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  • 我国大学文化发展的困境和出路 免费阅读 下载全文
  • 大学文化是大学精神与活动结合的产物。我国大学文化的发展遇到了大学制度、大学立场、大学价值等方面的困境。大学文化发展的困境既有社会环境与体制的诱因,也有大学内部结构与人员素质的因素。大学文化发展的困境对大学学术、大学主体、大学行为与社会文化都将产生严重的损害。我国大学文化发展要走出困境,必须强化现代大学制度的建立,确保现代大学的公益性,确保大学组织文化属性和大学教师的学术职业水平,实现大学文化的主导价值。
  • 存在主义的师生观及其对构建我国新型师生关系的启示 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是顺利进行教学活动的必要条件。本文对存在主义的教师观、学生观以及师生关系观作了简要论述与分析,并就其对建立新型师生关系的启示进行了初步探讨。
  • 从职业自主性反思我国高校辅导员职业的发展 免费阅读 下载全文
  • 职业所依赖的知识基础是职业发展的逻辑起点。根据辅导员各项工作事务所依赖的知识基础,对各项工作事务进行归类,培养各种类型的事务服务型辅导员,是推动辅导员职业发展的有益尝试。
  • 论大学人文学科发展中意义的失落与回归 免费阅读 下载全文
  • 大学的人文学科即人文教育是一种通过道德实践达至明人伦、趋向善,从而提升人生境界的教育。其所要弘扬的人文精神是以“人性”为最高德性的德性伦理。然而在现代学科体系下,人文教育所传承的形而上部分被限制了,人文教育的实践性被遮蔽了。因此,必须回归人文知识、人文教育的实践本性,走向实践体验的人文教育,才能使大学人文教育再现辉煌。
  • 外在法律制度与内在学术精神的整合:学术自由实现的路径 免费阅读 下载全文
  • 我国在实施大学自主办学过程中,出现了两难困境。内在学术精神与外在法律制度的整合,是构建现代大学制度的理念认识,同时也是解决大学自主权两难困境和实现学术自由的根本路径。
  • 教育生活化:高校思想政治教育新视角 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治教育的根本目的在于促进大学生的全面发展。思想政治教育生活化主张在生活实践中加强和提高主体的思想道德修养水平,实现思想政治教育主动参与大学生的生活世界,强化对教育主体的尊重,发挥教育的主体性。
  • 杨贤江对世界教育制度的历史考察 免费阅读 下载全文
  • 杨贤江是我国杰出的马克思主义理论教育家,他以马克思主义理论为指导,对世界教育制度的历史演变做了梳理,阐明了教育制度随着政治、经济的发展而变迁的本质,对于我们今天认识教育制度仍然具有现实意义。
  • 和谐教育视域下的本科培养方案探讨 免费阅读 下载全文
  • 本科培养方案制定的合理与否是提高人才培养质量的关键。我国现行的本科培养方案不同程度存在着和谐教育理念缺失的情况。本文提出了在本科培养方案中贯彻和谐教育观的有关建议,即培养目标和而不同;课程设置广博精微;培养途径和谐归一;科学学制刚柔并济等。
  • 高校学生责任意识教育研究评述 免费阅读 下载全文
  • 本文对西方发达国家高校责任意识教育的理论基础、措施及其特征进行评述,对我国学者在高校责任教育研究内容、教育现状和方法等方面进行综述,在对比中西方责任意识教育前提下,提出了我国高校学生责任教育可以借鉴西方发达国家教育理论中的精华,弘扬我国传统文化的精髓,不断探索我国高校大学生责任意识教育。
  • 论现代大学在区域创新体系中的作用 免费阅读 下载全文
  • 现代大学通过科技创新、人才培养以及产学研结合等等,成为区域创新体系的源泉。本文对现代大学在区域创新体系的这种重要地位进行了研究。
  • 研究型学院——研究型大学建设的自相似摹本 免费阅读 下载全文
  • 当前,大学层面的以要素调控为主要手段的管理和改革,其制度规定和设计上的整齐划一性与知识流动在大学结构中的规定复杂性,以及结构形式的不规则复杂性相冲突;本文从复杂系统的自相似性特点入手,结合国外研究型大学的发展经验,探讨研究型学院在建设研究型大学过程中所具有的自相似摹本意义;为建设研究型大学提供选择路径和“整体论”的研究视角。
