设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 卷首 免费阅读 下载全文
  • 我相信音乐反映人类灵魂最深处的能力甚至超过了语言。——克拉姆 音乐不丧失自己的最高价值就不能通俗易懂。音乐服务于社会,理解就会成为它的奴隶。艺术本身就是规律。——圣-桑
  • 音乐欣赏教学中的技术问题 免费阅读 下载全文
  • 近十年来,随着国家新《音乐课程标准》的颁布和实施,我国的中小学音乐教育已经发生了翻天覆地的变化,取得了许多令人满意的成绩。仅从音乐欣赏教学的情况看,教学思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价,都与过去大不相同,且越来越成熟,越来越符合中小学音乐教学的基本要求。
  • 节奏能力的培养(上)——柯达伊音乐教学法理论与实践研讨之一 免费阅读 下载全文
  • "第29届世界音乐教育大会"中,国外音乐教学法专家对中国音乐教学内容的示范和讲授,引起了国内高师院校及基础音乐教育领域工作者的广泛关注。国外音乐教育理论如何与中国本土音乐教学实践深入结合的问题再次成为大家关注和讨论的焦点。为此,杂志特地约请柯达伊教学法专家杨立梅教授,就柯达伊的教学理念与音乐教学中对学生多声部节奏能力、准确歌唱能力、二声部的学习与配合、读谱能力及音乐创作能力的培养等让教师感到困惑的教学问题进行了深入研讨和阐述,希望给音乐教师的教学实践以切实的指导。
  • 创设情境,以情带声——小学音乐课发声训练的策略研究(下) 免费阅读 下载全文
  • 策略(3):游戏互动、体会情境—激活发声训练 游戏是儿童最喜爱的一种娱乐性活动。它有趣、轻松、灵活,有助于消除紧张的情绪,强化愉悦的感受,可以辅助知识技能的练习。如果将游戏式的学习方法引入发声练习,师生互动共同完成训练会极大地调动学生的参与热情,它与课堂教学中的游戏有所不同,
  • 图形谱——愉快创作的阶梯 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》中指出:创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维潜能的音乐学习领域。音乐创作是小学音乐学习中的一项重要内容,但小学阶段的音乐创作实践,不是专业的音乐创作,而是重在学生参与,重在发掘学生的创作潜能。近三年来,在充分把握音乐学科特点、运用多媒体教学手段的基础上,我们开展了“图谱教学在创造教学领域的实施与探究”的课题研究,
  • 提高合唱队员的听觉“免疫力” 免费阅读 下载全文
  • 合唱可以培养学生的团队精神,培养学生之间相互合作、相互信任的意识。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过:"合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式。"因此,许多发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。
  • 数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用(下) 免费阅读 下载全文
  • (三)"创造"领域中的软件应用 "创新"是电脑音乐在教学中的优势。在音乐课中,音乐创造活动能够激发学生的创造热情,发展学生的个性和创造才能,使他们的想象力和创造性思维得到充分的发挥。
  • 雕琢成韵 育人于声——浅谈变声期合唱训练的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式,而变声期合唱及嗓音的使用则重关一生。因此,科学、合理地安排变声期合唱教学,尊重学生意愿,展示学生特长,体验成功乐趣,能有效地促进音乐素质的提高和个性品质的完善。
  • 主题开道 策划先行——主题式音乐教研活动的策划与组织 免费阅读 下载全文
  • 教育科研水平的高低,直接关系到教师的课堂教学质量与教学成效。随着我国教育水平的不断提升,国家对教师的教育科研能力越来越重视,也对教师的教育科研水平提出了越来越高的期望与要求。为了引发大家对教育科研工作的进一步关注和重视,本刊特开辟"教研苑"栏目,为各级音乐教研员及广大音乐教师提供一个思想交流、成果展示、资源共享的平台,以期能够深化教育科学研究的深度与广度,不断提升我国音乐教师教育科学研究的水平。欢迎大家踊跃来稿,就教育科学研究中的工作方法、活动策划、内容创新、管理方式及其存在的问题等展开全方位的研讨。
  • “424音乐教师教学设计模式”的研发 免费阅读 下载全文
  • 自新课程实施以来,一线音乐教师在教学设计中普遍存在如下问题:1.重形式、轻内容。教学设计直奔流程,缺乏对作品本身的理解与品读,忽略和淡化了音乐本体的价值和功能,失去了学科的音乐性。2.不能正确诠释三维目标,新课程对传统意义上“以知识技能掌握为中心”的教学设计提出挑战,以学生为中心进行课堂教学设计。3.不能变“教教材”为“用教材教”。
  • 《血色浪漫——信天游》课例实录 免费阅读 下载全文
  • 教学年级 高中一年级 教学课时 第二课时 教学目标 1.通过欣赏电视连续剧《血色浪漫》中的陕北民歌信天游,感受、体验信天游的基本特点及风格。
  • 荡气回肠 扣人心弦——听《血色浪漫——信天游》一课有感 免费阅读 下载全文
  • 每次听欧阳宁老师上课都是一种享受,她的每节课几乎就是她精雕细琢、精打细磨的艺术品。听欧阳老师上《血色浪漫—信天游》一课,我不仅被信天游高亢悠扬的旋律深深感动,也被欧阳老师独具魅力的教学风采牢牢吸引。整堂课荡气回肠、扣人心弦,让人的心灵受到强烈的震撼。
  • 关于合唱文本中情感诉求的研究 免费阅读 下载全文
