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  • 论区域产学研联盟的育人机制 免费阅读 下载全文
  • 在分析我国高校发展面临的共性问题和区域产学研联盟的运行机制及其优势的基础上,论述了区域产学研联盟的育人机制,即区域协调,资源共享,联盟优化育人配置平台;以人为本,学科互补,联盟强化师资队伍建设;拓展视野,注重个性,联盟提高人才培养质量;集聚优势,协调发展,培育联盟高效创新能力。
  • 对高校学生心理健康普测工作的反思 免费阅读 下载全文
  • 当前开展的高校学生心理健康普测工作的理念、工作过程及方法等令人反思。工作理念直接影响到工作的实施及其成效。学校的教育者应在积极心理学理念的指导下开展学生心理健康普测工作,在帮助学生走出心理困扰的同时,发现学生身上无限的积极力量,帮助学生自我成长。
  • 对大学生思想政治教育和谐环境的思考 免费阅读 下载全文
  • 如何努力加强和改进大学生思想政治教育工作、为大学生成长与成才营造和谐的教育环境是目前高校急需研究和解决的新课题。从分析当前大学生思想政治教育环境存在的不和谐因素入手,提出了营造和谐的大学生思想政治教育环境的对策。
  • 高校国防教育与素质教育的融合 免费阅读 下载全文
  • 从国防教育的自身系统结构出发,论述与大学生素质教育的六点融合:借助国防教育之“魂”帮助克服大学生民族精神之“松”;借助国防教育之“严”帮助克服大学生纪律之“散”;借助国防教育技艺之“精”帮助克服大学生创新能力之“缺”;借助军营文化之“关”帮助克服大学生审美能力之“俗”;借助《内务条令》标准之“高”帮助克服大学生劳动能力之“弱。
  • 外向型工程管理专业人才培养的跨文化语言训练探讨 免费阅读 下载全文
  • 培养外向型工程管理专业人才,首要的是进行跨文化语言训练。跨文化语言训练的基本内容是使学生学会得体地运用外语进行交流和沟通,实质是理解中西文化价值观的差异,主要包括对自然的态度、对个体与群体的态度、时间观和人际关系等方面的差异。跨文化交际能力培养的基本模式是“1+3语言训练模式”。
  • 以创新型人才培养为要旨的艺术学科核心竞争力的识别模型 免费阅读 下载全文
  • 提出由核心理念、核心资源和核心方法三大要素构成的以创新型人才培养为要旨的艺术学科核心竞争力的模型。旨在进行并最终完成一个常态的、可持续发展的以培养创新型人才为目标的艺术学科建设。
  • 理工科院校大学生学风状况调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 目前,高校学风状况不容乐观。不同专业、不同年级的学生,在学风方面表现出来的问题也不尽相同。旨在对理工科院校大学生的学风状况进行详细的分析和研究,找出问题的症结所在,并提出相应的解决办法。
  • 机械类本科毕业设计(论文)中培养创新性的实践 免费阅读 下载全文
  • 机械工程类本科生毕业设计(论文)是本科生创新性培养的关键途径,本文介绍了在毕业设计(论文)选题、毕业设计(论文)教学过程中对本科生开拓、创新能力培养的认识与实践经验。
  • 结构力学课程教学方法与实践 免费阅读 下载全文
  • 根据结构力学课程教学的现状及存在的问题,结合土木工程专业实用性强、课程联系广的特点,提出从工程背景、相关课程及课程内容之间的联系、课堂教学模式与课程考核体系等方面来改进结构力学的教学方法。
  • 现代仪器分析教学中科技创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 仪器分析是化学、医学、生命科学等相关专业的重要基础课程,该课程的教学对于培养学生的创新意识具有重要的意义。从讲授有关仪器分析发展史、解析前沿仪器分析技术的角度,讨论了如何在课程教学中加强学生的创新意识和科学精神的培养。
