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  • “5·3l”讲话:“三个代表”重要思想的理论升华 下载全文
  • 江泽民同志在“5·3l”讲话中提出的贯彻“三个代表”要求,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民的重要论断,是继“七一”重要讲话以来,对“三个代表”重要思想的新概括,内涵丰富、思想深刻,是“三个代表”重要思想的理论升华。
  • 把握根本要求深入学习贯彻“三个代表” 下载全文
  • 江泽民同志的“5·3l”讲话对进一步深入学习贯彻“三个代表”提出了根本要求,只有牢牢把握这个根本要求,不断进行新的思想解放,才能抓住坚持与时俱进这个关键;只有不断推进改革新发展,才能体现保持党的先进性这个核心;只有保持同群众的血肉联系,才能坚持执政为民这个本质要求。
  • 究竟应当怎样研究马克思主义--同王金福先生商榷 下载全文
  • 对马克思的文本作出“成熟的”或“不成熟”的取舍和区分,割裂了马克思思想发展的内在联系。马克思主义的发展过程贯穿着“非马克思主义”与“马克思主义”对立统一的矛盾运动,对任一发展阶段的马克思思想都不能做非此即彼的分割。马克思主义不是纯粹的理论问题,而是改变世界的实践批判学说,必须在“革命的”“实践批判的”活动中理解和发展马克思主义。
  • 对马克思哲学的存在论解读是否可能 下载全文
  • 近年来,对马克思哲学的解读出现了一种新的倾向,即以海德格尔的存在论为参照,说明马克思率先发动了“存在论革命”,继而在这一基础上诞生了历史唯物主义。这种解读模式显得过于牵强,不可能展示出历史唯物主义的真正基础。海德格尔思想与马克思哲学之间虽然有着某些“相似”之处,但二者的差别却是主要的。
  • 论行为创新 下载全文
  • 行为是有目的的活动,行为创新是创新的主体表现形式,是人的创新。行为创新包括行为进化,主要表现为新的行为动力、规范、方式、能力和空间。行为创新的客观基础在于人的行为的可塑性,是在实践中发生与发展起来的。
  • 人学:21世纪马克思主义哲学的重要生长点 下载全文
  • 马克思主义哲学不是人学,不能归结为人学,但必须包含人学。人学是马克思主义哲学在21世纪的重要生长点,因为(一)马克思主义哲学必须拓展对人的研究。唯物史观只是对社会的研究,为了强调社会自身矛盾和规律的作用,不可能对人作深入的研究;(二)马克思主义哲学必须占领人学阵地。资产阶级一直把“人”抓在手里,马克思主义哲学应该理直气壮地宣传人、研究人,占领人学阵地;(三)马克思主义哲学应与时俱进,适应时代和社会需要,为社会主义市场经济发展塑造人、研究人。
  • 交往:不可遗忘的发展维度 下载全文
  • 由于学科的分化与壁垒,交往问题与发展问题这两个共生性课题长期被割裂着,这导致了社会发展研究中交往维度的遗忘,也导致了发展实践中的封闭主义和教条主义。将“交往”确立为社会发展研究的总体性视角,不仅凸显了“交往”的历史认识论与历史本体论地位,而又可以勾勒出社会发展的内在机制。交往是历史辨证法的根源和社会发展的根本动力,正是交往进步推动社会发展空间的拓展和社会的规模化发展,为最终实现人的全面自由发展、人与自然及社会的高度和谐提供了可能。
  • 试论辩证法运用的条件性 下载全文
  • 辨证法不是“怎么说都行,怎么做都对”的诡辩术,它的运用要受到一定条件的限制。这个条件既有遵循客观性、完整性和矛盾的自身法则的外在条件,又有正确的政治立场、科学文化素质和完美的人格品行的内在条件,还有一定的实践要求。
  • 论我国入世后“走出去”的战略重点 下载全文
