设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 卷首语 免费阅读 下载全文
  • 《音乐学科教学法概论》出版 免费阅读 下载全文
  • 第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评 免费阅读 下载全文
  • 启事 免费阅读 下载全文
  • 《文系音韵——第三、四届全国音乐教育获奖论文精选》出版发行 免费阅读 下载全文
  • 资询 免费阅读 下载全文
  • 日前,美国加州萨克拉门托合唱团在中山公园音乐堂演出大型合唱音乐会,在乐团指挥兼艺术总监唐纳德·肯特里克博士的指挥下,萨克拉门托合唱团为北京观众呈现了一场精彩的合唱音乐会。美国加州萨克拉门托合唱团是美国加利福尼亚州最著名的音乐教育组织,成立于1975年,
  • 不容错过的精彩教案 免费阅读 下载全文
  • 欢迎投稿《中国音乐教育》 免费阅读 下载全文
  • 精彩不容错过 免费阅读 下载全文
  • 音乐及其活动的意义研究 免费阅读 下载全文
  • 针对音乐教学.已经发展出了各种各样的方法和技巧。不过,即使我们的学科以多样创新方法而著名.我们的工作仍常常受到一项因素的制约,这就是.我们不能令人信服地向音乐领域之外的人表明.为什么我们的学科在儿童教育中十分重要,其特别的理由是什么?
  • 基础音乐教育必须以审美为核心 免费阅读 下载全文
  • 在全日制义务教育《音乐课程标准》中,明确提出基础音乐教育“以音乐审美为核心”的基本理念.这无疑应该成为普通学校音乐教育教学工作的重要指针。但是。在我们的教学实践中.由于受传统知识技能教育思想的影响.由于对音乐教育的本质特征缺乏准确把握.因此往往出现背离新课标的种种现象。近年来。我们通过相关课题研究和对一些中学音乐教育情况的了解。感到只有从源头上认识和理解为什么基础音乐教育必须以音乐审美为核心及其重要性.才能提高执行新课标的自觉性.避免音乐教学实践陷入各种误区.
  • 安徽省霍邱县音乐教育调查报告 免费阅读 下载全文
  • 为了解安徽省基础教育新课程改革后中小学音乐教育现状,作者利用音乐学科“送教上门”活动深入国家级贫困县——霍邱县,就全省农村中小学音乐教师、音乐教学的基本状况进行了一次实地调查。下文对调查反映出的问题进行了梳理和原因分析,并就如何解决这些问题从而更好地持续深入推进安徽省农村地区音乐课程改革提出一些建议。
  • 新课程:实施中收获,校正中前行——再谈音乐课改中的学科综合 免费阅读 下载全文
  • 笔者曾在《中国音乐教育》2006年第2期上看到《音乐,请守住自己的领地》和《不要忽视音乐的本体》两篇文章。文章介绍了“提倡学科综合”这一新课程理念在实际教学中的一些情况.对“缺少了音乐最本质的听觉体验”的音乐课深表忧虑。对“说、唱、昕、演、玩、写、画”并举的音乐综合课提出质疑.主张音乐课程的综合应该是“将学生从单一的学习方式中释放出来,
  • 音乐课应该关注些什么? 免费阅读 下载全文
  • 音乐课究竟应该关注些什么?这是目前许多音乐教师在教育教学实践活动中不断在思考的问题。
  • “寓教于乐”还是“寓乐(yué)于教” 免费阅读 下载全文
  • 纵观自教改以来的音乐课教学课堂.我们不难发现使用多媒体成了大多数音乐教师的主要教学手段。现代化的教学手段为教师提供了更多的教学自由与教学内容.增大了课堂信息量.激发了学生的学习兴趣:同时也使得音乐的愉悦教育上了一个“档次”。而这种“档次”的提升却把音乐教学引向了一个误区:音乐课教学开始更多地关注教学的一种形式、一种方法、一种课堂的整体完美设计。而在体现音乐艺术特点、体现音乐本质特征等方面则被淡化了.使得我们的音乐课不再是“以音乐为本.以育人为本”。
  • 我们离音乐教育艺术家有多远——来自国家级骨干音乐教师培训班的思考 免费阅读 下载全文
  • 高中音乐课程标准试点实施以来.教育部首次组织部分高师音乐院系教师和高中音乐教师进行教学实践的互动培训.授课专家与音乐教师面对面,细心评说音乐课的喜忧,指点音乐教师的困惑,启发音乐教师的反思,皆深深扎根于教学的实践。下文试通过解读曹理的教育理念.以期引起更多的音乐教师对课堂教学予以关注,并共同思考怎样做一个教学加科研型的音乐教学艺术家。
  • 对音乐课堂提问的思考 免费阅读 下载全文
