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  • 精彩语录 免费阅读 免费下载
  • 弹琴不能徒恃Sensation(感觉),Sensibility(感受,敏感)。那些心理作用太容易变。从这两方面得来的,必要经过理性的整理、归纳,才能深深地化入自己的心灵,成为你个性的一部分,人格的一部分。
  • 乐讯 免费阅读 免费下载
  • 2006年8月.“天天艺术”音乐之旅夏令营在北京举行.中央音乐学院音乐厅成为首个参观景点。此次夏令营营员是由各地音乐家协会、音乐学院专家从“音乐舞台秀”全国青少年器乐选拔赛中悉数选出的。“天天艺术”作为此次公益夏令营活动的独家出资方,
  • 吕晨娜在德国“第十届埃特林根国际钢琴比赛”中获奖 免费阅读 免费下载
  • “第十届埃特林根国际钢琴比赛”于2006年8月6日至13日在德国埃特林根举行。来自45个国家的255名选手报名参加了此次比赛。比赛分为少年组和青年组。评委由来自德、美、韩、英等国的专家组成。四川音乐学院钢琴系附中高三学生吕晨娜(指导老师:杨成刚教授)经过激烈的竞争,脱颖而出,获得青年组第四名,她的突出表现赢得了观众与评委们的一致好评。成为1988年比赛举办以来在该组别获奖的第一位中国选手。
  • 2006年赴德贝多芬音乐节第三届全国青少年钢琴邀请赛在郑州成功举办 免费阅读 免费下载
  • 应德国贝多芬音乐节组委会和德国之声电台的邀请,河南人民广播电台主办了“2006年赴德国贝多芬音乐节第三届全国青少年钢琴邀请赛”。
  • 武汉律音钢琴调律师培训学校 免费阅读 免费下载
  • 武汉银可可琴行有限责任公司 免费阅读 免费下载
  • 武汉银可可琴行有限责任公司初创于一九九一年底,在自身的成长和发展过程中逐步确立了独特的经营理念——“荟萃乐器名品,促进行业进步,推广音乐文化,发展音乐人口”。
  • 陈宏宽教授谈艺录——钢琴声音的技术处理、美学诠释并及生命体验的互动与完形(上) 免费阅读 收费下载
  • 2005年12月7日下午15:30分于上海音乐学院教学大楼407教室.陈宏宽教授就钢琴声音的技术处理、美学诠释及生命体验的互动与完形等方面向大家做了精彩的讲座。此次讲座的初衷虽是专为音乐学系策划的。现场除了该系的师生和主要教授(包括外聘教授)外还吸引了来自各个系别的学生、老师以及专家学者。本文即从这个讲座为主。由陈教授再加补充而成。
  • 共同教学——访普里顿诺弗夫妇 免费阅读 收费下载
  • 在辛辛纳提大学的音乐学院里有一个普里顿诺弗钢琴教研室.从那里常常会传出学生们悦耳的琴声.演奏的通常都是巴赫、贝多芬以及一些俄罗斯经典钢琴曲目。路过这里的人可能不知道这些年轻学子们的钢琴演奏正是在两位享誉国际的教师兼演奏家的引领下完成的.他们是伊丽莎白·普里顿诺弗和尤金·普里顿诺弗夫妇。自80年代在音乐学院教学以来.普里顿诺弗夫妇一直以协作的方式进行教学,
  • 朱利亚学院两位老一辈的钢琴教师——俄罗斯女钢琴家罗西娜·贝西·列维涅(一) 免费阅读 收费下载
  • 俄罗斯女钢琴家罗西娜.贝西.列维涅(Rosina Bessie Lhevinne)是朱利亚学院一位有独特个性的老师。她教出来的许多学生都成为当今著名的钢琴家和教师。她的热情、实事求是的态度、幽默感、富于青春活力的好奇心以及说话时浓郁的俄罗斯口音.这一切成了她教学风格的标志.
