设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 编辑手记
  • 养浩然之气 扬君子之风
  • 广东仲元中学始建于1934年,是为纪念孙中山先生的得力助手、著名民主革命家邓仲元将军而命名的一所纪念中学。历史上,仲元师生始终将“献身为国、救世兴邦”作为己任,逐渐形成了“崇文尚武,爱蚓爱民”的仲元精神;新时期,他们将优良办学传统重新诠释,在传承“德、毅、博、健”校训的同时,提炼出了“养浩然之气,扬君子之风”的办学理念,始终坚持将培育具有“英才气质、君子风范、时代素养的当代合格公民,未来创新人才”作为育人目标。
  • 广东省新课程改革样本学校
  • 2004年,广东仲元中学因其先进的办学理念、突出的办学成绩成为了广东省新课程改革的省级样本学校。从那时起,学校承担起了省市两级新课程实验的重任。三年多来,仲元中学全体教职员工始终不忘重托,做了大量积极的探索与实践且取得了显著成绩,当之无愧的成为了新课程改革的先行者和示范者。
  • 张济海作品展
  • “办好人民满意的教育”:公共教育服务的制度转型目标及其路径
  • 胡锦涛同志在党的十七大报告中明确提出:“办好人民满意的教育”。这是党向全国各族人民作出的庄严承诺,它充分体现了党的全心全意为人民服务的宗旨,代表了最广大人民群众的根本利益和愿望,对保障教育公平、构建和谐社会、加速社会主义现代化进程具有重大的现实意义和深远的历史意义。
  • 论人文奥运教育及其对素质教育的启示
  • 北京2008年奥运会的基本理念是绿色奥运、科技奥运和人文奥运,其中,人文奥运是北京奥运会的灵魂。人文奥运是文化的奥运,是以人为本的奥运,是实现和谐的奥运,是“更快、更高、更强”与“和谐、和睦、和平”的有机统一。人文奥运的提出是对奥运教育观念与实践的突破与创新。
  • 创建绿色学校 不断探索环境教育方法
  • 随着经济的高速发展,我国的环境污染日益严重,生态环境的恶化已成为我国经济发展和社会进步的瓶颈。有鉴于此,我国提出了可持续发展战略,把环境保护作为一项基本国策予以立法强制执行,大规模地进行环境治理工作。然而环境问题的解决有赖于人们的认识和自觉的环境保护习惯,在这里,学校扮演着重要的角色,环境教育应该成为当前学校工作的重要组成部分,因此,探索环境教育的方法就显得尤为必要。我校于1999年被评为广东省第一批“绿色学校”,环境教育已走在全市前列,经过多年的实践和探索,形成了一套环境教育的方法,取得了较好的成效。
  • 以有效的教学管理促进教学质量全面提升
  • 教学管理是学校的日常工作,其日常性往往使我们产生管理疲劳,在貌似管理的情况下出现管理惯性和无效性,从而影响教学质量的进一步提升。为防止出现这一现象,我校明确提出细化教学环节,规范教学过程,以有效管理促进教学质量全面提升。
  • 正确发挥校长领导力 打造学校发展新局面——我校争创省一级学校事例分析
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:优先发展教育,建设人力资源强国。这给我国今后教育事业的发展目标指明了方向。社会经济要发展,国家要富强,必须依靠知识和人才。知识的传播和创新,人才的培养,必须依靠教育。教育的发展,教育的源泉在学校。校长是学校的灵魂,加强校长队伍建设,优化校长队伍的整体素质,提升校长领导力,打造一支善干、会干、能干的校长队伍显得尤为重要。
  • 实施新课程 开创新天地
  • 普通高中新课程实施三年来,我校在各级教育行政部门和课程专家的关心和指导下,本着实事求是、积极稳妥、锐意创新的态度,进行了务实地探索和实践,取得了新课程实验的初步成效。
  • 学校管理要以人为本
  • “人本原则”是管理学中非常强调的一大原则。一切管理工作都是由人来做的,以人为本是指管理工作必须以调动人的积极性为核心,开发人力资源,做到人尽其才。
  • 看不见的力量——基于隐性知识的小学作文教学探索
  • 初次了解隐性知识这一概念时,只觉得它是理论研究者故弄玄虚的文字游戏,更想不到它会与作文教学有关系,直到自己学习驾驶后才改变这样的想法。同样一个师傅讲解陌生的驾驶知识,学习班中的五六个学员掌握的差异却很大,原先学技工的、搞安装的学员很快就能开着车子上路,而我这个“教书匠”却总是掌握不好方向盘,慌乱时还弄不清油门和刹车,没少挨师傅的骂;而教作文时,我成了师傅。
