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  • 大学制度建设:加拿大、美国高教考察与启示 免费阅读 下载全文
  • 加拿大、美国高等教育实行分权管理、依法治教。政府运用法律、经济等手段来管理教育,高等教育规划也对高等学校形成竞争与合作的格局发挥了重要作用。大学按照自己的章程拥有办学自主权,有完善的内部治理结构,以校外人士为主的董事会以及各种协会、中间机构发挥着重要作用。这对我国高校加强大学制度建设,进行高等教育的顶层设计以及建立社会参与监督和管理学校的机制具有借鉴作用。
  • 谁来关注我国高等教育微观领域研究——以近10年来我国大学教学研究为例 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国高等教育研究成果大量涌现,但侧重宏观、纯理论研究的文章和论著占绝大多数,而着眼于微观研究的却相对较少。以近10年来我国大学教学管理制度与教学方法及其改革研究为例,揭示我国高等教育微观研究薄弱这一事实,分析其原因,并指出高等教育研究重心需要下移,微观研究亟待加强。同时,对已有的研究成果进行梳理,总结成绩,指出不足,为进一步研究提供参考。
  • 利益相关者理论:解决大学生就业问题的新视角 免费阅读 下载全文
  • 针对我国大学生就业难的问题,以利益相关者理论作为新的分析视角,可以发现当前就业问题不仅是关系大学生切身利益的问题,更是关系多元利益主体的重大的经济和社会问题。政府、企业、高校和学生个人等应共同努力,全面雅进我国大学生就业制度的改革,解决大学生就业问题。
  • 工具理性与价值理性的融合——论当代大学教学质量观价值取向的转型 免费阅读 下载全文
  • 工具理性和价值理性是人类理性的两个有机组成部分。纯粹工具理性支配着大学人才培养规格,使大学教学呈现出功利主义、理性至上主义和人力主义的病象。而时代的发展使得以人为本的价值理性在大学教学质量评估中日益凸现。只有融合两种理性来指导大学教学质量观,才能更好地培养出全面发展的人才。
  • 高校困难学生资助新政策评析 免费阅读 下载全文
  • 我国的高校困难学生资助体系自建立以来,取得了较大的成效,但也存在着不少问题。鉴于此,2007年5月国家出台了一系列新政策,对该资助体系进行了较大幅度的改革,形成了当前高校困难学生资助体系的最终框架。文章介绍了此次新政策的主要改苹内容,分析了新政实施后高校困难学生资助体系完善的地方以及尚存在的一些问题,并提出了进一步改进的建议。
  • 马克思主义指导下以人为本的现代教育理念 免费阅读 下载全文
  • “以人为本”的思想是有其根源的,它与马克思主义之间也是有着千丝万缕的联系,“以人为本”在学校的教育中就体现为“以学生为本”。本文从“以人为本”的根源以及其与马克思主义的联系为出发点,阐述了现代教育的核心理念,对教育理念和教育方法进行创新,并且给出了一些切实可行的方法。
  • 日本高等工程教育认证机构的个案研究及其启示 免费阅读 下载全文
  • 目前我国正在积极准备申请加入国际高等工程教育互认机构华盛顿协议。但高等工程教育的认证究克应该如何进行,尤其是华盛顿协议对高等工程教育认证的具体要求是什么,我们仍然不是十分清楚。日本作为一个斯加入华盛顿协议的国家,其很多经验值得借鉴。为此,笔者以日本工程教育认证委员会(Japan Accreditation Board for Engineering Education)为例,详细介绍了其组织机构、认证标准、认证过程和认证特色,并从中得到一些启示,以期对发展我国高等工程教育认证机构有所借鉴意义。
  • 美国、香港高校进入我国及内地招生对高校生源的影响 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济体制的建立,我团高等学校招生也逐步引入市场机制,形成了高校招生市场。近年来,国外高校、香港高校进入我国及内地招生对高校生源带来了很大的影响,主要表现在高校招生对市场的竞争性变化上,文章通过市场竞争理论对其进行分析,并提出高校招生市场的前景预测。