  • 实施“走出去”的开放战略是我国对外开放新的战略选择,对我国顺应经济全球化潮流、促进经济结构调整和持续发展具有重大而深远的意义。我国加入WTO,使“走出去”更具有紧迫性和必要性,同时也带来了新的机遇。应当全方位地“走出去”,重点以技术创新和科技兴贸为动力,以产业调整和结构优化为基础,以对外投资和跨国经营为龙头,以拓展国际服务贸易为新增长点,以制度创新和人才培养为保障。
  • 对李嘉图贸易模型普适性的质疑--兼论按比较成本分工的充分条件 下载全文
  • 学界认为,除了封闭条件下两国相应产品成本(价格)之比相等这一例外,李嘉图贸易模型总是成立的。然而,排除了上述例外情况后,李嘉图模型仍可能失效。换言之,“两国相应产品成本(价格)之比不相等”只是李嘉图贸易模型成立的必要条件,而非贸易充分条件。李嘉图贸易模型的普遍适用性,由此受到质疑。
  • 后发国家有效吸收外资的政策探讨 下载全文
  • 有效吸收外资是后发国家实现经济增长的重要手段之一。后发国家利用外资的成效与其所引进的外资的结构以及后发国政府对外资的控制能力密切相关。后发国家既需要充分吸收外资以弥补资源的缺口,又需采取措施引导外资流向,努力使外资促进本国经济发展,并抑制外资流入引发的金融风险和其他负面影响。
  • 营销困境与商业企业电子商务流程再造 下载全文
  • 进入网络经济时代,传统营销方式日益陷入国境。尽管网络先行者通常能取得市场优势,但企业开展电子商务也面临巨大的不确定性风险。培育顾客忠诚是首要环节,这有赖于电子商务流程再造,其中推行有效的顾客关系管理是核心内容。
  • 经济全球化对中国政治稳定的影响与对策思考 下载全文
  • 经济全球化不仅对我国的经济发展产生了巨大约影响,而且还通过市场经济机制、政府管制机制和文化渗透机制,直接、全面、深刻和持久地影响着我国社会生活的稳定发展。我们必须根据经济全球化的客观要求和我国社会的实际情况,通过观念更新、政策调整和制度创新,建立和完善新型的社会主义体制和民主法治国家,保持我国社会政治稳定,推动社会主义现代化建设的不断发展。
  • 李大钊政党思想与中国政治的变迁 下载全文
  • 李大钊的政党思想与中国政治的变迁有着十分密切的联系。民国初年的政党活动是中国政治变化的突出表现,为李大钊政党思想的产生钊造了条件;十月革命后中国政治变化尤为显著,李大钊以马克思主义为指导考察中国政治发展实际而形成的政党思想,为中国共产党的诞生和国共合作的形成莫定了思想基础,从而对中国政治的变迁产生了较大影响。
  • 唐王朝监察制度的运作及特点 下载全文
  • 中国古代监察制度是中国古代政治制度中很有特色的部分,它随着封建社会专制主义中央集权统治的发展而不断强化。至隋唐时期,监察体制已日渐完备。梳理监察制度从秦汉到唐的发展过程,剖析唐朝御史纠察制度和谏官言谏制度具体运作的特点,对现实不无裨益。
  • 简论毛泽东以弱胜强的军事辩证法 下载全文
  • 毛泽东所揭示的以弱胜强的方法是毛泽东军事辩证法中最为光彩夺目的部分。他通过辩证把握战争诸力量的强弱囚素,揭示了以弱胜强的规律;通过把握强弱转化所需的条件,阐明了实现强弱转化的必要前提;强调实现强弱转化必须经过主观指导能力的竞赛:扩大强军弱的因素,扩展弱军强的因素,造成局部以强对弱、达于局部质变,由量变到根本质变,最终实现强弱转化。
  • 新时期我军现代化建设特点探析 下载全文
  • 新时期我军现代化建设以人和武器的最佳结合为主要目标,既加快装备的更新换代、体制的改革创新,又注重新型军事人才的培养。指导思想上坚持现代化与革命化、正规化紧密结合,装备建设上实行跨越式发展战略,编制体制上通过精简整编达到优化等等,走出了一条适合我国国情和军情、具有鲜明特色的现代化建设道路。
