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  • 在2005年教育部年度工作会议上周济部长部署的2005年八项重点工作 免费阅读 免费下载
  • 一是认真学习贯彻党的十六届四中全会精神。要以科学发展观为指导,研究制《2020年中国教育发展纲要》,抓紧完成全国教育事业发展“十一五”规划编制工作,明确今后5年教育改革和发展的基本思路和政策措施。要坚持科学执政、民主执政、依法执政,切实加强教育系统各级领导班子的能力建设。
  • 扬州环境资源职业技术学院简介 免费阅读 免费下载
  • 扬州环境资源职业技术学院座落在环境优美、风光秀丽的历史文化名城扬州,是经江苏省政府批准,独立设置的普通高等学校。学院的前身是创办于1956年的江苏省扬州农业学校,近50年来,已培养了一万多名高素质技术人才。
  • 农业部科技教育司2005年工作要点 免费阅读 收费下载
  • 2005年科技教育司的工作指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六届三中、四中全会精神,树立并落实科学发展观,扎实开展党员先进性教育活动,以提高农业综合生产能力为工作主线,以提高农村劳动者素质和科技应用水平为着眼点,以粮食稳定增产、农民持续增收为工作目标,以科技创新与成果转化、农民培训和农村生态环境改善为关键措施,动员和组织科教环能体系以及社会力量,下沉工作重心,推进科技入户,构建长效机制,不断促进生产、生活、生态协调发展,为农业和农村经济发展提供有力科技支撑。
  • 农业部农民科技教育培训中心中央农业广播电视学校2005年工作要点 免费阅读 收费下载
  • 2005年,各级农民科技教育培训中心和全国农业广播电视学校系统要以“三个代表”重要思想为指导,进一步树立和落实以人为本和统筹协调的科学发展观,认真贯彻落实中央农村工作会议和《中共中央国务院关于进一步加强农村工作,提高农业综合生产能力若干政策的意见》精神,
  • 全国农业职业院校教学工作指导委员会、全国农业职业技术教育研究会2005年度工作计划 免费阅读 免费下载
  • 教育部在部署的2005年工作中,把全面加快职业教育改革和发展列为重点工作之一,并提出了要坚持以就业为导向,加快职业教育改革和创新。根据这一部署和要求,全国农业职业院校教学工作指导委员会,全国农业职业教育研究会(简称“两会”)2005年的工作,要认真学习、贯彻落实教育部等七部门颁发的《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》,
  • 全国农业职业院校教学工作指导委员会、全国农业职业技术教育研究会2004年工作总结 免费阅读 收费下载
  • 2004年农业职业教育以就业为导向,改革和发展都取得了新进展。全国农业职业院校教学工作指导委员会、全国农业职业技术教育研究会(简称“两会”)在农业部科技教育司的指导下,根据年初制定的工作计划,本着“突出重点,加强交流,积极务实”的原则,较好地完成了2004年度的各项工作任务,增进了全国农职院校之间的联系,促进了农业职业教育的健康发展。
  • 培养创业型青年农民 免费阅读 收费下载
  • 近来,各地重视农村富余劳动力资源的开发,加强培训,提高农村劳动者就业致富的能力,使农村劳动力的转移走上依靠提高劳动者素质的正确轨道,这十分必要。但与此同时,也不能放松对务农青壮年的教育和培训,以适应农业现代化和全面建设小康社会的需要,两方面不能偏废。
  • 浅谈职业教育中推行现代教育技术 免费阅读 收费下载
  • 在职业教育中推行现代教育技术,倡导新的教育理念,普及现代化科学技术,是实现高效优质的教学、管理目标和自身可持续发展的有效措施之一。
  • 文化基础课基本技能训练考核体系研究——能力建设计划在文化基础课中的实施 免费阅读 收费下载
  • “农业职业教育能力建设计划”的主要内容是围绕“能力本位”这一核心,探讨如何构建“能力本位”的办学理念、完善“需求本位”的教学条件,探索“学生本位”的教育教学模式,建设“素质本位”的师资队伍,实现“服务本位”的办学机制,达到受教育者能力的提升和教育机构办学能力的整体升位。文化基础课作为农业职业教育的重要组成部分,
  • 农业高职院校可持续发展的思考与探索 免费阅读 收费下载
