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文献检索:
  • 音乐创作教学 免费阅读 下载全文
  • 人的开始是母亲和孩子之间的交流,这是婴儿语言表达的发展过程,随着孩子年龄逐步增长,作为交流的“道具”问答性游戏逐渐增加,问答的长度逐步增大,体验使用音响进行交流也越来越多,使用声音进行交流,就成为进行音乐表现的积极性的表现。所以,随着儿童的发展,这些交流的“素材”有所发展、变化.
  • 青岛高中音乐新课程研讨会综述 免费阅读 下载全文
  • 2007年的6月,在清凉秀丽的海滨城市青岛,中国教育学会音乐教育专业委员会与《中国音乐教育》杂志社共同主办了“高中音乐新课程研讨会”。300余位来自全国各地执教于一线的高中音乐教师以及省、市、地区教研员,在为期4天的会议中,诚恳、关切、热烈地对已经走过三年改革之路的高中音乐新课程进行了回顾、反思、探讨和总结。
  • 深圳市南头中学高中音乐新课程管理方案 免费阅读 下载全文
  • 随着全国课程改革的深入推进,高中音乐新课程,从课程的目标理念、教材开发、教学研究逐步发展到学校层面的实际操作,是课程实施的必然发展趋向。我市从2004年进行高中新课程的实验,至今已有三年多了。在课程实施过程中,尤其在学校层面的实施办法上,我们做了一些探究实践。其中课程管理问题是我们最为关注的基本问题,完善的课程管理模式是课程实施的“生产线”。
  • 大力弘扬和传播中国当代音乐——《中国当代作曲家曲库》系列活动记述 免费阅读 下载全文
  • 2007年5月22、24日,著名指挥家谭利华指挥北京交响乐团在北京中山音乐堂演出我国15位当代作曲家的作品。作品题材各异,共同之处则都有西洋管弦乐队的参与,以交响性的创作风格描绘出生活或自然画卷,阐释艺术和人生追求,刻画人之心理、人之情感。此次音乐会的一大特色是大多数曲目在演出前都有作曲家本人上台进行“解说”,他们或交代音乐创作的背景,或阐述自己的创作理念,发言长短不一却很令人深思,或多或少为聆听者提供了一条理解乐意的“红线”。
  • 培养学生的歌唱记忆力 免费阅读 下载全文
  • 无论过去、现在和将来,歌唱始终是基础音乐教育必不可少的内容之一。优美动人的歌声不仅抒发了学生内心的真情实感,而且也给他们以美的愉悦和享受。因此,歌唱一直是音乐审美教育最生动、最感人、最普及的艺术形式。但是,在现实生活中,往往存在着这样的现象:许多学生在课内外学了一首又一首歌,但是在需要歌唱的时候,则不能完整而准确地将每首歌演唱出来,特别是那些多段唱词的歌,有不少学生都背唱不全。
  • 转型期中小学音乐教师的必备素质 免费阅读 下载全文
  • 当代中国的社会转型,可以说是一场广泛而深刻的大变革,不仅是经济体制的根本转变,更是整个社会观念的大转变。在社会这个结构复杂的动态系统中,构成社会大系统的各个要素或子系统之间都是相互制约、相互作用的。从某种意义上说,教育这个子系统,在社会大系统中所发挥的作用尤为重要,这是由经济的发达、社会的发展对造就新的、创造型知识人才的必然要求所决定的。
  • 培养和谐人格——高校音乐教育的价值诉求 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐社会离不开社会的和谐发展,而人格的和谐发展又是和谐社会对社会成员人格的必然要求。所以实施素质教育,培养大学生和谐人格是高等教育的重要内容之一。大学生和谐人格的培养离不开音乐教育,音乐教育是培养和谐人格的众多手段之一,音乐教育对培养和谐人格起到“随风潜入夜,润物细无声”的独特作用。通过音乐教育,可以提高大学生的音乐文化素养,培养审美能力。
  • 给学生以中国传统音乐文化的滋养 免费阅读 下载全文
  • 古琴是中华文明的代表之一,是中国传统音乐文化中的重要组成部分,因此也应该是高中音乐鉴赏教学中的重要内容。然而,古琴是比较远离大众的乐器,面对大多数喜欢流行歌曲的高中学生,如何将古琴这一重要音乐文化内容传承给他们,并引起他们对古琴音乐艺术的关注,一直是我在音乐鉴赏教学中不断探讨的一个内容。
  • 琴韵千古有知音 免费阅读 下载全文
  • 一、教学内容 《琴韵千古有知音》是根据人音社2003版高中音乐教材第一册第二单元“汉族民间音乐”内容设计的。古琴是我国具有悠久历史的弹拨乐器,古琴音乐是中国古代文人音乐的代表,具有深厚的文化内涵。《流水》是我国古老的琴曲之一,乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘,以情景交融的艺术手法,抒发了对大自然壮丽河山的热爱之情。乐曲为“起承转合”多段体结构。
  • 一堂承载厚重传统文化内涵的音乐课 免费阅读 下载全文
  • 在2007年1月《中国音乐教育》杂志社举办的“名师大讲堂”活动现场,讲台上除了平常的课堂教具之外,还有一张古色古香的实物古琴,这会是节什么样的音乐课?
