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  • 青年的楷模 祖国的骄傲
  • 10月20日,从波兰华沙传来了令人振奋的喜讯:我国钢琴选手李云迪荣获第14届肖邦国际钢琴比赛金奖;我国钢琴选手陈萨荣获第四名,且双双获得了肖邦波兰舞曲最佳演奏奖。这是我国琴坛上的一桩大喜事,标志着中国钢琴表演艺术发展的重大进程。我们向两位青年钢琴家及他们的恩师——但昭义教授表示由衷的最热烈的祝贺!
  • 乐讯
  • 《钢琴艺术》2000年总目录
  • “我没有什么可保留的,我愿意把自己的经验都介绍出来,和大家一起探讨,一起分享。”——钢琴教授周铭孙访谈录
  • 北京师范大学音乐系钢琴教研室主任周铭孙是我的老朋友、也是“老战友”之一。在许多考级和比赛中,我们都曾“南征北战、并肩战斗”。
  • 英雄出少年——两访青年钢琴家李云迪——“永远以‘起点’的态度向前走!”——青年钢琴家李云迪方谈录(一)
  • 今年3月,我对已多次在国际比赛中获奖的青年钢琴家李云迪做了一次访谈。那时,这个带着稚气笑容的17岁的阳光少年对我说:他会永远以“起点”的态度向前走。这名话给了我很深的印象。
  • “今后我还要潜心学习,对得起这个第一!”——青年钢琴家李云迪电话访谈录(二)
  • 得知第14届肖邦国际钢琴比赛金牌得主李云迪及其恩师但昭义教授已到北京的消息,我立即拨通了他们下榻的“职工之家”的总机,在长时间地、执着地与“忙音”搏斗后,终于听到电话那端传来了但老师的声音。他高兴地说:“谢谢你们发来的贺电,那是最真诚的祝贺!”我告诉他:“我在今年3月作的“李云迪访谈录”已争取到12月在《钢琴艺术》上发表,请李云迪尽快寄几张此次肖邦比赛的照片给我。但老师说:“好,让李云迪自己跟你说几句吧。”
  • 杰出的钢琴教授——马克·杜朗
  • 假如你很熟悉马克·杜朗(Marc Durand)的名字,这就表明你很可能是一位国际钢琴比赛的热心观众,或者说你对钢琴教学非常感兴趣。虽然这位48岁的钢琴家经常旅行、同歌唱家录音、开个人演奏会,或者参加室内音乐会的演奏,但他现在最主要的还是以钢琴教学闻名于世。事实上,他是加拿大最著名的钢琴教师之一。他的许多学生已在国际音乐舞台上尽现风采。
  • 一个艺术家的画像
  • 我们国家是不乏优秀钢琴家的:V.索甫罗尼兹基、E.吉列尔斯、L.奥伯林、Y.查克、M.格林伯格、M.尤金娜、年轻一代则有巴斯基诺夫、Y.马里宁等等。这些名字多得难以胜数,而他们又是各个不同的。如果要问我:“他们当中谁最了不起?”要知道这类问题常常是人们感兴趣的,就如同问:“谁最伟大?巴赫、莫扎特还是贝多芬?普希金、但丁、歌德还是莎士比亚?
