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文献检索:
  • 2008全国高师合唱指挥教学法研讨会综述 免费阅读 收费下载
  • 初夏的山城重庆,雾气氤氲,栀子飘香。2008年5月23至25日,“中国教育学会音乐教育专业委员会合唱指挥教学法研讨会”在花园式学府西南大学隆重召开。本次会议由中国教育学会音乐教育专业委员会合唱学术委员会主办,西南大学音乐学院承办。来自全国50余所高校的合唱指挥教师、研究生及媒体代表共76人出席了本次研讨会。
  • 我认识的瞿希贤 免费阅读 收费下载
  • 中国音乐家协会副主席、著名作曲家瞿希贤不幸于2008年3月19日在北京病逝。她创作、改编的《听妈妈讲那过去的事情》、《儿童团放哨歌》、《飞来的花瓣》、《小白菜》、《乌苏里船歌》、《牧歌》等许多作品,都被收录在现行的各种版本的中小学音乐教材中;其早期作品,如《全世界无产者联合起来》等,很多人至今仍耳熟能详。可以说,瞿希贤的作品已陪伴和影响了中国几代人的成长。为此,本期特别编发两篇文章,以表达我们对她的深切缅怀与思念。
  • 缓缓的过去 漫漫的未来——读瞿希贤遗作杂感 免费阅读 收费下载
  • 2008年3月19日上午,很偶然,我问一位“80后”年轻人:“瞿希贤是男的还是女的?”答:“男的!”再问:“其代表作是什么?”答:“《我爱你,中国》。”我哑然,也释然;因为反过来“80后”问我《隐形的翅膀》是谁创作的?我可能回答:门德尔松……
  • 普通高校音乐教学中的教育契机与情境 免费阅读 收费下载
  • 普通高校音乐教育的目的是什么?这一直是学术界讨论的热门话题,不少学者将其归结为素质教育与情感教育。毫无疑问,这个结论没有错。但由于研究者大多偏重于音乐学或音乐教育学,从而忽视了普通教育学理论对音乐教学的指导作用,以致对教育终极目的,即“人的发展”认识不足。本文将从生活体验出发,针对音乐教学中的教育契机与情境,探讨生活本身所具有无限容纳力的教育学意义。
  • 噢!苏珊娜 免费阅读 收费下载
  • 教学目标 1.学会运用轻松、自然的声音演唱歌曲《噢!苏珊娜》,初步感受美国乡村音乐轻松、自由的情绪; 2.能随《噢!苏珊娜》音乐跳邀请舞,在舞蹈中传递真诚的友谊。
  • 开放式音乐课堂教学的尝试——《噢!苏珊娜》课堂教学点评 免费阅读 收费下载
  • 谈到开放式音乐课堂教学,我们可以从教学设计、教学过程、教学活动等多方面来探讨,但其关键是要通过开放性问题、开放性情境以及开放性活动的设计,使学生间、师生间多向互动,激发学生联系已有学习经验、生活体验甚至是问题和困惑,通过讨论、活动、比较、互补和修正,探索动态开放、多维多元的解决途径和方式,形成综合、丰富的解决方案。
  • 华夏古乐 免费阅读 收费下载
  • 教学课时 1课时 教学内容 骨笛曲《原始狩猎图》片段,钟磬乐《竹枝词》、《楚商》片段,古琴曲《梅花三弄》片段。
  • 教学互动低效的成因与对策 免费阅读 收费下载
  • 作为一名基层的音乐教研员,笔者有较多的机会参与教师的各类展示课、参赛课,关注音乐课堂教学互动。从中我欣喜地看到许多合理、有效的教学互动——教师层层引导、学生步步深入,思维激活了、情感调动了,音乐课堂不仅是陶冶情操、培养音乐审美能力、学习知识的阵地,更成为学生创作、表演、展示个性的舞台,教学成了师生双方合作探究的活动。
  • 中小学器乐教学的方法与体会 免费阅读 收费下载
  • 中小学的器乐教学重点应是通过对器乐演奏的教学和训练,培养音乐表现力,逐步做到能用乐器为一般歌曲和简单的舞蹈伴奏。 中小学器乐教学在一些地方刚刚起步,其中有不少问题是亟须研究并逐步解决的。在此,笔者结合多年来的器乐教学经验,对器乐教学谈几点体会,仅供同行参考。
  • 德国中小学音乐课堂的韵律教育 免费阅读 收费下载
  • 在德国的音乐教育中,韵律教育是一个重要的组成部分。无论是中小学的音乐课堂教育,还是音乐治疗等,都离不开韵律教育。