  • 课堂上,好问的孩子哪儿去了? 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教育者通过教学手段完成教学任务达到教学目标的主阵地。同样,关注课堂教学,也是教研员实现“研究、服务、指导”职能的主渠道。一直以来,我都在思考着,什么是当今中小学音乐课堂教学中广大教师最关注,而又亟待解决的问题?诸如注重教学形式轻视教学内容、迁就学生的兴趣忽视教师的主导作用、淡化音乐素质培养、现代化教育技术的不当使用等等,这些热门问题随着优质课的交流展示等教研活动的深入开展,已经引起专家和教师们的高度重视。
  • “变成学生的角色”进行教学的整体设计 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中最重要的环节就是教学设计环节(即备课),也就是俗话说的“只有备好课才能上好课”。以往的教学设计,教师更注重站在教材编写者的角度,思考教材要让学生学什么?怎样教给学生?并没有特别注重学生怎样能学会,用什么方式会学得更好?在新课程改革的过程中,以《新课标》中“十个新的教学理念”为理论依据,我进行了一系列的探索和尝试,最终发现,“变成学生的角色”进行教学整体设计,课堂教学才会取得好的教学效果。这种备课观念,在音乐课堂教学的每个环节中都能发挥较好的作用。
  • 音乐教学中的有效教学评价 免费阅读 下载全文
  • 教学评价是完整教学活动过程中不可缺少的环节之一。传统的教学评价活动通常是在某一阶段学习结束后进行,对学生学习和教师教学有效性进行评价分析,它其实错过了评价的最佳时段,从而难以发挥出教学评价的最大效用。教学评价的出发点和归宿点应该落实在教学双边的共同发展、进步和提高上,应该落实在教材的有效使用与完善上。
  • 谈基础音乐教育师资“三级合作培养模式” 免费阅读 下载全文
  • 教师是教育改革的实施主体,对于基础音乐教育改革而言,教师的培养是音乐教育改革得以顺利实施的根本保证。基础教育的改革从构想到实施完善需要一个较为长久的过程。我国地域宽广,基础教育的阵地遍及全国的每一个角落,受地方经济条件、思想观念等各方面原因影响,基础教育的改革特别是基础音乐教育的改革在实施过程中的“贫富不均”现象也必将在一段时期内存在。
  • 浅析歌唱训练中的表象演练 免费阅读 下载全文
  • 一、表象演练的提出 目前,在歌唱训练中普遍采用的是机理训练法,它是依靠众多歌唱生理器官的协同动作共同实现的,每一个歌唱生理器官与肌体组织都在歌唱运动中承担着不同的发声生理功能作用。这种方法,在歌唱训练的初级阶段作为引导学生对发声中各有关的生理器官机能进行有意识地操纵与控制,可谓行之有效。由于它侧重强调通过器官间肌肉的动作调节来发声歌唱。
  • 一生与音乐结缘——访深圳市艺教委秘书长、音乐教研员徐沛然 免费阅读 下载全文
  • 在我国省市音乐教研员队伍中,有一位出类拔萃的人物——徐沛然。她和绝大多数音乐教研员的不同之处,是她担任着深圳市艺术教育委员会秘书长(现任)、深圳市教育研究室副主任(原任)等领导职务。众所周知,音乐由于在基础教育领域中是个小学科,因而,以此为专业的人担任学校和教研部门领导的很少。出身“小三门”的徐沛然以优异的工作业绩和出色的管理才能出任一个重要城市教研部门的领导,分管全市课程改革、艺术教育和小学教研工作,不能不令人刮目相看。
  • 美国新音乐教师入门培训方案 免费阅读 下载全文
  • 2005年11月到2006年5月,《音乐教师杂志》(MEJ)每刊都发表一篇专门关于督导新教师的文章。这一系列文章旨在为与新音乐教师们共同合作的教育工作者们提供一些建议,即如何帮助他们的新同事在教育事业上有个好的开始。本文是该系列的最后一篇文章。
  • 音乐教育论文的分类——音乐教育论文选题与写作(二) 免费阅读 下载全文
  • 按照不同的分类方法,音乐教育论文可以划分为不同的类别。例如:按研究的内容分类,可将音乐教育论文分成理论研究论文和应用研究论文;按研究形式和方法分类可分为科研性论文、评论性论文和调查报告、实验报告等;按研究目的分类可分为交流性论文和考核性论文;按研究对象分类可分为基础音乐教育、师范音乐教育、高校音乐教育、社会音乐教育、专业音乐教育论文,等等。
  • 给点阳光,就会灿烂 免费阅读 下载全文
  • 好端端的一堂音乐课,因为东东,已经第四次被搅乱了!这个调皮捣蛋、令人头疼的男孩子,简直把我给气昏了!自从接手五(4)班的音乐课,有他的日子课堂就没太平过。一会儿逗引旁边的同学咯咯笑.一会儿和隔桌的同学吵架,一会儿玩能发出声音来的电子宠物……
  • 文摘 免费阅读 下载全文
  • 偏激的洞见之音乐艺术的本质属性;再看流行音乐的文化功能;音乐的熟悉性、复杂性、情感类别与偏好的关系。
  • 第二届全国音乐教师教育论文征集评选活动获奖名单 免费阅读 下载全文
  • 《中国音乐教育》封面

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