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  • 柯达伊教法对中国音乐教育实践的启示 免费阅读 下载全文
  • 一、两个必须明确的问题 在谈某一套音乐教育思想体系是否适合我国国情时,有两个问题必须明确:第一,任何一套教学法都不是什么灵丹妙药,教法本身也不可能拯救一个民族的教育。一个国家的国民音乐教育水平的全面提高必须依赖教师们的不断学习和政府部门对音乐教育的重视。
  • 迁址启事 免费阅读 下载全文
  • 学会聆听——音乐中的聆听与表现 免费阅读 下载全文
  • 教学年级 高中一年级 教学时间 1课时 教学用具 多媒体教学设备教学目标
  • 第五届全国中小学生音乐课评比——课例选编 免费阅读 下载全文
  • “学会聆听”观后感 免费阅读 下载全文
  • 音乐新课程的目标是培养学生对音乐的审美与鉴赏能力。“学会聆听”是音乐鉴赏能力得到提升的关键环节,同时,也是使学生建立良好欣赏习惯的前提与手段。聆听丰富多彩的音乐,体验音乐的美,享受欣赏音乐的乐趣,增进对音乐的爱,养成欣赏音乐的习惯,认识音乐要素在音乐表现中的作用等,是音乐新课程对学生音乐知识与能力的要求。
  • 别让“满堂问”晃了孩子们的眼 免费阅读 下载全文
  • 在详细整理一位教师教授《龙船调》一课的过程中,关于教学的种种“提问”引起了笔者的极大关注。笔者将设计者的课堂提问排序记录如下:1.歌曲情绪如何?2.表现了什么内容?3.印象最深的是哪一句?4.歌曲中的对自在哪里?5.衬词、衬句的意义?6.衬词、衬句的作用?7.在流行歌曲中衬词、衬句的意义?8.说说老师的演唱有什么?
  • 在反思中成长 免费阅读 下载全文
  • 案例一 下午第二节课,我兴冲冲地来到五年级四班,虽然说一天下来已经筋疲力尽,但因为今天的课《渔舟唱晚》是我在2001年全国比赛获一等奖的课例,所以,还是兴致勃勃地走进教室。 “同学们,今天我们将一起走进民族音乐的殿堂,谁来说一说你了解的中国民族乐器有哪些?”我富有激情的语言却未博得同学们的共鸣,举手的同学三三两两,打不起精神。
  • 学生音乐课“热情减退”现象的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施到现在已是第五年了,我跟着新课改的脚步也把一批学生从一年级带到了五年级,在这一过程中,我有一个很深的感受:一年级时教师教得手忙脚乱,孩子们学得毛毛糙糙;二年级时教师教得有滋有味,孩子们学得开开心心;三年级时教师教得得心应手,孩子们学得像模像样;四年级时教师教得漂漂亮亮,孩子们学得轻轻松松;可到了五年级,教师教得依旧认认真真,可孩子们怎么了?