  • “读书破万卷”与“行路逾万里”
  • 正如葛剑雄先生在一篇演讲中所说,“读书”与“行路”,按照目的的不同,可以有“娱乐”、“求知”和“研究”,以及“娱乐”、“考察”和“实践”之别。 为了娱乐而读书或行路,只要无害且能致乐,可随兴之所至,兴起而来,兴尽而归。否则,就失却了调节身心、怡养神识之意义。此事专为趋乐避苦而设,人人皆可为之,不必属之业于读书者。
  • 如何培养学生的自主学习能力
  • 美国著名未来学家阿尔文·托夫斯认为:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”埃里克·霍弗说:“在巨变时代,善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行准备的世界已经不存在。”可见,学会学习已是一个人生存和发展的基本要求。面对新时代的挑战,我们必须转变教学方式,培养学生自主学习的能力。随着新课程改革的深入,师生在教学过程中的地位和作用发生了深刻的变化,传统教学中的如何“教”逐渐转化到学生如何“学”的探讨上。教学中,我就如何加强学生学法指导,培养学生自主学习能力进行了实践探讨。
  • 宽容教育和教师的宽容
  • 一、时代背景 随着全球化的趋势,世界逐渐变为一个“地球村”,这就使得多元文化的分歧、冲突与对异文化的认同,成为人类面临的重大问题。进入21世纪以来,世界范围内一系列的战争行为、暴力行为、民族地区的冲突、恐怖分子袭击等事件表明世界各国对彼此的理解与宽容存在欠缺。在现代社会转型时期,人与人之间以利益为交往准则,缺乏沟通而导致冲突迭起,尤其是现代社会越来越多的独生子女家庭结构方式,人际交往中宽容他人的精神尤其缺乏,如何让独生子女学会与人交往与共同生活的能力,成为教育面临的问题。
  • 论教师的教学反思
  • 新课程具有许多不确定性,对教师的素质提出了强有力的挑战:多元智力和多元价值取向决定了教学目标和结果的不确定性;学科的综合性决定了教学内容的不确定性;师生合作探究决定了教学过程和教学方法的不确定性。面对教育中层出不穷的问题,教师需要不断地反思自己的教育教学行为,思考教育现象背后的根源,才能使教育、教学工作富有成效。
  • 养浩然之气 扬君子之风——记国家级示范性普通高中广东仲元中学
  • 自2006年4月份通过广东省国家级示范性普通高中初期督导评估以来,广东仲元中学突出抓好五个方面的整改。一是深化办学理念的研究,从多角度、多层次探讨分析“养浩然之气,扬君子之风”办学理念的理论价值和实践意义,使育人目标更为明确。二是加大了新课程改革的力度,重构课程体系、改进评价方式、重视综合实践、优化教学模式、创新德育模式。
  • 高职教育中“工学结合”人才培养模式的实践与研究
  • 工学结合足我国职业教育改革的重要方向,也是政府部门力推职业院校和相关介业进行试点的一项工作任务。近年来,我系通过一系列的对外交流和教学实践,不断的转变办学思恕、办学模式和办学机制,逐步摸索出了一条符合区域经济特色的工学结合人才培养模式。
  • 浅谈计算机专业自学能力培养
  • 现代教育观认为:学习能力比知识本身更重要。一个人一生的全部知识中有10%是在学校学到的,其余90%都是在工作中不断学习获得的。一个人大学毕业所学到的知识,对于一生所用学习的知识来说,犹如九牛一毛。大学生在校所学的多是基础理论性知识,更多的应用科学、实用技术需要走上社会后根据需要通过自学来补充、完善。因此,自学能力的培养对于大学生来说很重要。
  • 浅谈《电机与电气控制技术》课程“师生互动”教学新模式
  • 一、以学生为主体的“现场教学” 学生是学习的主体。学生只有自主地参与到教学过程中来,才能积极地对待教学。学生能否积极参与在于教师能否创造条件调动学生渴求知识的兴趣。诚如孔子所言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣对学习有着重要的作用。因此,我将现场教学放在整个教学的首位,为学生积极参与教学创造良好条件,并在现场教学中充分调动学生的学习兴趣。现以《电器》电机和低压控制技术的现场教学为例加以说明。
  • 浅谈如何进行会计实践教学
