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文献检索:
  • 北伐问题争论的演变与争夺领导权斗争的实质 免费阅读 下载全文
  • 20世纪20年代后期的北伐战争,事关中国革命的历史进程,因而引发了关于北伐问题的争论。出自于不同政治利益的考虑,中国共产党、联共(布)中央以及国民党之间发生了一场支持还是反对北伐战争的争论,争论的实质在于各方都试图争取掌控北伐战争的主动权和领导权。在争论过程中,中共党内以及中共中央与联共(布)中央之间关于北伐问题存在某种共识,但大量的还是存在分歧,这种不一致性导致了北伐战争产生不同的结果。
  • 建国以来中国共产党的纪念活动探析 免费阅读 下载全文
  • 作为一种政治仪式,建国以来中国共产党的纪念活动是国家政治生活中不可缺少的重要组成部分。纵现建国以来中国共产党各种国家性的纪念活动,其不仅是人们回顾、缅怀、研究、探讨以及学习教育的一次重要契机,而且也是加强党的领导、推进党的自身建设以及弘扬先进文化的一种重要途径。因而,在纪念的缘由、方式以及功能上有着很多值得研究的地方。
  • 中共第三代领导集体依法治国思想的理论渊源 免费阅读 下载全文
  • 江泽民在中共十五大提出的依法治国方略有深厚的理论渊源。它是中共第三代领导集体对中国传统“德主刑辅”,兼容“黄老无为而治”的治国之道的传承与超越;是对西方法治历程中提出的主权在民、法律至上、权力制约、民主宪政、司法独立等基本原则的批判与吸纳;是对马列主义法治现所强调的人民民主、人民是法治之主体等思想的继承与创新。
  • 毛泽东《工作方法六十条(草案)》略论 免费阅读 下载全文
  • 1958年初,毛泽东集中全党意见和智慧,写成《工作方法六十条(草案)》。它总结了党领导中国革命和建设的领导方法和工作方法,是我党探索中国社会主义建设道路的重要蛆成部分,对“大跃进”运动的形成起了直接而又具体的推动作用。《工作方法六十条(草案)》有些内容是正确的或比较正确的,有些则是错误的和不科学的。
  • 毛泽东论“左”的和右的错误倾向 免费阅读 下载全文
  • 在中国共产党的历史上,“左”和右的错误都曾经出现过,并造成了严重损失。毛泽东在总结历史经验教训的过程中,曾经对“左”和右的问题做过详细论述,深入分析了“左”右倾错误的特征、表现及危害,揭示了“左”右倾错误产生的根源,并与这两种错误倾向进行了坚决的斗争。重温毛泽东关于于“左”与右的论述,对于正确认识和及时纠正“左”右倾错误具有长远的指导意义。
  • 抗日根据地兵工技术人才的汇集与兵工技术的进步 免费阅读 下载全文
  • 全面抗战爆发后,许多知识分子和曾在兵工厂工作过的技术工人投奔中共开辟的抗日根据地。这些学有专长的技术专家和具有丰富实践经验的技师,是根据地发展兵器工业不可多得的宝贵人才。战时根据地兵器工业虽有诸多先天不足,但技术专家和能工巧匠依靠自己的智慧,就地取材解决兵工生产原料自给问题。根据地机械制造工业的初步建成促进了兵工生产机械化水平的提高。战时根据地兵器工业的进步体现为枪炮性能的改良、弹药生产工艺的改进和技术水平的提高。
  • 延安整风四题之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文针对目前学术界关于延安整风的四个存在争议的问题,提出个人的看法。认为:在战火纷飞、军情紧急的抗战时期,毛泽东之所以集中力量进行全党整风,是从夺取中国革命胜利的战略高度和反对党内存在的教条主义的迫切性考虑的;延安整风的目的是端正党的思想路线,开始并不是针对王明的,王明问题是整风过程中提出的,是王明坚持错误的结果;延安整风运动出现了对毛泽东个人崇拜的萌芽,但应正确地看待这个问题,不能因此而否定整风运动;延安整风的历史作用是非常显著的,甚至连蒋介石都认为是成功的,把建国后出现的错误归结于延安整风是不正确的。
