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文献检索:
  • 不要错过芳草
  •   有一天,一个老师和他的学生躺在大树下,他们的旁边有一大片草地.忽然,学生问老师一个问题.   学生问:“老师,我想请教,如何才能找到知己?你能告诉我吗?“……
  • 成长内蕴见识成长内蕴见识——访钟叔河先生
  •   拜访钟叔河先生那天,正值酷暑,听说钟先生是在长沙一栋楼的20层住,一路上问了不少人,等到看见20层门前挂一竹额题“念楼“二字时,我们已汗流浃背.然而一进门,钟先生就让人端来西瓜,生怕我们不好意思吃,就笑着说由他带个头吧.钟先生的平易近人让我们如沐春风,心间顿生一阵清凉.一下午轻松愉快的谈话,给我们的感觉钟叔河先生是位性格谦和豁达、眼光睿智、观点犀利的老者.其话语,在腴润里带有苦涩,在随意中隐着谨饬;在乡俗里透出雅趣,在直白里饱含书卷气.……
  • 消失在路上的流浪汉——读凯鲁亚克的《孤独旅者》
  •   [分享经典]   读书人语:   《孤独旅者》是凯鲁亚克的合集,收集在一起是因为他们有一个共同的主题:旅行.作为以自述为主要风格的作家,凯鲁亚克在记述了早年的行迹——遍及从南部到东部海岸、西部海岸、遥远的西北部的美国,遍及墨西哥、摩洛哥、巴黎、伦敦,包括船上所见的大西洋和太平洋,以及包括在那里的形形色色的有趣的人和城市.……
  • 山色
  •   古人云:仁者乐山,智者乐水.山水之间,往往寄托着人们的无限情怀.李广田的《山色》具有画一般的意境与诗一样的情韵,情生景出、情变景变,情景交融;朴素真挚,纯净优美.而台湾实力派女作家简媜的《一竿冷》典丽灵诡,清高不做作,安详不冷淡;柔软而宽容大气,典雅又充满了智慧.优美真实的意境,把复杂的哲理简单化,寓哲理于清丽的文字,深深为人吸引并折服.……
  • 一竿冷
  •   千山鸟飞绝,万径人踪灭.   孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.   我常想,山比水更深奥吗?抑或水比山更辽阔?   是哪一个参访河山的古人,在踏破芒鞋之后说“仁者乐山,智者乐水“,成了古往今来登临山水者的箴言.   山之仁,在于容纳参天古木,亦褓抱了任何一株愿意驻足的小草.既允许夜半狼嚎,空穴虎啸,又愿意开放枝叶,招待流浪的嘶蝉、迷路的啼鸟.山愿意合抱,让雨水注成湖泊,也愿意裂身,让瀑布发声.山裸露在天空之下,任凭雷劈雨打;也忍住干旱季节不知从何而来的火燎.山仍然沉默,像一位仁者在希望与幻灭共生的人世上闭目养神.……
  • 自由和平静的漂泊诗人:北岛
  •   他在冷静的观察中,发现了“那从蝇眼中分裂的世界“如何造成人的价值全面崩溃,人性的扭曲和异化.他想“通过作品建立一个自己的世界,这是一个真诚而独特的世界,正直的世界,正义和人性的世界“.在这个世界中,建立自己的“理性法庭“,以理性和人性为准绳,重新确定人的价值,恢复人的本性;悼念烈士,审判刽子手;嘲讽怪异和异化的世界,反思历史和现实;呼唤人性的富贵,寻找“生命的湖“和“红帆船“.他的诗歌创作,反映了从迷惘到觉醒的一代青年的心声,并由此形成了诗人独特的“冷抒情“的方式——出奇的冷静和深刻的思辨性.这位出色的诗人就是:北岛.……
  • 吴山图记
  •   [文学常识积累]   归有光(1507~1571)字熙甫,号震川,昆山(今属江苏省)人,明代散文家.论文推崇唐宋作家,与王慎中、唐顺之、茅坤等被称为“唐宋派“.所作散文,朴素简洁,善于叙事,颇受时人推重.著有《震川先生集》.   ……
  • 收获
