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  • 2010,中国教育的突破与困局
  • 2010年,最值得中国教育铭记,最受社会期许与关注的,无疑是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台。许多人将201O年称为“中国教育改革的重启之年”。纲要之所以会引起如此大的震动,
  • 声音
  • “面对困难,有两种态度:一种是一味地抱怨,这丝毫无助于解决问题;另一种是以建设性的阳光的心态,不断地去思考解决问题的办法.并付诸行动。”
  • 新任教师须进行岗前培训
  • 日前,教育部发布《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,指出将开展中小学教师全员培训,今后5年,要对全国一千多万名教师进行每人不少于360学时的全员培训,新任教师都需要进行不
  • 推行首席教师聘任制
  • 山西省晋中市把教师队伍建设作为提升教育水平的重要举措,在全省率先推行首席教师聘任制。日前,46名首批首席教师走马卜仃,担当起引领全市教师专业化成长的重任。
  • 川音乐学院新规:禁止教师收钱补课和商演
  • 近日,四川音乐学院出台了《教学事故认定及处理办法》等有关教学质量改革的一系列文件,
  • 新任教师必须到农村中小学任教两年
  • 陕西省政府日前出台《关于加强中小学教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),要求新任教师必须到农村中小学校任教2年,并作为其后职称评审、岗位聘用的必要条件。
  • 中小学教师开考 倒不少人
  • “在南京当老师真不容易,要懂什么是‘白局’,还要懂‘财政调控’!”近日,2011年新年“第一考”——之011年南京六城区中小学新教师招聘考试正式开考,来自全国各地约7000名考生汇集南京,
  • 组建县区教育发展共同体
  • 日前,辽宁省大连市区域敦育发展对口帮扶工作开始全面实施。首批24名沙河口区优秀教师组成的帮扶支教队伍奔赴大连长兴岛临港工业区,进行教育教学管理实践。
  • 国培心声:改变中国教育的师资“短板”
  • 2010年12月8日,北京师范大学继续教育与教师培训学院(以下简称“北师大继教院”)、中国教师杂志社共间举办了“农村骨干教师与免费师范生面对面研讨会”。
  • 从“面对面”到“心连心”——免费师范生对话“国培计划”农村骨干教师
  • 2010年12月8日,“追逐梦想成就未来教育家——农村骨干教师与免费师范生面对面”活动在北京举行。
  • 科学发展幼儿教育,为孩子的幸福人生奠基——第二届园长世纪论坛代表报告
  • 2010年12月30日至2011年1月1日,“第二届园长世纪论坛”在北京国家会议中心隆重举办。本次论坛由北京师范大学继续与教师培训学院与中国教师杂志社联合主办。
  • 倾听孩子的心声
  • 九个月前我荣升为奶奶,我的孙子双眼皮,大眼睛,非常可爱。一个月大的时候抱他上医院检查,有一个妈妈也抱着一个月的孩子。她本来挺高兴的,
  • 园所文化与园所品牌创建
  • 今天我从幼儿园园长文化的职业视角谈谈园所的特色品牌以及园所的文化发展问题。换句话说,今天我想从文化的战略上来谈一下幼儿园的战略应该怎么设立。教育的质量问题,尤其是儿童时代的教育,
  • 创新管理,成就卓越
  • 今天跟大家分享的主题是“创新管理,成就卓越”,能够跟大家分享这个话题我非常自豪。1991年,浦南幼儿园是一所在一个小区里面的只有6个班的幼儿园;今天,
  • 为孩子的快乐人生奠基——浅析第一幼儿园办园思路
