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文献检索:
  • 意义再生产:中共历史研究的批评话语 免费阅读 收费下载
  • 不可否认,如下事实,很少受到中共历史研究业内人士的关切:党史研究缺少批评的参与,似乎没有这种批评的存在,研究活动同样可以自得其乐.党史批评——一个为讨论问题提供方便而取的称呼,其实质内涵,包含了对所有中共历史研究学术成果的一种学术性评论.批评即评论.批评已超越党史研究成果——进入公共学术领域的文本——所设定的栅栏,它是一种业已固定化文本的再阐释,结果是一种意义再生产.换个表达方式,党史批评是对党史研究话语的再生产,其本身亦可构成另一种话语,并演化为各具样式的话语类型,这就要看批评方式是如何的构成.但无论如何构成,党史批评话语类型锁定的目标,都一致性地在于揭示党史研究文本话语的意义--通过对这种文本话语的分解、阐释、判定、鉴别、评判等功能来实现.
  • 瞿秋白与中山大学政治风波 免费阅读 收费下载
  • 如何看待所谓“江浙同乡会”是中共六大以后受命担任中国共产党驻共产国际代表团负责人、中共中央政治局委员瞿秋白与受米夫支持的以王明为首的东方大学宗派集团之间最早的矛盾由来。联共(布)中央撤消“江浙同乡会储金互助会”案件后,中山大学内的政治风波并未平息,为此联共(布)中央书记处两次组织调查委员会,调查中大的纠纷。第一次调查的结果解除了米夫中国劳动者大学校长职务,第二次调查则把有关责任推到以瞿秋白为首的中共代表团方面。瞿秋白和中共驻共产国际代表团站在中大多数同学的一边,与王明宗派集团的斗争是必要的,但因得不到共产国际的理解和支持,最终反而陷于逆境。共产国际相关错误决议的传达更是成了王明对瞿秋白残酷斗争无情打击的一大法宝。
  • 共产国际对《新民主主义论》中几个观点形成的影响——兼评毛泽东对《新民主主义论》进行修正的根源 免费阅读 收费下载
  • 在共产国际的世界革命理论和战略、“帝国主义战争论”等的影响下,毛泽东在《新民主主义论》中认为:当今的世界处在战争与革命的新时代;资本主义道路在殖民地半殖民地国家走不通,社会主义将是唯一选择;苏联是中国革命的忠实支持者;一切西方国家是中国人民的敌人;蒋介石的反共是为投降帝国主义作准备。历史进程证实这些理论观点存在一些偏差。但这些理论观点的存在并不影响新民主主义理论体系对中国的适用性。
  • 在低潮中奋进:1923-1925年党领导的革命斗争——以湖北的革命斗争实证为例 免费阅读 收费下载
  • 在二七罢工失败至五卅运动前革命低潮时期,党领导的人民革命斗争一直没有停止,是在低潮中奋进.这段时期的革命斗争有两个明显的特点:一是转变了斗争策略,主要把斗争的矛头对准帝国主义,并由工人阶级的单打独斗转变为联合各界各阶层民众共同进行反帝反封建斗争.二是转变了斗争方法,将党、团员分散到群众社团中去,以反帝大同盟等组织名义开展活动,既领导了革命运动,又巩固和发展了党的组织.同时深入工农民众之中,宣传民众、组织民众,为大革命高潮的到来准备了条件.
  • 论中共满洲省委在东北抗战中的领导地位和作用 免费阅读 收费下载
  • 中共满洲省委是最早处在抗日最前线的党的地方组织,在中国共产党的领导下,承担起领导东北抗战的历史重任。九一八事变前,她密切注意日军侵华动向,并组织和领导东北地区掀起了声势浩大的反日爱国运动。事变中,发表了中国共产党抗战史上的第一个宣言,在第一时间里将“九一八”之夜的真相告诉了世人,戳穿了日本帝国主义蓄谋已久的侵华阴谋。九一八事变爆发后,她及时地提出政治纲领和斗争策略,组织和领导群众斗争,促成中朝民众联合,推动反日斗争,支持与领导民众抗日救亡团体。她是东北抗战的政治领导者和军事领导者。她在抗日义勇军中积极开展工作,发动和领导武装斗争,开展统一战线工作,领导东北人民革命军、抗日联军,开展了全国第一阶段的抗日游击战争。中共满洲省委和东北党组织是14年东北抗战的坚强领导核心和骨干力量。
  • 中国现代土地关系史上的一个特殊篇章——也谈20世纪20至40年代闽西地区土地关系的演变 免费阅读 收费下载
  • 废除封建土地制度是近代资产阶级和无产阶级共同面临的任务。进入上个世纪20年代以后,几种政治力量先后在闽西进行了一次又一次的以变革旧的土地制度为内容的土地改革,这其中有共产党领导开展的土地革命,有十九路军实施的“计口授田”,有闽西地方实力派傅柏翠搞乡村建设推行的分田运动,有国民党推行的“扶植自耕农”运动。因为改革造成了土地制度数易,也使闽西的土地关系变得复杂化,构成了中国现代土地关系史上的一个特殊篇章。通过对上述土地改革的原因、方法步骤、性质及效果的对比,可以看出,中国共产党领导的土地革命成效最显著、影响最深远,它不仅影响到闽西后来进行的土地改革,甚至直接影响到新中国成立后的土地改革运动。
  • 山西试办农业合作社争论成因之解读 免费阅读 收费下载
  • 这篇论文扼要叙述了山西试办农业合作社争论的来龙去脉,也简要地评述了它的影响,在此基础上主要分析了这场争论的成因.这场争论的发生,具有极其复杂的历史背景,与毛泽东、刘少奇两位中共主要领导人建国前后的新民主主义社会理论更有不可分割的关系.毛泽东建国后逐渐放弃新民主主义社会论,而刘少奇仍坚持新民主主义社会论,两人又未能及时沟通交流,因而在试办农业合作社问题上出现了冲突.