  •   秋天一到,老陶的院子里热闹起来.   门口是夹竹桃、百日红和大鸡冠子花,开得泼辣;墙角是丝瓜,一路奔袭,出了门外,吊满条条吐着黄芯儿的绿蛇;走廊两侧是青萝卜、小白菜,跃跃欲试,长势撩人;临近门槛,挤满了星星点点迎风招展的“朝天吼“小辣椒;南瓜们则完全掌握了制空权,将胖身子在小南屋上肆意舒展;最后剩一棵甜石榴树哪甘寂寞?直蹿得十几米高了,引一伙聒噪的麻雀前来筑巢.……
  • 海边城堡
  •   小云直起身,甩了甩手上沾的沙子,然后把绷到背上的衣襟往下扯了扯,问蹲在旁边的小烟:“你那边怎么样啦?“   小烟没工夫答应她.小烟的城堡已经修好了,这会儿正在挖一条通往小云城堡的暗道.那条暗道虽然只有两步远,也是很费劲的,他必须将挖出的凹槽全都用小贝壳镶起来.就像爹在工地上镶瓷砖.这样沙子才不至于垮塌.小烟做得很仔细,脸上的汗珠不断往下滴,裸背上新暴出的皮屑斑斑点点,像是海水丢弃在岸边的泡沫.……
  • 绝妙判词
  •   “宋代张咏任崇阳县令,发现管钱库小吏每日回家时便将一枚小钱藏进帽子边缝里带回.一次正当小吏故伎重演时,张咏当场将其捉住,以盗窃国库重罪将他打人死牢.小吏不服,高喊冤枉.张咏提笔写道:“一日一钱,千日千钱;绳锯木断,水滴石穿.“小吏听罢吓得脸色惨白,自己管了二十多年钱库,累计算来数字确实巨大,于是叩头求饶不止.……
  • 古代的王孙
  •   王孙,原指王侯、世家子弟,后用以泛指富贵人家的子弟.“公先真帝子,我系本王孙“,唐代诗人李商隐多次在诗文中申明自己的皇族宗室身份.“王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛“(郑谷《菊》)“农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇“(施耐庵《水浒传》),其中的“王孙“都是指贵族子弟.……
  • 《越战纪念碑》
  •   《越战纪念碑》是美国政府为纪念在越南战争中阵亡的美国官兵而修建的,位于华盛顿白宫前的大草坪之中.纪念碑的设计者林璎(1959~)是华裔美国人.1980年,年仅21岁的耶鲁大学建筑系学生林璎完成了纪念碑的设计.1982年11月纪念碑建成.……
  • 君子好逑
  •   [说文解字]   好,这是一个代表美好、和好的字.在远古造字时期,凡含“女“字的汉字,几乎都是母系崇拜的产物.现在我国还保留着一些女字偏旁或部首的姓氏,如姚、姜、姬、赢、姒等,这些是女性权威时代的残余痕迹.好,是一个会意字,它由两个象形字组成,根据甲骨文所见形象,它不是子女或女子的合成,也没有子女或女子的意思,而是一个成熟女子怀抱着婴儿的形象.甲骨文里“子“可任意写在“女“的右上边或左上边,象征着生育和母爱,表示多生子女的意思.在先民造字的原始母系社会,生命的延续和子孙的繁衍是人类最重要的目标,对美的认知也就建立在这个基础上.因此,性和生育成为原始人类的审美观念,“好“也成为上古中华民族对生育美的最高赞美词.……
  • 易读错、写错、用错的词(八)
  •   [纨绔]细绢做成的裤子;泛指富家子弟的华美穿着;也借指富家子弟.   小手提示此为易考重点,“绔“不能写作“裤“.   [妄为]不受法律、纪律和舆论的约束,随意行动.……
  • “少年艺术之旅丛书“:为你打开一扇门
  •   世上最为神秘的莫过于门了.每一扇门后都有一个世界.你不打开这扇门,就永远不知道门后会有些什么,会发生什么,会邂逅些什么.只有打开这扇门,你才有可能认识一个新的世界.“少年艺术之旅丛书“就是一扇门,一扇引人入胜的门.这扇门里有中国和外国的绘画、雕塑、建筑、摄影、电影和中国书法等艺术作品,异彩纷呈、风格各异.……
  • 《一个死者对生者的访问》