  • 基于作业成本法的高校教育成本核算体系构建 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育体制改革的不断深入,传统成本核算方法的缺陷也日益突出,本文结合高校的实际情况,阐述了如何应用作业成本法核算教育成本。
  • 高校职业指导队伍专业化的现状考察——以江苏南通地区为例 免费阅读 下载全文
  • 以江苏南通地区为例,结合相关访谈与问卷调查,对高校职业指导队伍专业化状况进行了总体考察,并提出了进一步推进高校职业指导队伍专业化建设的相关建议。
  • 我国综合性大学教师教育培养模式及其走向 免费阅读 下载全文
  • 师范教育的结构调整和逐步开放,使教师教育职前培养模式发生了很大的变化。综合性大学教师教育职前培养的几种主要模式都在一定程度上存在主修教师教育专业的学生人数少、教育实习不充分、教师教育处于边缘化等不足。综合性大学教师教育职前培养模式进行了新的探索,出现了新的发展趋势。
  • 高校学生组织机制创新:建设学习型学生组织 免费阅读 下载全文
  • 建设学习型学生组织,是培养善于学习的创新型人才的重要途径。学习型学生组织具有善于学习、不断创新和共同活动等特点,而现行学生组织存在着组织结构松散,组织制度不明确,学生参与度不高等局限。建设学习型学生组织需做到:以人为本,打造学习型组织文化;建立共同愿景,增强组织向心力;组织结构扁平化,提高组织运作效率;培养系统思考,树立创新意识;推进制度化建设,保障组织良性运行。
  • 以就业为导向的大学生创业教育研究 免费阅读 下载全文
  • 文章提出了以就业为导向的大学生创业教育新观点,分析了高校开展以就业为导向的大学生创业教育的必要性,阐述了实施以就业为导向的创业教育的具体内容,探讨了高校如何实施以就业为导向的大学生创业教育。
  • 大学生灾难心理援助的策略探析 免费阅读 下载全文
  • 灾难事件是对大学生心理素质的考验,大学生本身面临较复杂的心理环境,灾后对大学生实施心理援助对大学生心理恢复和个人成长都是非常必要的,本文构建的大学生灾难心理援助策略体系包括心理援助防御系统、应激系统和干预系统,目的在于预防和减少灾后大学生群体中心理危机事件的发生,更好地恢复和维护灾难发生后高校的教育秩序,实现大学生心理康复和成长。
  • 质量与特色:新时期高等教育发展的两大主题 免费阅读 下载全文
  • 改革开放30年来,中国高等教育的改革与发展经历了三个阶段,目前已经进入高等教育质量提升和办学特色凝练的新阶段,质量与特色已成为当前高等教育改革与发展的两大鲜明主题。如何在新时期深化、提升高等教育质量和凝练办学特色,已成为我国高等教育发展过程中面临的重要课题。确立多元化的高等教育质量观和差异化、多样化的特色观是高等教育本质的必然要求,是高等教育大众化和发展竞争的客观需要,是市场经济环境下高等教育改革与发展的必然结果。
  • 基于教师职业道德发展的高校教师评价 免费阅读 下载全文
  • 高校教师职业道德评价作为高校教师评价的重要组成部分,是完善教师自身素质的必然要求,提高学生素质的必要途径,也是提升高等教育质量的客观需要。但高校教师职业道德发展也面临着市场经济的冲击,职业倦怠的影响,以及过重的教学科研任务的压力。因此,高等学校应在“以人为本”原则、主体性原则、可持续发展原则、多元化原则的指导下,建立宽松的高校教师职业道德评价环境,重视高校教师职业道德评价的发展性,避免教学科研负担过重造成的高校教师职业道德的缺失等方面着手,提升高校教师的职业道德水准,确保高等教育质量的提高。
  • 美国学术反思运动对高校教师科研绩效评价的影响及启示 免费阅读 下载全文
  • 美国20世纪90年代掀起的学术反思运动让人们重新认识了学术的内涵,博耶提出的四种学术表现形式在众多学者讨论和高校实践下逐步改变了教师绩效评价只局限于出版物和经费的问题。教师的科研工作是学校发展及教学的基础,对学术多元化和质量提升的关注更有助于跨学科合作,实现科研创新,并通过制定科学合理的教师科研绩效评价指标来引导和促进教师职业发展。
  • 本科教育中精英人才培养模式的建构 免费阅读 下载全文