  • 合唱文本是作曲家内心乐思和情感的具体表现,是指挥和演唱者二度创作的基础。无论是指挥还是演唱者,都应该深入研究作品文本中的情感诉求,这对准确把握和演绎作品是至关重要的。作品文本中情感诉求的研究主要包括三个方面:一是对作品风格的研究;二是对作品中的表情术语的研究;三是对作品的调性、和声与曲式的研究。
  • 就范与突围:经验世界对成人钢琴学习的利弊 免费阅读 下载全文
  • 忠实地演绎作曲家的原意往往只是演奏者一厢情愿的追求。有史以来就很少有人能底气十足地称自己真正理解了作曲家的本意。因为音乐本来就是抽象的,即使是作曲家本人也很难对作品进行逐字逐句的解释。我们所能做的仅仅是在掌握大量音乐语汇的基础上,以自己有限的经验积累,揣测作者的思路,
  • 《中国音乐教育》杂志“教师教育”栏目征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 各级师范音乐院校肩负着为中小学音乐教育培养优秀师资人才的重要责任,为了切实发挥师范音乐教育在理论与实践上的指导作用,更好地架构起师范音乐教育与基础音乐教育教学之间的桥梁,同时,进一步扩大和加强我刊"教师教育"栏目的篇幅和质量,现将"教师教育"栏目的征稿内容刊登如下,欢迎广大师范院校师生踊跃来稿。
  • 20世纪以来俄罗斯音乐教育体系的发展(上) 免费阅读 下载全文
  • 俄罗斯在20世纪的百年中经历了不同的历史时期,其教育事业的发展(包括音乐教育的发展)是很不均衡的。 首先说1917—1929年俄罗斯的教育概况。根据1918年10月颁布的《统一劳动学校宣言》之规定,在上好其他主要科目的同时,要特别重视对学生的美育培养。“宣言”说:“雕塑、绘画、歌唱与音乐等美育课程,决不是次要课程,
  • 教材歌曲即兴配弹之十六 免费阅读 下载全文
  • 孩子的音乐创造天性 免费阅读 下载全文
  • 说孩子天生具有音乐创作才能,理论上大概不会有人反对,但因实例不常见,许多人持怀疑态度。莫扎特五岁(该是足龄)作成一曲,成为欧洲音乐史上著名的“音乐神童”。“神童”毕竟稀有罕见,当属特例,难以说明“孩子”这个总体天生具有音乐创作才能。
  • 将北川中学支教进行到底 免费阅读 下载全文
  • 北川中学支教一个月后返京的第一个晚上,我辗转反侧,难以入眠。眼前浮现着北川学生的身影,耳边萦绕着孩子们美妙的歌声。我不禁有了想把支教情况写下来的冲动。
  • 高师钢琴课综合性教学模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 很多高校的钢琴课都采取了个别课、小组课、集体课相结合的教学形式,但是,从教学内容及方法上看,目前各高校所实施的综合性教学模式与传统"一对一"的教学形式并无明显区别,尚未形成特色。为此,笔者从以下两个方面对其进行了初步探讨。
  • 关于举办“全国中小学歌唱教学优秀教案评选”的通知 免费阅读 下载全文
  • 中音教[2011]08号为了及时总结中小学音乐歌唱教学经验,展示中小学音乐歌唱教学成果,探讨交流、推广先进的教学方法,中国教育学会音乐教育分会同《中国音乐教育》杂志社将共同举办"全国中小学歌唱教学优秀教案评选"活动。
  • “第二届全国高师数码钢琴学术研讨会”即将举办 免费阅读 下载全文
  • 由中国教育学会音乐教育分会主办的"第二届全国高师数码钢琴学术研讨会",定于2011年8月23日至26日在江苏常州召开。
  • 卷首
    [特稿]
    音乐欣赏教学中的技术问题(杨秋仪)
    [教学园地]
    节奏能力的培养(上)——柯达伊音乐教学法理论与实践研讨之一(杨立梅)
    创设情境,以情带声——小学音乐课发声训练的策略研究(下)(高荣)
    图形谱——愉快创作的阶梯(赵晓铭)
    提高合唱队员的听觉“免疫力”(顾玉虎)
    数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用(下)(张虹)
    雕琢成韵 育人于声——浅谈变声期合唱训练的有效策略(黄银娥)
    [教研苑]
    主题开道 策划先行——主题式音乐教研活动的策划与组织(高文丽)
    “424音乐教师教学设计模式”的研发(赵靖 赵霞)
    [课例与点评]
    《血色浪漫——信天游》课例实录(欧阳宁)
    荡气回肠 扣人心弦——听《血色浪漫——信天游》一课有感(高谊)
    [教师教育]
    关于合唱文本中情感诉求的研究(王梅)
    就范与突围:经验世界对成人钢琴学习的利弊(姚紫津)

    《中国音乐教育》杂志“教师教育”栏目征稿启事
    [他山石]
    20世纪以来俄罗斯音乐教育体系的发展(上)(董茉莉)
    [知识窗]
    教材歌曲即兴配弹之十六(陈一新)
    [杂谈随感]
    孩子的音乐创造天性(秦德祥)
    将北川中学支教进行到底(巫庆华)
    [来稿摘编]
    高师钢琴课综合性教学模式探讨(程桂林)
    [学会之页]
    关于举办“全国中小学歌唱教学优秀教案评选”的通知
    “第二届全国高师数码钢琴学术研讨会”即将举办
    《中国音乐教育》封面

    主管单位:中国出版集团

    主办单位:中国人民共和国教育部

    地  址:北京翠微路2号

    邮政编码:100036

    电  话:010-68219114

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1003-1138

    国内统一刊号:cn 11-2543/j

    邮发代号:82-565

    单  价:8.30

    定  价:99.60


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2