  • 走进她的艺术世界——有感于郑曙星教授的钢琴教学(下) 免费阅读 收费下载
  • “知道愚公移山的故事吧.这就足韧性。”郑先生对着小学生模样的孩子说.“用你知道的词来描述一下韧性。”学生想了稍许,说道:“毅力、不怕挫折、坚持不懈”,“还有持久力、阿折不挠。”郑先生补充道:“我们弹琴的人特别需要韧性.它是磨炼出来的。”
  • 钢琴技术训练之我见(三) 免费阅读 收费下载
  • 教一个初学的儿童.也是根据以上所讲的原则来教导.但不能否认.有一些特殊的问题需要注意。当我们开始教一个初学者时,我们就应考虑到他(她)的将来.我们每走一步,都会影响到他们将来的弹奏。因此,给一个初学者打下一个科学、正确和稳固的基训,是十分重要的。
  • 在钢琴教学中如何提高学生的艺术表现力——对但昭义老师教学有感(上) 免费阅读 收费下载
  • 我从1987年起随但老师学习.虽然在很多方面都感受到他的教学方法非常有特点.但并不明白其中的道理。直到工作以后.在自己的实践过程中.逐渐认识到这些富有特点的教学方法巾凝聚了但老师许多对钢琴教学极深刻的思考和认识.特别是在1999年非常有幸地与但老师合作编著了凝聚他一生教学精华的钢琴教材《钢琴入门与进阶》(上、下册),使我能有机会全面地了解到,但老师对于钢琴教学,不仅有广博的理论视角和深邃、辩证的理论研究方法.而且还在实践巾摸索出一整套有效、实用的教学手段。于是产生了一个想尽自己的所能把我的认识和体会总结一下的想法.不仅能让更多人了解但老师的教学特点,
  • 小学钢琴教学的研究与实践(上) 免费阅读 收费下载
  • 我校地处北仑区.过去那里曾有侨乡之誉。因此,当地群众较早地接触了西方文化。自改革开放以后,广大群众较早过上了小康生活,普遍对精神生活有较高的追求。
  • 钢琴基础教学中的手腕训练 免费阅读 收费下载
  • 在钢琴演奏中.只有手指、手腕和手臂三者完美结合、协调运用才能弹奏出优美动听的音乐,古往今来,不少教师和学生无不把手指的独立、灵活、有力、均衡和手臂的放松等方面作为重要的训练和学习内容,而且投入大量精力精心研究。本文则着重探讨手腕在钢琴弹奏的作用,以及在训练过程中容易出现的问题和解决方法。
  • 浅谈演奏中的遗忘 免费阅读 收费下载
  • 长期以来.上台演奏的遗忘问题是许多演奏者的心病。为什么在台下弹奏得流畅、优美,正式的演奏就大打折扣.甚至乱得不可收拾、进行不下去了呢?是因为紧张。为什么紧张?怕出错,怕忘谱.怕听众对自己的弹奏说三道四.尤其是内行听众的评价。怎样才能避免或减少这一切的发生呢?以下分析和建议或许对欠成熟的演奏者有所帮助。
  • 钢琴大师谈钢琴演奏(八) 免费阅读 收费下载
  • 鲍尔的钢琴演奏基本是自学的。一次偶然的机会,他替代了帕德雷夫斯基排练协奏曲时的第二钢琴,得到大师的高度赞赏,并获建议去巴黎进一步学习。期间,由于无法找到作为小提琴家的正式职业,鲍尔在旅行演出中为歌唱家弹伴奏,有时也弹独奏。鲍尔成为一名钢琴家的真正机遇,是被请去替代一名因病而无法演出的著名钢琴家。此后他逐渐转向钢琴,1900年在美国举行首演,并在音乐界获得很高的声誉。
  • 我们一起爱巴赫(九) 免费阅读 收费下载
  • 虽然我们只讨论了两首《二部创意曲》(第一和第九).但我们至此学习的绝大部分曲子都是由两个声部组成的。我建议大家在学习和练习其他二部创意曲时.可以以儿小节为一单元.先把上声部有手背诵弹奏出来.再把下声部左手背诵弹奏出来.然后再背诵着把两个声部合在一起。这样我们才能更好地用头脑理解作品中每一个声部的结构及两个声部间的关系.而不是靠肌肉或视觉的记忆来学习。
  • 让音乐带动技巧 让技巧展现音乐——《肖邦练习曲》的学习与探索(四) 免费阅读 收费下载
  • 这是一首很著名的练习曲.尤其在比赛巾的演奏频率很高,观众经常会说:“啊!又是一个弹第四条的!”虽然在比赛中难免“耳朵疲劳”.但是我们可以从中学到很多东西。我印象很深的是观看2000年“第十四届肖邦国际钢琴比赛”的录像.在第一轮中有多位选手弹奏第四首练习曲。听第一个人弹时.首先感觉“又快又干净”,再听到下一个人演奏,“呀!更快更清晰!”或“比刚才那位更轻巧更省劲!”总之,越往后听,越感到每一个选手的弹奏都有各自特点,
