悠长的驼铃声,勾人相思的芦管声,清脆繁促的琵琶声,混杂着大漠风沙、雪飘马嘶的塞外之声,是丝绸之路上古老动人的旋律。那条丝绸古道,曾经是沟通东西的要道,不仅是一条商业的黄金之路,还是一条文化的黄金之路。东西文化在这里互通有无、碰撞、冲突,产生令人惊叹的混血之美,这里曾经走出大唐最巅峰的艺术。
  • 音乐教育的审美属性(雷默)
    有关音乐课程改革的思考(资利萍)
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    “第一届钢琴教学优秀论文评选”征稿
    中国音乐图书网
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    欢迎参加2006香港国际青少年合唱节
    《文系音韵——第三、四届全国音乐教育获奖论文精选》出版发行
    第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评
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    以人为主体的审美活动——谈音乐与智育之关系(廖家骅)
    音乐审美的境界(汤晓霞)
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    新课程:实施中收获,校正中前行——高师实习生谈音乐鉴赏课教法(周雪)
    [教学园地]
    注重赛前提高 加强自身修养——我所参加的全国中小学音乐教师基本功比赛(彭利明)
    音乐课有“问”更精彩(章建洪)
    高中音乐学习中的竖笛(朱万秋)
    钢琴的多种教学功能(杨凌云)
    音乐课要以音乐为主线——由教材插图所想到的(毕咏梅)
    [教师教育]
    谈听辨力对声乐学习的作用(耿玉琴)
    蔡元培的艺术教育思想和实践(刘健英)
    [他山石]
    自主学习音乐的过程
    [书评]
    音乐教育在澳门——集学术性、实用性、可读性于一体的新书(姚红卫)
    [来稿摘编]
    拾起“鹅卵石”(眭辉军)
    让高雅音乐进校园(姜明程)
    [学会之页]
    中国教育学会音乐教育专业委员会首届会员论文评比获奖名单
    [杂谈随感]
    我是你的重要他人(钱焱)
    新新疆音乐时间线
    《中国音乐教育》封面

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