  • 大学英语自主学习能力调查及对比 免费阅读 下载全文
  • 通过问卷调查和对学生、教师进行访谈等形式,就大学生英语自主学习能力进行了调查和对比分析。调查对象和在国外学习公共英语的中国留学生在自主学习能力方面存在着差异。进一步探讨了产生这些差异的原因以及可能对英语学习产生的影响,并对大学英语教学提出改进建议。
  • 创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课开课体系与模式 免费阅读 下载全文
  • 对创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课的开设作了深入的探讨。提出基础实验、综合实验、开放性实验三个开课层次,阐述了数学实验的开课体系和开课模式以及所取得的成绩和不足。
  • 水污染控制工程国家精品课程教育方法和手段的改革与实践 免费阅读 下载全文
  • “水污染拉制工程”是环境工程专业的专业主干课程,为了搞好这门国家精品课程的教学,提高学生工程能力,以适应培养环境工程专业技术人才的需要,着力对课堂教学方法与教学手段进行了改革探索,并取得了很好的教学效果。
  • 论高职教育定位偏差对毕业生就业的影响 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代以来,我国高等职业教育得到了较快发展,但与此同时,高职院校毕业生的就业问题十分突出。造成这一问题的主要原因就是高职教育定位不准确。针对高职院校办学层次定位错位、培养目标定位偏离、人才培养模式定位守旧三个问题分析高职教育定位偏差对毕业生就业所产生的影响,提出了改进我国职业教育的建议。
  • “高等教育外部性”研究综述 免费阅读 下载全文
  • 近年来,教育科学抵挡不住“经济学帝国主义”的强势渗透,“教育的外部性”研究就是一个典型代表。教育的复杂性也决定了其外部性很复杂,不同层次、类别的教育的外部性的性质、强度也各异。通过对外部性问题研究的梳理,对近期高等教育外部性研究,包括其原因、特征、表现形式以及矫正措施进行了文献综述。
  • 环境价值观视角下的高校生态教育研究 免费阅读 下载全文
  • 从环境价值观视角对高校生态教育必要性进行了分析,指出在生态教育过程中,价值观作用不可忽视,阐明生态教育对培养当代大学生健全人格,树立正确价值观的重要性,提出了环境价值观视角下高校生态教育的可行性途径。
  • 教育公平视野下的我国十年高校扩招 免费阅读 下载全文
  • 简要阐述了高等教育的公平原则,并分析了十年扩招对高等教育入学机会、受教育过程及教育结果公平性的影响。
  • 中国高等教育国际化战略研究——以上海交通大学为例 免费阅读 下载全文
  • 随着中国改革开放的逐步深入,高等教育及其国际化问题越来越成为中国教育乃至整个社会发展的前沿性问题。尤其是在中国加入WTO以后,高等教育国际化更加成为我们无法回避,且有待解决的重大课题。改革开放以来,中国高等教育的国际化在政府的政策支持以及教师和学生人员的国际化流动三个方面呈现出了卓越的成就,但同时也有很多不足有待解决。
  • 我国高等工程教育课程研究综述 免费阅读 下载全文
  • 近年来关于高等工程教育课程的研究在日益深入。在相关文献的基础上,探讨我国学者关于我国高等工程教育课程的研究;从宏观和微观两方面分析对国外高等工程教育课程研究的状况。
  • 学科史:高等教育教学的中轴线 免费阅读 下载全文
  • 高等学校出现的学科“圈地运动”,使教学脱离了时间的广度和对知识的多重感受,而今天的教材为了叙述上的简洁性,或为了知识上的逻辑性、系统性,在一定程度上省略了知识的发现过程和大师们的思维活动过程,或颠倒了学科知识的发现过程,这增加了教师在教学过程中再造知识发现过程和还原大师们思维活动过程的难度。因此,在教学过程中我们倡导:重视学科史的梳理,增强学科之间的渗透性;重视断代史的梳理,增强知识点间的连贯性;重视问题史的梳理,增强意义建构的情境性。让“历史”揉进学科,让学生参与会话,从而让教学的内容扎实厚重。