  • 农业高职院校主要是面向地方培养适应生产、建设、服务、管理第一线的高等技术应用性人才。适应劳动力市场的需要,满足社会对高级应用型人才的需求,是高等职业技术院校的历史使命。近几年我国农业高等职业教育大发展,取得的成就是公认的,但同时也存在不少问题,这些问题,有些是政策导向问题,有些是高职教育自身存在的问题。我们只有正视存在的问题和困难,找到努力的方向和目标,并持之以恒奋斗不息,才能使我国的高职教育越办越好,实现农业高职院校的可持续发展。
  • 农业类高职教育的改革与发展 免费阅读 收费下载
  • 如何在高职教育迅速发展的同时,保障办学质量,特别是农业类高职院校如何进一步改革和发展,成为摆在我们面前严峻而又必须解决的问题。笔者认为:根据高职教育“职业本位”的本质特征,高职院校特别是农业类高职院校应该把握定位,立足地方,侧重行业(农业),认真研究在经济体制转变中农业经济结构正在发生的深刻变化,加强专业改造,拓宽就业市场,努力朝着特色明显、优势突出的方向发展。
  • 农业职业教育科教兴农浅析 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,农业职业院校与农业、农村、农民建立了最直接和最紧密的联系,有为“三农”服务的优良传统。90年代初期,农业中专面向农业和农村经济主战场,积极为区域经济服务,为我国农业和农村经济建设作出了突出贡献,创造了科教兴农工作的辉煌业绩;90年代中期,职业教育走向市场以后,农业职业教育遇到了许多新困难、新问题、新挑战,
  • 让绿色证书工程扎根乡村 促进农村经济快速发展 免费阅读 收费下载
  • 富源县是云南省十大农业县之一,地处云贵交接处,有“云南东大门”之称,由于山势险峻,交通不发达,气候温差大,文化基础落后等因素,农业科技推广难,严重制约着本地经济的发展。为此,富源县多年来一直戴着国家级贫困县的帽子,1996年富源县被省政府定为第四批绿色证书工程试点县后,
  • 抓住就业培训机遇 发展壮大农广校体系 免费阅读 收费下载
  • 根据农民教育形势的变化,2004年洛阳市农广校除了进行中专学历生招生及教学外,还积极开展农村富余劳动力转移培训工作,并在开展就业培训工作中,拓展了生源,赢得了声誉。
  • 确立高职教育新理念 加快学院发展 免费阅读 收费下载
  • 2003年7月,江苏省政府正式批准成立扬州环境资源职业技术学院。作为省内唯一的一所以环境资源专业为特色的高职学院,如何以新的形象、新的风貌、新的业绩、新的提升,为江苏建设生态省作出更大的贡献?这份问卷摆在了扬州环境资源职业技术学院人的面前。
  • 瞄准市场 以服务为本 探索学生就业新路子 免费阅读 收费下载
  • 当前在大中专学生就业较困难的情况下,我校敢于瞄准市场,以服务为本,探索出一条学生就业工作成功的新路子。
  • 职业技术教育与普通高等教育趋同的利弊及对策 免费阅读 收费下载
  • 职业教育是国民教育体系中的一个重要组成部分。近几年,我国的职业教育正加快向普通高等教育靠拢,普通高等教育也在不断地同化职业教育,我们把这种职业教育向普通高等教育趋同的过程称为“职业教育向普通高等教育的趋同化”,简称“趋同化”(下同)。“趋同化”表现在办学层次、专业设置、培养目标、教学内容、教学模式、管理体制,甚至学校名称、
  • 以职业标准为导向 不断深化教学领域的改革 免费阅读 收费下载
  • 职业标准是国家对从事某项职业的人员在能力与素质上提出的基本要求,是行业对从业人员岗位资格的规范要求。目前,国家对大多数职业都制定了相应的职业标准。这些标准,都是从相关职业的历史传承、社会需要、文化底蕴、工作性质、从业特点、素质要求等等诸多方面出发,综合各方意见而慎重制定的,具有科学性、合理性、可操作性。我校为了深化教学改革,提高教学质量,实现人才培养目标,坚持以各专业相关职业标准为导向,进行了一系列教改探索。
  • 关于农业经济管理专业教育教学改革的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 我院农业经济管理专业在多年专业办学实践中,紧密结合专业人才市场需求,以提高教育教学质量和突出专业特色为目标,深入进行专业教育教学改革,充分利用社会办学资源,强化专业教学管理,促进了专业建设和发展。我们在专业教育教学改革中的基本做法和体会主要是:
  • 开展职业技能鉴定工作的实践与对策思考 免费阅读 收费下载
