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  • 编辑手记
  • 读书十说
  • 如何学会读书,古今中外名家读书有“十说”
  • 前进中的江苏省张家港工贸职业高级中学
  • 四川省彭州市第一中学
  • 在困境中奋起 在改革中自强——广西南宁市卫生学校
  • 沉痛悼念启功先生
  • 如乐之和,无所不谐——师生关系大家谈:“师生关系平等”的一点反思
  • 中国自古以来就有尊师重教的传统。一部《论语》,从一个侧面反映了孔子和弟子们和谐的师生关系,常常有为称道。人们一方面说“严师出高徒”,另一方面又说:“宽容是最好的老师”,正所谓“文武之道,一张一弛”。不管是“严”,还是“宽”,师生之间的关系都应该建立在“爱”的基础之上,都应该建立在要把学生培养成为全面发展的人的基础之上。因此,在新课程的理念下,建立一种和谐的师生关系,是我们追求的一种理想目标。本刊为此组织了一组文章,以期引起大家的关注和讨论。
  • 宽严应有度
  • 在学校教育中,教师和学生之间的关系始终是一个敏感的话题。一些专家要求教师要走近学生,和学生打成一片,成为学生的合作伙伴。而一些家长则期望老师对孩子严格管教!两种看法虽算不上尖锐冲突,但也使教师茫然不知所措。那么现实生活中,教师是如何解读、体现这两种看法的呢?请看两个案例。
  • “爱”是和谐师生关系的基础
  • 最近五年我教的两个班都是个特殊的班级,其中在一个班里就有一个重度听力残疾的孩子,一个脑瘫孩子,三个留级生,父母离异、下岗、家庭贫困的学生很多,工作中,我体验到爱是和谐师生关系的基础,教师要用自身的品格与性情感染孩子,关爱每一个不同需求的学生。
  • 爱心比指责更重要
  • 据报载,在第20个教师节来临之际,某小学的一个一年级的小学生,为了向自己的班主任表示祝贺,不惜花了40元钱为班主任买了一束玫瑰。可是,这个班主任竞把鲜花扔在地上,当众批评这个孩子不懂得节约……
  • 谈师生关系中教师的责任
  • 2004年《教育文汇》第十期刊登了两篇文章,一篇是广州深圳的吴怀林和孙雏凤两位教师写的《有感于于永正老师蹲着板书》,另一篇是李玉山老师写的《迟到的“对不起”》。尽管两篇报道所述两位教师的事迹和故事不同,他们表现出的却是同一种东西——教师的责任。看过两篇报道之后,颇受感动,对于永正和李玉山两位教师的高度责任感精神深表敬意。
  • 教师休息:施舍还是权利?
  • 目前,农村中学随意剥夺教师休息权的现象屡见不鲜。不少学校要求教师必须无条件地眼从教师上早读、晚自修,节假日辅导课的规定,否则作待岗处理,并将补课节数编入课表,与工资考核挂钩。面对这份尚能使家庭处于温饱线的职业,面对管理霸权,处于弱势的教师除了敢怒而不敢言又能怎样呢?谁能真的和自己这份来之不易的职业过不去呢?
  • 形式主义是“校园牛皮癣”?
  • 昔日同窗,今皆“老”师。一别十五载,相聚自有一番感慨。出乎意料的是,大多数同学除了感慨当今教育形势发展变化之快外,校园里的形式主义竟也成了大家长吁短叹的一个热门话题。
  • 黄祖洽访谈录——科学人文本同根
  • 洪明:您一生致力于核物理、反应堆和核武器等方面的研究,把青春和热血都奉献给您的事业和祖国;在您的研究和生活中又处处体现著宽容和人道的精神。您用一生的精力去注解着这样的一个信仰:科学与人文的和谐统一。在此请您为我们谈谈您对此的理解?
