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  • 中宣部、教育部等向社会推荐的百种爱国主义教育图书 免费阅读 下载全文
  • 论数字图书馆在网络文化竞争中的地位与作用 免费阅读 下载全文
  • 信息化浪潮正在全方位地重塑人类社会,以Internet为核心代表的互联网络的日益普及,使人们面临着一种前所未有的网络信息空间,人类的知识、文化以及各种信息交流进入了一个崭新的网上交流时代,网络文化应运而生。
  • 学生阅读需求的调查及分析 免费阅读 下载全文
  • 阅读是培养人们自觉学习习惯的有效途径之一,尤其是对中小学生,阅读能使他们的一个知识点融入到一个知识面,从而更好地理解掌握所学的知识,如此循环,在不经意间形成了浓厚的学习兴趣。为了了解学生的阅读状况及走向,改善阅读条件,有效地指导学生进行阅读,我们对学生的阅读需求进行了问卷调查。
  • 学习贯彻新规程,迎接时代新课题——新规程所提出的时代新课题研究浅论 免费阅读 下载全文
  • 2003年,国家教育部颁发了《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称“新规程”),是我国中小学图书馆(室)建设史上的重要里程碑。新规程明确了原规程尚未明确的问题,总结推广了各地的成熟经验,并且针对新时期新情况新任务,对全国中小学图书馆(室)工作提出了新的标准,从而使全国中小学图书馆(室)建设进入了崭新的发展阶段。
  • 中小学图书馆建设四题 免费阅读 下载全文
  • 教育部于2003年3月25日发布了《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》),是根据我国中小学教育改革的不断深入,素质教育的全面推进的新形势和新要求,以及知识经济时代和网络环境对中小学教育改革产生了重大影响而对旧《规程》进行修订的。《规程》更加明确了中小学图书馆的性质和地位,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构;提出了中小学图书馆的五大基本任务;对管理体制和人员和中小学图书馆的条件保障提出了明确而具体的要求。《规程》增加了许多新内容,提出了许多新要求。
  • 新课程背景下,中小学图书馆的工作策略 免费阅读 下载全文
  • 课程改革是教学改革的核心问题,是全面推进素质教育的关键步骤。中小学图书馆作为学校教育的重要组成部分,在新课程背景下中小学图书馆如何定位、采取哪些工作策略等问题都应认真研究。本文试对在新课程背景下如何优化中小学图书馆工作的问题略作探讨,以期引玉之效。
  • 试论中学图书馆开展信息素质教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的高速发展,竞争日趋激烈,社会对人才素质也提出了更高的要求。注重教育质量和人才素质的培养,是本世纪教育的最显著的特征。学校图书馆拥有丰富的以纸为介质的传统文献及以光、电、磁为介质的电子出版物,是社会和科技信息最丰富、最便捷,最可靠的提供者。如何充分发挥其对文献信息的加工整理、传播交流的职能,成为信息素质教育的人才培养基地,这是我们迫切需要解决的课题。
  • 如何在新课程改革中充分发挥图书馆的功能 免费阅读 下载全文
  • 为了适应时代发展的需要,我国开始了新的一轮基础教育课程改革。课程改革不仅使教育彤式与学习方式发生了改变,更重要的是对我们的教育观念产生了深刻的影响。图书馆作为学校的教育教学和教育科学研究的眼务机构。必须适应改革步伐,更新办馆理念,以便在新课程改革中充分发挥自身优势,为教育教学和教科研服务。
  • 新形势下中学图书馆的建设与发展 免费阅读 下载全文
  • 中学教育是打基础的教育.是以传授基本知识,进行基本技能训练和培养适应新时期发展需要的高素质后备人才为主的教育。中学时代也是人生中最活跃、最敏感和接受信息能力最快、最强的时期。现代中学生思想开放、精力充沛、思维敏捷、喜欢接受新鲜事物,因而单纯的课本知识已远远不能满足他们的需求。于是,他们把更多的时间、精力投入到了本校的图书馆中,这就对学校图书馆提出了更高的要求。随着科学的迅猛发展,人类已进人信息社会时代.学
  • 中学图书馆建设应契合新形势教学需求 免费阅读 下载全文
  • 凡具备一定规模的中学都没有或大或小的图书馆,而这些大大小小的图书馆对提高教师教学水平、丰富学生科学文化知识.起到了一定的辅助性作用。新时期,在风起云涌的信息化、高新科技的多元化、教学结构的解构的冲击情况下,中学图书馆如何更好地发挥这种辅助性作用,如何让中学图书馆的建没更契合新形势的教学需求,本文对此作些浅尝的探讨。
  • 评估定级工作对公共图书馆建设的促进作用——以厦门市区级公共图书馆建设发展为例 免费阅读 下载全文