  • 随着我国就业准入制度和职业资格证书制度的大力推行,承德市农广校职业技能鉴定工作,积极适应市场经济发展的需要,从提高学员动手能力和解决生产实际问题能力入手,大力开展技能性职业培训,并将职业技能考核鉴定纳入中专教学环节,全面推行中专学历证书和职业资格证书“双证制度”。经过近几年开展职业技能鉴定工作的实践探索,
  • 我县青年农民科技培训工程的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 静宁县农业人口443694人,农村从业人员223000人,受过高中以上教育的有21408人,占9.6%;初中文化程度的有100484人,占45.06%;小学文化程度的有80369人,占36.04%;文盲有20739人,占9.3%。从整体上看农民文化科技素质普遍偏低,农村教育仍然比较薄弱,我县青年农民科技培训工程(以下简称“青培”工程),适应了我县发展农村教育的需要。工程于2002年12月正式列项。
  • 心系农民 播撒希望——记沧州职业技术学院副教授食用菌专家吴风华 免费阅读 收费下载
  • “他常年奔波劳碌,把希望的种子播撒进农民的心中。”“他是食用菌专家,被称作‘蘑菇大王’、‘农民致富的好帮手’”“咱农民没钱没势,吴老师从来不嫌。这个人,真没啥说的。”这是沧州市广大食用菌种植户对沧州职业技术学院副教授、食用菌专家——吴风华的评价。吴风华副教授常年工作在食用菌栽培第一线,用手中的知识,奉献“三农”,传递科技之光,在沧州市的食用菌科研、栽培、推广方面做出了突出贡献,赢得了广大农民兄弟由衷的信赖和尊敬。
  • 福建职业教育倾情“三农” 免费阅读 免费下载
  • 福建省今年加大职业教育服务“三农”能力,省教育厅与省农办、省劳动保障厅等有关部门密切配合,组织实施“农村劳动力转移培训阳光工程”,目前全省已有30所中职学校作为农村劳动力转移培训基地,承担培训22870人,促进农村富余劳动力向非农产业和城镇有序转移。
  • 全国性高职高专指导性专业目录颁发 免费阅读 免费下载
  • 我国高校专业设置管理中首次制订的全国性高职高专指导性专业目录——《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(建议方案)》,已由教育部颁发。新专业目录体现了以服务为宗旨,以就业为导向的原则,突出反映高职高专教育特色,促使高职教育与就业教育紧密结合。新专业目录规定了专业划分名称及所属职业技术门类,反映了职业技术人才的业务规格和培养目标,是国家对高职高专教育进行宏观管理的一项基本的指导性文件。
  • 21世纪农业部高职高考规划教材编写会议召开 免费阅读 免费下载
  • 依据21世纪农业部高等农业职业教育重点建设专业教学指导方案开发项目成果《畜牧兽医、园艺专业教学指导方案及专业核心课程教学大纲》,在对农业职业院校调查和教师申报的基础上,经过专家认真审定,中国农业出版社和全国农业职业院校教学工作指导委员会分别于2004年12月17-19日和2005年1月16—20日,
  • 江苏省职教今年力推三项新政策 免费阅读 免费下载
  • 江苏省职业教育今年将实施三项新的政策,它们分别是全省职校招生将打破。南北壁垒”、部分职校管辖权将下放各市以及新设实习基地建设经费1亿元。
  • 新疆农职院与澳大利亚南澳州技术与继续教育学院开展联合办学 免费阅读 免费下载
  • 2004年9月29日我院王毅院长与澳大利亚南澳州技术与继续教育学院(TAFESA)代表安吉勒(Mr.Angelo Mele)先生共同签署了《南澳州再教育、就业、科学及科技部与新疆农业职业技术学院合作办学谅解备忘录》。根据签署的谅解备忘录,
  • 苏州农职院形成就业工作新格局 免费阅读 免费下载
  • 随着高等教育大众化进程的推进,毕业生就业压力凸现,苏州农职院高度重视就业工作,已经初步形成了一个全院重视、全员参与、全程介入的就业工作格局。主要从三个方面强化了就业工作,一是严把毕业生的培养质量,以促进学生的成长成才与全面发展,
  • 辽宁省召开新型农民科技培训工作启动会议 免费阅读 免费下载
  • 为了进一步推进2005年农业科技入户工程和新型农民科技培训工作的开展,辽宁省农村经济委员会于2004年11月26日,在营口大石桥召开了四大作物综合生产能力科技提升试点行动总结暨新型农民科技培训工作启动会议。会上,团省委青农部崔巍部长和省妇联白鹭副主席先后讲了话,省农委敖凤玲副主任作了会议总结讲话,
  • 曲靖农校实施“云岭先峰”工程效果显著 免费阅读 免费下载