  • 激情点燃的课堂——《一夜的工作》教学案例
  • 《一夜的工作》是一篇语言平实、篇幅简短却感人至深的文章,记叙的是建国初期,作者何其芳送稿件到中南海请周总理审阅,目睹了总理一夜辛勤工作的情况。敬爱的周总理离开我们已经29个年头了,但对于一个从那个时代走过来的人来说,每次引导学生学习这篇文章时,我都会激起对敬爱的周总理的无比敬仰之情;
  • “完美”背后的缺憾
  • 完美无暇的课堂教学,是每个教师的孜孜追求——教学目标的全面、教学内容的丰富、教学方法的多样、教学手段的齐全、教学气氛的热烈、教学结果的完满。但这种“惟美主义”思想往往会在实践中适得其反,不得不引起我们的深思。下面以小学数学为例,分析这种在教学上追求“完美”所带来的缺憾。
  • 让科学教育回到本真
  • 在我们对科学教育越发困惑的时候,不妨让我们静下心来.凝视一下科学的星空.让牛顿、居里夫人、爱因斯坦、爱迪生等等无数科学巨星的光辉给我们以智慧,启迪我们,让我们知道何为科学的真实。
  • 分享科学,感受快乐
  • 让科学探究走向理想境地,就是师生以“分享科学”为核心,互动互促,让科学与人的生存、发展真正连接起来,从而使科学探究更富人情味;让科学课堂返朴归真,走出因追求新奇而造成的虚伪美丽;让学生把探究当作内心需要,成为认识生活,服务生活的过程……一句话,就是教师因教科学而快乐,学生愿学科学而快乐。
  • 比“整齐”更重要的……
  • 新课程培训,市里组织了几节观摩课,其中有一节是三年级的体育课。课的结构很清晰:课前热身操—教学主题—练习巩固—游戏—课堂总结……进行得有条不紊,组织安排可谓天衣无缝。学生也像一架架上了发条的小机器,在老师的指挥下不停地运动着自己的身体。课快要结束的时候,坐在操场边听课的几位老师小声议论:
  • 静静地思考数学
  • 这是一堂气氛异常活跃的数学课,一位年轻教师执教新课程北师大版二年级下册第七单元《认识角》。
  • 体验数学,学会生活
  • 数学课程标准指出:“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,通过感知和操作,获得基本的数学知识和能力,使学生体验数学知识之间的联系,体会数学就在身边,对数学产生亲切感。”这就需要每位教师从观念上有一个根本的转变,在教育教学中重新认识数学,使学生对数学不再感到神秘陌生,让每个孩子知道数学从哪里来?到哪里去?
  • 用心去做班主任工作
  • “班”是学校教学工作的基层组织。学校的教学、思想品德教育、生产劳动及课外活动都是以班级为单位进行的。为了把一个班的几十名学生组织成一个坚强的集体,把学生培养成能更好服务于社会的新人,需要各科教师协调一致进行教育工作,需要充分发挥班委会的作用,需要争取家庭和社会各方面的配合,这就需要一位班主任来全面负责。
  • 班主任应开展的三项教育
  • 在新课程体系下,班主任不仅是知识的传播者,更应体现出崇高的师德,发挥育人的功能:培养学生掌握和利用知识的态度和能力,激发学生的创造潜能;帮助学生学会在实践中学,在合作中学,为其终身学习奠定基础,同时实现班主任自身的发展和提高。
  • 论数学中的科学精神及其培养
  • 数学是一门重要的基础学科。传统数学教育的弊端在于重知识的组装,重考试分数,重解决问题的一招一式,数学的“功利性”色彩表现得很突出。这与现代教育的知识观、学生观相背离,更不是日本学者米山国藏所说的“最高最好的教育”。
  • 搭建心灵的桥梁
  • 小时候,常常为牛郎和织女只能在每年阴历的七月七于鹊桥上相见一次而感到伤怀。后来,随着时间的流逝,我渐渐领悟到,其实牛郎和织妇女从来没有真正分开过,因为他们彼此用爱搭建的心灵之桥是无论多宽的银河都无法阻隔的。
  • 成长在“教育在线”
  • 看着学生在忙碌地做着期末考试的准备工作,我不禁一叹:两年的时间就在不经意之间溜走了,朱自清的《匆匆》写的是如此之妙!