  • 现代评论派与1920年代的中国外交 免费阅读 收费下载
  • 现代评论派是1920年代中后期出现的一个政治派别,对当时的中国外交问题给予了密切关注.关注的原因,一是出于成员自身的经历和知识背景;二是中外间频繁的外交活动为其关注外交问题提供了客观基础;三是出于自由主义者自身利益的考量.其外交主张一是对中国外部环境的认知;二是所推崇的外交方针;三是在中外交涉方面倾向的外交策略和手段等.由于主客观方面的原因,现代评论派的外交主张未能实现.通过上述内容,我们一方面了解了自由主义者对中国外交的态度,另一方面其政治主张的失落也从另一个侧面证明了选择无产阶级的马克思主义的必要性和正确性.
  • 抗日战争时期中共在晋察冀根据地的文艺宣传——以西北战地服务团为考察中心 免费阅读 收费下载
  • 中共非常注重宣传工作,日本发动全面侵华战争后,为了发动群众,抗击日军,由丁玲等人发起、中宣部牵头的西北战地服务团迅速成立.该团在晋察冀根据地开展了一系列活动,如发起街头诗运动,参与晋察冀戏剧运动,发动对敌政治攻势,开展乡村艺术运动等.西北战地服务团的宣传活动是中共在晋察冀根据地宣传工作的缩影,有效的宣传和动员为中共在根据地的发展创造了非常有利的局面,这是共产党最后赢得全国政权的一个重要原因.
  • 赣水苍茫苏区行——记党史学家石仲泉与弘扬赣南党史 免费阅读 收费下载
  • 为了研究和宣传好中央苏区的历史,充分发挥赣南党史资源的优势,近几年来,赣南加大了中央苏区历史研究宣传的力度.从2001年起,我们连续与中央党史等部门联合召开了4次全国性的理论研讨会,聚集了一批来自全国各地的党史专家学者对其历史价值,特别是苏区精神进行再认识,作新的挖掘.2001年11月,石仲泉至瑞金出席纪念中华苏维埃共和国成立70周年理论研讨会,这是他首次来到赣南.这次研讨会后,石仲泉对赣南10个县(市、区)党史作实地考察,走遍了大半个赣南,所见所闻,感慨万端.这次考察使石仲泉对深入党史研究形成了新的思路.他认为,党史工作者要搞好党史的研究和写作,应尽量走出"书斋",去感受和体验某些重要的党史问题,努力掌握第一手原始的实际的可靠材料.这既可以丰富党史的内涵,也有助于深化党史问题的认识,包括校正一些史实.他先后五“走”中央苏区,实地考察了赣州市(赣南)的18个县(市、区)、吉安市的4个县(区)、抚州市的8个县(区),福建省龙岩市的6个县(区)、三明市的5个县,这样,大体上原中央苏区的核心区域的主要版图基本上作了一番体验.石仲泉这几年在赣南考察、参加研讨会,使他对赣南和中央苏区的历史及苏区精神有了更深刻的理解和把握.
  • 专家行述·石仲泉 免费阅读 免费下载
  • 石仲泉,中共党史学家,中其中央党史研究室原副主任。1938年5月出生,湖北人。1956年入北京大学哲学系,1961年本科毕业后留校做研究生,攻读马克思主义哲学史。1964年毕业后分配至中央马列主义研究院工作。1978年底调至中共中央文献研究室。1995年调入中共中央党史研究室。职称为研究员,博士生导师。任职期间,主管中共党史的研究和编写等业务,兼任《中共党史研究》主编。社会兼职有:中国中共党史学会副会长、毛泽东思想邓小平理论研究会会长、毛泽东哲学思想研究会会长、北京大学邓小平理论研究中心兼职研究员,中国人民大学、北京师范大学等多所高校、党校、军校兼职教授。
  • 《党史研究与教学》征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 苏南土地改革后农村各阶层思想动态述析(1950-1952) 免费阅读 收费下载
  • 土地改革之后,苏南农村各阶层人们怀着各不相同的极其复杂的心态,但他们所有的思想状态与社会财富以及政治资源的再分配与占有密切相关。痛恨“共产”,害怕再次“共产”,享受“共产”的喜悦,期待再次“共产”,积极生产,消极等待,听天由命,得过且过等思想意识分别存在于地主、富农、中农、贫雇农、二流子等各个阶层人们的头脑之中。农村贫困阶层的绝对平均主义理念和渴望,相对富裕阶层对“共产”的不满、忧虑与恐惧构筑了中国落后生产力前进的重大心理障碍。
  • 近10年来毛泽东人口思想研究综述 免费阅读 收费下载
  • 近10年来,学术界将毛泽东的人口思想作为毛泽东思想的重要内容展开研究,涉及到毛泽东人口思想的形成、内容、地位与影响等方面,关联到毛泽东人口思想与中国新民主主义、社会主义革命和建设的关系,研究中出现了诸多的新观点和新的研究视角,值得认真地总结.本文拟就近10年间毛泽东人口思想的研究的情况作一综述,希望对今后的毛泽东人口思想的研究能有所启示.
  • 浅谈启发性互动式教学法在《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 启发性互动式教学是在教学实践中运用较为广泛的教学模式。在当前《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课教学普遍存在“满堂灌”、学生的学习主动性不高的情况下,构建“启发性互动式”的《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课教学模式显得尤为重要。本文主要就启发性互动式教学法在《邓小平理论和“三个代表”重要思想》课教学中的运用进行探讨。
  • 《党史研究与教学》封面

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