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文献检索:
  • 编辑手记
  • 2005年10月17日,101岁的巴金老人与世长辞。这位20世纪中国知识分子的良心走完了他漫长而又坎坷的人生岁月,也给后世活着的人留下了不尽的怀念与思考。
  • 全国最佳优秀班主任评选活动重要启事
  • 共享·合作·发展——中国教师杂志社召开读者座谈会
  • 中国教师杂志社于近日召开了题为“共享·合作·发展”的读者座谈会。北京市各区教委、教师培训学校的领导、教师参加了会议。会议由中国教师杂志社社长石中英教授主持,主编劳凯声教授及相关人员参加了会议。
  • 沈阳大学新民师范学院
  • 沈阳大学新民师范学院位于沈阳西效、辽河之滨的新民市城区,始建于1906年。学院占地6.2万平方米,建筑面积3.5万平方米。校园内,垂榆环绕,绿柳成荫;读书之园,塑胶操场;阡陌交错,鸟语花香。建校百年来,在教育领域创造了辉煌的业绩,曾获国家教委全国首批百所“先进师范”等三十多项奖励,培养出两万多名毕业生,遍布祖国各条战线,从事着改革和建设大业。
  • 多重视角下的教师流动问题——关注农村教师流动,保证义务教育均衡发展
  • 教育部2005年5月颁布的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》中指出:“由于我旧仍处于社会主义初级阶段,各地经济社会发展不平衡,城乡二元结构矛盾突出,尽管近年来各地义务教育都有了新的发展,但城乡之间、地区之间、学校之间的差距仍然存在,在一些地方还有扩大的趋势,
  • 中小学教师流动的伦理学分析
  • 20世纪90年代初,教师流动政策限制放宽,教师流动成为教育领域一个重大的事件。由于当时中国经济改革的加快,尤其是邓小平1992年的“南巡讲话”以后,沿海经济开放城市进入新的发展阶段,需要大量人才,不少精明能干的教师离开学校走进机关、企业,大批优秀教师流失了。优秀教师的单向流动是什么因素导致的呢?它的出现与我国的教育制度的设计有没有必要联系呢?为了弄清楚这个复杂问题,本文试从伦理学角度对中国现行的中小学教育制度作一番审视。
  • 经济理性驱动下的中小学教师流动
  • 在我国发展社会主义市场经济的过程中,个人的经济状况和经济地位日益成为衡量个人成功与否的重要指标。中小学教师是我国最大的知识群体,一直受到经济待遇偏低的困扰。在个人追求福利最大化的经济理性支配下,该群体内不可避免地出现了趋利和“走高”的流动风气。
  • 中小学教师流动的文化解读
  • 当前,中小学教师流动成为大家普遍关心的问题。人们从不同角度分析这种现象,得出了许多有价值的认识。如:有从“经济人”的角度分析,认为教师流动与经济利益相关,是一种趋利性流动;有从教师市场的角度分析,认为教师流动是教师市场供求机制作用的结果,是竞争性流动;
  • “孔雀归巢”背后的价值分析
  • 在浩荡的流动着的教师群体中,近年来,我一直在关注着其中的奇特一族:那些当初下了“舍得一身剐”的雄心闯天下,却又在某一个时刻,在众多异样的眼光和窃窃私语中,毅然决然地回到了养育自己长大的故土上的归巢孔雀们。探求他们“归巢”背后的故事,或许能给我们许多启示。
  • 当前美国中小学教师流动状况概览
  • 教师流动不仅影响学校的教师构成情况和学校组织的稳定,大范围的教师流动还影响着整个教师群体的地域构成和教师资格水平。美国教育部下属的教育数据中心新近开展了两次调查:1999—2000学年度的学校和教师调查(SASS,Schools and Staffing Survey)和为期一年的教师跟踪调查(TFS,Teacher Follow—Up Survey)。
  • 生命中不能承受之重
  • 作为一名在小学园地从教十五载的一线教师从没有像此刻那样感受到生命中不能承受之重!