  • 开发本土音乐课程资源的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 攀枝花市仁和镇平地校区位于川滇交界之处,是四川省一个少数民族人口大镇,全镇彝族人口占据总人口的75%以上,这里的彝人归属彝族中的里泼支系,至今已有六百余年的居住史,民族文化底蕴丰富而厚重。里泼彝族是一个能歌善舞的民族,“嘴巴一张,调子就飞,笛子一响,脚板就痒”,民间艺术资源极其丰富。
  • 嘀哩嘀哩 免费阅读 下载全文
  • 教学年级 小学三年级 教学课时 1课时 教学用具 多媒体课件,打击乐响板、铃鼓等
  • 不容错过的精彩教案 免费阅读 下载全文
  • 启事 免费阅读 下载全文
  • 欢迎投稿 免费阅读 下载全文
  • 昌平实验中学倾力打造学校艺术教育特色 免费阅读 下载全文
  • 近期,由北京市昌平区教育委员会主办的“昌平区学校艺术教育现场会”在昌平实验中学召开。多年来,昌平实验中学一直重视学校美育工作,坚持贯彻德智体美全面发展的教育方针,充分开发和利用学校艺术教育资源,倾力打造学校艺术教育特色,取得了显著成果。会上,昌平实验中学介绍和展示的“努力用课程化的校本管理,打造学校艺术教育特色”的经验和活动,得到与会专家、领导和老师的肯定与好评。
  • 青岛市举办“‘快乐音乐’课堂教学研讨会” 免费阅读 下载全文
  • 最近,青岛市“‘陕乐音乐’课堂教学研讨会”在市北区举行,来自金市的五百多位音乐教师进行了为期4天的观摩学习和研讨。会议由青岛市音乐教研最孙红主持,市北区音乐教研员张洪涛针对该区6年来小学音乐新课程改革、实施情况进行了总结陈述,随后分别从一、三、六三个年级就歌曲教学、欣赏教学等两种课型进行现场课例研讨。
  • 绍兴市农村中小学音乐教育现状调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本调查研究是在教育部《新课程背景下的我国农村中小学音乐教育发展研究》课题研究背景之下展开的,目的是通过对绍兴市农村中小学音乐教育现状的问卷抽样调查,从教师的视角来观察新课程改革中农村学校音乐教育,并依据若干方面的数据统计与分析,更好地了解经济发达地区农村中小学音乐教育现状,
  • 树立声乐“原作”意识 免费阅读 下载全文
  • 声乐艺术是用歌声来传达声乐作品深刻思想内涵的音乐艺术。做为歌者,要做到准确而真实地表现作品中的情感、意境和韵味,对作品的准确理解和分析是必不可少的。这就要求我们树立“原作”意识,从声乐作品本身出发,对作品中的歌词和音乐进行细致的分析,从更深层次去把握作品的思想内涵和演唱风格,以达到打动听众的最终目的。
  • 论高师声乐课中的比喻法教学 免费阅读 下载全文
  • 声乐是一门看不见摸不着的艺术,它具有高度抽象的艺术性。在教学中,运用贴切、形象、生动的比喻,能够帮助学生更快地领悟声乐技能、技巧的真谛。 要使比喻法教学起到开启学生声乐学习智慧之门的作用,比喻就必须源于师生之间的共同体验,即教师所用的比喻,只有与学生本人正在做或曾经经历过的某种事情有联系时,才能达到形象化、易理解的教学效果。
  • 赴美学习考察音乐教育有感 免费阅读 下载全文
  • 第一次近距离接触美国的音乐课堂,心中难免有几分激动。在国内便听说美国克林顿政府甲在20世纪90年代就把音乐课纳为中小学必修课,并列为同家基础教育六大核心学科之一;而且了解美国于1999年在佛罗里达州举办了以“未来音乐教育”为题的“豪斯赖特研讨会”,前瞻2020年美国音乐教育,并形成了对未来20年美罔音乐教育产生深远影响的《豪斯赖特宣言》。
  • 解决问题的入门课:充分利用排练时间 免费阅读 下载全文
  • 所有音乐教师,在单独或集体音乐教学中,都会遇到一个问样的问题,即如何在上课或排练期间有效地解决昕碰到的问题。区别刚刚入门的初级教师勺经验丰富的大师级教师的标志,便是他们解决这些问题时的技巧和效率。一个对于大帅来讲轻而易举就能识别并且解决的问题,对于一个入门者来说,却可能是如此地令人气馁,他们经常会因为不知该从何下手而备感沮丧,
  • 音乐剧在中国——走进音乐剧(六) 免费阅读 下载全文
  • 通过前几期的介绍,我们对欧美音乐剧的历史及创作演出情况有了基本的了解。时至今日,音乐剧已广泛传播到世界各国,成为一种跨越国家、民族、地域、语言界限的艺术形式。如日本音乐剧《李香兰》、《想变成人的猫》等,新加坡音乐剧《菖与英》,澳大利亚音乐剧《巧巧桑》,法国音乐剧《巴黎圣母院》等等。音乐剧这种艺术形式同样也受到中国观众的关注和喜爱,这一期我们将重点介绍音乐剧在中国的发展状况。
  • 音符时值的教育艺术 免费阅读 下载全文
  • 中国第一本西洋乐理著作《律吕纂要》是由葡萄牙传教士徐日异所作,该书第一次以中国文字(汉文、满文)系统地介绍了当时欧洲已经通行的五线谱记谱法以及相关的音阶、节拍、和声等乐理知识。在其下篇“乐音长短之形号说”一节中介绍了表示乐音长短的“形号”,即音符。与音符相关的内容有三个,一为“名”,即音符的名称;二为“式”,
  • 儿童钢琴学习中应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的普及和深入,许多家长都为孩子购买了钢琴,希望孩子通过钢琴学习培养对音乐、对艺术的热爱,成为一个具备全面素质的优秀人才。为了让孩了们在学琴的过程中达到预想的效果,我们应该注意哪些问题呢?