  • 提问是一门学问.更是一门艺术。有效的课堂提问.能引起学生学习的兴趣,激发学生探究的愿望.发展学生的思维能力。身处新课程改革第一线的音乐教师.我们要潜心思考的是:什么样的提问能激发学生强烈的学习愿望?什么样的提问能有效地刺激学生主动质疑?什么样的提问能成为音乐教学的催化剂?什么样的提问能撞击出学生心灵的火花?
  • 云南民族音乐《月光下的凤尾竹》赏析 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标 1.通过作品欣赏,了解傣族音乐的特点,并以傣族音乐为视角感受傣族的民族风情。 2. 通过本课,初步了解傣族独特乐器葫芦丝的特点,并感受体验其音乐之美。
  • 谈葫芦丝器乐教学 免费阅读 下载全文
  • 根据新课程改革的精神.依据新课标的新理念,音乐教育的目的已不是狭义的“技艺性”教育.它的最终目的是为了培养学生成为具有完善和谐个性的人。随着课改的推进。我采用民族乐器葫芦丝进行器乐教学,作为实现此目的的有效手段。
  • 音乐课堂教学方式的变革——浅谈音乐课堂教学中的有效合作 免费阅读 下载全文
  • 传统的音乐教学普遍存在着这种倾向:教师只想自己如何教。不关心学生如何学;只强调教学效果.未重视教学过程;只满足学生会唱,未考虑音乐素质能力的提高。那么如何进行音乐教学改革.改革的焦点又是什么呢?
  • 论高师人才培养模式 免费阅读 下载全文
  • 下文基于东北师大音乐学院专业本科课程体系和人才培养模式的改革实验,对其教育理念的确定,课程结构和教学体系的特点,以及人才培养模式的运行结果进行了综合分析和科学总结。
  • 高师音乐教育改革初探 免费阅读 下载全文
  • 高师音乐教育是我国音乐师资培训的主流.高师音乐教育.有别于专门培养演员的音乐学院.在培养人才的目标上是有区别的。尽管近十年来,高师在面向基础方面做了大量的改革.仍不能满足教育发展形势的需要。新的音乐教育课程标准的颁布.对音乐教师提出了更高的要求。如何提高师范院校音乐教育的质量.培养“一专多能”的复合型人才.是高师音乐教育的重中之重。高师音乐教育课程的改革.就应该围绕这个重点做到有的放矢.并从以下几个方面加以解决.以适应普通中小学.尤其是我国广大的农村中学对音乐师资的需求。通过对中小学教育现状的调查反映出的教师问题、教法问题、教育理念问题等.笔者提出以下几点建议,仅供参考。
  • 新加坡的学校合唱比赛 免费阅读 下载全文
  • 新加坡学校合唱比赛是新加坡教育部门组织的重要艺术活动。每年举办一次.中小学隔年相轮.在新加坡的中小学中有着广泛的影响力。受新加坡教育部的邀请。我国合唱指挥家、中国合唱协会童声委员会主任孟大鹏先生担任了2006年的小学比赛评委。恰逢今年北京也成功地举办了第九届中小学合唱比赛.笔者详细了解了新加坡的比赛情况.并和我国的同类比赛在一些方面进行比较.可供我国音乐教育界合唱比赛的组织者参考。
  • 不要把钢琴作为摆设 免费阅读 下载全文
  • 新的音乐教材为教师配备了优质的教学课件,老师在教学时方便又快捷。我最近听了一些音乐课,却发现有的老师过分依赖课件,特别是在歌曲教学中,一遍遍地播放范唱,让学生跟着学习歌曲.钢琴几乎不使用。所以笔者感觉有必要和大家探讨一下音乐教学中钢琴的作用,重新确认钢琴在音乐教学中的价值.不要把钢琴作为音乐教室的摆设。
  • 谈音乐素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 音乐素质和文化素质是音乐人才所必须具备的基本素质,它直接表现在他们的艺术活动中.较高的艺术表现需要具有较高的音乐素质和文化素质的基础和修养。只有在这两方面都不断地学习、磨练、积累、钻研和进取,才能真正提升艺术实践活动的水准。
  • 如此综合素质考核有必要吗? 免费阅读 下载全文
  • 曾几何时.中央电视台“青歌”大赛增加了综合素质的考核项目.目的是要激发歌手不但歌要唱得好.全面素质也要提高。这种出发点与目的非常好。但实际操作情况却令人很失望.甚至让人觉得此项考核完全没有必要。虽说此项考核所占分值很低.只有一分.但它意义重大.是来断定一个人的综合素质高低的。而事实上它恰恰没有或不能真正地考核出一个歌手的真实素质。
  • “超级女声”引发的思考 免费阅读 下载全文
  • “超级女生”作为一个电视娱乐节目无疑是成功的.一件事情的成功必然有很多值得我们去学习与吸收的地方。“超女”的成功到底给学校音乐教育带来了哪些启示呢?
  • 精彩源自细节——读《小推车上的音乐课》的反思 免费阅读 下载全文