  • 民主革命时期中国共产党与民间组织的关系 免费阅读 下载全文
  • 在民主革命时期,中国特殊的历史环境造就了中国共产党与民间组织的关系是一种共生型领导关系。中国共产党依靠民间组织这种形式,保存、壮大了力量。中国共产党从思想、组织等方面,对民间组织实行了领导,形成了一种较为平等的合作关系。但是,由于各种原因,中国共产党与民间组织的关系也被打上了历史局限性的“烙印”。
  • 由丁、马二人争论想到的 免费阅读 下载全文
  • 2003年第10期《党史研究资料》发表马连儒的《陈独秀在制定党的政治纲领过程中的贡献》,引起丁卫平的注意,并于2005年第3期《中共党史研究》上发表《关于新民主主义革命最低纲领若干问题的探讨——兼与马连儒先生商榷》,对马连儒的文章提出不同意见。2007年《中共党史研究》第4期上,马连儒又发表了《究竟应该如何评价党的二大——与丁卫平商榷》,
  • 《党史研究与教学》入选CSSCI来源期刊目录 免费阅读 下载全文
  • 《中国近现代史纲要》课程新型教学模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • 《中国近现代史纲要》作为新开设的思想政治理论课,有着不同于其他政治理论课的课程特点,为了实现其以历史课教学发挥思想政治理论教育的功能,必须对该课程的教学模式有所创新,在教学内容上抓住“一条主线”,突出“两个了解,三个选择”的教学基本要求;在教学方式上采取专题化的授课方式,提高教学的针对性;在教学手段上多样化,增强教学的实效性。
  • 专这行述.王海龙 免费阅读 下载全文
  • 王海光,1954年生,山东人,中共中央党校硕士。现任中共中央党校党史部教授,从事中共党史社会主义时期教学工作。主要研究方向为:史学理论与方法,中共党史,中华人民共和国史,“文化大革命”史,中国现代化问题。著有《旋转的历史》、《折戟沉沙温吐尔汗》、《从革命到改革》等学术专著。合作著述有:
  • “党的理论来自党的历史,又接受历史实践的检验”——龚育之同志对党校系统中共党史学科建设的指导和贡献 免费阅读 下载全文
  • 尽管龚育之同志一直在同疾病作顽强的斗争,特别是2006年以来他几次病危被抢救,中央党校党史教研部的同志们对某一天的到来似有一定的心理准备,但当他在6月12日再次被抢救无效,不幸病逝的噩耗传来时,大家依然感到十分的震惊和痛惜!他的逝世,不仅是党的马克思主义理论事业的一个重大损失,也是党的干部教育事业的一个无法挽回的重大损失,更使全国党史学界、全国党校系统的党史教学研究工作者失去了一位德高望重、功底深厚、学养丰富、知识渊博的老领导和理论研究的引路人。大家以不同的方式缅怀他对中共党史学科,特别是党校系统党史学科建设的指导和贡献,表达不尽的哀思!
  • 《当代中国史研究》2008年第1期要目 免费阅读 下载全文
  • 《中国近现代史纲要》教学必须解答学生的困惑 免费阅读 下载全文
  • 《中国近现代史纲要》教学是为了对大学生进行思想政治理论教育,因此教师必须怀着高度的政治责任感来组织教学,坚持政治性与科学性相结合,必须严格遵循历史的本来面目多角度地分析复杂问题的来龙去脉,并用马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义观点深入解析,这有利于向学生灌输正确的历史观和政治观,真正解决学生的思想疙瘩,从而提高“纲要”课程的实效性。
  • 《党史研究与教学》封面

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