  • 教师,你如何面对今天的音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 如往常一样,高一(15)班的同学们走进了音乐教室。这是周三下午的第二节课,教学内容是“汉族民间音乐”,其中一个教学目标是:使学生感受中国传统音乐的风格和特色,培养学生热爱中华文化的情感。因为有关知识性、技能性的教学内容较多,我尽量用各种教学手段来吸引学生的注意力。可是下面的学生兴致索然,有的甚至还交头接耳,聊得起劲。
  • 要重视学生在声乐学习不同阶段的心理状态 免费阅读 下载全文
  • 在声乐学习的漫漫长路中,学生在不同阶段会出现不同的技能和技巧问题以及随之而来的心理问题。教师在教学中重视调整学生不同阶段的心理状态,帮助他们解决好心理问题,技能和技巧方面的问题也会得到较好的解决。
  • 音乐课还需要发声练习吗? 免费阅读 下载全文
  • 在老教材中,发声练习是必不可少的一个内容,教材中几乎每一课课后的综合训练中都有“发声练习”这一内容。这是因为当时的音乐教材是以学科的知识技能体系为中心来编排的,强调音乐知识体系的完整,强调演唱演奏技能的掌握和提高,掌握科学的发声和演唱方法是当时音乐课重点训练的一个内容,因此,发声练习在原来的音乐教材和音乐课中是必不可少的。
  • 中外名家名言集萃 免费阅读 下载全文
  • 教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。——赞可夫 请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基
  • “国际音乐教育学会第28届世界大会”综述 免费阅读 下载全文
  • 2008年7月21日至25日,被誉为音乐教育界“奥林匹克盛会”的“国际音乐教育学会(ISME)第28届世界大会”在意大利博洛尼亚这个著名的“音乐创造之城”隆重举行。来自中国、美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚、西班牙、巴西等八十多个国家的一千五百多名会员和一千多位演员参加了此次盛会。
  • 在缅怀中感动,在求索中进取——“陈洪先生百年诞辰纪念活动”综述 免费阅读 下载全文
  • 2008年6月16日,由江苏省委宣传部、汀苏省财政厅、江苏省教育厅、江苏省文联、上海音乐学院、星海音乐学院、南京师范大学主办,中央音乐学院和中国艺术研究院协办的“陈洪先生百年诞辰纪念活动”在南京隆重举行。各主办单位代表,来自全国多所音乐院校的嘉宾、专家学者以及陈洪先生的亲属、学生、家乡代表等聚首南京师范大学,
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    学会聆听——音乐中的聆听与表现(刘晓丹)
    第五届全国中小学生音乐课评比——课例选编
    “学会聆听”观后感(芦康娥)
    别让“满堂问”晃了孩子们的眼(邓名华)
    在反思中成长(田雁林)
    学生音乐课“热情减退”现象的思考(石国锋)
    开发本土音乐课程资源的实践探索
    嘀哩嘀哩(孙晓华)

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    儿童钢琴学习中应注意的几个问题(赵钢)
    教师,你如何面对今天的音乐课堂(蒋寒冰)
    [来稿摘编]
    要重视学生在声乐学习不同阶段的心理状态(李莉)
    音乐课还需要发声练习吗?(许炜强)
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    “国际音乐教育学会第28届世界大会”综述
    在缅怀中感动,在求索中进取——“陈洪先生百年诞辰纪念活动”综述(陈培刚)
    《中国音乐教育》封面

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