  • 随着教育改革的不断深入和发展,用人单位对毕业学生的要求越来越高。目前就业市场上对会计人才的需求逐步趋于饱和状态,而供给却呈膨胀之势。在人才招聘会上,一些用人单位明确表示不要会计专业应届毕业生,认为他们动手能力和实践能力差,更愿意招聘具有一定会计工作经验的人才。会计专业应届毕业生越来越难以适应市场需求,在就业市场上的竞争力越来越弱。因此,需要提高学生的动手能力和实践能力,在会计实践教学模式的改革中,做到会计理论和实践的有机结合,形成科学严密的实践教学体系和完备的实践教学环节,提高学生的综合素质,满足社会对会计专业人才的需要。
  • 手写汉字的特性与生命力
  • 当今我国电子信息技术飞速发展,计算机进课堂,进办公室,进家庭,在很多地方都不再是稀罕事。电脑办公,电脑作文,电脑发送邮件,电脑打印标语、设计广告等,就连便条之类的文字小件,有的也用电脑打印。因为电脑打字与手写汉字相比,既快捷、清晰,又整洁、美观。所以随着计算机技术的推广与应用,很多人都认为用笔书写汉字的意识和习惯会越来越淡化,对手写汉字的重视程度和苛求程度也会越来越低。
  • 对数学教学的再认识
  • 数学教学是学生进行数学学习的主要途径,蕴含教学思想、教学目标、教学目的、教学内容、教学方法和教学手段等因素。因此,在一定程度上越来越受到社会、政治、经济、文化等方面需求的影响和制约。要全面实施素质教育,深化教育敦学改革,实现创新型人才培养目标,就要建立与经济社会发展相适应的数学课程体系,调整和改进传统的数学教学模式,更新教学内容,将新知识、新理论、新方法和新技术应用到数学教学中,给学生提供尽可能多的、适合学生未来的数学知识,培养他们终身学习的能力。
  • 浅谈高中历史新课标背景下学生求异能力的培养
  • 众所周知,提高创新意识、培养创新能力是高中历史新课标倡导的重要理念。笔者认为,要在高中历史新课改中培养学生的创造性思维能力,教师首先应对创造性思维规律进行研究,在教学中遵循思维规律。心理学研究认为创新能力与两种思维有关:一是聚合思维,它以逻辑思维为基础,强调事物之间的相互关系,追求问题解决的唯一正确答案。聚合思维本质上是按照形式逻辑逐步进行分析推理,最终得到符合逻辑的结论。
  • 构建高效自主的新型语文课堂
  • 语文是一门实践性很强的学科。从知识掌握的角度看,需要学生调动各种感官,眼、耳、手、脑并用,才能迅速有效地感知、把握和记忆学习内容。比如一个词,就需要学生自己去看,去分析字、词的结构方式,理解字词内容含义;需要学生去写、去记,以纳入他们的语言仓库;还要去联想,去想象,以获得一种形象性的把握;更需要根据具体的情境,准确而富有创造的使用,以完成知识到技能的过渡。
  • 初中物理实验教学的四个“结合”
  • 物理学是自然科学中以实验为基础的学科之一,因为物理学中任何规律的发现、理论的掌握、假设的验证都要靠实验来判断它的正确与否,可见实验在物理学中的重要地位。中学物理实验着重以培养学生的实验技能为主,而实验技能的培养需要遵循四个“结合”。
  • 如何有效地利用语言实验室进行外语听力课堂训练
  • 为了适应新时期国家经济发展和国际交流对人才培养的需要,2004年1月教育部颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》,以指导各类高校组织非英语专业本科生英语教学。与使用了15年的《大学英语教学大纲》(1999)相比,新的《课程要求》所依托的教学理念更先进,且大大提高了对学生听说能力的要求。它明确指出,“大学英语的教学目的是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。”
  • 通往素质教育的“CPU”——学生创新思维的培养
  • 培养创新思维是当前素质教育的重要内容之一,就如同电脑的CPU,它越进步能力越强大。素质教育是针对应试教育存在的种种弊端而提出来的,是促进全体学生德智体美劳全面发展的教育,并以创新实践为重点。素质教育的中心内容就是培养新世纪劳动者、人才所必需的基本素质,而人才的本质特征就在于创造素质。
  • 作文秀,秀作文——由“娱乐秀”谈作文“另类评价”的建构
  • 自从湖南卫视凭借“超级女声”从诸侯割据的状态一举成为中国娱乐节目的领头羊,成了连央视也要暗自咋舌的选秀名台,选秀活动就好像一场大火烧遍了中国的电视娱乐业。相时而动者又有上海的“好男儿”,江苏的“绝对唱响”等等不一而足。就连常被视为神圣知性的“百家讲坛”也越来越成为那些学者的“秀场”,先是易中天的“品三国”,再来于丹的“说论语”,秀劲十足。