  • 文化部对公共图书馆的评估定级工作始于20世纪90年代初期。通过前两次的评估定级工作,各地区图书馆的办馆水平有了整体提高,业务建设得到了不断的发展。自第二次评估定级工作以来,厦门市各区级公共图书馆以文化部制定的《县级公共图书馆评估标准》为建设规范,努力加强自身的基础业务建设.秋极拓展读者服务领域,不断完善管理机制,并以第三次评估定级为契机.积极争取政府及文化主管部门的支持,加大投入,努力改善办馆条件,使厦门市区级公共图
  • 少儿读者图书馆利用教育的内容与方式 免费阅读 下载全文
  • 利用教育是图书馆与读者间的桥梁。对少儿读者来说,期望通过利用教育来引发其需求,并学会善用既有的资源,使学生从小就学会查资料,利用图书馆资源来解决学业上和生活上的问题,以奠定良好的自学基础。对图书馆而言,则期盼通过利用教育推介其资源,以满足读者的需求,进而在营造终生学习的情境中,培养具有终生学习能力的人,同时也为图书馆的自身建设创造广阔的发展空间。
  • 做好中学图书馆期刊阅览室工作管见 免费阅读 下载全文
  • 随着现代信息技术——计算机技术、通讯技术、信息处理技术、多媒体技术的迅速发展,数字图书馆和电子阅览室已经进入了我们的生活,传统图书馆阅览室的服务方式和服务手段受到-r前所未有的挑战。由于电子出版物和网上信息资源的大量涌现,图书馆电子阅览室、数字资源信息服务应运而生。然而,如同电视至今并没有如人们曾预料的那样能把无线电广播取而代之,同样,电子文献、网络数据库也不可能一枝独秀,独步天下。即使在数字图书馆已经有了相当发展的发达国家,诸如经费问
  • 图书馆流通服务之四原则 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化技术在图书馆的应用,电脑和通讯技术的结合所带来的信息传播的便利,使传统的图书馆受到极大的震动和冲击。在这种新形势下,许多图书馆界的有识之士纷纷探求图书馆的前景和出路。曾有人悲观地认为,纸质文献、纸质时代将不会存在,但多年的实践已经证明,纸质文献不但现在存在,而且在将来的一段时间内还会长期存在,所以我们也不必担心传统型的流通服务不会存在。在现在和将来的图书馆流通服务模式中,传统型的流通服务和网络型的流通服务应同时存在,我们应用辩证否定的观点来看待这两种
  • 浅谈图书馆如何针对初中后高职学生的特点为其服务 免费阅读 下载全文
  • 高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,也是21世纪高等教育发展的趋势。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》.明确了“十五”期间职业教育改革与发展的目标,提出了培养800万高职毕业生的任务。
  • 积极探索基层少儿馆教育职能的新途径 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的制定和颁发,使未成年人的思想道德建设问题成为社会各界关注的热点话题。作为基层少年儿童图书馆的区(县)少年儿童图书馆,应该认真贯彻这一规定,紧紧抓住机遇,积极探索,使基层少儿图书馆真正成为少年儿童的德育教育基地和“第二课堂”。
  • 图书丢损及其对策 免费阅读 下载全文
  • 图书馆从封闭到开放,实行开架借阅,它的进步性不言而喻。开架借阅,读者可以和图书亲密接触,可以随意地翻看,自由挑选。读者进了图书馆,面对图书,犹如阿里巴巴进了宝山,面对宝藏一样,心中的喜悦无法形容。开架借阅是顺应时代发展的潮流,也是历史发展的必然。尤其在强调以人为本的今天,开架借阅是图书馆实施人性化管理的必要举措之一。同时,开架借阅也体现了图书馆以读者的需求为第一位和“想读者之所想,急读者之所急”的服务宗旨。
  • 谈省级实验教学示范学校的评估对我市中学图书馆建设的影响 免费阅读 下载全文
  • 国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中提出:“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中。”2002年,四川省教育厅根据《关于基础教育改革与发展的决定》在全省中小学中开展“实验教学示范学校”的评估活动.2004年,达州市敦育局印发了《达州市中(小)学实验教学示范学校评估办法》的通知。这些政策的出台,正式拉开了达州市中小学验收评估的序幕。
  • 充分利用图书馆资源,培养学生自主阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对初中阶段的阅读提出了十五条目标。“扩大阅读范围,拓展自己的视野”,“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”,就是其中之两条目标。可见学生获取知识信息的来源不能只局限于课堂教育已成社会共识。阅读已成为培养学生能力、开发智力的最佳途径之一。随着新课程的全面铺开,培养学生的自主阅读能力,其重要性不言而喻。在学校教育中,图书馆已成了中学生阅读的主阵地。那么,如何利用图书馆这一广阔的阅读天地来培养学生的自主阅读能力呢?
