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文献检索:
  • 教育科研呼唤实事求是精神
  • 科研的“难”与对策
  • 要关注与推进学习方式的变革
  • 抗“非典”战役:养成教育的又一次新契机
  • 走进新课程:学生学习方式的变革——在课程改革中促进学生学习方式转变
  • 发挥校长在学习方式变革中的引导和促进作用
  • 教师的新任务——引导学生自主学习
  • 教师的新使命——培养会学习的学生
  • 面向全体 立足创新——课堂教学改革中教师的新作为
  • 要引导学生在课堂上学会学习
  • 一种新的学习方式——“小组合作学习”
  • 中小学“研究性学习”的管理与评价原则
  • 草场街小学开展“自主学习”的实践与探索
  • 加强校本培训推进课程改革实验
  • 淡化“择校热”的出路在哪里?
  • 校长角色之我见
  • 校长要以读书为乐
  • 做一个真正的校长
  • 要用心处理好与上级和与教师的关系
  • 要学会支配时间
  • 副校长需要强化四种意识
  • 学校管理的“三模块”“四境界”
  • 目标设置理论在学校管理中的应用
  • 激励要用得对头
  • 当前在学校管理方面应着重抓的几项工作
  • 开展校本师资培训要有新意
  • 以学论教——新的课堂教学评价方式
  • 教师评价的原则
  • 要用真情评价学生
  • 激情挥洒青春年华——记云阳一小学校长邹伟辅
  • 丰收之旅——江浙名校考察后记
  • 漯河高级中学在新时期的新起步
  • “四关”引路:英才学校求得发展
  • 多元智能理论与教师角色的转换
  • “多元智能理论”在班级管理中的应用
  • 狠刹乱收费 校长责无旁贷
  • 玩中学 乐中写
  • 让学校远离诉讼
  • 学校和学生自行达成的损害赔偿和解协议是否有效
  • 谁有资格管课堂?
  • 教师请给学生安全感
  • 班主任该“导”啥?
  • 教育科研呼唤实事求是精神
    科研的“难”与对策
    要关注与推进学习方式的变革
    抗“非典”战役:养成教育的又一次新契机
    走进新课程:学生学习方式的变革——在课程改革中促进学生学习方式转变
    发挥校长在学习方式变革中的引导和促进作用
    教师的新任务——引导学生自主学习
    教师的新使命——培养会学习的学生
    面向全体 立足创新——课堂教学改革中教师的新作为
    要引导学生在课堂上学会学习
    一种新的学习方式——“小组合作学习”
    中小学“研究性学习”的管理与评价原则
    草场街小学开展“自主学习”的实践与探索
    加强校本培训推进课程改革实验
    淡化“择校热”的出路在哪里?
    校长角色之我见
    校长要以读书为乐
    做一个真正的校长
    要用心处理好与上级和与教师的关系
    要学会支配时间
    副校长需要强化四种意识
    学校管理的“三模块”“四境界”
    目标设置理论在学校管理中的应用
    激励要用得对头
    当前在学校管理方面应着重抓的几项工作
    开展校本师资培训要有新意
    以学论教——新的课堂教学评价方式
    教师评价的原则
    要用真情评价学生
    激情挥洒青春年华——记云阳一小学校长邹伟辅
    丰收之旅——江浙名校考察后记
    漯河高级中学在新时期的新起步
    “四关”引路:英才学校求得发展
    多元智能理论与教师角色的转换
    “多元智能理论”在班级管理中的应用
    狠刹乱收费 校长责无旁贷
    玩中学 乐中写
    让学校远离诉讼
    学校和学生自行达成的损害赔偿和解协议是否有效
    谁有资格管课堂?
    教师请给学生安全感
    班主任该“导”啥?
    《中小学校长》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:国家教育行政学院

    社  长:赵宏强

    主  编:李文长

    地  址:北京市大兴清源北路国家高级教育行政学院

    邮政编码:102617

    电  话:010-69260513 69248888-3509

    电子邮件:xiaozhang@naea.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1673-9949

    国内统一刊号:cn 11-5612/g4

    单  价:8.00

    定  价:96.00


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