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文献检索:
  • 音乐与人脑的发展 免费阅读 下载全文
  • 在这篇简短的论文里.我把目前在认知神经学领域里有关音乐如何在人的大脑中生成的最新研究挑选出来进行审视。涉及到的主题包括音乐的演变、其它动物身上类似音乐的能力;大脑的成熟、音乐训练对大脑功能和结构的影响、人类唱歌、即兴创作、钢琴演奏、跳舞和对音乐特征感知的大脑依据.以及大脑中的音乐系统和语言系统的比较。
  • 谈音乐教育的审美 免费阅读 下载全文
  • 确立以审美为核心的音乐教育理念,丰富学生的审美情感体验,使其具有一定的审美能力,让生活变得丰富多彩,人类变得文雅和充满爱心,是我们音乐教育的理想目标。因此,音乐教育的全部过程应足一种自觉的审美过程.应贯穿着所有的审美因素。
  • 新课程:实施中收获 校正中前行——正确处理音乐新课程实施中的诸多关系 免费阅读 下载全文
  • “新课程大家谈”已经进行了一年,围绕着音乐新课程的实施问题。广大中小学音乐教师、教研员和高师音乐教育专业师生发表了许多中肯的意见,对深入推进音乐课改。调整音乐教学实践起到了重要的作用.在今年最后一期中。本栏目刊登了由本刊编辑部召开的“音乐新课程实施座谈会”摘要和吴斌、全亚文的专稿《正确处理音乐新课程实施中的诸多关系》,目的是为今年的讨论作个小结,并在此基础上继续深入推进关于新课程的讨论,明年的“新课程赶家谈”话题将重点围绕音乐“课标”的研究与修订,新教材的研究与使用.音乐教学管理,高中音乐模块选修以及音乐学科纳入高考等方面进行,欢迎大家继续踊跃采稿.参加讨论.
  • 实施新课程 建设新课程:“音乐新课程实施座谈会”发布摘要 免费阅读 下载全文
  • 时间:2006年9月24日 地点:东北师范大学音乐学院人员: 北京、长春、沈阳、大连、唐山、济南、青岛、南通、宁波、深圳、贵阳等地音乐教师、教研员20余人。 金亚文(中国音乐教育编辑部副主任):音乐新课程已经实施了五年.作为工作在一线的音乐教师和教研员.大家对此一定会有很多体会.积累了不少经验.也遇到了一些问题,甚至可能会有一些困惑。《中国音乐教育》今年专门开辟了一个专栏。讨论音乐新课程实施中的有关问题.一年来近百人参加了讨论交流.气氛热烈。
  • 第四届全国中小学音乐课评比--课例精选与点评 免费阅读 下载全文
  • 新的基础教育课程改革在全国铺开,中小学音乐课堂教学如何体现新课程标准理念,体现新课程理念下的学生观,体现新课程理念下的课堂教学观,是每一个音乐教育工作者都在关注、思考、实践的问题。
  • 启事 免费阅读 下载全文
  • “彭修文中国民族管弦乐国际艺术论坛”在京举办 免费阅读 下载全文
  • “彭修文中国民族管弦乐团国际艺术论坛”前不久在北京举行。彭修文是我国已三故著名民族音乐家、指挥家、作曲家,是中国现代民族管弦乐团的创始人之一,他的作品题材广泛、体裁多样,录制有大量音像制品留存于世。通过对乐团的训练,他培养出大批优秀演奏人才,他的许多经典作品被列入我国中小学生音乐课本。
  • 南京铃木乐器教具有限公司获碍指定品牌 免费阅读 下载全文
  • 近日,南京铃木乐器教具有限公司参加了北京市教育委员会主办的2006年度《北京市农村地区中小音乐美术设备配备》招标活动,南京铃木乐器教具有限公司的产品凭借其优质的产品质量、完善的售后服务,
  • 《中国音乐教育》2006年总目录 免费阅读 下载全文
  • 《桔梗谣》教学案例的启示 免费阅读 下载全文
  • 音乐新课程理念将“以兴趣爱好为动力”放在重要地位。处于教改一线的音乐教师们在教学实践中各显神通.利用各种手段激发学生的学习兴趣.使音乐课堂呈现出活泼生动的喜人气象。但是.兴趣的激发点还须落实在音乐本身,虽然有时候也可以将物质激励作为辅助手段,但是如果学生对学习音乐本身没有兴趣.一切物化手段也只能像强心剂,让学生兴奋一时.瞬间消失。只有立足音乐内容本身.潜心挖掘其积极因素来引发学习兴趣.再适时辅佐以恰当的激励手段.学生的学习过程才会始终兴趣盎然.教学效果才会理想。
  • 让音乐课成为学生的最爱 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》要求我们音乐教师要以新理念为指导、新方法为利器进行课堂教学改革,从而让音乐课堂成为学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的乐园。但由于音乐学科不受升学指挥棒等因素的影响.很多教师在平时的音乐课堂教学中缺少热情和激情。教学方法呆板、教学手段陈旧。学生因此喜欢音乐而不喜欢音乐课。新课程倡导“以人为本”的音乐教育观。作为一名音乐教师,如何在新《音乐课程标准》“以音乐审美为核心”、“以兴趣爱好为动力”、“注重个性发展”、“重视音乐实践”、“鼓励音乐创造”等教育理念的指导下,构建富有活力的音乐课堂.使音乐课成为学生的最爱呢?
