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文献检索:
  • 今天,如何做一个权威教师
  • 教师还是权威吗?在新课程改革之前,这似乎是不言自明的常识!然而,新课程改革以来,在倡导新的理念背景下,这是一个被怀疑、遭批判甚至被否定的命题。
  • 语文,我人生的出口
  • 脑海中一直烙着一个这样的故事:一个年轻人出去闯世界,走了一些时候,觉得有些疲倦。此时,云淡风轻,太阳正暖,年轻人便靠着大树,用草帽盖着脸。很快进入了梦乡。
  • 我读海洋
  • 圆圆的脸盘儿,永远灿烂的笑容。那就是肖海洋。她不是火而是水,她没有火的雷霆万钧、轰轰烈烈;无论是在课堂上抑或是生活中,你都能感受到她水一般的澄澈纯净,水一般的柔美绵长,
  • 许钦文与鲁迅作品教学
  • 许钦文(1897~1984)先生,浙江山阴人。鲁迅先生的学生和朋友。20世纪20年代初,许钦文在北京工读,因经常在《晨报》副刊发表小说散文,结识了鲁迅先生,
  • 迷雾下的人间
  • 记忆语录 一部伟大的小说,它能长久驻留世间,留在一代代读者的视野之中,必定有它的可贵之处。或是它创造的故事情节极富魅力、语言独特、人物形象典型无类,或是它营造的意境挥之不去,乃至它深藏的思想意蕴仿如宝藏,
  • 柏杨:做一个美丽的中国人
  • 2008年4月29日凌晨约一时十二分,台湾知名作家柏杨因为呼吸衰竭过世,享年89岁。柏杨一生就是一部传奇。一生念过无数个学校,一生中娶过五个妻子,和蒋氏父子都有过面对面的经历,
  • 我的戒烟
  • 凡吸烟的人,大都曾在一时糊涂,发过宏愿,立志戒烟,在相当期内与此烟魔决一雌雄,到了十天半个月之后,才自醒悟过来。
  • 在雨地里穿行
  • 那是什么?又白又亮,像落着满地的蝴蝶一样。不是蝴蝶吧?蝴蝶会飞呀,那些爬在浅浅草地上的东西怎么一动都不动呢!我走进草地,俯身细看,哦,
  • 今天我们怎样教孩子
  • 一位名人这样说:“一百年以后的今天,你现在开什么车、住什么房、赚多少钱,都变得无关紧要。而有关紧要的,是你如何养育孩子。”
  • 回望钱学森
  • 2009年10月31日,入冬的北京气温骤降。早上8时6分,98岁高龄的钱学森与世长辞。那夜簌簌的雪花纷纷扬扬,世界安静下来,洁净而安详。
  • 暗夜开放的花朵
  • 人在江南,若是不和江北人说话或是干脆去了北方或者更南的南方,很少自省到是身处江南的。
  • 怀念童年的寒冷
  • 记忆里,冬天的村庄像一块冻透了的水晶,风带着尖利的哨音在空荡荡的村道上呼啸而过。屋顶上积着厚厚的一层雪,雪融化了,
  • 我见到的柏杨先生
  • 惊悉柏杨先生4月29日凌晨在台仙逝,虽已过“米寿”之年,乍闻噩耗还是不胜悲伤。这位敢说真话、敢爱敢恨、眷恋祖国、被誉为“当代的鲁迅”的杂文家和思想家,实在让人有说不完的话题!
  • 肖海洋
  • 肖海洋,北京市海淀区教师进修学校附属实验学校特级教师,新加坡教育部华文教研中心访问研究员,中国反刍式单元工作委员会副理事长,
  • 刺猬藏书票
  • 作为书籍收藏者的藏书标志,藏书票具有很强的实用性、艺、术性和装饰性。藏书票的画面虽不大,但方寸之问风情万千,它是版画的一种,可以说是一种精巧曲袖珍版画,
  • 秦的政治建制和韩非的法家思想
  • 秦王朝的政治建制 秦兼并六国,结束了战乱纷争的战国时代,统一了中国。在文化上落后于六国的秦,通过军事行动实现了它的霸业,
  • 鲁迅的名、字及其使用
  • 关于鲁迅的名和字,几种“权威”的说法,都显得有点混乱。2005年版《鲁迅全集》中的《鲁迅生平著译年表》正文第一句称:“取名樟寿,
  • 从学科教学看语文教学语言的本质特点
  • 关注教师语言艺术,引导深入探究思索。教育学家夸美纽斯曾说过:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话,
  • 说说《爸爸的花儿落了》的教学
  • 对于《爸爸的花儿落了》,我们可以说出很多看法。如:这是一篇小说的节选。这是一篇表现博大父爱的文章。这是一篇塑造了“爸爸”这个人物形象的文章。这是一篇表现“成长的感受”的文章。
  • 解读聂绀弩的《我若为王》
  • 实施口语交际教学的探索与实践
  • “口语交际能力是现代公民的必备能力”早已成为共识,在日趋激烈的社会竞争中,口语交际能力关系到个人的工作效益、生存质量。《语文课程标准》将“口语交际”列为语文课程的五大目标之一。
  • “不见流水的影子”为什么“不行”?
  • 朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》的末段有这么几句话:“今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得‘过人头’了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。”
  • 《语文世界:高中版》封面

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