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文献检索:
  • 参加第十二届柴科夫斯基钢琴比赛有感 下载全文
  • 第十二届柴科夫斯基音乐比赛于今年6月6日至6月23日在莫斯科举行。该比赛是以伟大的俄罗斯作曲家柴科夫斯基命名、世界上最著名的国际音乐比赛之一,自1958年创办以来,每四年举办一次。比赛包括钢琴、小提琴、大提琴和声乐四个专业,分四个场地同时进行。由于规模大,水平高,四十多年来已形成具有相当影响力的国际音乐比赛,是国际文化交流中最具吸引力的舞台,同时成为莫斯科音乐生活中不可缺少的组成部分,它吸引着世界各国的青年演奏家和歌唱家涌跃参赛。通过历届比赛,曾涌现出一批优秀的音乐家。
  • “只有对事业热爱,才能永远有所创造”——青年钢琴家郎朗访谈录(上) 下载全文
  • 长时间的、热烈的掌声在人民大会堂的万人大厅里回荡,那是北京的听众对18岁的郎朗与世界一流的交响乐团——美国费城交响乐团——精彩的合作演出的真诚回报。
  • 诚实的艺术家与认真的评审:中国钢琴诗人傅聪专访录 下载全文
  • 1999年5月28日,上届伊莉莎白女王国际钢琴大赛已进入尾声,当晚举行决赛倒数第二场的演出,笔者利用中场休息时间,与担任评审的傅聪先生进行了大约15分钟的访谈,主要的议题包括比赛曲目的规范与评审规则。傅先生惟一的国际参赛经历是1955年华沙的肖邦大赛,最后从高手如云的参赛者中脱颖而出,
  • 弹奏钢琴的技巧(下) 下载全文
  • 为了使同学们了解刚才讲述的触键方法,我们首先以巴赫的第一首二部创意曲为例。要使演奏收到真正的艺术效果,要做的第一件事就是想像一下曲子,这样才能集中注意力弹奏连音。在想象的帮助下,还能认识乐曲的结构,如果要按下面的方式弹奏,快速记忆曲子是很必要的。
  • 桃李无言 下自成蹊——伟大的钢琴教育家车尔尼(二) 下载全文
  • 李斯特是有史以来最伟大、最成功的钢琴家。他后来诚恳地把自己的成功归功于恩师车尔尼的悉心教诲。1822年,当车尔尼听了9岁的李斯特的弹奏后,在当天日记中写道:“他是一个苍白、看上去很赢弱的孩子。他在琴上摇摆,我甚至害怕他从凳上掉下来。他的演奏相当无节制,含糊而混乱。……然而我又非常为上帝赋予他的才能所惊奇。
  • 作为钢琴演奏家的德彪西(下) 下载全文
  • 已知大约有二十位钢琴家曾从德彪西那里接受过指导,多数情况是在演出之后的座谈中。也有些情况是连续几个不同时期的指导,有时长达连续几年的时间。应该指出的是德彪西对教学并没有兴趣,而且他对认为一首作品仅有一种诠释方式的观念极为厌恶。
  • 编注《中国钢琴名曲30首》的若干回忆与说明(下) 下载全文
  • 俄罗斯钢琴学派的奠基人——海因里希·涅高兹其人其事 下载全文
  • 海因里希·涅高兹(1888-1964)是俄罗斯最著名的钢琴家、钢琴教育家之一。作为钢琴演奏家,他以其真挚自然、毫无虚华但又充满灵感、激情澎湃的表演艺术震撼着每个聆听其音乐的人的心魄。人们从他那挥洒自如、活力充溢、不落俗套的演奏中,惊叹他所具有的非凡才华,感受到他忘我的艺术精神和创作热情所产生的艺术魅力。
  • 艺术考级有法了 下载全文
  • 大连科曼钢琴调律师学校 下载全文
  • 钢琴之岛——鼓浪屿 下载全文
  • 鼓浪屿是位于厦门西南面的一座美丽的岛屿,面积1.91平方公里,居民约两万人。在岛的西南海域有一块大岩石,岩石中间有一个大洞,受到风浪冲击时,会发出轰隆隆的巨响,好像高昂的鼓声,因此得名。
  • 北京市少儿钢琴比赛鸣金 下载全文
  • 好消息! 下载全文
  • 全国钢琴演奏(业余)考级(跨世纪新版)曲目讲解(二) 下载全文
  • 这首《序曲与赋格》选自巴赫的《十二平均律曲集》。平均律,就是把八度音程的音等分为12个半音。在巴赫的年代(1685-1750)还用纯律,而巴赫用12个半音的大小调写了24首不同调性的序曲与赋格,上下两册共48首,这在当时是个创新,至今仍是学习复调的经典作品,在钢琴史上称为“旧约圣经”。