  • 高技术战争与国外武器装备动员管理体制的改革 下载全文
  • 高技术战争给现代武器装备动员及其管理带来了一系列新特征。世界各主要国家都在对原有的武器装备动员管理体制进行改革,以适应靳的形势。研究不同类型国家的武器装备动员管理体制的改革,分析其特点,可为我国武器装备动员管理体制的改革提供借鉴。
  • 隐形教育:入世后军队思想政治工作新途径的探索 下载全文
  • 隐形教育与显形教育相比,有其自身明显的特征。在新的历史时期,我军思想政治教育面临看种种矛盾和问题。根据形势的发展和变化,探索隐形教育的新途径,对于加强和改进我军的思想政治教育具有重要意义。
  • 努力培育军队政治工作学新的知识增长点 下载全文
  • 跨入新世纪后,军队政治工作学既面临着新的挑战,也面临着发展的机遇。勇敢地迎接挑战,必须抓住机遇,富有成效地培育出军队政治工作学新的知识增长点。为此,应在传承我军政治工作优良传统的基础上,大胆改革创新,着力于挖掘其历史渊源,比较其优势弱项,探索其内在规律,预测其发展走向,整合其知识体系,并在实践中努力探索培育军队政治工作学新的知识增长点的基本路径。
  • 马克思主义灌输论的科学内涵与“三个代表”教育 下载全文
  • 灌输论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,是思想政治教育的基本原则和重要方法。深入研究马克思主义灌输论的科学含义,认真探索先进思想社会化的有效途径,对当前的“三个代表”教育具有重要的现实指导意义。
  • 浅谈思想政治工作中的实事求是 下载全文
  • 思想政治工作中坚持实事求是原则,关键是要确立以人为本的意识,关注人的需要,适应人的心理,尊重人的差异;要遵循思想规律,善于从人的行为中发现思想问题,做好教育引导工作;要坚持与时俱进,不断研究解决新情况新问题。
  • 对加强军营“同辈群体”管理和引导的理性思考 下载全文
  • 军营“同辈群体”是一种非正式群体,对官兵具有正反两方面的影响。应加强对“同辈群体”现象的研究,通过科学管理和正确引导,克服其消极影响,发挥其积极作用。
  • 准确地选拔任用干部必须严把“五关” 下载全文
  • 为了准确地选拔任用干部,需要用正确的尺度衡量干部,严把标准关;用平时的表现鉴别干部,严把考察关;按党和军队的规章制度使用干部,严把政策关;按民主集中制的原则任免干部,严把程序关;坚决排除各方面的干扰,严把人情关。
  • 试论思想政治教育的文化价值 下载全文
  • 思想政治教育具有重要的文化价值,它是党始终做到代表先进文化前进方向的重要保证。思想政治教育的文化价值具体表现在文化渗透、传承、过滤、控制、纠偏、变迁价值上。
  • 关于马克思主义新闻观的若干思考 下载全文
  • 马克思主义新闻观主要包括:喉舌观、党性观、真实观、功能观和自由观。党和军队的新闻工作者,必须牢固树立马克思主义新闻观,保持政治上的坚定性和思想上的纯洁性,对新闻领域非马克思主义的错误思潮和观点保持应有的清醒和警惕。
  • 论中国古代报刊法制的发展轨迹及特点 下载全文
  • 中国古代报刊法制伴随其母体——中国法制的发展,历经数千年漫长而又曲折的发展过程。其于春秋战国至唐中叶以后萌芽起源,至宋、明逐步丰富渐成体系,有清一代完成了从皇帝圣谕到近代报律的蜕变,达到中国封建专制社会环境可能达到的最高水平,并同时走向衰亡的终点。
  • 心灵与历史的同构--朦胧诗派的心理机制 下载全文
  • 心灵化的理论前提使朦胧诗善于向内做反省式的深入发掘,以折射历史与现实的面影;朦胧诗人从心灵走过的怀疑、迷惘、沉思、追求道路,正是二十世纪七、八十年代之交中国历史走过的道路;朦胧诗向抒情本质的回归与身世感的心境化所带来的使命感和忧患意识,宣告了传统诗美学的复苏与胜利。
