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文献检索:
  • 卷首 免费阅读 免费下载
  • 文学作品里的主题和音乐作品里的主题一样。但音乐也好,雕刻也好,绘画也好,重要的不在于主题的来源,而在于处理主题的手法。这“手法”显示着技术的纯熟性、表情的力量和作曲家的人格。
  • 关于举办第六届全国中小学音乐、美术课评选活动的通知 免费阅读 收费下载
  • 各省、自治区、直辖市教学研究室(教科院、教科所、教育学院),教育学会音乐、美术教育专业委员会: 为了进一步贯彻中共中央、国务院第四次全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》和《学校艺术教育工作规程》,大力加强音乐、美术课程建设,深化艺术教育教学改革,使学校艺术教育工作在全面推进素质教育的进程中科学、健康、持续、快速发展,
  • 也谈高师音乐教育教学改革 免费阅读 收费下载
  • 笔者从长期的一线工作实践和对应聘师范生的听课中发现,高师传统的教学模式、教育观念、教学方法仍然沿用至今,它与新课程标准理念下教师要成为知识的传授者、学生自主学习的促进者、教育过程的研究者的复合型人才的要求存在着相当距离,也与中小学音乐教育教学的实际相脱节。
  • 中国古代四大名琴 免费阅读 免费下载
  • 号钟 “号钟”是周代的名琴,它的声音饱满洪亮,犹如钟声激荡,号角长鸣。传说古代杰出的音乐家伯牙就演奏过“号钟”琴。后来“号钟”传到齐桓公手中。齐桓公是齐国的贤明君主,他非常喜欢音乐。当时,齐桓公收藏了不少名琴,尤其珍爱“号钟”琴。他曾命令部下敲起牛角,唱歌助兴,自己则奏响“号钟”琴呼应。
  • 浅谈图解节奏谱 免费阅读 收费下载
  • 对于钢琴教师来说,教学中难免会碰到一些节奏感差的学生,他们往往听觉不敏感、模仿能力差、动作不协调,如果教师只是靠示范和讲解,很可能收效甚微。因此,本文试图通过图解节奏,即用各种图形、图案来讲解节奏的方式,让学生在听觉学习的基础上,再借助视觉学习以更陕地获得节奏感。
  • 六龄童黄天戈在说举行音乐会并首演自己的作品 免费阅读 免费下载
  • 再找上仅六岁的黄天戈于2011年3月19日晚在中央民族大学音乐厅举行的钢琴音乐会上,首次与乐队合奏演出了莫扎特的第二十三钢琴协奏曲。此外,他还演奏了两组选自巴赫《平均律钢琴曲集》的前奏曲与赋格,
  • 为“创作”模块备备课 免费阅读 收费下载
  • 高中音乐《创作》课程是在《普通高中音乐课程标准(试验)》(以下简称《课标》)的基础上编写的,是《课标》规定的六个模块之一,属于选修课范畴,共18个学时,学习合格可得1分。
  • 创设情境,以情带声——小学音乐课发声训练的策略研究(上) 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 1.传统发声练习存在的问题 发声训练作为歌唱前的准备,目的是帮助学生调整歌唱状态,使声音自然、明亮而圆润。传统的发声练习大都以简短的旋律配上简单的母音,做南低到高的重复练习,
  • 数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用(上) 免费阅读 收费下载
  • 当前,数字化音乐教学资源在教学上的应用愈来愈普遍,究其原因,在于计算机多媒体技术的迅猛发展,以及人们教学观念的更新。小学生的心理特点是活泼好动,注意力集中时间短,而数字化音乐教学资源以其视听结合、音像一体、形象性强、信息量大等优点,扩展了音乐教学的容量,丰富了音乐教学的手段,使音乐教学活动更具开放性、互动性和创造性。
  • 雪花带来冬天的梦 免费阅读 收费下载
  • 教学年级 小学五年级 教学课时 一课时
  • 《空山鸟语》教学课例实录 免费阅读 收费下载
  • 教学年级 小学三年级 教学课时 一课时
  • “空山”、“鸟语”带来的精彩 免费阅读 收费下载
  • 欣赏教学是小学音乐教学的三大内容之一,具有十分丰富的人文内涵。小学中年级欣赏教学主要是通过辨别旋律及节奏的重复、变化和对比,感受音乐的内容、情绪和情感的发展,加深对音乐主题形象的感受和记忆,结合音乐作品,了解音乐要素在音乐表现中的作用。陈怡老师根据教材的特点、学生的学习心理和自身的功力,
  • 普通高校“钢琴”公选课的教学实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 在素质教育的目标导向下,教学改革覆盖到高校教育的方方面面。普通高校的音乐教育领域中,如何通过行之有效的方式来提升学生整体音乐素养、提高实践技能、培养创新精神,一直是业界努力探索的重点。如果说普及鉴赏类课程可以为学生提供横向的音乐视野,那么,实践类专业课程则给学生提供专业领域纵深的指引,满足其更深层次的学习需求。