  • 精英教育在高等教育中占有重要地位,培养精英人才应该从本科教育阶段开始。着眼于现代精英人才,提出了精英人才培养模式,并重点描述了在精英人才培育过程中所采用的“小班”精细化教学、基于“建构主义学习理论”的主动性学习、以博士生为主的助教机制和较长期科研项目和实验室的工作参与计划等核心内容。
  • 环境工程专业培养模式与企业需求现状比较分析 免费阅读 下载全文
  • 以企业对环境工程专业人才的需求特性为基础,分析该专业的设置情况、培养计划和教学过程中存在的问题,全面剖析了培养模式与需求特性之间存在的差异及主要原因,为制定新型的符合企业人才需求的专业培养模式奠定了基础,也为培养创新型环境工程专业人才指明了方向。
  • 高校大学生逃课现象调查与研究 免费阅读 下载全文
  • 针对目前大学生逃课情况较为严重的现状,本文通过对某高校大学生的调查,分析引发大学生逃课的原因,并有针对性地提出一些建议来减少大学生逃课,从而达到提高高等教育教学质量的目的。
  • 本科专业实习的问题与实证研究——以A大学本科专业实习现状调查为视角 免费阅读 下载全文
  • 调查发现,现有的本科生培养计划在一定程度上束缚了专业实习的开展;实习信息虽然来源多样但缺乏有效整合;中小型的民营企业作为实习单位尚有拓展空间;外语类课程及专业课程对实习的积极作用较为显著;实践类课程所获得的认可度较低。
  • 重要启事 免费阅读 下载全文
  • 一、本刊从本期开始在关键词下标注中图分类号、文献标识码、文章编号等项,请作者在来稿时予以关注。
  • 本刊投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 一、标题与文章内容 题名一般不超过20个字,必要时可加副标题。来稿内容应依次包括:题名;作者姓名;工作单位;关键词、摘要;正文;参考文献;英文题名、作者名、作者单位、关键词、摘要;作者简介(主要作者在首页地角处标注:姓名,单位,职称,学位,研究方向);作者详细通信地址(邮编、所在省市路号名、单位全称)、电话号码和电子邮箱。
  • 欢迎投稿 欢迎订阅 免费阅读 下载全文
  • 《理工高教研究》是中华人民共和国教育部主管、武汉理工大学主办的学术期刊,而向同内外公开发行。本刊自1981年创刊以来,本着繁荣高等教育事业,推进高等教育改革,深化高等教育理论探讨及为高等教育理论研究人员、高校行政管理人员和广大教师提供理论研究和实践经验交流园地的宗旨,历经20多年的建设,在国内高等教育研究领域中已形成一定影响,
  • 对我国研究生培养机制改革的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 对文理系所研究生进行了访谈和实际调查。研究生培养机制改革推行确实在大部分院校和广大研究生中得到一致的认可和接受。然而在具体操作的层面上和制定学业与奖学金评定细则中,不同系所以及不同专业的研究生对此产生了很大的质疑。对研究生培养机制改革所暴露的潜在问题引发出了广泛的争议。
  • 工程硕士研究生教育存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 工程硕士研究生教育在生源质量、培养模式、学位论文和管理架构等方面,尚还存在诸多问题。优化生源质量,革新培养模式,加强论文指导和提升管理效益,是目前工程硕士研究生教育发展中的重中之重。
  • 筑波大学学群制度解读 免费阅读 下载全文
  • 建立于1973年的筑波大学以其独特的“学群·学类”制度闻名于世,在短短的三十多年里就发展成为了日本乃至世界的一所一流的高等学府,这与其成功的改革教学研究组织管理体制有着密切的关系,筑波大学的独特组织形式引起了世界高等教育领域的广泛关注,“学群·学类”制度的显著优势也得到了高等教育领域的广泛认同,相对于传统大学组织制度,“学群·学类”制度有许多的优点,这也给我国大学组织制度的改革与建设提供了一个成功的范式和一些有益的启迪。
  • 博洛尼亚进程中的欧洲高等教育发展脉络 免费阅读 下载全文
  • 从博洛尼亚进程前阶段、博洛尼亚进程溯源、博洛尼亚进程欧洲维度和全球维度发展等角度,梳理了博洛尼亚进程中欧洲高等教育区的产生和发展脉络,对欧洲高等教育在增强其竞争力和吸引力过程中取得的阶段性成功进行了相关要素分析。
  • 高等教育生态学视野中澳门高等教育的发展 免费阅读 下载全文