  • 论大学场域的遮蔽 免费阅读 下载全文
  • 大学场域的生成,并不是场域自我扩展的结果,而是大学自身发展与完善的过程。大学的独特性在于,它很少受社会上各种因素的困扰,有较大的自主性。但与此同时存在的二律背反定律又表明,它必须融入到社会中去。面对现代大学场域的遮蔽愈来愈明显,如何解蔽去促进大学场域良性发展,需要我们对大学进行再认识与再创造。
  • 高校学术评价的价值冲突及其现实反思 免费阅读 下载全文
  • 学术评价是高校学术发展的关键。高校学术评价在评价过程中,表现为价值理性与工具理性、学术价值与管理价值相互的冲突。这种内隐的冲突使高校学术评价行为亦出现了异化。
  • 论大学的学术自觉 免费阅读 下载全文
  • 学术自觉是针对当前我国大学学术不兴、秩序混乱等状况提出的学术自觉,倡导我国大学要有自己的学术理想、学术规范、学术标准,要勇于担当学术使命,为振兴大学的学术事业而自觉行动。
  • 构建具有鲜明行业特色的大学科技创新平台 免费阅读 下载全文
  • 科技创新平台,是高校与社会资源和合作创新的全新模式。平台的构建要突出自主创新、行业特色和服务社会的特点;组织创新要突出政府倡导,高校主导,企业、科研院所紧密合作,金融机构和中介组织积极参与的战略联盟;运行机制则应建立扁平互动的管理体制、产权清晰的合作机制和以人为本的激励机制。
  • 社会声誉与高校筹资工作:关系、作用与机制 免费阅读 下载全文
  • 高校社会声誉与筹资规模密切相关,社会声誉越高,高校筹资规模也就越大。教育准公共物品的性质需要社会资金的投入,社会资金投入以高校社会声誉为信号,高校社会声誉引导着社会捐赠资金的投入。高校应当以社会声誉为基础,充分树立、维护和运用其社会声誉,开展各类捐赠活动,创新高校筹资工作机制,积极争取社会捐赠。
  • 试析高校学科带头人的遴选 免费阅读 下载全文
  • 学科建设的任务不仅仅是创建一支优秀学术梯队,更重要的是遴选优秀的学科带头人。学科带头人是高校学科建设的核心,更是高校学科生存和发展的灵魂人物。因此,必须对学科带头人的遴选和培养给予足够的重视。
  • 目标管理视角下的学生评教 免费阅读 下载全文
  • 学生评教与领导专家评价、同行评价、教师自我评价一样,是教学评价的有机组成部分。剖析了目标管理视角下学生评教的价值理念,介绍了在实行教学目标管理的前提下如何进行学生评教。
  • 行业特色高校核心竞争力提升的路径选择——基于SWOT的分析 免费阅读 下载全文
  • 运用SWOT法对我国行业特色高校竞争状况的内外部环境进行了分析,认为培育竞争优势是提出了提升行业特色高校核心竞争力的关键所在,从而实现行业特色鲜明的可持续发展之路。
  • 北京高等教育发展状况的统计分析 免费阅读 下载全文
  • 从北京高等教育的学校数量和实力、师资力量、教育经费、学生情况等方面进行了比较说明,分析了北京高等教育的现状,提出了相关对策。
  • 国有企业构建学习型组织中的知识转移 免费阅读 下载全文
  • 知识转移是作为一种新的组织管理手段,对于国有企业构建学习型组织有至关重要的作用。针对国有企业构建学习型组织中知识转移存在的问题,提出了对策。
  • 高校校园流行语现状调查及分析——以兰州大学为例 免费阅读 下载全文
  • 统计了目前大学校园内使用频率较高的流行语,了解到这些流行语的来源及其大学生对其所持的态度,分析了校园流行语产生的原因,进而就应如何正确看待校园流行语,为大学生成长成才营造优良的校园文化提出了自己的观点和看法。
  • 我国研究生招生规模变动与经济发展的关系——从弹性系数的角度分析 免费阅读 下载全文