  • 奥尔夫教学法在高师视唱练耳教学中的应用初探——以六盘水师范学院艺术系为例 免费阅读 收费下载
  • 奥尔夫音乐教育体系以其“综合性、即兴性、亲自参与、诉诸感性、回归人本、从本土文化出发、为所有人”等相关教育理念为核心。赋予音乐教育以全新的观念和方法,对许多国家和地区的音乐教育产生了深远的影响。但研究发现,对奥尔夫音乐教育体系的运用多局限于音乐教育的启蒙阶段,高等师范音乐教育,
  • 纪念“北师”百年(三) 免费阅读 收费下载
  • 人可正其名,歌不可废其成 王洛宾的歌走出新疆产生影响大约始自1946年,莽克荣的《老志诚传》记载着那年早春北师大礼堂的音乐会上,王洛宾“边歌边舞”,他唱着新疆民歌,老志诚伴奏。此后的两三年里,王洛宾的“民歌”在北平多次演出。由汤世雄和王国华主编的北师史料汇编附录的“北师大事”记载有“一九四八年二月五日举行老志诚、王洛宾、王恺庭三校友返校音乐演奏会”。
  • 所谓“寻找” 免费阅读 收费下载
  • 我喜欢毕加索的一句话:“我发现,我不寻找。”中国音乐本来就有自己的声音,不是要你去寻找,而是要你去发现。我的理解,“发现”就是“进入’。我们走了一段“洋”路,回头一看,发现自己家里原来有这么多高明的东西。其实这些好东西一直都在,只是学院教学的“洋”取向让我们不晓得这些好东西的“在”,更不能真正认识东西的“好”,
  • 《中国音乐教育》杂志“教师教育”栏目征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 各级师范音乐院校肩负着为中小学音乐教育培养优秀师资人才的重要责任,为了切实发挥师范音乐教育在理论与实践上的指导作用,更好地架构起师范音乐教育与基础音乐教育教学之间的桥梁,同时,进一步扩大和加强我刊“教师教育”栏目的篇幅和质量,现将“教师教育”栏目的征稿内容刊登如下,欢迎广大师范院校师生踊跃来稿。
  • 教材歌曲即兴配弹之十五 免费阅读 收费下载
  • 给歌曲编配伴奏,首先应考虑的问题是歌曲前奏要为演唱者做好情绪上的铺垫和准备。以上两首歌曲的情绪都比较欢快、坚定有力,通常来说,这类歌曲比较适合采用同一性格的前奏,而对比性和戏剧性较强的作品则可以斟酌更精致的安排。儿童歌曲通常结构短小,歌词比较直白和具体,这就使音乐编配的表现空间受到很大的限制。
  • 谁的脚丫在唱歌 免费阅读 收费下载
  • 在只能通过半导体收音机感知横断山以外世界的少年时代,我曾经狂热地喜欢交响乐。
  • 用心灵感悟合唱,用热情拥抱“国培” 免费阅读 收费下载
  • 2010年7月28日至12月7日,教育部组织的“国培计划——2010年中小学艺术骨干教师培训”活动分别在全国五所大学定期举行。笔者有幸参加了8月25日至9月8日在河南大学举办的培训活动。
  • 基于“让课堂充满生长气息”理念的再思考——李政涛教授讲座有感 免费阅读 收费下载
  • 2010年8月,我有幸参加了华东师范大学举办的培训者高级研修班的培训学习,其中华师大基础教育改革与发展研究所研究室主任、教授、博士生导师、《基础教育》杂志执行主编李政涛教授的讲座让人耳目一新,颇为受益。
  • “星光班级”创意设计 免费阅读 免费下载
  • “学会共处”是新世纪教育的四大目标之一,“共处”即指人的团体合作意识,它是现代人类生存和发展的必备因素。小学阶段是培养团体合作意识的最佳时期。“星光班级”的创意实践,对培养学生的团体意识和促进能力的形成有着积极的意义。
  • 小学音乐开放式评价的探索 免费阅读 收费下载
  • 音乐考试是评定学生学习情况不可缺少的一部分,但是长期以来,音乐考试形式呆板、单一。造成相当一部分学生惧怕音乐考试。通过几年来在音乐评价中的探索与尝试,我认为,教师应采用开放式的评价方式,针对音乐知识、学唱歌曲、器乐演奏、欣赏、创造等不同的内容设计不同的考试形式,让学生在考试中得到乐趣、学到知识。
  • 中学音乐课不要忽略男生 免费阅读 免费下载
  • 社会对音乐学习存在一定的偏见,认为学音乐通常是女孩子的专利。同时,因为男生不太认真,又调皮,使音乐教师也大都偏爱女生。因此,上课时教师通常对女生关注得多一些,较少顾及男生的基础与能力。这不仅导致男女生音乐学习能力上的差异,也违背了实施人文关怀的教育理念。那么,我们如何在平时的音乐课中重视男生的音乐教育呢?
  • 2011年全国部分省市音乐教育工作安排(下) 免费阅读 收费下载
  • 北京 3—5月举办全市中小学音乐学科教学设计评选活动。 4—6月召开“教育部京剧进课堂实验工作”研讨会和座谈会。
  • 《中国音乐教育》封面

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