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  • 卷首 免费阅读 下载全文
  • 艺术的最高境界,是真实,是自然,是无技巧。
  • 音乐课程改革新的里程碑——《义务教育音乐课程标准(2011年版)》深度解读(四) 免费阅读 下载全文
  • 专题二:课程基本理念 音乐课程基本理念是音乐课程的理论基础,对音乐课程目标的确定、音乐课程内容的选择和音乐课程教学的实施具有重要指导意义。经过十年课改,音乐课程积累了许多有益的经验和需要反思的问题,而近些年随着国际音乐教育交流的频繁,20世纪后期及21世纪初期国外一些新的音乐教育理论、观点和发展潮流传入我国(诸如音乐教育多元文化认知、音乐教育实践哲学以及对人类创造力开发的理论等),这些因素都会对音乐课程基本理念的表述产生一定的影响。特别是,音乐课程的核心理念如何定位?要不要坚持“以音乐审美为模心”的基本理念?成为音乐教育界比较关注的热点问题。
  • “义务教育音乐课程标准”修订过程中的相关问题与对应思考(上) 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育音乐课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)是立足于《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称“实验稿”)基础上,经过近十年在中小学音乐教育领域的教学实践而于2007年正式启动修订,于2012年完成修订并面向社会正式颁布。
  • 寻求兴趣与意志的协同效应——音乐教学心理探微 免费阅读 下载全文
  • 从本质意义上来讲,普通音乐教育不是培养音乐家,而是塑造美好心灵的育人工程。为达到此目标,通过歌唱、器乐、欣赏等手段,感受、表现和欣赏音乐,促使学生愉悦身心,陶冶情操,启迪智慧,以实现审美教育应有的效能和价值。所以,音乐教学不是单纯的技艺传授,而是以音乐为“中介”的双向心理交流活动。开启心灵的窗扉,激活音乐学习心理,无疑是优化教学效果的最佳选择。这里拟就寻求兴趣与意志的心理协同效应发表一管之见,求教于同行和专家。
  • 第三届“东北亚国际钢琴艺术节”本月开赛 免费阅读 下载全文
  • 为打造钢琴界国际级的学术交流平台,为更多的选手提供交流的机会,继成功举办“纪念肖邦诞辰200周年国际钢琴节”、“纪念李斯特诞辰200周年国际钢琴节”后,由中共吉林省委宣传部、吉林省教育厅、吉林省音乐家协会、东北师范大学联合主办,东北师范大学音乐学院承办的第三届国际钢琴节正式更名为“东北亚国际钢琴艺术节”,2012年7月长春开赛。今后两年一届。
  • 小学低段多声部合唱教学策略探究(下) 免费阅读 下载全文
  • (三)灵活运用多声部教学方法 在多声部的学习过程中,如果仅有科学合理的教学梯度,没有行之有效的教学手段和方法,多声部教:学也会陷入举步维艰的局面。因此,探索、提炼出多种行之有效的多声部教学方法至关重要。
  • 班级合唱教学中有效和声的策略建构 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》中明确指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。”班级合唱教学不仅是学生体验多声部的最有效方式之一,也是音乐教育的一个重要组成部分。现行的小学音乐教材中有许多合唱歌曲,题材广泛,风格各异,其中有不少流传久远的儿童合唱歌曲,深受学生的喜爱。
  • 钢琴四手联弹节奏训练实用方法 免费阅读 下载全文
  • 钢琴四手联弹这种弹奏形式能够激发学生练习钢琴的兴趣,提高学生节奏控制、音色和声听辨及合作演奏等方面的能力。在钢琴教材《拜厄》、《儿童趣味四手联弹钢琴曲集》、《钢琴四手联弹44首》、《莫扎特钢琴四手联弹曲集》、《中国旋律钢琴四手联弹曲集》等书中有大量的四手联弹曲目,教师在教学过程中可分阶段、分程度地为学生挑选适合的曲目做循序渐进的练习。
  • 多媒体音乐课件制作(四)——乐理试卷制作(上) 免费阅读 下载全文