  • 新课程路上我们结伴而行——关于乡镇音乐教研组建设的设想 免费阅读 收费下载
  • 当前,农村学校面临的实际问题主要有两个,第一是客观现实问题:1.师资不足。乡镇学校中心校下属学校虽然不少,但是音乐专职教师却少得可怜。2.地域分散。像我镇是一个教学大镇,分南北两片,共11所学校,最远的教师坐车从本校到中心校至少得1个小时。3.经验缺乏。由于学科的特殊性,长期以来我们的教研活动都没有扎实地开展,因此教研活动缺少经验可循,每个学期的教研活动都大同小异,形式单一。
  • 因地制宜地实施农村学校音乐新课程 免费阅读 收费下载
  • 《义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在实施建议中指出:“要因地制宜实施《标准》。我国是幅员辽阔人口众多的多民族国家,各地区、各民族和城乡之间存在差别,各学校和教师应结合本地、本民族和本校的具体情况,充分利用当地的课程资源,营造良好的校内外音乐环境,丰富具有区域文化和民族文化特色的教学内容,因地制宜地把握教学领域内容标准的弹性尺度。”认真学习和领会《标准》的上述精神,对于农村中小学实施音乐新课程具有重要的指导意义。
  • 听·析·练——论高师和声教学三要素 免费阅读 收费下载
  • 和声课在我国高师音乐系的专业教学中,历来被列为作曲技术理论科目中的主干课程。近年来,和声教学改革方面的科研成果很多,可谓仁者见仁,智者见智。但无论怎么改,都应遵循和声学习的基本原则,这就是:听、析、练相结合的三位—体的教学原则。
  • “音乐教学法”课程实施研究性教学的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 研究性教学是教师通过指导学生从自然、社会和生活中选择和确定与学科相关的专题进行研究,使学生在主动的探索、思考、实践的研究过程中,吸收知识、应用知识、解决问题,获取独特的学习经验,从而提高学生各方面素质,培养学生创造能力和创新精神的一种教育实践活动。
  • 更正 免费阅读 免费下载
  • 迁址启事 免费阅读 免费下载
  • 中外名家名言集萃 免费阅读 免费下载
  • 人民音乐出版社为灾区捐款150万全体员工总动员回馈社会 免费阅读 免费下载
  • 2008年5月12日的汶川地震,举世震惊,举国哀痛。同时,它也激发了所有中国同胞的血脉,强大的凝聚力感染了全世界。作为中国唯一的国家级音乐专业出版社、《中国音乐教育》杂志社的主办单位——人民音乐出版社,长期以来一直感恩于社会、全国同胞对我们的关爱与支持。此时面对危难,人音社有责任、有义务尽心竭力为灾区献出所有爱心,回馈社会,回馈人民!
  • 欢迎投稿 免费阅读 免费下载
  • 云南省组织召开全省普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程教学试点工作研讨会 免费阅读 免费下载
  • 云南省普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程教学试点工作研讨会于2008年4月19日至20日在曲靖师范学院召开。 本次研讨会由云南省教育厅主办,云南曲靖师范学院承办。在为期两天的会议中,来自云南省五所全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程教学试点院校及其他兄弟院校的音乐教师与音乐教育专家齐聚一堂,就音乐学(教师教育)本科专业课程教学试点工作进行深入研讨。
  • 英国音乐剧在百老汇的崛起——走进音乐剧(四) 免费阅读 收费下载
  • 一、时代背景 20世纪80年代初,美国百老汇的音乐剧进入了有史以来的最低谷,虽然作品不少,但状态低迷,人气不旺。远在大洋彼岸的英国,其实对于美国音乐剧的红遍世界早已羡慕不已。多年来,它们一直在悄悄积蓄力量,等待着有朝一日能够进军百老汇,去征服看着音乐剧成长起来的美国人。当历史进入20世纪80年代,音乐剧历史上翻开了崭新的一页,美国时代已经过去,英国人驰骋天下的时代来临了!