  • 随着各级领导的重视,比如我们国务院的“国五条”“国十条”也相继出台,针对我们学前教育制定了很多这样的发展措施。我想我们每个在座的教育工作者、学前教育工作者都应该抓紧机遇——这是非常好的契机——来办好我们的幼儿园,办好学前教育,提升我们的教育质量,为孩子快乐的人生做好奠基工作。
  • 精彩观点
  • 张文(原教育部政策法规司副司长):把我们幼儿园的特色理解成技能,这是非常大的误区。特色是生命,质于是保障。特色不要理解为技能,这是两个概念。有的幼儿园说我这有特色,就是英语、钢琴、二胡或奥数,这更瞎掰了。技能绝不是特色,
  • 文本再造:从“雕教”到“活教”
  • 南京于世华老师的《从“雕版”到“活字”:“用教材教”另解》一文的中心思想是:“教教材”就像雕版印刷,教材好比是雕版,教出来的学生只是一个模子印出来的;“用教材教”就像活字印刷,教材好比是字库,
  • 勿让:“大跃进”式新校区建设制约了地方教育的发展
  • 20世纪80年代,我国农村基础教育的布局基本是“村村有小学,乡乡有初中”。20世纪80年代以后,我国进行了较大规模的农村中小学布局调整,各级地方政府以农村初、高中为重点,逐年撤并了许多初、高中学校及小学。
  • 取舍之间的智慧——对处理课堂生成信息的思考
  • 课程改革以来,课堂教学的显著变化是教师重视课堂生成信息的捕捉与运用,使原来单调的线性课堂变得饱满而丰富。但在实践中,教师对生成信息的无效处理会对课堂教学产生负面影响。面对即时生成的课堂信息,教师应当如何取舍和有效处理?
  • 我们的课堂离儿童的世界有多远
  • 课程改革的根本出路在于改变学生的学习方式,这已成为时下每一位教育工作者的共识。但是这种改变如果只是一种单纯的外在控制行为,而不能成为一种学生内在的精神解放运动的话,课堂教学改革还只能在原地打转,
  • 用语义的方式“烹调”语文的味道
  • 语文课要上出“语文味”,是对语文教学的正本清源,也是语文教学的必然归途。那么,什么是“语文味”?这很难一言以蔽之,
  • 让创意赶走倦意
  • 爱不爱学语文,恐怕哪个学生都各有缘由;哪堂语文课让人心生倦意,至少说明那堂课的教学缺少创意。著名教育家陶行知先生曾说:“处处是创造之地,
  • 透观数学教学 管窥学生分化
  • 初中阶段对于一个孩子来说至关重要,尤其是农村孩子,很多孩子在初中学习开始分化,以致大批学生中途辍学。拿我所在的某农村中学来说,某年初中招生人数为218人,编为三个自然班级,
  • 多媒体在中学英语课堂教学中的应用
  • 课堂是教育教学的主阵地,随着信息时代的到来,课堂教学需要注入更多的新元素,使之焕发生命的活力,从而优化课堂教学,提高教学质量。随着计算机技术的高速发展及普及,多媒体已成为当今教育领域辅助课堂教学的有效教育手段。
  • 运用思维导图,开展学生自主命题的尝试
  • 目前高三地理复习普遍存在着“死读书、苦做题、挤时间”的高投入低效率的现象,课堂上教师把学生当做统一规格的产品,把知识看做可以灌来灌去的现成东西,学生总是被动地听教师讲课,
  • 中学历史教学中合作学习实施的方式与原则
  • 合作学习是20世纪70年代初兴起的一种学习方式和学习策略,这种富有创意和实效的教学理论和策略,目前被世界上许多国家采用。自第八次新课改以来,小组合作学习方式在我国的中学历史课堂中被广泛运用,它“将班级授课制条件下传统的师生之间单向或双向交流转变为师生、生生之间的多向交流,
  • 一片秋叶的旅程——如何让综合实践课充满生命力
  • 校园里栽植着许多高大的白杨树,秋风乍起,落叶四处飘舞。一片树叶随风而来,如一只淡黄色的蝴蝶,飘逸着优美的舞姿抵近教室,叶柄被窗上的防盗网紧紧“拉住”,树叶只得“乖乖就擒”,无余地停留在窗玻璃上,在萧瑟的秋风中悸动着薄薄的翅翼。
  • 分数的基本性质
  • 教学内容 北师大版第九册43、44页 教学目标1.经历探索分数基本性质的过程,理解分数的基本性质。