  • 前一阵,有幸阅读了《小推车上的音乐课》一文(中国音乐教育2006年1月号).不禁为文中的音乐老师乔尔·巴雷特深深的感动,感动他的敬业精神.感动他对事业的执著,为了上好每一节音乐课.他尽心尽责,课前准备详细周全,以至于在我脑海中经常出现那挂着各种教学用具的小车,乔尔-巴雷特老师推着它忙碌地穿梭于各教室之间,匆匆而来、匆匆而去。
  • 一套启蒙教学的新方案——两套新教材评介 免费阅读 下载全文
  • 近年来.我国幼儿钢琴入门的教材日渐丰富.不但有以前一直使用的约翰·汤普森《简易钢琴教程》和《现代钢琴教程》、巴托克的《小宇宙》、《巴斯蒂安钢琴基础教程》,也有很多我们自己的新编教材出现,如《儿童钢琴初步教程》、《幼儿钢琴启蒙教程》等.而且国外的一些教材也被广泛使用起来.前不久问世的人民音乐出版社的英国教材《我和我的钢琴——钢琴课入门》和上海音乐出版社出的《“七彩音符”幼儿钢琴入门》就是两套很好的入门教材。作为初级入门教学的一种新的尝试.两套教材可以结合在一起使用。
  • 关于举办全国音乐、美术教育论文评选活动的通知 免费阅读 下载全文
  • 各省、自治区、直辖市 教育学会音乐教育专业委员会、美术教育专业委员会: 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,充分发挥艺术教育在素质教育中的作用,提高我国普通学校艺术教育的理论研究水平和教育教学质量.推进学校艺术教育的改革和发展,我们决定于2006年下半年举办全国音乐、美术教育论文评选和论文报告会。
  • 中国教育学会音乐教育专业委员会近期活动通知 免费阅读 下载全文
  • 高等学校理论作曲课程改革与发展学术研讨会 时间:2006年9月中旬 地点:江西师范大学(南昌) 内容:1.高等学校理论作曲本科和研究生课程结构和课程体系的改革研究 2.高等学校理论作曲本科和研究生诸课程教学内容与教学方法的改革研究 3.作曲技术理论技法和作品研究
  • 卷首语(雷默)
    《音乐学科教学法概论》出版
    第四届全国中小学音乐课评比——课例精选与点评
    启事
    《文系音韵——第三、四届全国音乐教育获奖论文精选》出版发行
    资询
    不容错过的精彩教案
    欢迎投稿《中国音乐教育》
    精彩不容错过
    [论坛]
    音乐及其活动的意义研究(盖瑞·麦克赫森)
    基础音乐教育必须以审美为核心(王跃萍)
    安徽省霍邱县音乐教育调查报告(余含)
    [新课程 大家谈]
    新课程:实施中收获,校正中前行——再谈音乐课改中的学科综合(黄鹰)
    音乐课应该关注些什么?(任秀珠)
    “寓教于乐”还是“寓乐(yué)于教”(王熳)
    [教学园地]
    我们离音乐教育艺术家有多远——来自国家级骨干音乐教师培训班的思考(高伟)
    对音乐课堂提问的思考(刘爱忠)
    云南民族音乐《月光下的凤尾竹》赏析
    谈葫芦丝器乐教学(桑甜甜)
    音乐课堂教学方式的变革——浅谈音乐课堂教学中的有效合作(李双柱)
    [教师教育]
    论高师人才培养模式(尹爱青 金顺爱)
    高师音乐教育改革初探(杨天君)
    [他山石]
    新加坡的学校合唱比赛(蒋瑛)
    [来稿摘编]
    不要把钢琴作为摆设(王晓玲)
    谈音乐素质的培养(吕湘)
    如此综合素质考核有必要吗?(潘芳)
    “超级女声”引发的思考(杨迎)
    [杂谈随感]
    精彩源自细节——读《小推车上的音乐课》的反思(眭辉军)
    [新书评介]
    一套启蒙教学的新方案——两套新教材评介(丁怡)
    [学会之页]
    关于举办全国音乐、美术教育论文评选活动的通知
    中国教育学会音乐教育专业委员会近期活动通知
    《中国音乐教育》封面

    主管单位:中国出版集团

    主办单位:中国人民共和国教育部

    地  址:北京翠微路2号

    邮政编码:100036

    电  话:010-68219114

    电子邮件:zgyyjy@sohu.com

    国际标准刊号:issn 1003-1138

    国内统一刊号:cn 11-2543/j

    邮发代号:82-565

    单  价:8.30

    定  价:99.60


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2