  • 祥林嫂究竟死于谁之手--对《祝福》的传播学诠释 下载全文
  • 传播学原理引入小说研究,可以开拓小说研究视野,更为明晰地解释用社会学研究方法所难以解释的问题。《祝福》中祥林嫂的人内传播和人际传播,以及社会信息系统诱导祥林嫂进行信息误读,祥林嫂信息传播的自我堵塞,深刻反映了祥林嫂所处时代阶级关系和社会关系的变动。信息封锁和信息迫害,也是一种阶级压迫。
  • 众声喧哗中的失语尴尬--当下历史小说创作的观照 下载全文
  • 历史小说的繁荣是当下比较突出的文学现象,出现了很多优秀的作家和作品:历史小说在某种程度上迎合了大众的审美心态,但也存在着不足,其一是为读者提供文化幻象,其二是呈现出一定的失语症状。
  • 启发式教学与创新人才培养 下载全文
  • 压抑学生创新意识是注入式教学的最大弊端。只有深化教学体制改革,才能从根本上摈弃“注入式”。实行启发式教学,是院校推行素质教育、培养创造型人才的重要途径。在新的历史条件下,有必要对启发式教学的传统理解及其运作进行新的思考。
  • 试论教师在校园文化建设中的主导作用 下载全文
  • 校园精神文化形态可划分为三种:一是智能发展型文化,二是伦理道德、价值取向及审美型文化,三是情感、人格、心理型文化。教师作为学校相对稳定的群体,是校园文化的传承者,在校园精神文化建设中起着主导作用。
  • 人才培养的关键在于形成有效机制 下载全文
  • 江主席反复强调:“要有一种有效的机制把人才吸引住,并且能够充分发挥他们的聪明才智”。当前,做好军事斗争准备,核心是要做好人才的准备,而培养高素质人才亟待建立和完善有效的管理机制。
  • 科学认识教育对象应注意的问题 下载全文
  • 在基层思想政治工作中,由于对教育对象的认识发生偏差,以致影响教育效果的情况时有发生,要解决好这一问题,就要运用正确的思想方法,科学认识教育对象。
  • 围绕“四性”把握经常性思想工作 下载全文
  • 要在经常性上做文章。经常性思想工作的对象是人,而人的思想是复杂的、易变的、隐蔽的,这就要求经常性思想工作必须经常。首先要用制度来保证。制度落实走了样,思想问题掌握就失准,解决起来“招”就不灵。其次要坚持做到“五常”。常走,即经常深入到战士中去,了解熟悉战士,掌握他们的心理状态和真实思想。常听,即做到广开信息源,细心留意战士的反映,善于从官兵不经意的谈话中了解掌握官兵的思想动态。常讲,要有一张“婆婆嘴”,基本道理坚持经常讲,但不讲空话、套话,把话讲到战士心里去。常查,即经常查找问题,查找出问题的原因,以便正确地吸取经验教训。常敲,即针对官兵思想上的“击鼓点”,关键时机说上一两句开窍的话,敲打一下,做好牵一发而动全身的工作。三是要掌握科学预测方法。要根据官兵思想变化规律和发展态势,预测可能会出现的问题,从而及时做工作。
  • 社会主义劳动和劳动价值理论研究综述 下载全文
  • 江泽民在《庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》中指出:“我们发展社会主义市场经济,与马克思主义创始人当时所面对和研究的情况有很大不同。我们应该结合新的实际,深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识。”一年来,在这一讲话的推动下,理论界对社会主义劳动和劳动价值理论的研究进入了一个新的高潮,对劳动、价值、价值创造、价值分配等相关理论的研究取得了一些重要成果,但也存在不少分歧。现将研究中的主要观点作一综述。
  • 深入经典的历史逻辑,塑造当代的理论形态--《走进马克思》一书述评 下载全文
