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  • 以经营理念办好高职学院 免费阅读 下载全文
  • 当前,高等职业教育已经呈现出由规模扩张转向注重经营和树立教育品牌的发展态势,我院在近几年的办学实践中,在这方面进行了一些积极的探索。
  • 第四届全国农业职业教育教学获奖论文名单 免费阅读 下载全文
  • 农职学院发展之我见——要解决好定位、特色、创新三大问题 免费阅读 下载全文
  • 从农村小康建设的需求看,从推进农业产业化的需求看,从现代农业发展无公害食品、绿色食品乃至有机食品需求看,发展中、初级农业职业教育是当前和相当长时间的一个重要任务。而从农高职较快发展的现实出发,需解决好农高职学院发展中的定位、特色、创新三大问题。
  • 就业导向是高职院校的生存和发展之本 免费阅读 下载全文
  • 我国高职教育自上个世纪八十年代起步以来,得到了快速发展,是专科教育层次中发展最快的新型教育类型。笔者认为,在高职教育的发展中,必须坚持走自我发展之路,必须以就业为导向。
  • 坚持“八个同步”积极推进“能力建设” 免费阅读 下载全文
  • 北华大学农业技术学院积极贯彻全国职业教育工作会议精神,努力把学院建设成为全国优秀高职高专校。学院坚定不移地突出职业教育办学特色,积极进行高职办学模式的探索和实践。在教育教学领域树立“以学生为本”的教育观念,积极推进“能力建设”,在教育教学中坚持八个同步。
  • 关于农业高等职业院校科技创新的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术迅猛发展,以生物技术和信息技术为主导的新的农业科技革命,对农业生产和农村经济产生着深远影响,也冲击着人们的思想观念。农业高职教育如何应对农业科技革命的新形势,为农业生产和农村经济发展培养高水平应用技术人才,为地方经济提供技术支持与技术服务,为提升我国农业生产技
  • 试论农村劳动力转移培训的对策 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,我国经济生活中出现了一个特殊群体一农民工。现在全国跨地区转移的农民工已逾9000万人,占了全部农村劳动力的20%左右。农民工进城是解决农村富余劳动力、扩大农民就业和增加农民收入的重要渠道,是入世后发挥我国劳动力成本低的优势,增加工农业产品国际竞争力的重要途径。因
  • 农业广播电视教育与当地经济建设结合途径的探讨 免费阅读 下载全文
  • 党的十六大报告中明确指出“建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入是全面建设小康社会的重大任务”。以中专学历教育为主的农广校的办学模式,已适应不了当前农村经济的发展和农民致富的需求。与时俱进,开拓创新,以提高农村劳动者素质为已任,运用现代教育技术手段,采取多层次、多形式、内容灵
  • 以就业为导向以创新促发展 努力办一流的农业高职学院 免费阅读 下载全文
  • 新疆农业职业技术学院,于2000年6月,经自治区人民政府批准,在原国家重点中专一新疆农业学校的基础上成立,是一所举办高等职业教育的普通全日制高等学校,隶属自治区农业厅领导。在升格为高等职业院校的短短几年时间里,学院规模迅速扩大,招生、就业形势两旺。2003年新招学生近2000人。毕
  • 职业学校职业指导“三阶段” 免费阅读 下载全文
  • 随着我国社会主义市场经济体制的日趋完善,人才供求市场化机制已经形成。在这种社会大环境下,职业学校在抓好教育质量的同时,必须注重对学生进行职业教育和加强职业指导工作。近几年来,学生在就业方面的思想价值观念已发生了很大的变化,学生的择业观与现实性存在着许多矛盾,表现为:就业观
  • 构筑产学研结合“多赢”平台整体架构的实践 免费阅读 下载全文
  • 产学研结合其实质就是企业与学校建立紧密的合作关系,其根本目的就是实现资源共享与互补,相互促进、共同发展,实现教育、经济和生产协调发展。在当今,以高新技术、信息技术、人才资本为主要支撑的知识经济时代,产业和行业处于随时变化之中,产学研结合已成为教育与经济同步协调发展的重要保证,也是我国职业教育的必然选择。
