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文献检索:
  • 培养高素质劳动者是中职教育的历史重任 免费阅读 下载全文
  • 教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》指出:“中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任,是全面推进素质教育,提高国民素质,增强综合国力的重要力量。”我校近几年快速发展的实践表明,农业中等职业学校,只要能正确定位,把培养高素质劳动者作为办学的历史责任,学校
  • 重视农村妇女培训 推动农村经济发展 免费阅读 下载全文
  • 前不久,党中央、国务院作出了振兴东北老工业基地的重大战略决策。作为承担农业科技与教育任务的农业主管部门,应该在推进老工业基地建设和农村科技进步,大力加强对广大女农民在内的全体农民的科技培训工作中做出更大贡献。本文就农业主管部门做好农村妇女培训工作提出一些看法,供研讨。
  • 发挥鉴定机构作用推进职业学校“双证制”工作的实施 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国在人才培养方面推行单一学历文凭证书制度,导致职业教育出现单纯注重理论、轻视操作,注重知识、轻视技能,注重学历文凭、轻视工作经验的倾向,使职业教育在一定程度上脱离社会发展对人才多元发展的客观要求,造成了教育资源的浪费和对人才培养的局限性。随着教育教学改革的稳步推
  • 突出农业职教特色继续推进农业职业教育能力建设 免费阅读 下载全文
  • 2003年我院被确定为“农业职业教育能力建设计划”试点院校后,针对当前职业教育改革的实际,学院从区域农牧业经济全局出发,在广大师生中反复学习全国农村教育工作会议精神、中央农村工作会议精神,“两会”《农业职业教育能力建设计划文件汇编》等有关教育改革和农业发展的文件及精神。采取大会
  • 高职导游专业人才培养模式的实践 免费阅读 下载全文
  • 我院导游服务与管理专业成立于1998年,在办学过程中,根据导游专业的强实践性、高技能性特点,院内先后建成了台州市最好的导游演示室、三星级旅游涉外饭店标准模拟客房和模拟餐厅三个专业实践技能培训室。在教学过程中,我们注重根据旅游行业标准要求,及时调整专业教学内容和课程体系,增加
  • 自助实训法——高职实践教学模式的探讨与研究 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育人才培养模式的基本特征是加大实践教学的比重,突出应用性、实践性,培养多样化的人才,以适应社会需要。围绕这一要求,如何在有限的3年高职学习中,最有效地发挥实训的作用已成为关注的焦点。研究一种培养“个性化”、有一技之长人才的高职实践教学模式是一个非常重要的课题。
  • 发挥科教兴农优势促进地方经济发展 免费阅读 下载全文
  • 近年来,河北省承德民族职业技术学院在立足培养生产第一线急需的应用型专业人才的同时,充分发挥人才聚集,综合科技水平高的优势,紧紧围绕“三农”和承德山区经济建设的实际,长期坚持开展农民职业技术培训,取得了显著的成效,把学校办成了农村适用人才培养和农业推广服务的基地,办成了农民
  • 面向“三农”办学全方位为“三农”服务 免费阅读 下载全文
  • 福建省三明市农业学校主动适应时代发展的要求,充分利用学校专业人才和教学设施的优势,全方位、多层次、多形式地为农村、农业、农民服务。一方面,促进了当地农村经济的发展,增加了农民的收入,另一方面,学校的教师也在服务三农的实践中得到锻炼,提高了教学能力,取得双赢的良好效果。学校年年被当地政府授予支持地方经济建设先进单位。
  • “农户科技培训小康工程”模式的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 甘肃省兰州农业学校立足我省农民科技素质的现状,着眼农村小康社会建设的目标,在借鉴与吸取国内外及我省农民培训成功经验的基础上,从综合扶持(教育、培训、技术跟踪、项目支持、资金补助等)有志于在农业产业经营方面做一番事业的农村初高中毕业生和已经务农的农民入手,在重点培植一批农业
  • 我市农民素质教育和农村劳动力输出培训的现状及其建议 免费阅读 下载全文
  • 我市是个具有62万农业人口的农业大市,去年农民人均收入2150元。当前我市农业和农村最突出的问题是农民增收困难。主要原因是农民素质有待提高。据抽样调查,我市481个行政村,村组干部的文化素质、劳动致富本领、法律维权意识等等都比较低。据调查的12个乡镇58个村227名村干部显示,初