  • 关于当前学校节约教育的一些思考
  • 加强节约教育既是建设节约型社会的需要,也是学生自身品德和素质发展的需要。由于时代背景不同,当前学校开展的节约教育明显具有新的意韵,因此,也必须适应当前社会发展寻求切实的教育途径。
  • 刘三姐与壮族山歌文化
  • 壮族是我国人口最多的少数民族,勤劳勇敢的壮族人民祖祖辈辈生活在辽阔而又多情的广西红土地上。壮乡地处岭南西部,地形奇特,山清水秀,自然景观十分秀丽。自古以来,壮族就是一个酷爱歌唱的民族。壮族民歌的触角插入社会生活的各个领域。人们用歌问路访寨,用歌迎宾接客,用歌寻偶择配……壮族人从咿呀学语就开始用山歌传情达意,高兴时唱,忧愁时唱,人多时唱,独自一人时也唱。著名舞蹈家戴爱莲所说:“壮族人见面不说话,而是用歌唱,这的确是一种很高的文明。”
  • 综合实践活动——提升德育品质的重要途径
  • 加强和改进青少年思想道德是当前学校乃至整个社会的首要任务,但反思当前学校德育工作,我们可以清楚地看到:在科技理性主义和应试教育的影响下,一方面,德育在教育史上受到前所未有的忽视,德育仅仅视为智育的陪衬,那些关注人们精神家园的人文道德知识倍受冷落;另一方面,为追逐功利,德育也逐渐远离学生生活的世界,使得道德教育失去了生活的底蕴。
  • 警惕学校教育中的“破窗效应”
  • 美国心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验:他把两辆一模一样的轿车分别停放在美国两个不同的街区,其中一辆完好无损,停放在帕罗阿尔托的中产阶级街区。而另一辆,摘掉车牌、并敲碎车窗的一块玻璃,停放在相对杂乱的布朗克斯街区。结果如何呢?停放在帕罗阿尔托街区的那一辆,
  • 没有最好,只有更好——成就动机
  • 假设有人让你在一个无人的屋子里独自一人玩套圈的游戏。你可以自由选择起点位置。你是选择距离目标很近的位置,百发百中?还是选择距离目标很远的位置,鲜有套中者?还是选择距离目标适中的位置,约有一半次数套中目标?
  • 教育信息
  • 2005年8月21日国务院总理温家宝签署第448号国务院令,公布《国务院关于修改〈征收教育费附加的暂行规定〉的决定》,自2005年10月1日起我国教育费附加率将提高到3%。教育费附加是根据1986年国务院公布的《征收教育费附加的暂行规定》开征的,其目的是为了多渠道筹集教育资金,加快我国教育事业发展。教育费附加以各单位和个人实际缴纳的增值税、营业税、消费税的税额为计征依据。
  • 教育信息
  • 江苏省教育厅近日提出,加强对教师师德的考评,将对师德考核不合格的教师,严格实行师德“一票否决制”,终止聘任。还提出了师德教育的量化标准,即确保5年内所有中小学教师接受累计不低40学时师德教育的集中学习,各高校5年内至少要开展一次以师德教育为主要内容的教师轮训。对新聘教师,必须专门进行岗前师德教育。设立师德建设专项经费,多渠道吸纳社会资金参与师德建设工作,加大对师德建设的投入。设立师德师风投诉电话、师德信箱,让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与对师德的监督。
  • 以生命点燃生命的教育——香港真道书院简介
  • 香港真道书院坐落于港东西贡区一个高度现代化的社区。与大陆的很多示范学校相比,真道书院的校园显得很小,然而,校园的每一寸土地都被合理利用,没有被浪费或闲置。办学以来,真道书院在国际性的、现代化的、以人为本的教育理念指导下,结合“一条龙”中小学的直通模式及灵活运用资源的“直资办学”制度,实施“以生命点燃生命”为核心内涵的教育,发展成为香港基础教育领域中的名校。根据笔者在访问真道书院期间的观察与了解,本文从以下五个方面对其加以介绍,以期引起我国内地广大中小学校长和教师们的思考。
  • 提高作文教学效率的有效途径:读写一体化
  • “教材无非是个例子”,它既为学生的阅读活动提供了范例,也为学生的写作训练提供了范式。基于此,我们坚持以读促写,读写结合的原则,促成读写一体:不空讲写作理论和技巧,而是充分挖掘和利用课文中内在的读写结合的写作信息,师生共同能动地、创造性地将作文训练寓于一篇篇文质兼美的课文教学之中,大幅度地提高了作文教学效率。
  • 让作文教学“可爱”起来
  • 作文应该怎么教?为什么好多孩子一上作文课就唉声叹气?类似于此的种种有关作文教学的问题经常困扰着许多小学语文教师。如何提高作文教学的成效,怎样才能激发孩子们学习作文的热情,让作文教学“可爱”起来,是我这些年教学的不断追求。