  • 中国内地近十年来死亡教育研究述评 免费阅读 下载全文
  • 死亡教育作为一个极富发展潜力的研究领域,越来越受到国内外研究者的关注。近十年来我国内地的死亡教育研究主要集中在死亡教育的必要性和重要性及可行性、死亡教育的目标与目的、死亡教育的内容、死亡教育的途径等四个方面。与这四个方面相比,对于死亡教育与生命教育关系的研究显得苍白无力。这里之所以提出是为了引起研究者的高度注意,以期深化研究的内容。总体看来,这些研究理论探索的多、实证研究的少。虽取得了一些成果,但仍存在着很多问题,主要集中在研究内容泛化、研究思路狭窄、研究方法简单、研究实践欠缺等四个方面。对此,今后的研究应从相应的方面突破和改进。
  • 卡内基高校分类法及其演变 免费阅读 下载全文
  • 卡内基高校分类(The Carnegie Classification of the Higher Education)是美国“卡内基教学促进基金会”(The Carnegie Foundation for the Advancement Teaching,CFAT)所属机构——卡内基高等教育委员会(The Carnegie Commissionon Higher Education,CCHE)编写出版的高校分类方法。1973年,卡内基高校分类首次公开出版。经过多次修改后,又先后出版了1976、1987、1994、2000和2005年5个版本。本文全面展现不同版本的分类框架和主要演变特点。
  • 高校学术型团队内部知识转移的主观障碍与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 剖析了高校学术型团队内部知识转移的主观障碍,提出了基于两维度的团队成员甄选、团队成员心智模型的共享、心理利益的激励和社会利益的激励双管齐下的激励手段等克服知识转移主观障碍策略。以期能为促进大学学术型团队内部知识转移实践提供理论基础。
  • 近七年我国高校贷款研究述评 免费阅读 下载全文
  • 由于过渡向银行贷款,我国高校债务危机日益凸显,相关研究不断增多,为此,试图通过对最近7年我国高校贷款相关研究的回顾,归纳出研究的焦点和不足,并提出进一步研究的方向,以期在高校贷款的研究上有新的突破。
  • 欧美工程热力学教材的特点和变化 免费阅读 下载全文
  • 欧美的工程热力学教材经过不断完善和更新,具有系统学习和渗透学习相互结合、习题丰富多样、讲解清晰、章节安排灵活和插图生动的长处,能反映动力工程实践的新进展;同时,在章节编排顺序、基本内容讲解、解析方法介绍和内容选取等方面,又有值得商榷之处。有选择地吸取其中的营养,取长补短,对于我国高等工科院校的热力学教学可我产生积极的意义。
  • 美国、英国、韩国高等教育大众化的演变模式及其启示 免费阅读 下载全文
  • 在梳理高等教育大众化概念及理论内涵的基础上,采取国际比较的视角,对美、英、韩三国高等教育大众化总体进程进行了考察,并从高等教育大众化的发展速度、动力机制和实现方式三个方面对此进行了比较。最后,文章提出了关于我国高等教育大众化发展路径的几点启示。
  • 海峡两岸高等教育评估的比较分析及其启示 免费阅读 下载全文
  • 简要回顾了海峡两岸高等教育评估的历史轨迹,并对海峡两岸高等教育评估的特点进行了对比分析,在此基础上提出海峡两岸在高等教育评估上互有借鉴意义,也共同面临着严峻挑战。
  • 导生制引入西部高校研究生培养的探讨 免费阅读 下载全文
  • 针对西部高校在研究生扩招的社会大背景,探索提高硕士研究生培养质量的辅助措施——导生制。通过改革和完善原有的培养模式——导师制,推动“导生制”措施的实施。