  • 关于农广校发展的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着市场经济的发展,农业产业结构调整及我国加入世贸组织,对农广校教育的发展也提出了新的更高的要求。面对新的形势,农广校如何在激烈的竞争中求得生存和发展,为社会培养更多的实用型人才,是摆在我们面前十分迫切的问题。
  • 浅谈农业广播电视教育的发展趋势 免费阅读 下载全文
  • 随着农村产业化进程加速及向现代化农业方向的发展,经济建设和文明建设并行运转。在新形势下,农业广播电视教育既要立足农业,又要走出农业,逐步实现教育内容系列化、教育体系多元化、教育功能综合化、教育手段现代化、运行质量实效化。
  • 立足市场需求 服务区域经济 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我校面对新的职教形势,不断解放思想,转变观念,确立了“三个转变”、“三种适应”的办学理念。一是转变传统的办学观念,确立了“面向市场、适应市场”的办学意识,增强了按需办学、跨行业办学、多层次多形式的综合办学功能。二是转变“等靠要”思想,确立了“艰苦奋斗、适应环境”的创业观念。
  • 以就业为导向发展中等职业教育——内蒙古农业学校在校生问卷调查浅析 免费阅读 下载全文
  • 上世纪九十年代后期,我国对大中专毕业生就业制度进行了重大改革,由国家统一分配改为自主择业,这一改革对学生选择学校、选择专业及学习积极性产生了深刻影响。为了对这一影响进行具体了解,我们于2003年下学期以我校在校生为对象,进行了问卷调查,现就调查结果略分析如下。
  • 解放思想 大胆改革 构建以就业为中心的教育体系 免费阅读 下载全文
  • 职业教育与经济社会的协调发展,是职业教育生存壮大的关键。因为职业教育对技术进步、经济发展、社会需求最为敏感。随着社会主义市场经济体制的日臻完善和经济结构的不断调整,职业教育受到社会经济发展需求的约束与牵动越来越大,所面临的挑战越来越严峻。近年来,我校认真研究学校所处的经济社
  • 加强实践教学构建农业职业能力教育体系 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我校在开设的所有专业中,都以实践教学为突破口进行教学改革,建立了“能力本位”的课程体系,取得了良好的效果。
  • 带项目 带课题开展生产实习提高学生综合素质 免费阅读 下载全文
  • 学生毕业生产实习是农业中专教学过程中的重要环节,是“上岗”前的全面练兵,在培养学生能力素质方面占有十分重要的地位。近几年来,根据我校的校情和邵阳市的市情,我们积极探索和大胆改革实习模式,积极寻求一些为“三农”服务的专题项目,组织教师与学生带项目、带课题到农村去,进行由以前跟着农民做到指导农民做的毕业实习,并取得了可喜的成绩。
  • 学生德育“阶次教育”模式浅析 免费阅读 下载全文
  • 学生德育“阶次教育”,是指按照青年学生思想品德形成规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标,将学生学程划分阶段和层次,将总目标分解所形成的具体目标分别落实到每一阶段的具体层次,使之形成序列,由浅入深,逐步提高,环环相接,最后达到总体目标的要求。
  • 寓德育于管理之中 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:“对学生的教育工作,特别是思想品德教育、纪律法制教育,校内校外,课内课外,都要抓紧,一点放松不得。”教书育人是我们的天职,学校管理是保证德智体美劳各种教育活动和各项工作正常运转的枢纽。学校的教务处、学生处、团委、总务处、招就办、保卫处等职
  • 农职院校师资队伍建设的探讨 免费阅读 下载全文
  • 邓小平曾经说过:“一个学校能不能为无产阶段培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”大量的实践证明,一流的教育需要有一流的教师队伍。农业职业教育新的发展,在很大程度上将取决于一支高素质、高水平的师资队伍。因此,师资队伍建设是农业职业教育发展和实现培养目标最重要的工作环节。
  • 提高专业教师人文修养增强执教能力 免费阅读 下载全文
  • 随着社会对职业人才素质要求的进一步提高,职业教育的改革力度越来越加大。职校教师尤其是专业教师面临着严峻的挑战和难得的机遇。我认为,专业教师除了应具备扎实的专业功底外,还必须具备深厚的人文修养底蕴。只有这样,才能提高专业教师应具有的综合素质,增强其执教能力。