  • 钢琴即兴伴奏配弹(三) 免费阅读 收费下载
  • 当学生学会了用科学、合理的指法弹奏旋律部分,同时也掌握了大调正三和弦连接与织体弹奏部分之后,即可学习简易大调式歌曲配弹。
  • 贝多芬第十四号钢琴奏鸣曲《月光》(上) 免费阅读 收费下载
  • 这次我想探索一下古典乐派大师贝多芬的钢琴奏鸣曲《月光》,从如何对音乐作较深入地理解和欣赏这个角度,谈谈个人的点滴体会.然后再以不同的演奏版本,比较一下各名家的演绎手法。
  • 也谈钢琴即兴伴奏 免费阅读 收费下载
  • 《钢琴艺术》2003年第1、2期连续发表了孙维权先生《钢琴即兴弹奏为什么在我国发展缓慢》和《再谈钢琴即兴弹奏为什么在我国发展缓慢的原因》两文,同年第10期,又发表了魏廷格先生的《有关“即兴伴奏”问题的商榷》一文。这些文章,从实践、理论和历史传统积个方面,都提出了给人深刻印象的见解。
  • 简单的又是最美的——来自盛原对巴赫讲解和演奏的感悟 免费阅读 收费下载
  • 巴赫不仅给普通人带来了淳朴、真实和庄严之美.而且巴赫作为一种精神已经流淌在了历代作曲家、演奏家所创作的每一部作品的血液中了。是巴赫成就了众多作曲家、演奏家步人大师的行列,是巴赫专注于音乐美的执著精神让我们永远不能忘怀。
  • 人文精神缺失:钢琴热的冷思考 免费阅读 收费下载
  • 钢琴考级,在中国不仅表现为文化现象.而且更显其经济现象之特征。考级,激活了钢琴市场;考级,刺激了学生家长的文化、教育消费。一言以蔽之,钢琴考级对刺激中国内需、活跃社会主义市场经济,功不可没。
  • 国际琴坛 免费阅读 收费下载
  • 2006年2月15日至24日在奥地利格拉茨举办的第6届国际“弗朗兹·舒伯特与现代音乐”比赛.其中钢琴与声乐二重奏比赛获得一等奖的是来自日本的歌唱家Wakako Nakaso和钢琴家Jone Punyte:获得二等奖的是来自加拿大的歌唱家彼得.麦吉利夫雷(Peter McGillivrav)和钢琴家斯泰西·巴尔奇(Stacey Bartsch);获得三等奖的是来自瑞士的歌唱家拉斐尔·法夫尔(Raphael Favre)和钢琴家奇霍·托嘎娃(Chiho Togawa)。
  • 可记得 免费阅读 收费下载
  • 精彩语录(傅雷)
    乐讯
    吕晨娜在德国“第十届埃特林根国际钢琴比赛”中获奖
    2006年赴德贝多芬音乐节第三届全国青少年钢琴邀请赛在郑州成功举办
    武汉律音钢琴调律师培训学校
    武汉银可可琴行有限责任公司
    [访谈录]
    陈宏宽教授谈艺录——钢琴声音的技术处理、美学诠释并及生命体验的互动与完形(上)
    共同教学——访普里顿诺弗夫妇(马拉·巴拉肯 靳亚丽[译] 朱雅芬[校译])
    [教学研究]
    朱利亚学院两位老一辈的钢琴教师——俄罗斯女钢琴家罗西娜·贝西·列维涅(一)(列昂尼·刘易斯 蔡馥如[编译])
    走进她的艺术世界——有感于郑曙星教授的钢琴教学(下)(夏小燕)
    钢琴技术训练之我见(三)(凌祝平)
    在钢琴教学中如何提高学生的艺术表现力——对但昭义老师教学有感(上)(王雁 李民)
    小学钢琴教学的研究与实践(上)
    钢琴基础教学中的手腕训练(牛冬阳 牛晓秋)
    浅谈演奏中的遗忘(尹鹰)
    [系列讲座]
    钢琴大师谈钢琴演奏(八)
    我们一起爱巴赫(九)(盛原)
    让音乐带动技巧 让技巧展现音乐——《肖邦练习曲》的学习与探索(四)(常桦)
    [即兴伴奏课堂]
    钢琴即兴伴奏配弹(三)(刘冬云)
    [CD唱片盒]
    贝多芬第十四号钢琴奏鸣曲《月光》(上)(陈兆勋)
    [随笔与感悟]
    也谈钢琴即兴伴奏(陈兰)
    简单的又是最美的——来自盛原对巴赫讲解和演奏的感悟(张秀丽)
    人文精神缺失:钢琴热的冷思考(王群)
    [琴坛乐讯]
    国际琴坛(陆泽红)
    [琴坛新曲]
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