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文献检索:
  • 办好让人民满意教育的纲领性文献——学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会重要讲话的认识和体会
  • 组稿信息
  • 上海市奉贤区实验小学
  • 切实解决好农村留守儿童教育问题——要形成强大的教育管理网络
  • 让爱的阳光照亮寂寞的花朵
  • 多开辟一些爱的渠道
  • 使孩子们能融入和谐校园
  • 作为一所农村初中,我们积极探索留守学生工作的新思路、新办法,努力提升留守学生的整体素质,和谐校园。
  • 为了农民工子女健康成长
  • 今年九月一日将更名为行知新公民学校的北京行知打工子弟学校创建于2001年7月13日,白手起家,靠借的两干元人民币作为开办费。学校现有在校生(小学、初中)1100多人,教职工65人,已组建了一支热爱农民工子女教育的优秀教师队伍,
  • 校长要学会“牵牛鼻子”
  • 1994年,奉贤要办一所实验小学,区教育局几经考察,决定让我担当首任校长。这对我来说,是一个大挑战。我开始畅想美好的愿景,开始描绘理想的蓝图,开始制订具体的目标……几度春秋,几度探究,我圆了一个又一个的梦,奉贤区实验小学也从最初的一张白纸变成了一幅五彩缤纷的图画。十多年的校长生涯,
  • 为学会“牵牛鼻子”叫好
  • 徜徉在“智慧育人”的世界里——张锁荣校长和他的华南实验学校印象
  • 校长听课“五法”
  • 依照我40年的工作实践来看,校长从以下五个方面入手进行听课,效果比较显著。
  • 会听课还要会评课
  • 校长评课的策略
  • 应格外留意之处
  • 高考制度改革的重要进展——透视2007年五省区高考改革新方案
  • 如何培养具有专业化水准的校长
  • 中小学校长应有的五大自觉
  • 以社会主义荣辱观引领学校精神文明建设
  • 实施民主管理建设和谐校园
  • 从三个方面入手落实依法治校
  • 让“立美”贯穿育人始终
  • 以校本教研开路创科研强校品牌
  • “草根式”校本教研有效促进教师成长
  • 茅盾实验小学是伴随着新课程的实施而诞生的,在践行课改的历程中,学校一直坚持“群体参与、固本强基”的“草根式”校本教研,精心打造研究型的教师团队。我们认为,校本教研惟有扎根于实践,扎根于学校,扎根于教师,才能切实解决教师专业发展的诸多现实问题,唤醒教师成长的内需,促进教师自主、主动发展。
  • 不让一个学生落伍
  • “打包教师”
  • 职业学校要强化实践技能训练
  • 在职业教育中,实践技能练习是非常重要的教学环节,比理论教学具有更为重要的地位;而且具备过硬的实践技能也是社会对职校学生的基本要求。因此,职业学校要强化对学生的实践技能的训练。在职业教育的过程中,学校要注意以下两个方面的问题。
  • 以“心”拨“弦”
  • 有三点不可忽视
  • 多年班主任的工作经历使我体会到,做班主任工作有三点很要紧,不可忽视。
  • 做好点、线、面工作
  • 我是北京东铁匠营一中的一名语文教师,从教十八余年,一直辛苦并快乐地工作着。曾担任团队工作两年、班主任工作十一年,现任年级组长已有一年多时间,在从事教育教学工作实践中,我深深体会到调动多方力量,家长、学校、教师携手齐抓共管,形成合力对于学生成长十分重要。下面是我十余年在家校合作中所做的:点——面——线工作。
  • 用周记沟通师生心灵
  • 我在教育实践中发现,周记是通往学生心灵世界的捷径、沟通师生情感的桥梁、联结师生关系的纽带。
  • 把握好转化后进生的“四大时机”
  • 茶聊非无聊
  • 求和谐,还要关注生理问题
  • 推进教材、课程改革
  • 亦教亦玩
  • 抓大放小
  • 新课程的实施,对于学校的备课管理提出了挑战。对此,学校应转变观念。具体来说,就是“抓大放小”。“抓大”,即对备课的全程进行管理,重视教育教学思想、理论指导,重视备课进程中的宏观调控。“放小”,即对每一个教案、对每一个教案的某个项目以及书写的问题不必再斤斤计较。
  • 下笔多鼓励
  • 突出学习习惯培养
  • 夏令营活动中学生遭雷击案
  • 理解万岁
  • 一天,我正准备开始上班会课,突然一声响亮的“报告”声打破了教室里的宁静,教室里五十双眼睛齐刷刷地盯着门口。我回过头,原来是我班的“篮球迷”金海明同学满脸汗水、气喘吁吁地站在教室门口,手里还抱着一个篮球,低着头,并不时地拿眼睛瞟我。
  • 英国中小学校长培训的借鉴与启示
  • 根据笔者近期对英国中小学校长培训工作的实地考察,认为他们的一些做法对我国中小学校长培训工作具有借鉴和启示。
  • 针对中小学教育改革发展的热点问题——国家教育行政学院举办第56期基础教育改革动态专题研修班
  • 校长隐性知识的挖掘与共享
  • 校长问责制
  • 文化管理:一种和谐的教师管理模式
  • 办好让人民满意教育的纲领性文献——学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会重要讲话的认识和体会
    组稿信息
    上海市奉贤区实验小学
    [本期话题]
    切实解决好农村留守儿童教育问题——要形成强大的教育管理网络
    让爱的阳光照亮寂寞的花朵
    多开辟一些爱的渠道
    使孩子们能融入和谐校园(范鹏良)
    [特别报道]
    为了农民工子女健康成长(黄鹤)
    [我做校长]
    校长要学会“牵牛鼻子”(金哲民)
    为学会“牵牛鼻子”叫好
    [校长风采]
    徜徉在“智慧育人”的世界里——张锁荣校长和他的华南实验学校印象
    [校长沙龙]
    校长听课“五法”(黄书文)
    会听课还要会评课
    校长评课的策略
    应格外留意之处
    [专家视点]
    高考制度改革的重要进展——透视2007年五省区高考改革新方案
    如何培养具有专业化水准的校长
    [治校方略]
    中小学校长应有的五大自觉
    以社会主义荣辱观引领学校精神文明建设
    实施民主管理建设和谐校园
    从三个方面入手落实依法治校
    让“立美”贯穿育人始终
    以校本教研开路创科研强校品牌
    “草根式”校本教研有效促进教师成长(邱建伟;吕慧樱)
    不让一个学生落伍
    “打包教师”
    职业学校要强化实践技能训练(舒庆伟)
    [管理心得]
    以“心”拨“弦”
    有三点不可忽视(张瑞芬)
    做好点、线、面工作(董明)
    用周记沟通师生心灵(范源清)
    把握好转化后进生的“四大时机”
    茶聊非无聊
    求和谐,还要关注生理问题
    [教学一线]
    推进教材、课程改革
    亦教亦玩
    抓大放小(陈志华)
    下笔多鼓励
    突出学习习惯培养
    [教育案例]
    夏令营活动中学生遭雷击案
    理解万岁(徐洪)
    [域外拾贝]
    英国中小学校长培训的借鉴与启示(程振响)
    [培训动态]
    针对中小学教育改革发展的热点问题——国家教育行政学院举办第56期基础教育改革动态专题研修班
    [文摘]
    校长隐性知识的挖掘与共享
    校长问责制
    文化管理:一种和谐的教师管理模式
    《中小学校长》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:国家教育行政学院

    社  长:赵宏强

    主  编:李文长

    地  址:北京市大兴清源北路国家高级教育行政学院

    邮政编码:102617

    电  话:010-69260513 69248888-3509

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