  • 构建研究生奖助体系的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 简述了研究生奖助体系的现状,归纳和总结了研究生奖助体系在知晓度、激励度、公平度等方面存在的问题,对这些问题进行了分析。为完善研究生奖助体系,一是要建立研究生奖助管理委员会和奖助管理小组;二是要加大宣传力度,提高奖助体系的知晓度;三是要摸清学生家庭经济情况,提高助学金分配公平性;四是奖学金评定指标应多元化。
  • 高等农业教育服务新农村建设的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 社会主义新农村建设给我国高等农业教育提出了诸多亟待解决的问题,如农业科技人才短缺、科学技术对农业增长的贡献率低及农业高校科研成果转化与利用率偏低等。高等农业院校应发挥人才培养和科学研究的优势,为推进社会主义新农村建设作出应有贡献。
  • 对高校人事制度改革的质疑 免费阅读 下载全文
  • 全面实行高校教师岗位聘任制是新形势下高校人事制度改革的重要举措。本文分析岗位聘任制产生的高校人事管理上的变革并就其面临的深层次问题及如何做好岗位聘任制工作提出了若干对策。
  • 我国涉电专业院校电力教育现状研究 免费阅读 下载全文
  • 电力工程科技人才培养是工程教育的重要组成部分。以普通涉电专业院校为主要研究对象,对我国电力教育现状进行了初步分析,揭示了电力教育中存在的问题,提出了参考性建议。
  • 福建省在建设西海岸经济区域中大学生就业对策研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育大众化时代的到来,高校毕业生就业将发生与大众化相适应的“质”的变化。拳文在对毕业生就业形势的调研和分析的基础上,结合福建推进海峡西岸经济区建设实际情况,对工科学生就业形势进行分析,提出了对策和建议。
  • 高等教育在建立终身教育体系中面临的问题 免费阅读 下载全文
  • 高等教育在建立终身教育体系中无疑承担着重任。然而,高等教育现实进程与终身教育诉求之间存在着不少冲突:一是知识的基础化与高等教育创新人才培养之间不协调;二是现实的人培养与高等教育增长的实用性之间不和谐;三是教育平等与高等教育传统精英主义价值取向之间存在冲突。
  • 地方普通高校服务社会能力的培育 免费阅读 下载全文
  • 地方高校要坚持正确的办学理念,以提供知识性、学术性服务为准则,以相互促进、共同发展为目的,以特色服务为追求,通过创新人才培养模式,加强应用型人才培养;着力相关学科建设,注重应用性研究;开展广泛的文体、社会教育、社医服务,提供全方位的社会服务等方式,精心培育、提高其服务社会能力,推动自身及地方社会持续、和谐发展。
  • 社会教育:大学生思想政治教育不可缺失的力量 免费阅读 下载全文
  • 大学生的思想政治教育需要学校、家庭和社会的通力合作。社会教育虽然没有学校教育那样有组织、有目的、有计划,但其影响却是广泛而深远,更易深入大学生的内心世界。社会教育作为学校教育和家庭教育的延伸和必不可少的补充,对大学生思想政治教育起着重要的推动作用和制约作用。
  • 高校思想政治教育者与受教育者互动中的冲突分析 免费阅读 下载全文
  • 以高校为研究背景,分析冲突的必然性,探究教育者与受教育者间的冲突表现:一是认知上的冲突;二是价值观念上的冲突;三是情感上的冲突。通过具体的分析,认为受教育者和教育者之间的冲突是一种现实性的冲突,冲突能起到一定的积极作用。
  • 大学生资助体系:高校隐性德育资源中的重要一环 免费阅读 下载全文
  • 大学生资助体系不仅可以帮助困难学生解决经济问题,还具有对学生进行道德教育的功能。从我国大学生资助体系的发展历程和隐性德育资源开发的紧迫性入手,分析了资助体系潜在的德育功能并就如何发挥其育人功能提出了建议。
  • 当前工科大学生核心竞争力研究 免费阅读 下载全文
  • 工科大学生的核心竞争力是指个人以其拥有的工程力为基础,以适应力为前提,以学习力为保障,以创造力为灵魂,在不断学习中创新,在不断创新中整合各项可供利用的资源,充分凸现资源要素的效用而使自我获得持续竞争优势的能力;它具有创新性、独特性、动态性、异质性、稳定性等特点,需要不断学习和培养。