  • “第二届全国高师合唱学术研讨会”在安徽师大举办 免费阅读 下载全文
  • [本刊讯] 2006年10月27日,“第二届全国高师合唱学术研讨会”在安徽师范大学音乐学院隆重召开。本次会议由中国教育学会音乐教育专业委员会高师合唱学术委员会主办.来自全国60多所高校从事合唱指挥教学与研究的近百位专家、学者参加了会议。
  • 教是为了不教 免费阅读 下载全文
  • 作为一名音乐教师,如果有人问你:你是教什么的?你会不假思索地同答:我是教音乐的。不过也有例外,不久前笔者在京城听课时,问上课教师教几年级的音乐,那位教师的回答令我感叹不已:“我不是教音乐的。”我正想着不是音乐教师也把音乐课上得这么好,他接着说:“我是教学生学音乐的!”
  • 浅议音乐课堂中的舞蹈教学 免费阅读 下载全文
  • 高中《音乐课程标准》中对音乐与舞蹈是这样表述的:音乐和舞蹈是亲密无间的姊妹艺术,其直观的艺术感染力.对丰富学生的艺术体验,形成健康的审美情趣.促进身心发展具有重要价值。
  • 如何提高学生的实践能力 免费阅读 下载全文
  • 不同学校及不同学龄阶段的音乐教育目的不一样.侧重点也不一样。音乐教育的课堂教学.要求学生系统地学习音乐的理论知识并提高理解运用、分析有代表性作品的技能。而实践则是进一步把课堂上学到的东西巩固和深化.使学生获得锻炼和丰富演奏经验.充分发挥他们的表演才华并借以体验学习的成果。因此,培养学生的实践能力应是教育过程的一项重要任务.大学应该是直接培养理论与实践相结合的社会生活中需要的各种人才的基地。
  • 中西方高师音乐教育比较研究 免费阅读 下载全文
  • 我国高师音乐教育伴随着高等教育的改革,虽有一定的发展,但与西方国家高师音乐教育进行比较,却仍然存在很大的差距。下文通过在主要教育要素方面对中西方音乐教育的比较,找出了我国高师音乐教育中普遍存在的几个问题,并结合实际,提出相应的改革措施,旨在为我国高师音乐教育改革提供一定的理论依据。
  • 论文写作与高师学生的素质提高 免费阅读 下载全文
  • 与西方相比.我国的高等音乐教育历史较短,再加之长时间指导方针的偏差.音乐专业的学生总把自己作为未来的艺术家来看待.只注重演唱(奏)技巧、技能的学习。对其他文化课的重视程度相当不够。当然.这种现象直接源于许多院校没有体现师范性特点的课程设置。那么.作为将为人师的师范类音乐学生而言.自身的修养、学识能否顺应素质教育的潮流。胜任本职工作,应引起各高师院校的重视。
  • 欣赏教学法 免费阅读 下载全文
  • 《音乐学科教学法概论》([日]高萩保治著)作为“20世纪学校音乐教育理论与实践丛书”之一,已由人民音乐出版社出版。下文节选自该书第五章第一节。文章第一部分介绍了四类欣赏教学方法:(1)边做身体动作、边聆听音乐;(2)将听音乐的感受用文字、图画、标题、表演等表达出来;(3)将聆听音乐与其他音乐学习活动相联系;(4)结合聆听音乐做适当的讲解。这些方法与传统的欣赏教学法——“老师讲-学生听”、“完整听-分段听-整体听”有着很大的差别。第二部分提出了欣赏教学须注意的五个问题。这些都很值得我们研究、借鉴。
  • 开放、自由、平等——参加道格·古德金师资培训随感 免费阅读 下载全文
  • 由中国音乐家协会奥尔夫专业委员会举办的短期师资培训班特邀美国音乐教育大师道格·古德金教授(Doug Goodkin)授课,这是道格教授首次在中国进行讲学。道格教授是国际认证的ORFF培训教师.是米尔斯大学ORFF认证课程的指导老师,在学前班、小学、中学、大学和成人教育中都有着丰富的工作经验。他游历世界各地。了解不同的文化,发现它们的融合点.创造性地将奥尔夫教授法应用到爵士和多文化音乐教学上,并于2000年7月荣获Pro Merito奖.是世界公认的著名教育专家.笔者作为高校教师有幸参加此次培训.通过学习.不仅深刻体会到奥尔夫教学法真谛之所在,更透彻地领悟到:
  • 九省通衢 “珠江”唱响——记第四届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛 免费阅读 下载全文
  • 由教育部体育卫生与艺术教育司、教育部艺术教育委员会主办,华中师范大学、珠江钢琴集团承办的第四届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛于2006年11月4日至11日在武汉华中师范大学举行。“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛已举办了三届,今年是第四届,比赛举办以来得到了全国各省教育主管部门和广大高校的支持,得到了高校音乐教育专业师生的响应。前三届赛事先后在华南师大、南京师大和西安音乐学院举办。
  • 我被学生“打”了 免费阅读 下载全文
  • 不经意间.我工作已经五年了.度过了许多平凡而又充实的岁月!期间和学生发生了很多故事,大多已经淡忘.然而有一件事已经过去一年多了.好像就发生在昨天.它时刻提醒我做一个冷静的、和蔼可亲的老师!