  • 试论演奏者的音乐结构整合能力在钢琴演奏活动中的作用(下) 下载全文
  • 钢琴演奏活动是一项技术性相当强的艺术活动,即使是一位业余钢琴学习者要想掌握钢琴演奏的基本技能来自娱自乐,同样也必须在技术训练上下一番功夫。换言之,任何一位钢琴演奏者需要完整而准确地演奏一首音乐作品、表达作品内在的意蕴或含义、抒发自己的内心感受,都必须经过一系列不同程度的技术训练。只有掌握了与所演奏作品的技术含量相应的演奏技能,才能有效地完成演奏活动,才能进一步达到艺术表演的目的。
  • 浅谈消除演奏中的紧张焦虑情绪 下载全文
  • 钢琴演奏是时间的艺术,和其他表演艺术一样,必须要求演奏者在演奏的过程中不间断地、完美地表现出所要表达的一切。但现实中,却往往不尽人意,我们常会遇到这样的情况:在别人面前演奏时,心理十分紧张,心跳加快、手也冰凉,即使平时花了很多功夫,认为自己已经练好的曲子,演奏时也大打折扣,甚至出现“抛锚”,使演奏中断。即使演奏没有中断,但整个演奏处于“混”的状态。这就是我们常说的怯场,一种表演焦虑情绪的具体体现。
  • 音乐大师谈音乐 下载全文
  • 1986年的春天,德国著名钢琴演奏家、教育家、施纳贝尔的亲传弟子K.沃尔夫(Konrad Wollf,1907-1989)在纽约米尔金(Mefikin)音乐厅里举行了庆祝他80周岁的音乐会。他的音乐是那么令人激动,他的生命好像在燃烧。他天生有教师的热心,乐于与人分享音乐。在下文中笔者编辑整理了他在编写新版的《键盘大师》一书接受采访时,谈到的对音乐的一些观点与见解。
  • 培养综合能力 发展均衡实力——音乐教育中钢琴教学思路浅析 下载全文
  • 多年来,音乐教育专业中设置的必修科目——钢琴课的教学基本以个别授课的传统形式为主,教材、教法与教学思路上均与表演专业相雷同,不能充分体现音乐教育专业的特点,缺乏教学优势,不能满足学生的需要。为了适应社会对学生“必需具有广泛的基础知识、扎实的基本功、综合的吸收能力和均衡的发展实力”的要求,以下分几方面就音乐教育中钢琴教学的思路谈些粗浅的看法。
  • 论提高钢琴教学授课质量的四要素——知·技·力·情 下载全文
  • 高师音乐教育的主要目的是培养中级和初级学校的音乐教师。这一目的关系着未来音乐教育的普及以及音乐教育的改革和发展,意义是十分深远的。高师钢琴教学则是高师音乐教育中的重要组成部分。因此,高师钢琴教师必须重视教学方法的研究,提高钢琴教学质量,根据笔者多年的钢琴教学体会,归纳为提高高师钢琴教学授课质量的四要素,现叙述如下:
  • 用数码钢琴教室进行即兴伴奏教学 下载全文
  • 钢琴集体课是当前高师音乐专业钢琴课正在进行的教学改革之一,许多院校都配备了数码钢琴课室或电子琴课室,给钢琴集体课提供了条件。针对高师音乐教育的特点,学生的钢琴学习除了掌握钢琴基本弹奏技术外,还包括必须掌握一定的即兴伴奏能力,这也是钢琴学习的一个重要组成部分,是学生综合音乐素质的体现。
  • 感受大师——听傅聪钢琴演奏随感 下载全文
  • 有幸聆听了傅聪先生的钢琴独奏音乐会,偶然,读了《与傅聪谈音乐》一书,读解其人,感受其音乐,仿佛对这位钢琴演奏大师的艺术有了一些新的认识。
  • “金钟”佳音鸣响“琴岛”——第二届中国音乐金钟奖及鼓浪屿钢琴艺术节述评 下载全文
  • 名岛、名曲、名家、名琴交相辉映,共同演绎了一组精彩的音乐盛典。历时10天的第二届中国音乐“金钟奖”颁奖系列活动于2002年5月19日在素有“音乐之岛、钢琴之乡”美称的厦门鼓浪屿圆满落下帷幕。
  • 国际琴坛 下载全文
  • 介绍“刘诗昆钢琴艺术中心” 下载全文
  • 后记 下载全文