  • 我的写作教学的失与得
  • 做教师难.做语文教师更难。语文课上了几十年,感到最难的还是写作教学。在这几十年的写作教学中,我有失,也有得。回首自己走过的“路”,感到我的写作教学和很多教师一样有很多共同的失误,归纳起来主要存在着随意性、陈旧性、单调性、无序性、封闭性和孤立性等等弊端。
  • 引导学生在积极的情绪体验中进行写作的探索
  • 人的情绪对认知活动的作用很大,它可以调节人的认知加工过程和行动表现。积极的情绪可以起到协调、促进的作用,而消极的情绪则会起到破坏、阻碍的作用。学生在写作中的行为表现也在很大程度上受着情绪的控制。笔者通过实践,发现引导学生在积极的情绪体验中进行写作,确实是一种好办法,尤其是对于在写作方面处于萌芽阶段的小学生来说,这种方法更为重要。
  • 体育课激“创”小议
  • 通常,人们更重视体育教学对促进学生身体发展的价值,但是,体育课堂对激发学生创新性的作用也同样值得关注,笔者对此小有所得:
  • 中学历史教学与现代信息技术的整合
  • 运用现代信息技术进行学科教学是当前的一个研究热点。本文拟就现代信息技术在历史教学中的整合运用,谈一点粗浅的认识。
  • 生物教学中的空白艺术
  • 空白也叫留白,本是书画艺术的一种表现手法。我国的书画艺术非常讲究留有余地,以求整幅作品的和谐别致,寓意深远。生物教学中运用一点空白艺术,给学生留下自由活动的空间和知识内化的机会,不仅有利于学生积累知识,而且有利于形成科学的思维方式和认识态度。
  • “复习提问”模式向“问题思考”模式改革浅谈
  • 复习提问旧知后开始讲授新课的教学模式,是最常见的传统课堂教学方式之一,多数教师都遵循这种方法进行教学。首先教师针对将要讲述的新知,设计若干个对应的旧知复习问题,在此基础上,提出新知内容,学生在旧知复习内容的暗示引导下,顺利地展开对新知的学习,以期取得满意的结果。我们将这种方式称为“复习提问”模式。笔者认为,仅遵循复习提问模式,已经不能适应时代要求,必须改革、创新。本文将探讨“问题思考”模式。
  • 五心出任班主任,建设和谐班集体
  • 学生在学校的学习和生活的基本组织是班集体。班集体建设直接影响学生的身心健康发展。要把班级建设成能够全面提高学生素质、促进学生身心和谐发展的良好环境,班主任就应具有“爱心”、“耐心”、“细心”、“信心”和“责任心”。
  • 由曹冲赶象想到的——谈班主任班级管理的激励机制
  • 三国时期曹冲称象的故事尽人皆知,但曹冲往船中赶象的情节却不太被人注意。为了将大象赶至船中称重,曹操手下大将许褚欲显神威,以手下长剑来驱打大象。结果,大象不但寸步不前,反而几次把许褚击倒,惹得围观的众人大笑。这时,却见小曹冲用长木杆挑起一串香蕉,骑到大象身上,将香蕉悬于大象鼻前。欲吃香蕉的大象被一步步引至船中。大象这头倔犟的庞然大物,没有被一位神威的勇将驱赶动,却被一名顽童巧妙地引至船中,其中的道理值得我们做班主任的思考。
  • “教师聘任制”之三味解读
  • 在中小学实行教师聘任制,是我国当前教育管理体制改革的一个重要内容。也因为此,我们在媒体上看到了对于教师聘任制的赞颂和对于教师任命制的鞭笞。这样一种舆论“一边倒”的现象令人担心。我们必须看到,无论是教师任命制还是教师聘任制,都存在着利弊和不同的适用情况,
  • 当前我国教师资格制度存在的问题
  • 2000年9月23日,教育部依据先前出台的《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》,颁布了《〈教师资格条例〉实施办法》,规定1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民,可以根据法定的教师资格认定程序取得教师资格。这标志着我国教师资格证书制度的全面启动,从此结束了我国没有法定教师职业资格制度的历史。教师资格制度的这一整套法制规范的安排,以有别于其他教师队伍建设举措的高度法制性和开放性,开辟了一条我国教师队伍建设的新途径,具有重大意义。但随着这一制度的实施,我国教师资格制度本身也还存在的问题逐渐暴露出来。这些问题值得认真反思并有待进一步解决。
  • 课堂对话——一种负责任的交往