  • 本文从高等教育生态学视角出发,分析了澳门高等教育与其所处的历史、政治、经济、文化环境的关系。得出澳门高等教育发展的独特性。加深了我们对高等教育发展规律的认识。
  • 英国高等教育管理的特点 免费阅读 下载全文
  • 伴随着英国高等教育改革和发展,在努力保持传统的大学自治和学术自由特点基础上,政府加强了对高等教育的控制和管理。政府和社会通过行政、立法、拨款和评估等手段有效地加强和参与到高等教育管理。同时,市场手段在英国高等教育管理中的作用也日益突显。英国高等教育管理的经验对我国当前高等教育管理改革具有重要的启示。
  • 中美高校师生教育交往关系之比较 免费阅读 下载全文
  • 阐述了中美高校师生教育交往关系的差异之处,并从文化传统、师资力量配备和教育交往机制等方面,对造成这些差异的主要原因进行了分析。在此基础上,借鉴美国高校师生教育交往关系中的积极因素,针对我国高校师生交往关系中的异化、疏离和淡漠等问题,提出了相应对策。
  • 中外资源勘查工程专业课程体系对比研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对国内外大学资源勘查工程专业课程体系进行统计、分析和比较研究,发现国内外大学资源勘查工程专业在学制和学时分配、课程组织结构、教材选用和教学内容以及考试形式等方面有较大差异。
  • 《形势与政策》课的“三阶四维”教学质量控制体系 免费阅读 下载全文
  • 《形势与政策》课是加强大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质的有效途径。由于《形势与政策》课不同于其他高校思想政治理论课的教学目标、内容定位和组织形式,使得该课程在实践中遇到一些困难和问题,从而导致课程教学质量难以保证。必须加强对《形势与政策》课的教学质量监控,并形成质量控制体系。《形势与政策》课的教学质量控制可以从三个阶段(课前、课中、课后)和四个维度(内容、教材、教师和组织管理)切入,即"三阶四维"教学质量控制体系。
  • 在工科教学实习中融入社会实践模式探索 免费阅读 下载全文
  • 根据工科教学实习和社会实践教育的综合性、社会性的共同特征,结合近年来的实际工作总结,进行教学改革,探索了在工科教学实习中融入社会实践的教学模式,以教学生产实习为平台承载大学生社会实践,使教育的综合性、社会性及专业性在教学过程中实现了完美统一。找到了一条与专业教育相结合的素质教育方法,取得了良好的教学教育效果。
  • 工科本科生分散毕业设计教学模式的研究 免费阅读 下载全文
  • 高校扩招给工科本科毕业设计教学带来了困难和问题,师资紧缺、师生比失衡是造成毕业设计质量不高的主要原因。分散教学模式是解决毕业设计师生比问题的有效途径之一。分散毕业设计教学模式包括:成立小组、联系企业单位、确定学生单位、聘请指导教师并选择设计题目、过程指导和监控以及考核六个教学环节。分散毕业设计模式存在优势,也有不足。
  • 自动化专业信息类课程群教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文以广西大学自动化本科专业建设与改革为范例,对自动化本科专业信息类课程群的定位、教学目标和特色进行了阐述,根据当代自动化专业对信息技术的新要求和培养复合型高级工程技术人才的新目标,着重对课程群体系建设、实践教学环节和教学方法改革等方面进行了研究和实践,以探索培养适应信息化时代工作要求的自动化专业人才的有效方法。
  • 理工科研究生现代数值分析教材建设的探讨 免费阅读 下载全文
  • 教材是知识的载体,是课程教学的主要媒介。在研究生数值分析教材建设的历史与现状的基础上,提出了理工科研究生现代数值分析教材建设的几点建议和设想。
  • 水质稳定性判断综合性实验的开设与探索 免费阅读 下载全文
  • 将水分析化学和给水处理原理结合起来,开发了水质稳定性判断综合性实验。综合实验涉及水的碳酸平衡原理、水质稳定概念及多种水质分析方法。应用于水质检测实验教学,取得了良好的实验效果。
  • “角色”教育与本科设计管理教学内容的设定 免费阅读 下载全文