  • Sibelius是一款功能强大的作曲软件和乐谱制作软件。相比其他作曲软件,Sibelius有其独特的优势,作曲者不仅可以看到完整、准确的乐谱,及整首乐曲的配器、和声等情况,自由地添加或删除乐器,而且配套的软音源还可以提供十分优质的声音效果。Sibelius是目前使用最为广泛的作曲、打谱软件之一。
  • 音乐名称溯源之“音乐会” 免费阅读 下载全文
  • 17世纪以前,世界上还没有“音乐会”这个名称。那时,只是在宫廷和达官贵族人家里有小型的演奏,或人们到教堂的时候演奏些宗教性的乐曲。1672年,英国小提琴家班尼斯特,第一个公开在大庭广众下演奏音乐,这以后,“音乐会”才作为一种专场的演奏、演唱会风行起来。
  • 利用“手势语言”拓展课堂表达艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学习交流的主阵地,在教学过程中,教师如果仅仅通过口头语言这唯一的方式来传授知识,显然无法达到更好的教学效果,而手势语言在教学过程中发挥着不可替代的重要作用,因此,合理有效地选用手势语言来辅助教学,可以创造更加高效、轻松和愉快的音乐课堂。
  • 《长江两岸的汉族民歌》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 本课是拓展教学内容。学生在小学阶段已经学习了一些民歌,本节课让学生进一步了解民歌的体裁分类,通过山歌、劳动号子和江南小调的对比感受,让学生更深刻地认识它们的音乐特点。
  • 婉转悠长,江南音韵——《长江两岸的汉族民歌》教学案例点评 免费阅读 下载全文
  • 笔者认为,张蜀仙老师《长江两岸的汉族民歌》一课在整个教学设计及教学过程中有以下优点:
  • 关于《长江两岸的汉族民歌》的教学点评 免费阅读 下载全文
  • 本课的教学内容选自人音版初中音乐教材第十四册第三单元,执教者张蜀仙老师在教学设计中全面贯彻新课标理念,在研读教材和分析学情的基础上创造性地使用了教材,对教学内容进行了大胆的重组和拓展。在教学过程中体现以学生为本、以音乐审美为核心的理念,紧紧抓住民歌的特点,用开放的教学模式,激发学生的学习兴趣,让学生在多种实践活动中积极参与体验长江两岸的汉族民歌的全过程。
  • 演唱乎 演奏乎——谈声乐课堂中与器乐相关的联想教学 免费阅读 下载全文
  • 声乐与器乐演奏同作为表演艺术,具有一定的共通性。通常,我们把学习发声方法的过程称之为“塑造歌唱的乐器”,通过多种有效的训练手段,建立好的气息、稳定的口咽腔,使人体这件“乐器”能够演奏出漂亮的音色。同样,在学习乐器的时候,老师在课堂中经常会提醒学生,“如歌唱般地演奏”。可见,声乐与器乐有着密切的联系。笔者通过多年的学习和教学发现,在声乐课堂中,将声乐与器乐有机地结合起来,可以把抽象的声乐学习过程变得更加具体而形象,从而引导学生更陕地找到正确的歌唱状态。
  • 传统音乐:唤醒优美与崇高——访琵琶演奏家章红艳 免费阅读 下载全文
  • 一个人的音乐季,一周时间,一把琵琶征服四场观众。2011年11月17日至24日,“章红艳2011琵琶音乐季”开创了史无前例的先河。这位传统音乐的践行者、中央音乐学院琵琶教授,以她女性独有的韧性与坚持再次书写历史,在这个传统文化遭遇各种艺术形式冲击的时代里,再次唤醒了人们对传统音乐的记忆与情感。
  • 生活中的节奏——“乐理与文化”之十三 免费阅读 下载全文
  • 节奏是音乐中最重要的构成要素之一,在音乐中起着核心骨架的作用。另一方面,节奏又并不单是由音乐所专有,而是一种先于音乐的因素,普遍存在于永匣运动的宇宙苍穹、世间万物之中。正如奥地利音乐美学家汉斯力克所说:“在自然界中本没有旋律,也没有和声,唯有负载着这两种要素的第三元素——节奏。”
  • 教材歌曲即兴配弹之三十 免费阅读 下载全文
  • 同是天涯爱乐人,相逢何必曾相识——纪念新版《音乐漂流瓶》诞生 免费阅读 下载全文
  • 《音乐漂流瓶》是一本写给孩子读的书。最初写作的时候,心中很是惴惴,怕写深了不是,写浅了也不是,怕写成了人物干瘪的介绍,怕写成音乐拙劣的解释。于是,给自己定了这样一个规矩,要写得浅显一些。当然,浅显不是浅薄或简单,浅浅的一湾水,也可以很清澈,很好看,横竖与大海相通。因此,清澈和好看,就是我努力的方向。我希望每一位音乐家都有一个属于自己的故事,让孩子们在故事的阅读中体会音乐美好的韵律,体味音乐家生命的真谛。从而让我们能够更加理解音乐,热爱音乐。