  • 钢琴诗人——肖邦和他的夜曲《四)
  • Op.32共有两首,1836年—1837年间(一说为1835年—1837年间)作于巴黎。1837年出版时题献给毕林男爵夫人(据传是肖邦的学生)。
  • 钢琴家马克·汉伯格的音乐遗产
  • 马克·汉伯格(Mark Hambourg,1879——1960)是一位常常在阴影中闪烁的钢琴家,然而他的艺术生涯具体表现了“黄金时代”钢琴演奏的传统和精神。对他女儿(她本人是一位伟大的钢琴家)的采访帮助我们接触到大师身处的那个时代。
  • 钢琴前奏曲的历史追踪及演奏探讨(三)
  • 肖邦前奏曲的直接继承者是19世纪末俄罗斯作曲家斯克里亚宾。他于1888—1896年创作了24首前奏曲(Op.11)。斯克里亚宾总共创作了93首前奏曲,惟有Op.11是完整的24首,在调性上也沿用了关系大小调五度循环的手法,这套前奏曲比之他同时代人拉赫玛尼诺夫稍后几年写的前奏曲Op.23、32来得短小、精练,织体较朴素、单一,更集中反映了他精神生活中的瞬间感受。如同肖邦一样的是纯粹的钢琴特性小品而非标题性的“音画”。作品中的前奏曲像是一首首抒情诗,旋律富于歌唱性,与肖邦的前奏曲不同,虽具“即兴性”的特点,但技术性因素较少。
  • 乌兰克、俄罗斯钢琴专家教学特点的分析比较
  • 自1993年9月,天津音乐学院聘请乌克兰钢琴专家任教至今,不知不觉已经过去了6年有余,在3位乌克兰专家和1位俄罗斯专家的严格训练和悉心指导下,钢琴主科教学取得了长足进步,无论本科学生还是青年教师都从中受益匪浅。在思想观念方面专家教学给我们带来的转变是巨大的,使我们有机会亲身学习并感悟到俄罗斯钢琴学派教学理论体系的完善缜密、音乐风格的细腻多样、技术训练的严格与科学。在专家六年多的教学中,我有幸自始至终随他们学习,深刻地体会到专家教学的严谨规范与鲜明的特点。本文将从个人体验出发,对几位钢琴专家的教学特点加以分析比较。
  • 浅论高师钢琴教学的转型
  • 我国高师音乐专业钢琴教育的目标,是使我们将来的中小学音乐教育工作者具有较好的钢琴伴奏技术并兼备基本的钢琴教学能力,具有良好的音乐修养和审美判断能力。但从目前高师钢琴教学教师队伍的教学心态上看,在教学中都不自觉地承袭了与专业院校相同或相近的教学内容和质量观念,完全或基本上以音乐院校的模式来塑造自己的学生。
  • 摸索儿童钢琴教学中的情感教育
  • 在科技和知识迅猛发展的今天,传统教育理论面临挑战,素质教育已越来越引起全社会的重视。人们在关心经济发展的同时,更关心如何教育下一代,让下一代具备丰富的知识、良好的生存能力、高尚的道德品质和优秀的人格。现代教育理论认为:情感素质是个人获得成功的核心因素。1995年美国心理学博士戈尔曼在其他学者有关“情商”研究的基础上进一步提出了.
  • 钢琴共同课教学的心得体会
  • 钢琴共同课是一门专业基础课,丰富、开拓了各个不同专业学生的艺术视野,是培养一专多能的音乐“通才”式人才的必要途径。实践证明,钢琴演奏训练对声乐、器乐演奏专业、作曲或音乐理论专业的学生,都有着无以替代的优势。
  • 浅论钢琴教学中的“音量平衡”
  • 平衡,对世间一切事物都具有极其重要的意义。自然界讲生态平衡,建筑业讲结构平衡,营养学上讲食物摄取平衡……就音乐美学而言,存在音乐要素及表现手段的旋律、和声、节奏、音色、音量诸方面;还包括作品形式与内容;演奏感情与技巧等等不同范畴的平衡问题。
  • 形式、内容与艺术形象——演奏美学断想之四
  • 通过对旋律、伴奏音型和曲体结构表现特性的分析,我们是否可以得出这样一个结论:音乐之所以能“通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验”,正在于它能经由乐音与节奏两大基本元素构成的运动形式,并通过特定的音响塑造出富有生命表现力的艺术形象,从而展示人的外在行为和内在心理活动。也就是说,记载在乐谱上的“乐音的运动形式”,从表面上看它们只是些形式符号,一旦用艺术形象作为媒介来读解时,我们就能透过符号的表象认清作曲家所要表达的内容。
  • 德奥及其他欧洲国家的键盘音乐——文献系列讲座(四)
  • 在比利时和荷兰,严肃的羽管键琴作品出现得较晚。德、法、意的羽管键琴传统始于17世纪后半叶,在比利时和荷兰,16、17世纪早期的羽管键琴音乐,其目的只是为提供娱乐所用,直至18世纪才开始有真正的羽管键琴曲目。
  • 肖邦作品25号之7的两个录音版本比较