  • 对中等农业职业学校发展的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济体系的建立和我国科研、教育体制改革的不断深入,目前农业中专已逐步分流、整合或升格,仍然坚守“阵地”的学校普遍在招生困难、办学困难、毕业生就业困难的境地中举步维艰。中等农业职业学校将如何生存和发展,是需要探讨、认真思考的重大问题。
  • 校企合作教学模式的探索与实践——记“金牛班”的职教改革实践 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学观念以学校为中心,培养的学生重理论轻实践,动手能力差,不符合企业对人才的需求,存在着“两张皮”现象。现代职业教育要求我们必须以市场和企业的需求为中心,有目的地针对某个企业培养人才,这样才能实现人才培养和企业需求的“零距离”。
  • 对中等职业学校实施分层次教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 所谓分层次教学,是指针对学生知识、能力结构和学习需求的不同类型而分群体选择不同的教学目标和内容,实施不同的教学方式,从而让不同层次的学生都得到充分发展的一种教学模式。它着眼于促使各层次学生都能在原有基础上有所发展,有所提高,是因材施教的具体表现。
  • 班主任工作中说服教育的几种有效方法 免费阅读 下载全文
  • 目前在职业教育中由于生源、家庭、社会环境等因素的作用,学生的综合素质普遍较低。作为班主任,如何教育引导犯错误的学生,使其认识到自身的错误,这就需要灵活地运用说服教育的方法。
  • 我做职校班主任的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 班主任作为一个班级学生的领导者、教育者和组织者,是学校行政领导的得力助手,学校教育工作计划需在班级工作中得到落实,班主任是联系家庭、社会、学校的桥梁和纽带。因此,班主任管理的优劣,直接影响到教学秩序、教学效果和教学质量。笔者就这几年当班主任的经历谈几点体会。
  • 在班级管理中尝试赏识教育法 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,中等专业学校所招学生由原来的“百里挑一”转变成现在的“注册入学”,学生的思想素质和基础文化素质明显下降,更让人担忧的是相当多的学生在小学、初中教育过程中是老师和同学心目中的“差生”。长期的得不到重视使他们的自信心不足;“我不行”的阴影使他们不敢面对老师,对学习没有
  • 班级管理整体效能发挥之我见 免费阅读 下载全文
  • 班集体作为学校中一个需要专人管理的学生群体,主要通过班主任、班干部和班集体有机地联系在一起。准确地给班主任定位、给班干部定职和给班集体定向是做好班主任工作的基本要求,也是充分发挥班主任导向作用、班干部带头作用和班集体智慧的前提。因此,应该将班主任、班干部、班集体形成一个强
  • 加强实训基地建设 促进学院跨越式发展 免费阅读 下载全文
  • 教学实训基地是体现高职教育办学特色的重要基础和关键因素。它在人才培训、教育教学和为地方经济建设服务中有着举足轻重的地位。只有加强校内外实训基地建设,高职院校才能办出水平,办出特色。我院以服务“三农”为根本,以造就数以千万计的高素质技能型人才为己任,立足新疆,面向西部,紧贴市
  • 提高实训教学基地效果的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 在市场经济体制下,农校如何办,学生如何教,基地如何建,技能如何训,是摆在我们面前的一项重要课题。近几年来,我校重视校内实训基地的建设,强化实践教学,加强农业高新技术的引进和开发,使校内实训教学基地建设有了很大的发展。在原有果树栽培、蔬菜栽培及作物栽培和育种教学基地的基础上,
  • 默默无闻 倾尽心血——记沧州职业技术学院全国模范教师苏伯平 免费阅读 下载全文
  • “校园中的柏耀平”、“教案写在田野上”、“燃燃烛光情”、“俺村有个苏老师”、“学生成才,农民致富,是他最大的心愿。”这是近年来《河北日报》、《河北教育报》、《河北电视台》、《沧州日报》、《沧州电视台》以此为题对苏伯平老师培养应用型、创业型人才,帮助农民脱贫致富先进事迹的报道。
  • 青春在平凡中闪光——记辽宁省锦州畜牧兽医学校毕业生李向艳 免费阅读 下载全文