  • 缘于感动 免费阅读 下载全文
  • 刚刚送走了一直疼爱我的外婆.心情很忧伤。回到学校.带着疲惫和抑郁.重新拿起课本.怏怏地走进101班教室.这是我特别喜欢的一个班.平时在101上课我总是手舞足蹈、神采飞扬。
  • 音乐教育专业和声教学改革构想 免费阅读 下载全文
  • 由于各种原因,高师和声教学内容很难形成一个独立的、完整的知识体系。从现阶段的实际情况出发,笔者认为高师音乐教育专业和声教学内容应该用一学年的时间完成自然音乐系和声内容、离调与一级关系转调和声内容以及和弦外音的内容;
  • 新视线 免费阅读 下载全文
  • 《音乐词典条目汇辑——音乐教育学》;《世界各国音乐院校名录》;《“八荣八耻”少儿歌曲——光荣歌》;《中国合唱歌曲越量》;《阳光下的孩子——青少年爱国主义教育歌曲读本》(小学卷);
  • 音乐名师为您上您想上的课——《中国音乐教育》关于举办“名师大讲堂”的通知 免费阅读 下载全文
  • 为进一步深化音乐教育课程改革,提高学校音乐教学质量,《中国音乐教育》杂志拟于2007年1月15日~18日在北京举办音乐“名师大讲堂”。音乐“名师大讲堂”将邀请全国著名音乐教师和部分登上《中国音乐教育》杂志封面的优秀教师进行示范教学,由全国著名音乐教育专家现场点评,并安排专家进行音乐教育论文写作和教案设计讲座。具体事宜如下:
  • 读者沙龙 免费阅读 下载全文
  • [论坛]
    音乐与人脑的发展(劳伦斯·帕森斯)
    谈音乐教育的审美(尹正文 尹成君)
    [新课程 大家谈]
    新课程:实施中收获 校正中前行——正确处理音乐新课程实施中的诸多关系(吴斌 金亚文)

    实施新课程 建设新课程:“音乐新课程实施座谈会”发布摘要
    第四届全国中小学音乐课评比--课例精选与点评
    启事
    “彭修文中国民族管弦乐国际艺术论坛”在京举办(邱石)
    南京铃木乐器教具有限公司获碍指定品牌
    《中国音乐教育》2006年总目录
    [教学园地]
    《桔梗谣》教学案例的启示(陈水红)
    让音乐课成为学生的最爱(陶金凤)
    “第二届全国高师合唱学术研讨会”在安徽师大举办
    教是为了不教(段志东)
    浅议音乐课堂中的舞蹈教学(汤虹)
    如何提高学生的实践能力(韦柳春)
    [教师教育]
    中西方高师音乐教育比较研究(杨丽华)
    论文写作与高师学生的素质提高(姚振华)
    [他山石]
    欣赏教学法
    开放、自由、平等——参加道格·古德金师资培训随感(詹燕君)
    [特别报道]
    九省通衢 “珠江”唱响——记第四届“珠江钢琴”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛(立青)
    [杂谈随感]
    我被学生“打”了(陈蔚)
    缘于感动(周云)
    [来稿摘编]
    音乐教育专业和声教学改革构想(张建华 张春林)
    [新视线]
    新视线
    [特别通知]
    音乐名师为您上您想上的课——《中国音乐教育》关于举办“名师大讲堂”的通知
    [读者沙龙]
    读者沙龙
    《中国音乐教育》封面

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