  • 云南省曲靖农业学校认真贯彻落实中共云南省委《关于实施“云岭先锋”工程,大力推进党的基层组织建设的决定》的精神,从2004年三月开始,在学校基层党支部中,有计划、分步骤地全面实施“云岭先锋”工程。目标是通过3-5年时间,使学校党组织、党员、教职工达到“三个成为”,即学校班子成为学习型组织、实干型集体、
  • 比较演示法在测量教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 所谓比较演示法,就是借助实物来“比较”、“对照”区别问题的异同点,属“层次教学”中层次与层次过渡的一种方法。笔者在测量教学实践中,根据测量技术性、实习性、应用性强的特点,结合我校学生的实际情况,尝试“比较演示法”教学,收到较好的教学效果。
  • 《蔬菜栽培学》教学方法的探索 免费阅读 免费下载
  • 《蔬菜栽培学》是农业学校园艺专业或蔬菜专业的一门主干专业课。由于学生对学习专业课的认识不足以及课程特性、内容庞杂等原因,影响到教学的实际效果,任课教师要通过改进教学方法来加以解决。
  • 农业部“十五”重点推广50项技术(十六) 免费阅读 免费下载
  • 薯类是主要粮食作物,有很高的经济效益。在薯类生产中,脱毒薯(马铃薯、甘薯)具有无病毒感染、结薯早、膨大快、早熟、高产、品质好等优点。推广脱毒薯配套高产栽培技术,可减轻薯类病害,显著提高产量。近几年来,这项技术已在生产中大面积推广,
  • 在2005年教育部年度工作会议上周济部长部署的2005年八项重点工作
    扬州环境资源职业技术学院简介
    [文件选登]
    农业部科技教育司2005年工作要点
    农业部农民科技教育培训中心中央农业广播电视学校2005年工作要点
    全国农业职业院校教学工作指导委员会、全国农业职业技术教育研究会2005年度工作计划
    全国农业职业院校教学工作指导委员会、全国农业职业技术教育研究会2004年工作总结
    [专稿]
    培养创业型青年农民(相重扬)
    [论坛]
    浅谈职业教育中推行现代教育技术(柏晓明)
    [能力建设计划]
    文化基础课基本技能训练考核体系研究——能力建设计划在文化基础课中的实施(周龙军 陆琦)
    [高职教育]
    农业高职院校可持续发展的思考与探索(许德宽)
    农业类高职教育的改革与发展(符坚 刘生平)
    [科教兴农]
    农业职业教育科教兴农浅析(赵庶吏 华勇谋)
    [保证培训]
    让绿色证书工程扎根乡村 促进农村经济快速发展(唐丽仙)
    [农业远距离教育]
    抓住就业培训机遇 发展壮大农广校体系(谢清华)
    [学校建设]
    确立高职教育新理念 加快学院发展
    [教育改革]
    瞄准市场 以服务为本 探索学生就业新路子(陈有锦)
    职业技术教育与普通高等教育趋同的利弊及对策(杨建新 吴冬梅)
    [教学改革]
    以职业标准为导向 不断深化教学领域的改革(罗志军 江峰)
    关于农业经济管理专业教育教学改革的实践与思考(李国政)
    [职业技术培训]
    开展职业技能鉴定工作的实践与对策思考(李振举)
    我县青年农民科技培训工程的几点做法(雷旺盛 杨旭)
    [人物长廊]
    心系农民 播撒希望——记沧州职业技术学院副教授食用菌专家吴风华(陈桂林 赵春芳)
    [农职教信息]
    福建职业教育倾情“三农”
    全国性高职高专指导性专业目录颁发
    21世纪农业部高职高考规划教材编写会议召开
    江苏省职教今年力推三项新政策
    新疆农职院与澳大利亚南澳州技术与继续教育学院开展联合办学(王海波)
    苏州农职院形成就业工作新格局
    辽宁省召开新型农民科技培训工作启动会议(杨建军)
    曲靖农校实施“云岭先峰”工程效果显著
    [课程教材教法]
    比较演示法在测量教学中的运用(邓丽珍)
    《蔬菜栽培学》教学方法的探索(高元华)
    [知识窗]
    农业部“十五”重点推广50项技术(十六)(黎明)
    《农业职业教育》封面

    主办单位:农业部农民科技教育培训中心 农业职业教育教学工作指导委员会 苏州农业职业技术学院 全国农业职业技术教育研究会 中国职业技术教育学会农业职业教育专业委员会

    主  编:王忠良

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