  • 曾志忞与中国近代音乐教育史上的十个“第一” 免费阅读 收费下载
  • 曾志忞先生(1879-1929)是清末民初学堂乐歌时期重要的音乐教育家、活动家,他热心致力于开展普及音乐的社会活动与学堂乐歌的编写,作为我国近代音乐教育重要的先驱者,为近代音乐文化的引进与发展做出了十分卓越的贡献。
  • “阿迪朗达克”项目与儿童创造力的培养 免费阅读 收费下载
  • 本,是远离纽约州北部的一家名为圣玛丽亚私立学校的六年级学生。如今,他已经完成了他的第四部作品——一首为小学乐队谱写的乐曲。他创作的第一部作品叫《罗莎·玛丽亚》,这是一首由两个乐章构成的作品,曾由专业的弦乐五重奏乐队在一个名为“作品9”的MIDI工程音乐会上演出。我们在惊叹这个男孩天才创造力的同时,
  • 兼有学术性与通俗性的音乐心理学专著——普凯元新著《人是怎样接受音乐的——谈音乐与心理》 免费阅读 收费下载
  • 摆在面前的是一本设计新颖的、人民音乐出版社出版的新书——普凯元编著《人是怎样接受音乐的——谈音乐与心理》。这是一本通俗的音乐心理学著作。内容丰富翔实,文字通俗易懂,很值得音乐老师们和广大音乐工作者一读。
  • 合唱使他们拧成一股绳 免费阅读 收费下载
  • 一年一届的校园文化艺术节顺利闭幕了,作为音乐教师我感触颇多,其中最深刻的就是合唱比赛之后班级学习氛围的变化了。
  • 小学竖笛教学应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 竖笛是一种价钱便宜、携带方便、简单易学的乐器。竖笛教学是小学阶段器乐教学的重要内容。在近几年的教学实践中,笔者积累了一些经验,下面就有关竖笛教学应注意的几个问题谈谈我的看法。
  • 联想和想象在声乐教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在声乐教学中,联想和想象发挥着至关重要的作用。它不仅在发声训练中可以化抽象为形象,使我们能够从感性上理解声乐发声技巧,而且在表达作品时还可以更深刻地理解和体验作品的内涵。声乐的教学过程就是一个无时无刻不充满丰富的联想和想象力的过程。
  • 幼儿园民族民间舞蹈教育谈 免费阅读 免费下载
  • 充分挖掘并利用本土资源 我国幅员辽阔,居住着56个民族。在漫长的形成发展融合过程中,各族人民群众共同创造并承传着具有鲜明地方特色和民族风格的舞蹈,成为我国传统舞蹈艺术的源泉。风情醇厚、多姿多彩的民族民间舞蹈生动地表达了我国各民族、各地区人民的审美意识和情趣。各地幼儿园可根据实际情况,充分挖掘身边资源,开展颇具地方特色的民族民间舞蹈教育活动。有少数民族聚居的地方,可搜集当地民族舞蹈素材,将改编后更能激起幼儿兴趣、
  • 新视线 免费阅读 免费下载
  • [特稿]
    2008全国高师合唱指挥教学法研讨会综述(小筠)
    我认识的瞿希贤(秦西炫)
    缓缓的过去 漫漫的未来——读瞿希贤遗作杂感(秦大平)
    [论坛]
    普通高校音乐教学中的教育契机与情境(陆小玲 肖辉)
    [教学园地]
    噢!苏珊娜(高荣)
    开放式音乐课堂教学的尝试——《噢!苏珊娜》课堂教学点评(尹爱青)
    华夏古乐
    教学互动低效的成因与对策(徐旭茫)
    中小学器乐教学的方法与体会(丁宋兴)
    德国中小学音乐课堂的韵律教育(毕雪春)
    [新课程大家谈]
    新课程路上我们结伴而行——关于乡镇音乐教研组建设的设想(俞能锋)
    因地制宜地实施农村学校音乐新课程(陈宝久)
    [教师教育]
    听·析·练——论高师和声教学三要素(曾杰)
    “音乐教学法”课程实施研究性教学的实践探索(杨华)

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    中外名家名言集萃
    人民音乐出版社为灾区捐款150万全体员工总动员回馈社会
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    云南省组织召开全省普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程教学试点工作研讨会(任红军)
    [知识窗]
    英国音乐剧在百老汇的崛起——走进音乐剧(四)(杨佳)
    曾志忞与中国近代音乐教育史上的十个“第一”(刘绵绵)
    [他山石]
    “阿迪朗达克”项目与儿童创造力的培养
    [书评]
    兼有学术性与通俗性的音乐心理学专著——普凯元新著《人是怎样接受音乐的——谈音乐与心理》(缪裴言)
    [杂谈随感]
    合唱使他们拧成一股绳(史冬梅)
    [来稿摘编]
    小学竖笛教学应注意的几个问题(蹇菊华)
    联想和想象在声乐教学中的运用(丁珺)
    幼儿园民族民间舞蹈教育谈(张彤)
    [新视线]
    新视线
    《中国音乐教育》封面

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