  • 我国研究生招生规模的增长速度是如何受到经济发展水平影响的?从研究生招生弹性系数的角度来分析这个问题,以探索我国研究生教育规模与经济发展关系的规律。
  • 研究生教育质量监测体系存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 提出了我国研究生教育的培养目标,即要在教学内容、学科前沿及创新精神等方面实现综合提高;探讨了我国研究生教育质量监测过程中存在的主要问题;从招生制度、培养过程、学习生活及就业等四个方面对完善我国研究生教育质量监测体系提出了对策。
  • 考研率下降的原因及其相关启示 免费阅读 下载全文
  • 2008年的全国研究生招生考试及录取工作已经结束。经统计,全国报考研究生的人数首次出现减少现象。对考研率下降进行归因分析,得出如下结论:观念及政策的转变、研究生教育质量问题、研究生就业压力增大等种种原因导致这一现象。进而指出考研率下降给中国高等教育带来的警示作用,审视自身问题,提出解决方案,促进高等教育和谐、健康发展。
  • 美国大学的“荣誉承诺”制度及其教育意义探析 免费阅读 下载全文
  • 美国大学的荣誉承诺制度是实施学术诚信教育的重要途迳,已经从一项言而有信的信用制度延伸为以承诺为突破口的做人教育,具有完善而灵活的程序保证其实施。
  • 美国高校职业生涯规划的工作理念及其启示 免费阅读 下载全文
  • 作为世界上大学生就业指导工作开展历史最为悠久的国家,美国已经形成了良好的大学生就业指导的工作环境。政府、社会和高校的具体工作部门都认真把大学生就业落到实处,并把就业指导提升到生涯规划的高度,所形成的全员覆盖、全程指导的工作理念对我国大学生就业指导工作有一定启示。
  • 美国高校创业教育的经验及其启示 免费阅读 下载全文
  • 创业教育需要相应优化的创业机制以及系统完善的创业教育体系。美国高校较早开展创业教育并积累了丰富的经验,已形成了一套比较科学、完整的创业教育教学、研究体系和支持体系,其高等院校创业教育的成功经验与运行模式值得借鉴。
  • 日本大学的产官学一体化合作及其启示 免费阅读 下载全文
  • 介绍有关大学所制定的产官学一体化的政策,同时也对大学的产官学一体化组织机构作了说明,较详细地介绍了日本大学的产官学一体化的如何运作及其效果。最后阐述了日本大学的产官学一体化合作对我国高校这项工作的启示和建议。
  • 本刊投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 欢迎投稿 欢迎订阅 免费阅读 下载全文
  • 创建一流大学 培养一流人才——澳大利亚蒙纳士大学的教学思想与实践 免费阅读 下载全文
  • 蒙纳士大学(Monash University)是澳大利亚规模最大、最为国际化的一所大学。“创建一流大学,培养一流人才”是蒙纳士大学的建校目标。围绕建校目标,蒙纳士大学把教学思想和教学实践作为影响学生最直接的环节给予高度重视,并具体体现在教学过程的各个方面,由此取得了骄人的成绩。
  • 论我国合并高校组织文化的整合 免费阅读 下载全文
  • 高校合并后的冲突大部分是组织文化的冲突,成功的合并必然是组织文化的成功整合。合并后高校必须对组织文化的冲突进行有效整合,才能实现真正意义上的合并。根据组织文化的强弱程度,在对合并高校组织文化冲突的情形进行分析和对四种文化整合模式的运用进行探讨的基础上,提出合并高校应根据具体情况选择合适的文化整合模式,加快文化整合的进程。
  • 论西方大学教授权利实现的途径 免费阅读 下载全文
  • 尽管在不同历史时期和国家,西方大学教授通过各种不同的途径为实现自己的权利而斗争,但是,归纳起来主要有3种途径,即通过建立行会、维护传统和成立教授协会来实现他们的权利。也因此实现了学术自由和学术自治,并为我们今天的大学改革提供了有益的借鉴。
  • 培养公民:现代教育的基点与旨归 免费阅读 下载全文