  • 教师专业发展视域下的教师文化 免费阅读 下载全文
  • 教师文化是教师教育信念、专业精神、创新思维方式和自我专业发展意识形成的前提条件。目前的教师文化本质上仍是一种与教师的技术熟练者身份相适应的“适应型文化”,教师专业发展还存在一些文化障碍:保守的文化传统;“专业个人主义”的消极影响;职业倦怠与沉默;部分教师的人格缺陷等。“流动的马赛克”文化在一定程度上体现了后现代社会教师文化发展的一种必然趋势,确立基于教师专业发展的新型教师文化为我们认识和探索教师专业发展开辟了一个新的视角。
  • 创新学分的设立及对教师的激励作用 免费阅读 下载全文
  • 从三个方面论述了创新学分的设立对学分制改革及创新教育的重要意义,同时从高校教师职业的四个特点说明自我提高和学习对高校教师的重要性,再从当前教育发展的形势阐述了创新学分的设立对高校教师的要求以及在教学、科研和社会实践等方面对高校教师的激励作用。
  • 改革考核方式提高学生综合素质 免费阅读 下载全文
  • 考核是检验学生学习效果和教师教学效果的一种方式,但目前以闭卷考试为主的考核方式存在一定的弊端,且成为学生考试作弊的一个因素。根据环境生态类课程考核改革方式的探索,提出了从理念、管理评价体系、课程特色、考试内容以及教师学生参与等关于考核方式改革的一些建议。
  • 以人力资源开发为职业指导应然的理论基础 免费阅读 下载全文
  • 缺乏合理的理论支撑是困扰当前毕业生职业指导的重要障碍之一。高校职业指导除进行有关通识教育以外,其主要任务在于指导毕业生认识自身、开发潜能,从而实现自身资源的合理配置。从这个意义上讲,人力资源开发理论应当成为毕业生职业指导的理论基础。
  • 采矿专业课程数值试验教学的构思与创新 免费阅读 下载全文
  • 采矿工程专业是一门以力学为基础的工学专业,其教学过程中存在新概念多、非直观可视和空间想象的难点,同时,随着高校扩招,学生人数增加,常规试验存在课时和试验条件不足等问题。为解决上述问题,在多媒体教学基础上,提出了采用数值模拟试验技术手段。数值模拟试验技术主要具有直观可视,易于工程科研结合以及计算机化等优势,能够充分调动学生的学习积极性。构思了在采矿专业开展数值模拟试验教学的思路、内涵和建设目标,以及相适应的开放性数字化实验室制度的建设与创新。实践认为数值化试验可以很好地解决相应问题,有利于培养创新人才的目标,提升采矿工程专业的实践水平和数值化分析能力。
  • 以科研促进DSP课程的教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 从教学内容、实验室建设和实践环节三方面,介绍我们学院DSP技术的研究与开发对DSP课程所起的积极推动作用;探讨DSP课程中教学与科研相结合的教学改革的主要内容、具体做法和实践效果。
  • 土木工程专业教学与注册造价师的培养 免费阅读 下载全文
  • 建筑行业正在逐步建立注册造价工程师执业资格制度,要求应用型本科院校土木工程专业必须建立与之相适应的教学体系。土木工程专业教学应该在土木工程专业技术课程设置的基础上,适当增加注册造价工程师执业资格考试的基础理论内容。改革工程造价相关课程内容,重视工程造价案例教学和工程实际的训练,适应行业发展需要。
  • 分级式教学在《国际结算》中的应用 免费阅读 下载全文
  • 针对目前《国际结算》教学中没有对不同层次学生实施差别性教学的问题,提出将分级式教学方法运用其中。一方面利用模拟教学法,通过创设仿真环境加强专科学生的实战能力;另一方面,针对本科学生,将金融理论教学引入其中,提高他们的金融分析和创新能力,从而满足社会对于不同层次国际结算人才的需求。
  • 产业经济学教学改革探索与创新 免费阅读 下载全文