  • 加强实践基地建设竭力为“三农”服务 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我院在加强实践基地建设方面,做了一些工作,取得了实效,受到了当地政府和上级部门的充分肯定。2001年国家教育部授予我院职业教育先进单位称号。2002年10月,由我院承办了全国高职高专“产、学、研”结合经验交流会。同年12月,教育部又将我院确定为全国重点建设示范性职业技术学院。
  • 从打工妹到高级白领丽人——记海南省机电工程学校九四届毕业生徐春丹 免费阅读 下载全文
  • 在海南,提起新大洲摩托车,恐怕没有人不晓得它的赫赫大名,这不仅是因为制造它的海南新大洲摩托车股份有限公司是海南工业的一面旗帜,更是因为它是海南省在深圳股票证券交易所挂牌上市的为数不多的一家著名公司,该公司以高品质的摩托车叫响国内外市场,其产品出口到美国、日本、越南、南非、毛里求斯等
  • 农只教信息 免费阅读 下载全文
  • 英语课教学的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 英语课教学旨在培养学生在口头和书面上运用英语进行交际的能力。提高学生英语水平应从实际出发,找出符合国情、校情的有效途径。
  • 教师的作文评语与学生的作文主动 免费阅读 下载全文
  • 多年来的语文教学实践表明,教师的作文评语对引导学生的作文主动不失为一种好办法,它能使我们的教师提高作文教学的效果,更主要的是可以提升学生作文的激情和质量。要写出有个性的评语,以下几种方法在实践中行之有效。
  • 农业部“十五”重点推广50项技术(十二) 免费阅读 下载全文
  • 设施蔬菜节本增效技术核心内容包括:科学选择和使用农膜、化肥、农药、种子等农用资材,以节省用量,并提高使用效果;装备适合我国设施蔬菜生产的设备及其自动化控制和机械操作装置,以降低劳动强度和劳动量,提高生产效率和规模效益。该项技术具有先进、实用和易推广的特点,适宜在全国各地的温室和大、中棚推广应用。
  • [院(校)长论坛]
    培养高素质劳动者是中职教育的历史重任(王加)
    [专稿]
    重视农村妇女培训 推动农村经济发展(陈国华 杨建军)
    [论坛]
    发挥鉴定机构作用推进职业学校“双证制”工作的实施(刘国昌)
    [能力建设计划]
    突出农业职教特色继续推进农业职业教育能力建设
    [高职教育]
    高职导游专业人才培养模式的实践(陈训建)
    自助实训法——高职实践教学模式的探讨与研究(刘永华)
    [科教兴农]
    发挥科教兴农优势促进地方经济发展(徐景录)
    面向“三农”办学全方位为“三农”服务(林永康 涂景春)
    [农民培训]
    “农户科技培训小康工程”模式的探索与实践(李敏骞)
    我市农民素质教育和农村劳动力输出培训的现状及其建议(王岐伟)
    [农业远距离教育]
    关于农广校发展的几点思考(旺建茹)
    浅谈农业广播电视教育的发展趋势(李立军)
    [学校建设]
    立足市场需求 服务区域经济(傅华明)
    [教育改革]
    以就业为导向发展中等职业教育——内蒙古农业学校在校生问卷调查浅析(卢剑 路战远)
    解放思想 大胆改革 构建以就业为中心的教育体系(张治臣 李明军 袁自强 郭全忠)
    [教学改革]
    加强实践教学构建农业职业能力教育体系(任考宏)
    带项目 带课题开展生产实习提高学生综合素质(刘兴基)
    [德育]
    学生德育“阶次教育”模式浅析(刘丽华)
    寓德育于管理之中(舒根茂)
    [师资队伍建设]
    农职院校师资队伍建设的探讨(杨久仙 张金柱)
    提高专业教师人文修养增强执教能力(陈治华)
    [基地建设]
    加强实践基地建设竭力为“三农”服务
    [人物长廊]
    从打工妹到高级白领丽人——记海南省机电工程学校九四届毕业生徐春丹(陈有锦)
    [农职教信息]
    农只教信息
    [课程教材教材教法]
    英语课教学的实践与探索(姚建国)
    教师的作文评语与学生的作文主动(邓勇强)
    [知识窗]
    农业部“十五”重点推广50项技术(十二)(黎明)
    《农业职业教育》封面

    主办单位:农业部农民科技教育培训中心 农业职业教育教学工作指导委员会 苏州农业职业技术学院 全国农业职业技术教育研究会 中国职业技术教育学会农业职业教育专业委员会

    主  编:王忠良

    地  址:江苏省苏州市西园路11号

    邮政编码:215008

    电  话:0512-65314374

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