  • 课堂是生活
  • 2002年11月12日高一(3)班第三节生物学课,我在组织学生学习高中《生物》“生物的生殖”内容时,运用多媒体技术,联系校园的冬青修剪、大街人行道树木的去顶芽等实例,让学生深入浅出地理解植物“顶端优势”的原理。正当我非常投入地讲述时,突然王晓辉同学站起来说:
  • 从一次“游戏风波”说起
  • 都说现在的学生难教,特别是教初中一、二年级的学生,作为一位信息技术课的教师,对此我深有体会。
  • 亮晶晶的眼睛
  • 冬至到了,再过十天就是阳历新年。北方大地已是银装素裹,可大雪还在纷纷飘落,不是轻盈的,而是沉重地砸向大地。气温降到零下十几度,寒风凛冽,举步维艰。路上没有几个人。偶尔有一辆公交车驶过,也只像一个雪丘在移动。
  • 教师管理与评价的几个镜头探析
  • 目前,对教师的评价改革及人文关怀口号呼声很高。但在很多学校,管理模式还是较严格的科层管理体系,管理中的极权控制和刚性手段仍是“涛声依旧”,人性化管理就是“春风不度玉门关”。频繁的检查、考核、调研和评比使教师疲于应付;严格的坐班考勤制度使教师失去了自主活动的时间、空间;以学生的考试分数为惟一取向的评价制度消磨了教师改革的锐气和胆略;
  • 教师管理:刚柔相济正相宜
  • 创新时代需要创新教育,创新教育需要与之相适应的学校管理。现代管理学理论告诉我们,校长管理的对象是人、财、物、时间、空间、信息等,而其中人是最有能动作用的因素。因此,管人最为重要。学校不可一日无教师。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。中国发展的重任最终落在教师身上。作为校长,管好了教师,也就能管好学校。
  • 面对人才供需变化,调整人才引进方略
  • 随着高校对各个学历层次学生的扩招,博士、硕士毕业生的数量在逐年增加,使得原来比较紧缺专业的毕业生由过去的凤毛麟角到现在如过江之鲫。一些专业,如:管理类、社科类、机械、化工等专业硕士、博士毕业生更是供大于求。据中央电视台报道,今年3月北京某中学招聘30名具有硕士学位的教师,收到硕士简历三千余份,几乎是百里挑一;
  • 《中国教师》来稿规范
  • 教师快乐
  • 中国虽说是有几千年悠久文化的国家,但是教师职业历来是个清贫的职业。特别是中国经济转型的今天,“八仙过海、各显其能”,真正羡慕教师职业的依然不会有多少人。本人从教已经二十多年了,教小学,教中学,教大学,虽然学生层次不同,教学环境不同,但工作方式是一样的,无非备课、上课、批改作业。也许日子平淡得像白开水,显示不出什么高尚和伟大,而我发自内心的,以为教师快乐的感觉却并非一目。
  • 最是书香沁心脾
  • 是什么让我们在沧桑岁月中保持一颗纯真的童心?是什么让我们在滚滚红尘间养护一方心灵的净土?是什么让我们在逝水流年中从未失去对真理与正义的追求?是什么力量源源不断地蕴蓄无尽的感动?……是琅琅书声,是悠悠书韵,是浓浓书香!
  • 我的2004——一位教师的年度总结
  • 这一年值得记取和回味。常态的生存与工作是奔走于学校和寓所(学校搬迁至百里之外,住房尚未落成)之间,多于立于讲台、坐于案前的姿势。领取俸禄,不断抗拒颈椎病、腰椎病的困扰,试图凭读和写充电成长,与时俱进。
  • 红色评语燃起希望之火
  • “假如时光可以倒流,人生可以重新选择,我愿意把选择的权利交给我自己,那就是每三年留一次级,这样我就可以永远追随您,卡片是小了一点,可这是我最爱的一张,假如它有幸被压在您书桌的玻璃下,那它就是我,天天在远远地凝望着您。”
  • 全美教育协会《道德规范》
  • 师德建设不仅中国有,国外也有。但师德建设怎么搞,师德应包括哪些内容,制定什么样的师德标准易于操作是师德建设的重要的内容。本刊刊发由檀传宝、王丽娟翻译的全美教育协会制定的教师《道德规范》,希望能对我们的师德建设有所借鉴。
  • 高考信息
  • 今年全国普通高校招生报名人数867万名。其中,应届普高毕业生591万名,占68‰应届职高毕业生78万,占9%。参加全国统一考试的考生约800万名,占报名总数的92%,其中文史类考生有278万名,占35%;理工类考生423万名,占53%;文理综合类考生99万名,占12%。今年全国高校招生计划475万,其中本科230万。
  • 家庭教育