  • 设计管理课程的开设是一件非常有意义的事情。在教学内容的设置上,不少设计院系采用了学术界较为公认的内容框架,但又根据自身的师资等情况做了较大调整,表现出较大差异。问题是设计管理教学内容的设置需要一个根本性的基点,即针对设计专业本科生在设计活动中所能扮演的角色及其所要具备的能力与责任。本科设计管理的教学应该更多地侧重于“角色”教育,来选择适用的、有针对性的内容。
  • 试论高职院校的“软实力”建设 免费阅读 下载全文
  • 我国高等职业教育进入了内涵式发展阶段,软实力建设成为新时期高职院校办学的重要课题。论文从学校精神、办学理念、办学特色、学校品牌、学校文化、学校形象建设等几方面来阐述高职院校的软实力建设,认为软实力是高职院校综合实力的重要体现,软实力蕴含着极其丰富的“隐性资源”,折射着高职院校发展的潜力,最终体现为高职院校对社会的影响力以及对优秀学生的吸引力。
  • [本刊特稿]
    我国大学文化发展的困境和出路(肖起清)
    [理论纵横]
    存在主义的师生观及其对构建我国新型师生关系的启示(朱合理)
    从职业自主性反思我国高校辅导员职业的发展(罗海燕 冯建)
    论大学人文学科发展中意义的失落与回归(王瑞军)
    外在法律制度与内在学术精神的整合:学术自由实现的路径(王素琴 赵永)
    教育生活化:高校思想政治教育新视角(阳剑兰)
    杨贤江对世界教育制度的历史考察(路娟)
    和谐教育视域下的本科培养方案探讨(刘庆膂)
    高校学生责任意识教育研究评述(张园 陈建华)
    [高校管理与发展]
    论现代大学在区域创新体系中的作用(李峰)
    研究型学院——研究型大学建设的自相似摹本(朱曼)
    基于作业成本法的高校教育成本核算体系构建(张友棠 周韵婕)
    高校职业指导队伍专业化的现状考察——以江苏南通地区为例(邓宏宝 胡媛媛)
    我国综合性大学教师教育培养模式及其走向(张灵 范安平)
    高校学生组织机制创新:建设学习型学生组织
    以就业为导向的大学生创业教育研究(樊铮钰)
    大学生灾难心理援助的策略探析(金春寒)
    [高等教育质量与评估]
    质量与特色:新时期高等教育发展的两大主题(贾莉莉 徐光寿)
    基于教师职业道德发展的高校教师评价(郝路军)
    美国学术反思运动对高校教师科研绩效评价的影响及启示(赵庆)
    本科教育中精英人才培养模式的建构(徐小龙 孙力娟 季一木 王汝传)
    环境工程专业培养模式与企业需求现状比较分析(皮科武 万端极 高林霞 范明霞)
    高校大学生逃课现象调查与研究(王洪刚 孙孟乐)
    本科专业实习的问题与实证研究——以A大学本科专业实习现状调查为视角(佟君)

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    [学位与研究生教育]
    对我国研究生培养机制改革的调查与分析(高新柱)
    工程硕士研究生教育存在的问题与对策(赵军 唐祖爱)
    [比较教育]
    筑波大学学群制度解读
    博洛尼亚进程中的欧洲高等教育发展脉络(郭强)
    高等教育生态学视野中澳门高等教育的发展(于汝霜 陈小红)
    英国高等教育管理的特点(王宪平)
    中美高校师生教育交往关系之比较(黄值)
    中外资源勘查工程专业课程体系对比研究(张世奇 杨少春)
    [课程与教学]
    《形势与政策》课的“三阶四维”教学质量控制体系(陈融融)
    在工科教学实习中融入社会实践模式探索(杨为中 周大利 尹光福 康云清 苟立)
    工科本科生分散毕业设计教学模式的研究
    自动化专业信息类课程群教学改革与实践(艾矫燕 韦善革)
    理工科研究生现代数值分析教材建设的探讨(孙庆华 包芳勋 段奇)
    水质稳定性判断综合性实验的开设与探索(叶舟 李翠华)
    “角色”教育与本科设计管理教学内容的设定(陈奕冰)
    [高等职业教育]
    试论高职院校的“软实力”建设(汤汉林)
    《理工高教研究》封面

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    主办单位:武汉理工大学

    主  编:陈磊

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