  • 论班主任专业发展的外部保障制度
  • 从学校内部管理去研究班主任专业发展是一个视角,从宏观的教育行政管理层面去研究班主任专业发展又是一个崭新的视角。只有构建起班主任专业发展的内外部保障制度,班主任的专业发展才能真正落到实处。笔者就班主任专业发展的外部保障制度作了浅议分析。
  • “服务型”班级管理模式初探
  • 班级授课制的诞生,使班级组织成为学校的基本教学单位,班级管理也成为学校管理的核心工作。随着知识经济的兴起,社会信息化及全球经济一体化的趋势,使班级管理理论处于不断发展之中,班主任作为班级的管理者,如何与时俱进,深入研究社会及教育本身的发展对师生关系的影响,探索并改进班级管理模式,促进学生全面发展,成为当前班主任工作的重点。
  • 发现“新大陆”——赏识教育的一个案例
  • 那天,我的手机突然响了,是一个学生家长打来的,那个学生名叫谢超人,但他一点儿也不是超人,每次考试都是全班倒数第一。那位家长结结巴巴了好一阵子,我才明白他的意思。原来谢超人的父母都在外地打工,一直由爷爷带他。这一次,他的爷爷突然病倒了,到省城一家医院治疗。谢超人的父母一时也赶不回来,没人照顾他,就想让他到我家暂住一段时间,等他妈妈请好了假,立刻赶回来。
  • 编辑手记
    养浩然之气 扬君子之风
    广东省新课程改革样本学校
    张济海作品展(张济海)
    [本刊特稿]
    “办好人民满意的教育”:公共教育服务的制度转型目标及其路径
    [特别关注]
    论人文奥运教育及其对素质教育的启示
    [校长论坛]
    创建绿色学校 不断探索环境教育方法(郑静雄)
    以有效的教学管理促进教学质量全面提升(董玉海)
    正确发挥校长领导力 打造学校发展新局面——我校争创省一级学校事例分析(杨洪生)
    实施新课程 开创新天地(古殷)
    学校管理要以人为本(何群荣)
    [木铎金声]
    看不见的力量——基于隐性知识的小学作文教学探索(何捷)
    [品古酌今]
    “读书破万卷”与“行路逾万里”(于述胜)
    [教师发展]
    如何培养学生的自主学习能力(孙善先)
    宽容教育和教师的宽容(曹丹丹)
    论教师的教学反思
    [深度报道]
    养浩然之气 扬君子之风——记国家级示范性普通高中广东仲元中学(佟晓丽)
    [职教天地]
    高职教育中“工学结合”人才培养模式的实践与研究(张国清)
    浅谈计算机专业自学能力培养(张孝良)
    浅谈《电机与电气控制技术》课程“师生互动”教学新模式(冯秀萍 田立强)
    浅谈如何进行会计实践教学(朱春芳)
    [舞文弄墨]
    手写汉字的特性与生命力(秦佑星)
    [学科教学]
    对数学教学的再认识(王福星 杨运凤)
    浅谈高中历史新课标背景下学生求异能力的培养(林志海 朱刚)
    构建高效自主的新型语文课堂(凌宗伟)
    初中物理实验教学的四个“结合”(刘美芝)
    [新课堂]
    如何有效地利用语言实验室进行外语听力课堂训练(许桂莲)
    通往素质教育的“CPU”——学生创新思维的培养(高泽权)
    作文秀,秀作文——由“娱乐秀”谈作文“另类评价”的建构(蒋军)
    [班主任]
    论班主任专业发展的外部保障制度(张祥明)
    “服务型”班级管理模式初探(冯国东)
    [细雨微澜]
    发现“新大陆”——赏识教育的一个案例(孙伟)
    《中国教师》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:北京师范大学

    社  长:刘复兴

    主  编:劳凯声

    地  址:北京师范大学英东教育楼601室中国教师杂志社

    邮政编码:100875

    电  话:010-58801729 58805150

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1672-2051

    国内统一刊号:cn 11-4801/z

    邮发代号:82-113

    单  价:6.80

    定  价:163.20


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2