  • 马克思主义哲学在何种意义上是“现代的”与“当代的”?现代与当代意义上的马克思主义哲学究竟表现为“什么”?我们应当从何处人手,通过何种方式来研究、思考与阐述马克思主义哲学的当代性问题?这与其说是一个常说常新的学术话题,不如说是一项“尚未完成”的当代理论任务。
  • 民族精神精华的通俗解读--评《故事本中国哲学史》 下载全文
  • 哲学是时代精神的精华,亦是民族精神的精华。历史悠久、光辉灿烂的中华文明,很大程度上得益于作为世界观、方法论的中国传统哲学。正是靠着这种“智慧之源”,使中华儿女在认识世界、改造世界的实践中表现出巨大的能动性、创造性;与此同时,不断把中国哲学提升到新境界,推进到新阶段。一部中国哲学史,就是中华民族的认识史,战天斗地的奋斗史,是中华儿女在数千年历史实践中智慧、灵性、经验和教训的深厚积淀。在人类迈进“知识化”时代的今天,学习中国哲学史,从其深厚的理论意蕴中汲取宝贵的养料,是每个有志于民族复兴大业的炎黄子孙不可或缺的一课。
  • “5·3l”讲话:“三个代表”重要思想的理论升华(帅启朗)
    把握根本要求深入学习贯彻“三个代表”(白晓明)
    究竟应当怎样研究马克思主义--同王金福先生商榷(商景龙)
    对马克思哲学的存在论解读是否可能(郭云峰)
    论行为创新(颜晓峰)
    人学:21世纪马克思主义哲学的重要生长点(张步仁)
    交往:不可遗忘的发展维度(王善平)
    试论辩证法运用的条件性(程福华 乔晖)
    论我国入世后“走出去”的战略重点(赵仁康)
    对李嘉图贸易模型普适性的质疑--兼论按比较成本分工的充分条件(崔战利)
    后发国家有效吸收外资的政策探讨(项飞)
    营销困境与商业企业电子商务流程再造
    经济全球化对中国政治稳定的影响与对策思考(黄高晓)
    李大钊政党思想与中国政治的变迁(吴汉全)
    唐王朝监察制度的运作及特点(周宝砚)
    简论毛泽东以弱胜强的军事辩证法(夏征难)
    新时期我军现代化建设特点探析(吴琼)
    高技术战争与国外武器装备动员管理体制的改革(李东 段进东)
    隐形教育:入世后军队思想政治工作新途径的探索(唐志龙)
    努力培育军队政治工作学新的知识增长点(屈莉)
    马克思主义灌输论的科学内涵与“三个代表”教育(张海赴 余国锋)
    浅谈思想政治工作中的实事求是(陈章福)
    对加强军营“同辈群体”管理和引导的理性思考(周华)
    准确地选拔任用干部必须严把“五关”(程伟 杨书阁 高文阁)
    试论思想政治教育的文化价值(沈根华)
    关于马克思主义新闻观的若干思考(盛沛林)
    论中国古代报刊法制的发展轨迹及特点(倪延年)
    心灵与历史的同构--朦胧诗派的心理机制(罗振亚)
    祥林嫂究竟死于谁之手--对《祝福》的传播学诠释(林凌)
    众声喧哗中的失语尴尬--当下历史小说创作的观照(刘永昶)
    启发式教学与创新人才培养(孟宪柱)
    试论教师在校园文化建设中的主导作用
    人才培养的关键在于形成有效机制(朱长贵)
    科学认识教育对象应注意的问题(赵建根 白广平)
    围绕“四性”把握经常性思想工作(陈元华 胡景琦)
    社会主义劳动和劳动价值理论研究综述(杨国宝)
    深入经典的历史逻辑,塑造当代的理论形态--《走进马克思》一书述评(刘怀玉)
    民族精神精华的通俗解读--评《故事本中国哲学史》(顾智明)
    《南京政治学院学报》封面

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