  • 教育是一种培养现代人的活动,而现代人在现代国家中的角色就是公民。随着全球化的日益深入和我国法治建设的深化,培养公民应成为我国教育目的的核心表述。公民既是现代教育的立足基点,也是现代教育的旨归。公民教育的实质是提升人的素质,实现现代国家的良性运转,它是达成民主社会和法治社会的最有效手段。
  • [素质教育与人才培养]
    论区域产学研联盟的育人机制(肖正学 董发勤 王成端)
    对高校学生心理健康普测工作的反思(赵霞)
    对大学生思想政治教育和谐环境的思考(熊兵)
    高校国防教育与素质教育的融合(范双利)
    外向型工程管理专业人才培养的跨文化语言训练探讨(刘昌明)
    以创新型人才培养为要旨的艺术学科核心竞争力的识别模型(罗莹 喻仲文 叶厚元 梅建新 邓涛 林能杰 张希承 彭茹娜)
    理工科院校大学生学风状况调查与分析(白梅 申晶晶)
    [课程与教学]
    机械类本科毕业设计(论文)中培养创新性的实践(董长双 李文斌)
    结构力学课程教学方法与实践(左晓宝)
    现代仪器分析教学中科技创新意识的培养(赵丽娇 钟儒刚 甄岩)
    大学英语自主学习能力调查及对比(沈春蕾)
    创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课开课体系与模式
    水污染控制工程国家精品课程教育方法和手段的改革与实践(成官文)
    [高等职业教育研究]
    论高职教育定位偏差对毕业生就业的影响(蔡虹焰 武毅英)
    [理论纵横]
    “高等教育外部性”研究综述(马红梅)
    环境价值观视角下的高校生态教育研究(张园 陈建华)
    教育公平视野下的我国十年高校扩招
    中国高等教育国际化战略研究——以上海交通大学为例(佟欣)
    我国高等工程教育课程研究综述(刘滨清 周玲)
    学科史:高等教育教学的中轴线(卢彪)
    论大学场域的遮蔽(曾华)
    高校学术评价的价值冲突及其现实反思(高月萍)
    论大学的学术自觉(李云鹏)
    [高校管理与发展]
    构建具有鲜明行业特色的大学科技创新平台
    社会声誉与高校筹资工作:关系、作用与机制(叶琳娜 陈纲)
    试析高校学科带头人的遴选(赵哲)
    目标管理视角下的学生评教(盖宇仙 柳德玉)
    行业特色高校核心竞争力提升的路径选择——基于SWOT的分析(卢文忠 周亚君)
    北京高等教育发展状况的统计分析(王晓庆)
    国有企业构建学习型组织中的知识转移(孙秋菊)
    高校校园流行语现状调查及分析——以兰州大学为例(李雄鹰 范秀娟)
    [学位与研究生教育研究]
    我国研究生招生规模变动与经济发展的关系——从弹性系数的角度分析(唐平 米红)
    研究生教育质量监测体系存在的问题及对策(刘建秀 郝宏杰 宁向可)
    考研率下降的原因及其相关启示(王璇)
    [比较教育研究]
    美国大学的“荣誉承诺”制度及其教育意义探析(周月俊)
    美国高校职业生涯规划的工作理念及其启示(刘清香 高丽萍)
    美国高校创业教育的经验及其启示
    日本大学的产官学一体化合作及其启示(徐盛林)

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    [本刊特稿]
    创建一流大学 培养一流人才——澳大利亚蒙纳士大学的教学思想与实践
    [博士论坛]
    论我国合并高校组织文化的整合(柴旭东)
    论西方大学教授权利实现的途径(张正峰)
    培养公民:现代教育的基点与旨归(苏林琴)
    《理工高教研究》封面

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