  • 1996年李向艳以优异的成绩考入辽宁省锦州畜牧兽医学校,学习“畜产品加工”专业。在校期间,她是一名品学兼优的学生,一直担任班级的学习委员。
  • 农职教信息 免费阅读 下载全文
  • 非机械类专业机械类课程的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 如何针对非机械类专业的教学特点,使学生掌握各类专业中机械应用的基本知识和技能,本文结合从事畜牧类专业畜牧机械的教学实践,谈点自己的体会。
  • 情感因素在课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学认为,教学中实现的知识交流,是以师生情感活动为背景,在师生共同创造的情感交流的氛围中进行的。这就决定了教师在实施教学过程中必须重视和研究情感因素的运用。
  • 运用多媒体优化《园林树木学》教学初探 免费阅读 下载全文
  • 《园林树木学》是园林专业的主要专业课程之一,它既是一门理论知识型学科,也是一门实践应用型的学科。本文仅就在《园林树木学》教学中引入多媒体来提高学生学习的积极性与主动性,结合自己多年的教学实践,作一初步探讨。
  • 农业部“十五”重点推广50项技术(十三) 免费阅读 下载全文
  • 果实套袋作为一项生产优质、高档、出口果品的重要技术措施,在果品产区越来越受到人们普遍重视,并带来了极高的经济效益。果实套袋可以保护果实,防止病虫危害,避免农药污染和减少农药在果实中的残留量,而且套袋后的果实色泽艳丽、果皮细嫩、果面光泽度高、果点浅。近年来,大部分果产区对苹
  • [院(校)长论坛]
    以经营理念办好高职学院(王毅)
    [文件选登]
    第四届全国农业职业教育教学获奖论文名单
    [专稿]
    农职学院发展之我见——要解决好定位、特色、创新三大问题(孙翔)
    [论坛]
    就业导向是高职院校的生存和发展之本(邱永成)
    [能力建设计划]
    坚持“八个同步”积极推进“能力建设”(董宪武 陈殿元)
    [高职教育]
    关于农业高等职业院校科技创新的思考(王东升)
    [农民培训]
    试论农村劳动力转移培训的对策(陈伟)
    [农业远距离教育]
    农业广播电视教育与当地经济建设结合途径的探讨(冯景波)
    [学校建设]
    以就业为导向以创新促发展 努力办一流的农业高职学院(李玉鸿 杨贵泉 朱立宏)
    [教育改革]
    职业学校职业指导“三阶段”(张海水 张爱莲)
    构筑产学研结合“多赢”平台整体架构的实践(王海波 孟玉江 张炳坤 高文虎)
    对中等农业职业学校发展的几点思考(程亚青)
    [教学改革]
    校企合作教学模式的探索与实践——记“金牛班”的职教改革实践(杨贵泉 丑武江 朱立宏 李亚林)
    对中等职业学校实施分层次教学的思考(卢振林 许贵)
    [班主任工作]
    班主任工作中说服教育的几种有效方法(厉守卫)
    我做职校班主任的一点体会(周雪松)
    [班级管理]
    在班级管理中尝试赏识教育法(王开德)
    班级管理整体效能发挥之我见(卢幼卿)
    [基地建设]
    加强实训基地建设 促进学院跨越式发展(朱立宏 孙泽昭)
    提高实训教学基地效果的实践与探索(黄金泉)
    [人物长廊]
    默默无闻 倾尽心血——记沧州职业技术学院全国模范教师苏伯平(陈桂林)
    青春在平凡中闪光——记辽宁省锦州畜牧兽医学校毕业生李向艳(齐春丽)
    [农职教信息]
    农职教信息
    [课程教材教法]
    非机械类专业机械类课程的教学方法(金濯)
    情感因素在课堂教学中的运用(王林毅 于巧娥)
    运用多媒体优化《园林树木学》教学初探(黎建文)
    [知识窗]
    农业部“十五”重点推广50项技术(十三)
    《农业职业教育》封面

    主办单位:农业部农民科技教育培训中心 农业职业教育教学工作指导委员会 苏州农业职业技术学院 全国农业职业技术教育研究会 中国职业技术教育学会农业职业教育专业委员会

    主  编:王忠良

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