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文献检索:
  • 构建国家基础教育质量监测评价体系
  • 本刊组稿信息
  • 闻过必改 务求实效——本刊编辑部研究读者意见,调整工作环节
  • 重庆市人民小学
  • 一位“用激情燃烧理想”的校长——记党的十七大代表丁继泉
  • 城乡教育共同体的有益探索——成都棕北小学、金兴北路小学“捆绑”发展的实践之路
  • 实施“五化”建设 统筹城乡教育协调均衡发展
  • 与时俱进 把握均衡 不断开创农村义务教育工作的新局面
  • 城乡联动提升农村教师素质
  • 办好教师发展学校 促进教师专业发展
  • 让青年教师成为农村校本培训的主力军
  • 结对帮扶——教师发展的有效途径
  • 有效整合人力资源 促进村校教师发展
  • 在过程中获得成就感和幸福感
  • 要学会从过程中体验成功、成长和幸福
  • 以党员先进性建设为主线加强学校党建工作
  • 参加十七大的几点真切感受
  • 对办学特色的思考
  • 做一个善于反思的校长
  • 做一个快乐的校长
  • 做一个有实践智慧的校长
  • 做一个有思路的校长
  • 促进城乡教育均衡发展的几点尝试
  • 加强农村教师队伍建设 促进城乡教育均衡发展
  • 谈谈义务教育师资队伍的均衡发展问题
  • 对义务教育阶段校长负责制的认识与思考
  • “主动教育”的探索与实践
  • 让教师享有更多关怀
  • 积极推行教育“会诊”
  • 构建和谐校园面面观
  • 谋发展要立足校情
  • 追求体育教学之美(下)
  • 沟通:学校和谐管理的“柔顺剂”
  • 学校管理要注重“激活”
  • 在学校管理中运用好四种效应
  • 利用好课堂教学中的“剩余时间”
  • 触摸教研活动的灵魂
  • 教师要学会与学生一起进步
  • 要掌握几种好的批评方式
  • “长方形”教育的成功启示
  • 我校是一所新创办的拥有700多名学生的小学高年级寄宿制学校。对于寄宿生的管理,除白天正常的教学活动外,晚上还需为学生安排自习、阅读、游戏等活动。去年秋天,蚊虫较往年多,晚上常常飞进教室,侵扰了学生的学习活动。为了应对蚊虫,学校为各个教室安装了推拉式的长方形塑钢防蚊纱窗,既起到防蚊虫叮咬的作用,又保持教室内通风透气。由于纱窗是用细条塑钢框粘胶水做成的,每天开关,容易被损坏。于是,要求各班教师教育学生正确使用纱窗,防止再出现损坏现象。
  • 每天欣赏一朵花
  • 有一位教育家曾这样说过:每一个孩子都是天才,只要善于观察就能发现他们的闪光点。我坚信每一个学生都有优点,于是在班里开展了一项活动“每天欣赏一朵花”,要求同学们每天关注一位同学,然后说一说该同学的优点有哪些,如果经过其他同学和老师的观察,大家一致认为该同学确实具备这些优点,就奖励该同学一张跷着大拇指的表扬卡。这样每个学生都成了被关注的对象,孩子们的积极性很高。
  • 韩、英、日、印四国的基础教育信息化发展
  • 21世纪以来,基础教育信息化已受到世界各国政府的高度重视和全力推进。基础教育信息化是一个系统工程,本文简要介绍韩国、英国、日本、印度四国的基础教育信息化的发展,以供大家参考。
  • 校长课程领导力:从“个力”走向“合力”
  • 自觉创新性实践是校长成长的必由之路
  • 问题缺失:教师专业成长的“瓶颈”
  • 解决农村代课教师问题的对策建议
  • 学生心目中的教师形象:20年前后跨时期的比较
  • 学校形象的构建
  • 构建国家基础教育质量监测评价体系
    本刊组稿信息
    闻过必改 务求实效——本刊编辑部研究读者意见,调整工作环节
    重庆市人民小学
    [十七大代表风采]
    一位“用激情燃烧理想”的校长——记党的十七大代表丁继泉
    [特别报道]
    城乡教育共同体的有益探索——成都棕北小学、金兴北路小学“捆绑”发展的实践之路
    实施“五化”建设 统筹城乡教育协调均衡发展
    与时俱进 把握均衡 不断开创农村义务教育工作的新局面
    城乡联动提升农村教师素质
    [本期话题]
    办好教师发展学校 促进教师专业发展
    让青年教师成为农村校本培训的主力军
    结对帮扶——教师发展的有效途径
    有效整合人力资源 促进村校教师发展
    [我做校长]
    在过程中获得成就感和幸福感
    要学会从过程中体验成功、成长和幸福
    [学习园地]
    以党员先进性建设为主线加强学校党建工作
    参加十七大的几点真切感受
    对办学特色的思考
    [校长沙龙]
    做一个善于反思的校长
    做一个快乐的校长
    做一个有实践智慧的校长
    做一个有思路的校长
    [治教方略]
    促进城乡教育均衡发展的几点尝试
    加强农村教师队伍建设 促进城乡教育均衡发展
    谈谈义务教育师资队伍的均衡发展问题
    对义务教育阶段校长负责制的认识与思考
    [治校百家]
    “主动教育”的探索与实践
    让教师享有更多关怀
    积极推行教育“会诊”
    构建和谐校园面面观
    谋发展要立足校情
    [专家视点]
    追求体育教学之美(下)
    [管理心得]
    沟通:学校和谐管理的“柔顺剂”
    学校管理要注重“激活”
    在学校管理中运用好四种效应
    [教学一线]
    利用好课堂教学中的“剩余时间”
    触摸教研活动的灵魂
    教师要学会与学生一起进步
    要掌握几种好的批评方式
    [教育案例]
    “长方形”教育的成功启示(王文忠)
    每天欣赏一朵花(高敏)
    [域外拾贝]
    韩、英、日、印四国的基础教育信息化发展(董玥)
    [文摘]
    校长课程领导力:从“个力”走向“合力”
    自觉创新性实践是校长成长的必由之路
    问题缺失:教师专业成长的“瓶颈”
    解决农村代课教师问题的对策建议
    学生心目中的教师形象:20年前后跨时期的比较
    学校形象的构建
    《中小学校长》封面
      2008年
    • 01
    • 02

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:国家教育行政学院

    社  长:赵宏强

    主  编:李文长

    地  址:北京市大兴清源北路国家高级教育行政学院

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    国际标准刊号:issn 1673-9949

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    单  价:8.00

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