  • 仙风道骨今谁有 空灵境界世难求
  • 【教学内容】人教版普通高中课程标准试验教科书高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的《积雨辋川庄作》和《越中览古》是两首看似很不相关的诗歌,由于备课组课时安排的需要,笔者经过仔细研究,从诗歌绘画美的角度入手,尝试对这两首诗歌进行整合教学。
  • 我并不把“低进高出、高进优出”看做教育的奇迹——访深大附中校长刘重善
  • 生源条件好,升学成绩也好,这样的学校很常见;生源条件不是最好,但升学成绩突出,这样的学校很不一般。高考成绩好,培养的学生身心发展不健全、基础道德建设薄弱的学校屡见不鲜;高考成绩卓越,培养的学生富有“少年心事当拿云”的抱负和己任精神的学校,确实算得上让教育增值。
  • 别做费力低效的事务型校长
  • 校长是学校的领导者和管理者,其管理理念直接影响着学校的发展方向和前途。在现实中,总会发现这样一些事务型校长:他们对工作总是非常认真负责,对别人的工作总是不太放心,大事小情都要亲自过问;
  • 戴着红领巾睡觉的男孩
  • 这天是6月22日,再过三天我的学生们就将毕业考试,我巴望着工作早点结束,好享受暑假生活。
  • 他就这样走出了困境
  • 现存的孩子多为独生子,他们是在家长的百般宠爱和教师的细心呵护中长大的。这种“暖箱式”的教育很容易使孩子失去经受社会生活磨炼的机会而变得娇气、脆弱,
  • 借数学题 妙开班会
  • 班会是班主任教育学生的主阵地之一,是与学生交流沟通的平台。在很多时候,班主任只是起一个上传下达的传声机的作用,而班会则成了布置任务的会议。班主任板着面孔说教,
  • 谈谈班级中的“高压锅”
  • “高压锅”不是某人的外号,而是班级中易怒群体的代称,讲究些的叫做“情绪失控”。想一想,他们确实有些像高压锅:承受着方方而面的压力,特别是来自内心的,
  • 教师写作的“三长两短”
  • 经常听到一些中小学老师抱怨说,就因为缺少一篇论文,评奖评优、职称晋升老是受限制,搞得教学都没有心思。看到别人的文章能够发表,妒忌之余也只能发发“应该把发表论文从职评的条件中去除”之类的牢骚,
  • 不容忽视的“空档期”
  • 多次执教高年级,在临近毕业的一两个月中总能听到同行们这样的议论:近来孩子们很浮躁,常无事生非。的确如此,这是小学教育的“空档期”,浮躁源于“空”字。
  • 无声之中皆教育
  • 作为从事教育近三十年的一线教师,课内课外所实施的教学行为,总与教育一字密不可分。谈论教书育人过程中个人的一些做法,也许能子丑寅卯一二三四头头是道,
  • 一位初中女生厌学问题的箱庭治疗个案报告
  • 一、个案介绍1.一般资料C,女,14岁,初中二年级学生,独生子女。身高约1.60m,中等偏瘦,学校舞蹈团成员,无重大躯体疾病历史,家族成员无精神疾病史,未接受过心理咨询。
  • 如梦回童年——劫儿园实习的日子
  • 九月二十号清晨,我和另外五名实习生跟随着带队老师走进了北京师范大学附属实验幼儿园。似乎也就是从那个清晨开始,我又一点点回到了我的童年。幼儿园对我来说是一个熟悉而又陌生的地方。学前教育专业的我大学里的每门专业课几乎都得与它有关,
  • 最初的教师节
  • 此前从来没有想到过,2010年9月10日这一天,会成为我生命中具有重大意义的一天。记得自己还是学生的时候,曾经在一次教师节将一个青苹果送给了一个并不认识的老师。为什么要送这个苹果,
  • 叫出每一个学生的名字
  • 高一(12)班是个理科特长班,由59名学生组成。我上高一时,班里也是59人,也是“高手”云集的班级,于是我像一粒尘埃被淹没在茫茫人海之中。
  • 《中国教师》杂志来稿求说明
  • 一、来稿组成和体例要求1.中文标题2.正文(一般不超过5000字)3.注释4.参考文献参考文献序号用[1]、[2]、[3]……表示,