  • 现代的科技发展,尤其是音响、录音科技的发展使我们能够在音乐欣赏方面极其优越于我们的前辈,能够聆听到远在我们未出世前或还很小时,就已名扬四海的大师们的演奏,仿佛有多位大师在为我们一遍一遍地示范,从而使我们能够从多侧面,多种风格去领会作曲家的真实意图。本文提到的肖邦作品Op.25—Nr7的两个录音版本为瑞士钢琴家、指挥家科尔托于1934年和中国钢琴家顾圣婴1959—1963年的录音版,目的在于拟通过不同性别、不同国籍、不同文化底蕴及不同年龄层次的两位演奏家对同一作品的不同演绎作比较,学习和增强我们赏析作品的能力。
  • 英国皇家音乐学院钢琴考试曲目CD推荐(三)
  • 莫扎特共创作了18首《钢琴奏鸣曲》,有些乐谱版本如Nathan Broder Edition把由小提琴奏鸣曲及钢琴奏鸣曲K.V.545的材料改编成的K.V.547a《F大调钢琴奏呜曲》也编人目录,成了19首。可能由于该曲不是作家“正统”原稿的钢琴奏鸣曲,所以许多钢琴家的套装CD中,并未纳入这首作品。就我收集的8款套装中,
  • 新书介绍
  • 人民音乐出版社近期推出《成年人学习钢琴之路》。这套由中国著名钢琴家、钢琴教育家周广仁教授作序言,张式谷博士编著的为初学钢琴的成年人设计的教程,具有概念新、知识量大、针对性强、可行性高、见成效快的特点,已被中央音乐学院继续教育部定为钢琴教材。这套教程适用于个别课、小班集体课、电钢琴教室教学。
  • 祝贺与感谢
  • 如果有一天,“中国钢琴学派”能够屹立于世界乐坛的话,那么,在这个艰苦的奋斗过程中,有一些名字是不应该忘记的,那就是创作了大量钢琴曲的中国作曲家群体,特别是其中的优秀代表人物。他们的许多作品不仅是一代又一代钢琴学生们的必弹教材,也是中国钢琴家们音乐会中必不可少的保留曲目。这些作品在时间的考验、历史的积淀和群众的自然选择、淘汰中,都充分证实了自身的价值。
  • 观“'99珠江钢琴全国高校音乐教育专业学生基本功比赛”随笔
  • “’99珠江钢琴全国高校音乐教育专业学生基本功比赛”于11月1日—6日在华南师范大学举行。比赛分“钢琴演奏”、“钢琴伴奏”、“自弹自唱”、“合唱指挥”、“综合音乐知识”等五个项目。我作为华南师范音乐系教师在“钢琴演奏”赛场作服务工作,有幸聆听到所有选手的演奏。赛事结束,想谈谈自已的一些看法,与老师、同学们共同交流探讨。
  • 国际琴坛
  • 国内乐讯
  • 青年的楷模 祖国的骄傲(周广仁)
    乐讯
    《钢琴艺术》2000年总目录
    [中国音乐家]
    “我没有什么可保留的,我愿意把自己的经验都介绍出来,和大家一起探讨,一起分享。”——钢琴教授周铭孙访谈录(鲍蕙荞)
    英雄出少年——两访青年钢琴家李云迪——“永远以‘起点’的态度向前走!”——青年钢琴家李云迪方谈录(一)(鲍蕙养)
    “今后我还要潜心学习,对得起这个第一!”——青年钢琴家李云迪电话访谈录(二)(鲍蕙荞)
    [名家与名曲]
    杰出的钢琴教授——马克·杜朗
    一个艺术家的画像(涅高兹 郭志刚)
    钢琴诗人——肖邦和他的夜曲《四)(张锡光)
    钢琴家马克·汉伯格的音乐遗产
    [教学与演奏]
    钢琴前奏曲的历史追踪及演奏探讨(三)(唐丽娟)
    乌兰克、俄罗斯钢琴专家教学特点的分析比较(李卓)
    浅论高师钢琴教学的转型(胡自强)
    [探索与交流]
    摸索儿童钢琴教学中的情感教育(冯歌群)
    钢琴共同课教学的心得体会(张盂兑)
    浅论钢琴教学中的“音量平衡”(储望华)
    形式、内容与艺术形象——演奏美学断想之四(陈祖馨)
    [钢琴讲座]
    德奥及其他欧洲国家的键盘音乐——文献系列讲座(四)(朱雅芬)
    [CD唱片盒]
    肖邦作品25号之7的两个录音版本比较(黎松涛)
    英国皇家音乐学院钢琴考试曲目CD推荐(三)(陈兆勋)
    [新书推介]
    新书介绍(宋金兰)
    祝贺与感谢(鲍蕙荞)
    [琴坛动态]
    观“'99珠江钢琴全国高校音乐教育专业学生基本功比赛”随笔(吕真)
    国际琴坛(朱建)
    国内乐讯
    《钢琴艺术》封面

    主管单位:中国出版集团

    主办单位:人民音乐出版社

    主  编:周广仁 莫蕴慧

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