  • 伴随着新课程改革在全国范围内的推广,当今的中小学课堂,以“对话”为基本形式的教学方式成为主流,“热闹”也就似乎不可避免地成为课堂生活的追求与标志。课堂上师生对话、生生对话似乎成为课堂教学的时髦。课堂对话这种教学组织形式本身并无对错之分,但如果把它变成了一场单纯的“活动秀”,只是追求活动的表面的热闹和形式,忽视对活动内在过程的有效转化和对其本质的提升,那就失去了应有的价值。“课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效”,教师必须重新审视课堂对话所应蕴涵的意义——一种负责任的交往。
  • 元春兰——永远的师魂
  • “捧着一颗心来,不带半根草去。” 7月26日,福州,协和医院。48岁的元春兰轻轻地闭上了眼睛,永远离开了她念念不忘的教师岗位……
  • 忆汪老师
  • 汪老师是我众多的语文老师中的一个,肥头大耳,腰如酒桶,体态丰腴,脂肪漫溢,因左腿微跛而摇曳多姿,有杨贵妃之遗韵,独性别迥然。此翁曾大言不惭,其腰围高达4尺,世间尚无腰带与其腰匹配,故结绳系之。他每言此,眉宇问有得意之色,我等弟子惊愕之余惊呼“安禄山”以喻其肥。汪翁闻言面不改色,谈笑自若,我等冒犯龙颜者却早已面无人色。曾闻其故旧弟子言其严厉,看来不过虚言,害我辈虚惊。
  • 做一名“阳光型教师”
  • 老师们都听说过阳光男孩、阳光女孩吧,但可能还没有听说过“阳光教师”。什么是阳光型教师呢?
  • “优生”和“差生”——某些老师的“辩证法”
  • “优生”做好事——德才兼备 “差生”做好事——不务正业 “优生”文化课考试成绩高——理所当然 “差生”文化课考试成绩高——肯定偷看 “优生”体育成绩好——生动活泼、全面发展 “差生”体育成绩好——四肢发达、兴脑简单
  • 编辑手记
    全国最佳优秀班主任评选活动重要启事
    共享·合作·发展——中国教师杂志社召开读者座谈会
    沈阳大学新民师范学院
    [特别关注]
    多重视角下的教师流动问题——关注农村教师流动,保证义务教育均衡发展(石英德)
    中小学教师流动的伦理学分析(夏仕武)
    经济理性驱动下的中小学教师流动
    中小学教师流动的文化解读(刘平)
    “孔雀归巢”背后的价值分析(刘祥)
    当前美国中小学教师流动状况概览(许立新)
    [热点争鸣]
    生命中不能承受之重(陈春华)
    关于当前学校节约教育的一些思考(杨多云)
    [科学与人文]
    刘三姐与壮族山歌文化(牛永勤)
    [德育天地]
    综合实践活动——提升德育品质的重要途径(于满 董芹)
    警惕学校教育中的“破窗效应”(李自天)
    [教育中的心理学]
    没有最好,只有更好——成就动机(岳训涛)
    [教育信息]
    教育信息
    教育信息
    [教育新视野]
    以生命点燃生命的教育——香港真道书院简介(桑国元)
    [作文教学]
    提高作文教学效率的有效途径:读写一体化(柳方平)
    让作文教学“可爱”起来(赵龙)
    我的写作教学的失与得(李弗不)
    引导学生在积极的情绪体验中进行写作的探索(王佳频)
    [教海探航]
    体育课激“创”小议
    中学历史教学与现代信息技术的整合(胡常海)
    生物教学中的空白艺术(石初明)
    “复习提问”模式向“问题思考”模式改革浅谈(顾栋明 卢玉琴)
    [班主任]
    五心出任班主任,建设和谐班集体(窦红平)
    由曹冲赶象想到的——谈班主任班级管理的激励机制(王元安)
    [管理天地]
    “教师聘任制”之三味解读(陈春)
    当前我国教师资格制度存在的问题(张洁)
    [教师发展]
    课堂对话——一种负责任的交往(何阳 赵正)
    [教师故事]
    元春兰——永远的师魂(陈育进 叶国宝 卢小标)
    [细雨微澜]
    忆汪老师(高超)
    做一名“阳光型教师”(孙绍湛)
    [校园幽默]
    “优生”和“差生”——某些老师的“辩证法”(夏传寿)
    《中国教师》封面

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    主  编:劳凯声

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