  •   美国摄影家杜恩·迈克尔斯(1932~ )的作品,常常凭借多幅连续画面,表达一个完整的意念,给人以怪异的印象.《一个死者对生者的访问》就是这样一组照片.   第一张:一个老妇孤寂地坐在房间里.第二张:门外出现一个男子的模糊身影.第三张:他是老妇已经去世的丈夫,悄然来到老妇身旁.第四张:他又悄然消失.第五张:老妇从椅中站立起来,身影虚化,似是要随他丈夫而去.……
  • “一字立骨“作文技法例谈
  •   “一字立骨“法,是散文创作中常用的一种技法.一字立骨,因一字(实则词或短语)之功,旨意毕现.写文间讲究炼意立骨.意不炼,则不能深刻感人;骨不立,则不能紧凑挺拔.炼意又立骨,则意深而文隽.所谓“骨“即一篇文章之“本“,也可称为文章的“主心骨“,或文章的主线.所谓“一字立骨“法,具体说来,就是文章由一字(实则词或短语)生发开去,借助于叙述、描写、议论和抒情,一层一层地剖析,抒写特定的字,最后又由这一字回归、拢合而来,从而产生了一字之帅牵制全局的艺术效果.各个部分也因这一字的制约与驾驭,立意显得更为明确、凝练与深刻.请看笔者学生的一篇作品.……
  • 2006年高考优秀作文展评(四)
  •   创意导引   唐惠忠(江苏太仓高级中学)——2006年湖北卷考查的是题意作文.所谓“题意作文“,即提供一则材料并作提示(但不出现话题),要求考生根据对材料的“感悟“,“自定立意,自拟标题,自选文体“作文.“题意作文“就本质而言,其命题特点、写作要求与话题作文是相通的.……
  • 柳树魂
  •   我静静地站在窗前,呆呆地望着窗外的柳树,昨天还枝繁叶茂,经过了一夜狂风暴雨的无情摧残,它虽然艰难地存活了下来,但残枝败叶落了一地,好不凄凉.   ……
  • 英语情景口语练习小贴士
  •   在日常的口语交流中,表达的最高境界就是“化繁为简“了,就像在如今的英语课堂上,很多老师提倡的“simple is the best(最简单的东西表达往往是最好的)“那样.事实证明,不少大学生在参加口语强化班时,水平部停留在高中的状态.……
  • 怎样进行自我介绍——生动活泼的“自我画像“示例
  •   向别人作“自我介绍“,是我们生活中常遇到的事,如何介绍自己呢?姓名、性别、籍贯、出生年月、爱好、优缺点、简历……如果都这样一成不变地写,往往让人感到枯燥乏味.而有些名人的简短“自传“(也就是通常说的“自我介绍“),写法极为自由轻松,别开生面,风格迥异,姿态纷呈;语言幽默含蓄,诙谐风趣,耐人寻味,意蕴隽永……读来,让人拍案称妙的同时,还会想到:原来“自我介绍“还可以这样写…………
  • 谈谈语言连贯题的解答方法——详解2006年高考语言连贯题
  •   在沉寂了两年没有考查语言连贯题后,2006年高考语文全国Ⅰ卷、Ⅱ卷和浙江卷又赫然地出现了语言连贯题目的考查,以示其重要性和不可忽视性.那么,什么是语言表达连贯呢?所谓连贯,就是围绕一定的中心,按一定的叙述角度和一定的顺序表达,使句子前后照应,语气上下贯通.语言连贯考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题.保持语言连贯,需要兼顾话题(有共同的话题)、句序(合理的句序)、语言的运用(语言的衔接与呼应)和语境、句式的协调一致四个大的方面.……
  • 诗歌鉴赏易混手法的区别
  •   表现手法是理解诗歌的一把钥匙,但有几种手法很相似,容易混用.为了能更准确地理解并掌握这几种手法,下面对它们进行简单的区别.……
  • 远离高考的日子
  •   高考居然已经过去半年多了,记得前些时候有同学发了一条短信,说纪念高考半周年,慰问正在为高考奋战的同仁们.看了之后真是百感交集,高考竟然离我们生活远去有半年时间了,却依然是一个萦绕脑际的记忆.……
  • 《语文世界:高中版》封面

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