  • 名家书画
  • 容铁,原名纪容建,现为中国书画艺术委员会副主席、中国艺术研究院研究员、国家友好画院执行院长、中国书法家协会理事、中国美术家协会会员、会委员、西泠印社社员、国家一级美术师、杂志社总编辑。
  • 向善 向上常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团
  • 沐春秋古韵,承毗陵雄风。始建于1975年的湖塘桥中心小学,坐落 在具有“儒风蔚然,人才辈出“美誉的常州武进,
  • 2010,中国教育的突破与困局
    声音
    新任教师须进行岗前培训(赵艳)
    推行首席教师聘任制(钟角)
    川音乐学院新规:禁止教师收钱补课和商演(尚北)
    新任教师必须到农村中小学任教两年(尚北)
    中小学教师开考 倒不少人(赵艳)
    组建县区教育发展共同体(钟角)
    [深度报道]
    国培心声:改变中国教育的师资“短板”(谭烨)
    从“面对面”到“心连心”——免费师范生对话“国培计划”农村骨干教师(董洁)
    [专题策划]
    科学发展幼儿教育,为孩子的幸福人生奠基——第二届园长世纪论坛代表报告
    倾听孩子的心声
    园所文化与园所品牌创建
    创新管理,成就卓越
    为孩子的快乐人生奠基——浅析第一幼儿园办园思路

    精彩观点
    [教改一线]
    文本再造:从“雕教”到“活教”(李云吾)
    勿让:“大跃进”式新校区建设制约了地方教育的发展(吴维煊)
    取舍之间的智慧——对处理课堂生成信息的思考(杜义超)
    我们的课堂离儿童的世界有多远(闵小红)
    [教学相长]
    用语义的方式“烹调”语文的味道(曹卫星)
    让创意赶走倦意(吴润超)
    透观数学教学 管窥学生分化(郭玉信)
    多媒体在中学英语课堂教学中的应用(李春霞)
    运用思维导图,开展学生自主命题的尝试(赵兴利 耿夫相)
    中学历史教学中合作学习实施的方式与原则(吴龙远)
    一片秋叶的旅程——如何让综合实践课充满生命力(郑奎爱[1] 郑佰全[2] 赵树建[3])
    [课堂精粹]
    分数的基本性质(许贻亮[1] 李小燕[2])
    仙风道骨今谁有 空灵境界世难求(王艳超[1] 陈耀文[2])
    [治校方略]
    我并不把“低进高出、高进优出”看做教育的奇迹——访深大附中校长刘重善(李奇志)
    别做费力低效的事务型校长(赵善礼)
    [德育探新]
    戴着红领巾睡觉的男孩(徐正华)
    他就这样走出了困境(刘福年)
    [班主任工作]
    借数学题 妙开班会(余飞)
    谈谈班级中的“高压锅”(胡元华)
    [人在师途]
    教师写作的“三长两短”(朱广兵)
    不容忽视的“空档期”(何捷)
    无声之中皆教育(于世章)
    [镜像]
    一位初中女生厌学问题的箱庭治疗个案报告(林丽)
    [未来教育家]
    如梦回童年——劫儿园实习的日子(熊国李)
    最初的教师节(杨菲)
    叫出每一个学生的名字(杨晓燕)
    《中国教师》杂志来稿求说明

    名家书画
    向善 向上常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团
    《中国教师》封面

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    主  编:劳凯声

    地  址:北京师范大学英东教育楼601室中国教师杂志社

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