  • 产业经济学是经济学类专业的一门重要的学科基础课程,其教学改革对于经济类专业创新性人才培养具有重要意义。本文过武汉理工大学产业经济学课程组多年的教学改革实践进行了系统总结,探讨了产业经济学课程教学内容和教学方法的创新。
  • 信息管理类专业创新性人才培养模式研究 免费阅读 下载全文
  • 在分析理工交叉学科信息管理类专业人才培养要求和目前存在问题的基础上,结合合肥工业大学信息管理类专业教育教学改革的实践经验,提出了“一宽一厚两注重”的创新性人才培养模式。通过在合肥工大的实验证明,该模式有效地解决了该类专业人才培养的专业基础理论缺乏、特色不鲜明、实践薄弱等问题,具有鲜明的系统性、前沿性和实用性,有较好的理论意义和推广应用价值。
  • 和合模式下工程图学实验教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 就理工类院校在工程师的综合素质培养过程中,加强工程图学实践教学环节,培养学生动手能力,提出了实验教学改革与设计思路,并对大学工程图学课程教学内容与教学方法的改革进行了一些总结和思考。
  • 大学物理课程教学中多媒体手段应用效果调查及探讨 免费阅读 下载全文
  • 通过调查并结合自己多年从事多媒体教学的经验和体会,分析了多媒体教学手段的优势与不足及传统教学手段的长处与劣势,阐述了以传统与教学模式并用及整合搞好大学物理教学,构建新学习环境。
  • 网上自主学习与课堂面授相结合 免费阅读 下载全文
  • 我国以元认知为理论基础,通过武汉理工大学的英语口语教学改革实验研究,采用网上自主学习与课堂面授相结合的模式,探讨了自主学习在口语教学改革中至关重要的地位。
  • 大学英语互动教学与学生自主学习策略调查 免费阅读 下载全文
  • 以自主学习理论为依据,以提高学生语言交际能力、培养学生自主学习能力和提高课堂教学质量为目标,通过学生自主合作学习与大学英语互动教学调查,比较自主合作学习能力的差异,探索大学英语互动教学策略与自主合作学习策略相结合的教学模式。
  • 大学英语自主学习引发的教师角色重新定位 免费阅读 下载全文
  • 通过回顾自主学习的兴起,阐述自主学习所必须的社会环境和物质基础,并以自主学习理论为依据,分析自主学习者必须具备的素质。随后,指出了我国高校自主学习中存在的问题,并针对这些问题重新思考了英语教师在自主学习中的角色和定位。
  • 论武汉青年学生对武汉方言、普通话和英语的态度 免费阅读 下载全文
  • 在报导一项社会语言学有关语言态度调查的结果,研究的焦点是年轻人对武汉话、普通话和英语的态度。理论依据是语言的地位价值和亲和力。资料来源于作者在对102名受试者所进行的调查,以配对变语和语义微分量表法等方法作为调查工具。调查中作者按性别和文化程度的比例进行抽样,以验证这两个变项的语言态度的差异。结果发现受试者对三种变语在地位价值层面的评价差异非常明显,而在亲和力层面并不如预期的明显;性别和文化程度两个变项对变语的态度并未显示出明显的差异。
  • 地方高等院校市场营销专业双语教学研究与实施 免费阅读 下载全文
  • 从教学实际出发,本着培养营销专业复合型人才,对地方高等院校市场营销双语教学进行准确定位,提出切实可行的实施办法,期望对应用性较强的学科实施双语教学有一定借鉴作用。
  • 围绕社会需求构建实践教学体系 免费阅读 下载全文
  • 教师主导学生实践体系主要是针对理论性比较强的课程来讲的,并且是通过上机与实验来体现,有利于加深对理论知识的理解,提高动手、动脑能力;学生主导实践教学体系,主要包括综合实习及论文、构建实习基地、学生举办专业活动等,可进一步增加学生实践的积极性,提高学生的创新能力。
  • 高校实验室发挥综合功效的思考 免费阅读 下载全文
  • 在实验室建设中存在目的单一性、设备利用率低、共享性差等缺点,经过多年研究提出解决学校科研院所及生产单位的实验室如何相互协调共同参与教学、科研开发和社会服务的方案,充分发挥地方政府的协调优势,利用实验室的人、财、物等资源优势,最大程度地发挥实验室的综合功效。