  • 2005年5月30日武汉同济医学院公共卫生学院心理卫生研究中心昨日公布的一项调查显示,上网成瘾的孩子中有90%是因家庭教育环节出了问题。有近80%的学生表示,他们在家无法获得与父母平等交流的机会。家长平时除了关心他们的成绩外,对其他方面不太过问。网络虚拟世界成了他们释放压力和获得平等的好地方。
  • 儿童健康
  • 2005年5月28日在武汉举行的第18届全国14城市中小学体育教学与科研研讨会上,教育界人士呼吁努力减轻学生课业负担。据介绍,当前我国近视眼的发病率居世界第二,其中绝大多数是青少年,人数为世界第一。中小学生在身体素质上还凸显出营养太好、体重超重者多。这都反映出中小学生运动时间严重不足。
  • 中小学课程
  • 今年,上海复旦中学出现了由学生自己编写的语文教材,内容包括金庸的名篇、热门的畅销书,甚至广为流传的网络文学等。目前这套教材已经编辑成册,正在申报上海市教委有关部门。有关负责人表示,自编教材属于校本教材的一种,鼓励学校在教学上进行有益的探索。
  • 教师教育
  • 第二届全国地方师范大学联席会议于今年5月23日在山东师大召开。教育部师范教育司司长管培俊在会上透露,目前我国对教师的需求仍将持续旺盛,对教师学历的要求将越来越高,到2020年,小学教师总体上实现本科化,中学教师中研究生占相当大的比例,包括硕士、博士。同时强调,师范类教育绝不会取消。
  • 综合新闻
  • 2005年5月30日,教育部印发了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》。《意见》提出四项推进义务教育均衡发展的措施:一要制订出符合当地实际的义务教育阶段办学条件的基本要求,并逐步缩小学校之间办学条件的差距,保证辖区内薄弱学校逐年减少。坚持义务教育阶段公办学校免试就近入学,不得举办或变相举办重点学校。要采取有效措施遏制义务教育阶段择校之风。
  • 编辑手记
    读书十说
    前进中的江苏省张家港工贸职业高级中学
    四川省彭州市第一中学
    在困境中奋起 在改革中自强——广西南宁市卫生学校
    沉痛悼念启功先生
    [特别关注]
    如乐之和,无所不谐——师生关系大家谈:“师生关系平等”的一点反思(石中英)
    宽严应有度(金坤荣)
    “爱”是和谐师生关系的基础(于冰洁)
    爱心比指责更重要(王飙)
    谈师生关系中教师的责任(傅兆麟)
    [木铎金声]
    教师休息:施舍还是权利?(王小兵)
    形式主义是“校园牛皮癣”?(周奎英)
    [走近名人]
    黄祖洽访谈录——科学人文本同根(洪明)
    [教海探航]
    激情点燃的课堂——《一夜的工作》教学案例(贾红斌)
    “完美”背后的缺憾
    让科学教育回到本真(李辉明)
    分享科学,感受快乐(张俊)
    [课改之窗]
    比“整齐”更重要的……(王斌盛)
    静静地思考数学(郑可章)
    体验数学,学会生活(黄裕洪)
    [班主任]
    用心去做班主任工作(徐爱玲 林在伟)
    班主任应开展的三项教育(赵呈现)
    [科学与人文]
    论数学中的科学精神及其培养(段耀武)
    [教师发展]
    搭建心灵的桥梁(王春丽)
    成长在“教育在线”(万广磊)
    [教育新视野]
    课堂是生活(唐新明)
    [学校·家庭·社会]
    从一次“游戏风波”说起(刘佩华)
    亮晶晶的眼睛(陈宝学)
    [管理天地]
    教师管理与评价的几个镜头探析(李长红)
    教师管理:刚柔相济正相宜(杜红妮)
    面对人才供需变化,调整人才引进方略(李福星)
    [《中国教师》来稿规范]
    《中国教师》来稿规范
    [细雨微澜]
    教师快乐(邓玲)
    最是书香沁心脾(林高明)
    我的2004——一位教师的年度总结(郝祥旺)
    [新时代·新教师获奖征文]
    红色评语燃起希望之火(吴乐琴)
    [知识窗]
    全美教育协会《道德规范》
    [教育信息]
    高考信息
    家庭教育
    儿童健康
    中小学课程
    教师教育
    综合新闻
    《中国教师》封面

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