  • 适应“减负”新形势,做好学校图书馆服务工作 免费阅读 下载全文
  • 减轻中小学生过重课业负担、心理负担、经济负担不仅是全社会关注的热点问题,也是一个亟待解决的社会问题。本文试图从“减负”与学校图书馆工作的思考与实践两个方面进行探讨,旨在充分发挥图书馆在“减负”形势下实施素质教育、提高教育质量的独特功效。
  • 图书馆在实施“一专多能”工程中的作用 免费阅读 下载全文
  • 一专多能,是指科技人员具备一种专业、多种才能。去年,我院接受教育部人才培养水平评估后,对照专家组提出的意见和建议以及评估要求,开展全面的以评促建、以评促改的工作。为了深化高职教育教学改革、增创我院发展新优势,保持国内领先地位,培养更“适销对路”的技能人才,我院确定启动“一专多能”工程。“一专多能”工程涉及面广,作为学校三大支柱之一的图书馆.必须发挥作用,为实施该项工程添砖加瓦。
  • 贯彻落实新《规程》,加强课外阅读指导 免费阅读 下载全文
  • 教育部新颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出:“图书馆(室)和学科教师要组织形式多样的读书活动,对学生进行课外阅读指导,并开展图书情报教育课程,包括图书和图书馆(室)知识介绍、工具书使用方法、图书的选择检索和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导,培养学生的自学能力和终生学习的能力。”阅读,是人们获取间接经验的主要途径之一。通过阅读,人们可以获取新的信息,丰富知识储备,改善知识结构,提高综合素质.同时达到提高
  • 试论中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教师常常会有这种感受:一册教科书教完了,可学生的读写能力依然没什么长进,不会综述文章的主旨,不会分析文章的篇章结构,谈吐时感情冷漠,语言贫乏。写作时囊中羞涩,落笔维艰。这需要语文教师重新审视自己教学的得与失。笔者试从阅读教学的实践出发,分析中学生阅读兴趣的形成、阅读技能的培养以及如何通过课内引导、课外拓展来提升中学生的阅读能力。
  • 四堡古籍雕版印刷业的兴起与衰落 免费阅读 下载全文
  • 福建省连城县四堡古籍雕版印刷是闽西文化乃至福建文化史上的一朵奇葩,与北京、上海、江西省许湾并称为当时中国四大雕版印刷基地。明清时期四堡印的书籍有“垄断江南、行销全国、远播海外”之说。
  • 感受新变化 正视新问题——桃源县基础教育课程改革成效及问题透视 免费阅读 下载全文
  • 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和教育部、省市教育行政部门的部署,桃源县与其他县市一样,2003年下半年在中小学起始年级积极有序地实施了新课程改革工作,参与新课程改革的中小学校之多,前所未有。近一年来的实践,我们深深地感受到,新一轮基础教育课程改革是一场由课程教材改革引发的中国基础教育的深刻变革。这场变革意义重大,影响深远,且深度、广度、难度和复杂性都是前所未有的。在实践中,遇到的不少难点、热点问题,广大教育理论工作者和教育实践者无法回避,需要共同探讨,深刻反思。
  • 读写是语文的双翼 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》指出:“小学生的课外阅读量不能低于145万字。”我国的传统的语文教学有两条重要经验,一是大量阅读,二是读写结合。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基指出:“三十年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”课外阅读是语文教学的重要任务。
  • [本刊特稿]
    中宣部、教育部等向社会推荐的百种爱国主义教育图书
    论数字图书馆在网络文化竞争中的地位与作用(杜香)
    学生阅读需求的调查及分析(张周红)
    [事业建设]
    学习贯彻新规程,迎接时代新课题——新规程所提出的时代新课题研究浅论
    中小学图书馆建设四题(周大海)
    [工作研究]
    新课程背景下,中小学图书馆的工作策略(张永华)
    试论中学图书馆开展信息素质教育的策略(宋华江)
    如何在新课程改革中充分发挥图书馆的功能(邵援中)
    新形势下中学图书馆的建设与发展(娄燕红)
    中学图书馆建设应契合新形势教学需求(丁秀珍)
    评估定级工作对公共图书馆建设的促进作用——以厦门市区级公共图书馆建设发展为例(吴蓉)
    少儿读者图书馆利用教育的内容与方式(常春秀)
    做好中学图书馆期刊阅览室工作管见(李转乐)
    图书馆流通服务之四原则(董丽娟)
    浅谈图书馆如何针对初中后高职学生的特点为其服务(陈亮)
    积极探索基层少儿馆教育职能的新途径(潘长春)
    图书丢损及其对策(张奕)
    [经验交流]
    谈省级实验教学示范学校的评估对我市中学图书馆建设的影响(何晓娅)
    充分利用图书馆资源,培养学生自主阅读能力(章建红)
    适应“减负”新形势,做好学校图书馆服务工作(林英)
    图书馆在实施“一专多能”工程中的作用(林慧玲)
    [阅读指导]
    贯彻落实新《规程》,加强课外阅读指导(左红)
    试论中学生阅读能力的培养(张红风)
    [校园内外]
    四堡古籍雕版印刷业的兴起与衰落(吴发荣)
    [课程与教材]
    感受新变化 正视新问题——桃源县基础教育课程改革成效及问题透视
    读写是语文的双翼(刘尊建)
    《中小学图书情报世界》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:中国图书馆学会中小学图书馆委员会 学苑音像出版社

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