  • 2007年总目录 免费阅读 下载全文
  • 来稿须知 免费阅读 下载全文
  • [本刊特稿]
    大学制度建设:加拿大、美国高教考察与启示(范文曜 刘承波)
    [博士论坛]
    谁来关注我国高等教育微观领域研究——以近10年来我国大学教学研究为例(禹旭才)
    利益相关者理论:解决大学生就业问题的新视角(吴薇)
    工具理性与价值理性的融合——论当代大学教学质量观价值取向的转型(胡文龙 张胤)
    高校困难学生资助新政策评析
    马克思主义指导下以人为本的现代教育理念(赵勇 丁顺礼)
    [理论纵横]
    日本高等工程教育认证机构的个案研究及其启示(高倩 刘少雪)
    美国、香港高校进入我国及内地招生对高校生源的影响(王琳)
    中国内地近十年来死亡教育研究述评(谢云天 徐学俊)
    卡内基高校分类法及其演变(杨宗仁 李学民)
    高校学术型团队内部知识转移的主观障碍与对策研究
    近七年我国高校贷款研究述评(黄煜 张万朋)
    [比较教育研究]
    欧美工程热力学教材的特点和变化(马捷)
    美国、英国、韩国高等教育大众化的演变模式及其启示(林似非)
    海峡两岸高等教育评估的比较分析及其启示(支希哲 罗向阳)
    [研究生教育]
    导生制引入西部高校研究生培养的探讨(周频 张芹)
    构建研究生奖助体系的调查与分析(肖振南 花莹)
    [高等教育改革]
    高等农业教育服务新农村建设的实践探索(高建华)
    对高校人事制度改革的质疑(周耀烈 黄嫣)
    我国涉电专业院校电力教育现状研究(郝英杰 水志国 郭炜煜)
    福建省在建设西海岸经济区域中大学生就业对策研究(王东星)
    高等教育在建立终身教育体系中面临的问题(李文章)
    地方普通高校服务社会能力的培育(杨科正)
    [素质教育与人才培养]
    社会教育:大学生思想政治教育不可缺失的力量(王征 施进华)
    高校思想政治教育者与受教育者互动中的冲突分析
    大学生资助体系:高校隐性德育资源中的重要一环(王永林 王哲)
    当前工科大学生核心竞争力研究(吴世丽 仪建红)
    [教育改革]
    教师专业发展视域下的教师文化(吴广宇 范天森)
    创新学分的设立及对教师的激励作用(王超群)
    改革考核方式提高学生综合素质(石辉 朱陆莉 仵红恰)
    以人力资源开发为职业指导应然的理论基础
    [课程改革与教学体会]
    采矿专业课程数值试验教学的构思与创新(胡建华 周科平 古德生 杨念哥)
    以科研促进DSP课程的教学改革与实践(徐科军 黄云志)
    土木工程专业教学与注册造价师的培养(吴强 何培玲)
    分级式教学在《国际结算》中的应用(沈蕾)
    产业经济学教学改革探索与创新(汪芳 赵玉林)
    信息管理类专业创新性人才培养模式研究(杨善林 李兴国 顾东晓 左春荣)
    和合模式下工程图学实验教学改革探讨(杨波 赵勤 刘鲁宁)
    大学物理课程教学中多媒体手段应用效果调查及探讨(赵春华)
    [外国语教学]
    网上自主学习与课堂面授相结合(陈文娟 李丽芳)
    大学英语互动教学与学生自主学习策略调查(王爱军 毛颖 周宏 余东东)
    大学英语自主学习引发的教师角色重新定位(邓红)
    论武汉青年学生对武汉方言、普通话和英语的态度(李腊花)
    地方高等院校市场营销专业双语教学研究与实施(靳洪)
    [实验教学]
    围绕社会需求构建实践教学体系
    高校实验室发挥综合功效的思考(刘宝臣 赵艳林 黄英娣)
    2007年总目录

    来稿须知
    《理工高教研究》封面

    主管单位:教育部

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