  • “新思路”这个名称是鲍蕙荞首先提出来的。那是2000年初,鲍蕙荞刚于上年12月当选为中国音乐家协会副主席,并且分管社会音乐委员会的工作,而我当时也刚刚出任中国音协社会音乐部主任。所以,不久我们就在“鲍蕙荞钢琴城”召开了一次会议,除了后来成为这套书的我们五名编委之外,还请到了周广仁先生和潘一飞、黄佩莹、李妲娜、黄晓玲等同志参加。
  • 钢琴入门阶段的好教材———介绍《钢琴复调音乐入门教程——巴赫前的练习》 下载全文
  • 在我国钢琴基础教学中,大多数钢琴教师都把《巴赫初级钢琴曲集》作为最初的复调音乐教材。在钢琴入门阶段,基本上只用清一色的《汤普森》或《拜厄钢琴基本教程》等来开展教学,而对复调音乐的训练,一般要经过1-2年的教学后才能进入。由于在入门阶段对复调音乐缺乏主动系统的基础性训练,给滞后插入的复调音乐训练增加了教学的难度,从而影响了钢琴学生的全面发展。有经验的钢琴教师们都会对此有所体会,但多数人又苦于找不到合适的教材,也只能在他们的教学中留下一种遗憾。
  • 问题答疑 下载全文
  • 我与孩子—起成长 下载全文
  • 拿到2001年第五期《钢琴艺术》时,我的目光久久地停留在征稿启示上,看着这则启示,我顿时心潮起伏,一股强烈的要说出来的愿望油然而生。说什么呢?是向专家们请教孩子学琴时遇到的难点,还是和琴童的父母们交流孩子们在学琴路上的酸甜苦辣?!是倾诉家长所付出的心血和代价,还是展示一下孩子们取得的成绩?!
  • 新世纪少年钢琴组曲(二)憧憬之歌 下载全文
  • [特稿]
    参加第十二届柴科夫斯基钢琴比赛有感(周广仁)
    [中国音乐家]
    “只有对事业热爱,才能永远有所创造”——青年钢琴家郎朗访谈录(上)(鲍蕙荞)
    诚实的艺术家与认真的评审:中国钢琴诗人傅聪专访录(樊慰慈)
    [名家名曲]
    弹奏钢琴的技巧(下)(瓦尔特·吉泽金 卡尔·莱默 杨笑)
    桃李无言 下自成蹊——伟大的钢琴教育家车尔尼(二)(张云良)
    作为钢琴演奏家的德彪西(下)(查理斯·蒂姆布雷尔 徐洁)
    编注《中国钢琴名曲30首》的若干回忆与说明(下)(魏廷格)
    俄罗斯钢琴学派的奠基人——海因里希·涅高兹其人其事(刘欣欣)

    艺术考级有法了
    大连科曼钢琴调律师学校
    钢琴之岛——鼓浪屿(小琪)
    北京市少儿钢琴比赛鸣金(北音)
    好消息!
    [考级辅导]
    全国钢琴演奏(业余)考级(跨世纪新版)曲目讲解(二)(倪洪进)
    [教学研究]
    试论演奏者的音乐结构整合能力在钢琴演奏活动中的作用(下)(施忠)
    浅谈消除演奏中的紧张焦虑情绪(郭兰兰)
    音乐大师谈音乐(罗伯特·杜姆 王菁菁)
    培养综合能力 发展均衡实力——音乐教育中钢琴教学思路浅析(程起)
    [高师教学]
    论提高钢琴教学授课质量的四要素——知·技·力·情(陈伦旺)
    用数码钢琴教室进行即兴伴奏教学(陈雪慧)
    [赛事评述]
    感受大师——听傅聪钢琴演奏随感(赵云艺)
    “金钟”佳音鸣响“琴岛”——第二届中国音乐金钟奖及鼓浪屿钢琴艺术节述评(韩新安)
    [琴坛资讯]
    国际琴坛(朱建)
    介绍“刘诗昆钢琴艺术中心”
    [新书架]
    后记(舒泽池)
    钢琴入门阶段的好教材———介绍《钢琴复调音乐入门教程——巴赫前的练习》(卞萌)
    [钢琴问答互联网]
    问题答疑
    [编读往来]
    我与孩子—起成长(王娟)
    [琴坛新曲]
    新世纪少年钢琴组曲(二)憧憬之歌(杜鸣心)
    《钢琴艺术》封面

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    主  编:周广仁 莫蕴慧

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