  • 用音乐造就人类奇迹——第三届“音乐治疗国际论坛暨学术年会”在京举办 免费阅读 下载全文
  • 第三届“音乐治疗国际论坛暨学术年会”于2012年5月24日至30日在中央音乐学院举行。此次活动由中央音乐学院音乐治疗中心主办,中国艺术医学协会、音乐治疗师行业委员会协办,北京高天音乐心理健康研究中心承办。音乐治疗国际论坛始自2008年,一直致力于传播心理健康的重要性和音乐治疗文化。
  • 给学生一把学好竖笛的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 做一名快乐的教师,就要营造一个愉悦良好的学习氛围,来激发出学生潜在的能力。对竖笛学习来说,则需要学生在良好的氛围中泰然自悟,“藉笛以明心见性”,悠然走进音乐。
  • 图谱设计方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 音乐图谱也称音乐结构图,即将抽象的音乐用形象化的、通俗易懂、简洁明了的图画或符号表现出来。在我们平常教学或公开教学中,教师恰当地运用图谱进行教学,能收到事半功倍的教学效果。图谱教学能化抽象为具体,变无形为有形,变不确定性为指定性,帮助学生把握音乐形象、梳理音乐结构、理解音乐知识、记忆音乐内容和表达音乐情感,同时发展学生的想象力和创造力,达到优化课堂教学、提高教学效率的目的。
  • 歌曲的主题创作(下)——歌曲创作新思维之一 免费阅读 下载全文
  • 二、主题与音型的关系 一般地说,音型分:上行音型、下行音型、水平音型和波浪音型。
  • 关于协助举办“2013香港国际青少年合唱节”的通知 免费阅读 下载全文
  • 继“2011香港国际青少年合唱节”成功举力、之后,两年一度的香港国际青少年合唱节将于2013年7月在香港举行。香港国际青少年合唱节由香港童声合唱协会主办,国际合唱联盟及中国教育学会音乐教育分会协办,并由美乐牵有限公司全力支持。活动在国内外受到广泛好评,曾吸引了来自世界各地的一百四十多支合唱团云集香江,进行音乐文化交流;活动的举办为中国大陆的专家、学者、一线教师和学生提供了参与国际高水平合唱节的机会。
  • 卷首
    [特稿]
    音乐课程改革新的里程碑——《义务教育音乐课程标准(2011年版)》深度解读(四)(吴斌 金亚文)
    [论坛]
    “义务教育音乐课程标准”修订过程中的相关问题与对应思考(上)(蔡梦)
    寻求兴趣与意志的协同效应——音乐教学心理探微(盂丽丽)

    第三届“东北亚国际钢琴艺术节”本月开赛(巍巍)
    [教学园地]
    小学低段多声部合唱教学策略探究(下)(周琦)
    班级合唱教学中有效和声的策略建构(王静燕)
    钢琴四手联弹节奏训练实用方法(兰芳)
    多媒体音乐课件制作(四)——乐理试卷制作(上)(李百平)

    音乐名称溯源之“音乐会”(戢祖义)
    [教学园地]
    利用“手势语言”拓展课堂表达艺术(孟谷琼)
    [课例与点评]
    《长江两岸的汉族民歌》教学实录(张蜀仙)
    婉转悠长,江南音韵——《长江两岸的汉族民歌》教学案例点评(徐伟)
    关于《长江两岸的汉族民歌》的教学点评(张伟)
    [教师教育]
    演唱乎 演奏乎——谈声乐课堂中与器乐相关的联想教学(张建华)
    [专访]
    传统音乐:唤醒优美与崇高——访琵琶演奏家章红艳(栾芯)
    [知识窗]
    生活中的节奏——“乐理与文化”之十三(施咏)
    教材歌曲即兴配弹之三十(陈一新)
    [读书]
    同是天涯爱乐人,相逢何必曾相识——纪念新版《音乐漂流瓶》诞生(肖复兴)

    用音乐造就人类奇迹——第三届“音乐治疗国际论坛暨学术年会”在京举办
    [教学视点]
    给学生一把学好竖笛的金钥匙(何健)
    图谱设计方法例谈(何小春)
    [文摘]
    歌曲的主题创作(下)——歌曲创作新思维之一(黄英森)
    [学会之页]
    关于协助举办“2013香港国际青少年合唱节”的通知
    《中国音乐教育》封面

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